作业评语在初中英语教学中的初探.doc

《作业评语在初中英语教学中的初探.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《作业评语在初中英语教学中的初探.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、作业评语在初中英语教学中的初探摘 要：简明扼要的作业评语不仅传送了老师对学生的期待，激发学生的学习兴趣；而且合理的作业评语有利于学生自主创新，进步学习效能，无形之中给予学生以积极的心理暗示，为学生创设了良好的人文环境。【关键词】：p 】：中学英语教学；作业评语；作业评语一、英语作业评语在初中英语教学中的地位评语，是一种作业批阅的方式，但合理的作业评语一方面利于学生更清楚地理解自己作业中的优缺点，建立自信，进步学习效果，另一方面还可促进师生间良性互动，促进学生各方面和谐统一的进步。1.英语作业评语是课堂教学的延伸作业是学生脑力劳动的成果，大多数学生对自己的作业都有一种成就感，渴望老师给予自己褒奖

2、。而在出现错误时，学生渴望从老师评语中得到中肯的评价和学法上的指导。另一方面学生阅读作业评语本身就是对语言的实际运用，老师在评语中所使用的语言是针对不同的学生个体，具有极强的针对性，对学生及其作业的详细情况进展恰如其分的分析p 或评价，很容易被学生理解、承受或效仿。所以说，作业评语与课堂用语一样也是英语教学的重要因素，是英语教学中的一个重要环节。2.英语作业评语是新课程标准对英语教学评价的内在要求德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于鼓励、唤醒和鼓舞。”如今的中学生大多为独生子女，过多的要求甚至批评难以奏效，“愉快教育”才能适应现代化教育开展的需要。二、英语作业评语在教学中

3、的成效有效的作业评语就像是老师同学生促膝谈心，说悄悄话，表达的是特别的关注和保护，或赞扬或劝诫，学生们都能心领神会。正如魏书生所说：“利用学生脑子里上进的火花，去推动他们大脑的运转，是一种节约能的好方法。”1.合理的英语作业评语能激发学生的学习热情心理学研究告诉我们：处于青春发育期的中学生敏感、焦虑、易嫉妒、好胜心强，希望得到别人尤其是老师的肯定和表扬，即学生有被尊重、被表扬、被认可的需要。在写作业时，他们都有被赏识的欲望，希望得到老师的表扬和鼓励。假如精神上的需要长久得不到满足，他们就会产生消极的思想。因此，需要的满足直接影响着学生积极性的发挥。2.作业评语有助于学生对所学知识的理解和记忆学

4、生的作业是学生学习情况最真实、最充分的表达。作业中反映出来的问题既有共性的东西，也有个性的内容。而此时，老师在给学生作业断定正误的同时，加注各种形式的评点与建立性的意见就显得尤为重要了。三、写英语作业评语的要求1.英语作业评语应写得及时由于学生个体学习习惯、节奏等方面的不同，在做作业时总会遇到形形色色的问题，学生急迫地盼望老师给予评价和指导，因此老师首先要适时批阅作业，以便掌握情况给予恰当的评价并进展指导，有助于学生对新知识加深理解和强化记忆。例如：The harder you work， the sooner you will improve.You have made great prog

5、ress recently！Youre great！Im proud of you！2.英语作业评语要客观公正尺有所短，寸有所长，老师评语要客观公正。只有真正说到学生心坎上的评语，才会受到学生的欢送，起到积极的教育作用。学困生的作业假如有进步，就应表扬和认可，如Your work is much better now.等之类的话。反之那些优等生的作业如有缺乏之处，那么应及时提出婉转的批评。如：I am afraid this time your work isnt good enough.Be more careful ne_t time.总之，老师对于学生的作业应客观、公正地评价，否那么会伤

6、害学生的自尊心，挫伤其学习积极性。3.英语作业评语要有的放矢学生有不同的性格，不同的需求，作业评语就是针对不同学生个体，进展有针对性、实效性的指导，切忌千篇一律、死板教条。对成绩历来很好、作业卷面干净整洁且正确的学生，只需用“Good！”“Very good！”“Wonderful！”或“E_cellent！”等简单的褒词来表达赞扬；而对字迹工整、认真但作业却有错，或是作业根本正确但书写不够工整、认真的学生，我给的批语是：“What a beautiful handwriting！If only be more careful！”“Well done！But would you please

7、improve your handwriting？”而对于作业较差的学生，批评要注意艺术性和启发性，防止伤害学生的自尊心。英语中的委婉语和虚拟语气常可以用来表达带批评意义的指导，如“ If only！”“ How I wish ！”“ Would you please ？”“Im afraid you ”等等。总之，作业评语是课后老师与学生之间进展信息、情感交流与反应的有效方式和重要手段。作业评语是老师情感输出的载体，它表达老师对学生作业的意见、态度，表达老师对学生学习成果的认可或否认。理论证明，英语作业修改中合理使用评语，有利于促进学生的发散性思维，形成创新意识；更有利于师生之间情感的沟通，调动学生的学习积极性，促使学生养成良好的学习习惯。作业评语是老师与学生间无声的交谈，老师静静地给学生关爱，给学生以温馨和关心，点燃学生智慧之光和思想火花，培养学生健全的人格和良好的品性。【参考文献】：p 】：1吝小龙.修改评语在英语教学中的作用J.中小学英语教学与研究，20_419.2乔建玲.英语教学中被遗忘的角落：作业评语J.中学外语教与学，20_511.3王海英.英语作业评语对课堂教学的促进作用J.中学外语教与学，20_63.4戴萍.作业评语：促进英语教学的重要环节J.考试周刊，202211.作者单位 浙江省东阳市画水镇画溪初中第 5 页 共 5 页