2022五年级漫画作文300字汇编9篇.docx
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1、2022五年级漫画作文300字汇编9篇五年级漫画作文300字 篇1教学目标1. 借助“漫画”这一主题设计习作教学,进行习作练习。2. 进一步领悟习作要有详细的内容,要有真实的情感。教学重难点学生创作漫画并主动介绍漫画。引导学生“独特的思维,独特的创意。”习作做到言之有物,言之有情。教学打算多媒体课件一个各类漫画等。教学时间:约80分钟教学过程一:谈话导入二:展示漫画1. 学生展示自己收集到的漫画。(1) 指名学生介绍自己的漫画,着重介绍最有特色的地方。(2) 师生评价(从创意、介绍时的言行、介绍时的情感等角度进行)(3) 同学或小组之间相互介绍,相互评价。(4) 老师小结三:创作漫画1. 依据
2、前图创作2. 沟通自己创作时的感受四:自由习作1. 谈话探讨习作题材2. 多角度写片段3. 评改 (1)选代表性片段进行评析(评析标准是有无将内容写详细,有无表达自己真实的感情)五年级漫画作文300字 篇2漫画,大人一般觉得没什么用,还不如多看点作文书。然而,我今日看的漫画却给我带来了深刻的启示。这幅漫画上,有一个小女孩,面对灶上的开水,手足无措,脸上写满了惊慌的神态,正尖叫着喊:“妈妈,水开啦”!这幅漫画先让我大笑不止,可慢慢地,我却笑不出了,这能使人受到教化,想到我自己。过去,我也很少做家务,哪怕是简洁的事。我总觉得做家务有什么用呢?还不如,努力学习,为祖国献一份力气,而琐碎的家务却没有一
3、丝用武之地!一次,爸妈上班,晚上还没回来,我已经饥肠辘辘。就想到自己煮面条,于是,我便回忆以前他们的方法:烧水、调味,我井井井有条地操作着,到了煮面条时,一不当心放多了,没方法,我只好猛吃。咦?味道怪怪的,既没盐味,也不筋道,一点儿也不像平日那香喷喷、热腾腾的面条。可这面条好像有魔力,我怎么吃,它却“蚊丝不减”,最终,我“倒”下了,把面条倒了,奶奶还心疼地唠叨了半天呢!现在,我尽力做自己力所能及的家务,学习也有了劲儿,真是一箭双雕啊!望着画面上的“女孩”,我不禁笑了。五年级漫画作文300字 篇3有一天下午,我到图书馆里看书。刚走到门口就看到了我特别宠爱的书,名叫父与子。里面有一幅漫画令我特别难
4、忘:儿子偷拿了父亲的钱去买零食,结果被父亲发觉了,可是父亲非但没有指责他,而且还带他到游乐园玩,儿子最终知道了自己的行为是错误的,哭了起来。里面还有好多幅漫画是我看到的,但难独这幅漫画令我印象深刻。父亲用自己的宽容和爱感化了他的儿子,同时也感动了我。还有一幅漫画是在电视上看到的:在唐山大地震中,有一位父亲不顾个人安危,干脆冲到了他儿子的卧房,那是他的儿子已经奄奄一息了。夫亲冲进去把他的儿子救了,但自己的左腿被从房顶上掉下来的砖头砸伤了,父亲忍着难受把儿子送到了医院读了这两幅漫画,让我知道了父爱的宏大和无私奉献。人们都说母爱宏大,但人们却始终没有关注过一个静默无闻为自己无私奉献的人父亲。他始终静
5、默地守护着我们,他虽然不想母亲那样对我们无比关爱,但他却特别亲善可亲。从这两幅漫画我得到了一个启示:母爱宏大,父爱更加宏大。五年级漫画作文300字 篇4我曾看过这样一幅漫画:有一张桌子,上面放满了好酒好莱。桌子旁边坐满了人他们各各穿着西装,各忙各的事儿。后面是一片被砍光的森林。桌上的菜动也没动,因为他们都没有进餐工具筷子。他们几次崔服务员了。服务员也在崔木匠了,但木匠也犯难了,因为他没有木头来作筷子了。在这时,他发觉,斧头的手把是木头的,于是,他把斧头的把手劈开了,做了一双筷子。看了这幅漫画,我想笑了。但是,我们平寸在快餐店的垃圾桶里看一下,就会发觉有好多的一次性便利筷。我们想想,它是什么做的
6、?木头!它们是上等的木头做的。我们在扔的不是便利筷,而是为人造福的木头。假如没了木头,我们不能呼吸,没有了木头,我们会没有家具,没有木头,谁来抵抗沙尘暴、洪水、暴雨等自然灾难。所以,爱护环境,从少用一双便利筷作起。五年级漫画作文300字 篇5有这样一幅漫画:一天,小明和小红走在放学回家的路上,小红突然说:“咦?是什么东西这么臭啊?”,他们走近一看,原来是一些肮脏的垃圾地,它们一塌糊涂地堆在地上,而没有回到自己的家垃圾桶。小红一边把垃圾放回桶里,一边说:要是以后再有人乱丢垃圾怎么办呢?小明一拍脑瓜说:“有方法了!我们可以做个警示牌”于是他们拿出笔来,认仔细真地写下了“文明只差一步”,他们当心翼翼
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- 2022 年级 漫画 作文 300 字汇
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