小学数学教师资格证面试题库优秀2篇.docx

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1、小学数学教师资格证面试题库优秀2篇篇一：延长阅读：数学老师资格证面试试讲模板大全 篇一相识类开场白：同学们起先上课，请坐。1、导入（生活实例导入，多媒体导入，图片导入，复习导入，影音导入）示例：同学们，我们起先上课，上课之前我们思索一个问题（本节学问在实际生活中的影射），带着这个问题我们一起来学习一下（生活实例导入）2、自主探究（1）基本相识依据一些示例（图片，模型，数字等）来讲解初步相识下须要驾驭的学问。（2）升华学问这个部分可以通过设计一些简洁的小嬉戏和分组探讨来加深对事物的特性或者分类的相识，是试讲里面的升华部分。（3）练习巩固依据刚才学习的内容，练习两个题目（这个练习题目假如试题清单上

2、有，可以选择试题清单上的，假如没有须要自己设计题目，设计的题目要有针对性，并且在这个环节要设错），第一个师生一起来做；其次个学生自己练习，干脆说答案？（对回答错误的学生要有评价）3、总结我们一起来回顾一下今日讲的内容，老师提问，学生回答（这里可以单独找学生回答，也可以齐声回答）4、作业同学们，我们今日的作业是（思索题/课后习题/预习作业）计算类开场白：同学们起先上课，请坐。1、导入（生活实例导入，多媒体导入，图片导入，复习导入，影音导入）示例：同学们，我们起先上课，上节课我们学习了，这节课我们接着来学习一下（复习导入）。2、 自主探究（1）基本计算法则依据例题对基本的计算法则进行讲解。学问点一

3、般都是学习计算方法，通过例题进行今日重点内容的讲解，留意逻辑依次（强调计算过程着重留意的地方）（2）升华学问这个部分可以设计嬉戏/小组探讨。这个部分对学习学问进行拓展，总结出规律，在这里要引导学生跟着自己的思路，最好能引出一些简单记忆和便于驾驭的方法。（3）练习巩固依据刚才学习的内容，练习两个题目（这个练习题目假如试题清单上有，可以选择试题清单上的，假如没有须要自己设计题目，设计的题目要有针对性，并且在这个环节要设错），第一个师生一起来做；其次个学生自己练习，干脆说答案（对回答错误的学生要有评价）3、 总结我们一起来回顾一下今日讲的内容，老师提问，学生回答（这里可以单独找学生回答，也可以齐声回

4、答）4、 作业同学们，我们今日的作业是（思索题/课后习题/预习作业）问题解决类开场白：同学们起先上课，请坐。1、导入（干脆导入，问题导入，故事导入）示例：同学们，我们起先上课，某某同学遇到了一个问题不知道怎么解决，阐述问题，大家能帮他解答吗？解决这类问题是有肯定方法的，今日老师就带着大家学习一下（干脆导入）。2、自主探究（1）基础学问这块内容一般都是从易到难，从简洁到困难，这样逻辑比较清楚，整个过程须要讲解清晰原理，对简洁的问题进行提问，分析，解决，归纳。（2）升华学问对上述原理做更高难度的一个升华，升华可以选择接着根据第一环节讲解，也可以设计分组探讨/嬉戏来引导学生提升对原理和方法的理解。（

5、3）练习巩固依据刚才学习的内容，练习两个题目（这个练习题目假如试题清单上有，可以选择试题清单上的，假如没有须要自己设计题目，设计的题目要有针对性，并且在这个环节要设错），第一个师生一起来做；其次个学生自己练习，干脆说答案（对回答错误的学生要有评价）3、总结我们一起来回顾一下今日讲的内容，老师提问，学生回答（这里可以单独找学生回答，也可以齐声回答）4、作业同学们，我们今日的作业是（思索题/课后习题/预习作业）篇二：小学数学老师资格证面试题： 篇二1、找规律，用数对确定位置，除数是整数的小数除法，初步相识小数，列方程解决问题，复式折线统计图2、数学与信息3、旋转与角4、相识方程利用百分数还有数量关

6、系解方程。求全班人数多少？篮球16人，跳绳的占全班60%5、图形的旋转答辩通过你的讲课，你觉得学生驾驭了什么？6、三角形面积题目:数据告知我们（通过画统计图，计算人均年平均收入，然后得出数据告知我们的道理。）7、复式统计表8、圆锥体积9、商的不变性10.1升有多少？让学生感知1升有多少？（要有板书，讲清晰;数;与;量;的关系。）两位数除以一位数。要求：试讲10分钟；结合已有阅历，平均数的意义；小组沟通合作，体会算法的多样性，把平均数转化算式；平均数转化为算式的同理性。11、小数加减法要求：和整数加减法的区分；利用小数的意义，让学生理解小数加减法的计算；联系生活实际，让学生能解决实际问题。12、

7、倒数要求：结合之前的内容，理解乘积为1的含义；理解，归纳，总结，倒数的特性特征；引导学生驾驭和了解倒数的特性特征。13、长、正方体的体积14、三角形的面积15、乘法安排率要求：要结合实际了解推导过程，培育学生视察总结归纳实力。16、方程的定义（用天平演示）17、平均分（10分钟试讲，让学生初步感知平均分。）18、乘法的意义19、除数是两位数的除法20、数学广角21、实际问题，学生理解相遇问题，学生对数形结合的应用分析。22、平行与垂直要求：让学生理解它们的定义，学会视察生活中的平行与垂直，学会分类。23、商不变的性质24、除法实际问题25、小数除以整数要求：试讲时间10分钟，联系之前学过的内容，讲出与整数除法的区分。26、两位数乘一位数的不进位乘法27、两位数乘一位数的乘法28、三年级上册，解决问题，23个人住宾馆，有两人间和三人间，不能有空床位，有多少种住法？（小学数学）29、圆面积的计算（小学数学）30、异分母分数加减法（小学数学）31、数量关系32、乘法安排律（小学数学）