全国优秀特岗教师事迹报告会学习心得2023.doc

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1、全国优秀特岗老师事迹报告会学习心得2022_9月10日,在第36个老师节到来之际,“2022年全国优秀特岗老师事迹报告会”在教育部机关礼堂隆重举行。下面是WTT为大家整理的关于全国优秀特岗老师事迹报告会学习心得5篇，希望对您有所帮助。全国优秀特岗老师事迹报告会学习心得1_同志，小学老师，自2022年参加工作以来，一向担任小学语文教学工作，她忠诚于教育事业，始终以一个优秀老师的标准严格要求自我，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学校的器重，学生的爱戴，家长的欢送。三尺讲台，一颗爱心。放飞期望，乐此不疲。这就是她从师四年来的真实写照，又是她的执着追求。作为一名小学老师，作为一名年轻老师，

2、她对工作一向兢兢业业，从来不挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和其他老师一齐讨论工作，教书育人。教书育人是老师的天职，但老师假如没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。她把练师能当作不断进步师德修养的一个目的去追求。平时她刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历程度。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。她先后参加县、市老师培训，屡次参加教材培训，聆听名师报告，吃透教材编写意图，自我付诸行动。课前，她围绕课改理念，深化领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目的。课堂中，她把各种教学方法有机地结合起来，阅读教学中做到整体把握、突出重点，实现师生、生生、生

3、本之间的平等对话，她的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。2022年至20_年曾屡次被评为校优秀老师和先进德育工作者荣誉称号。辅导的学生曾玉玲在20_年县级演讲比赛中荣获三等奖，她本人也被评为优秀辅导老师。自参加工作以来，所教语文学科在校级排行都名列前茅，在20_年度、20_年度、所带着的毕业班语文均在同类学校前三名。作为一名年轻老师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。_老师一向觉得：一名老师的成长首先得从教学反思开场，平时再忙她也坚持及时进展教学反思，反思自我每一节课的得与失，也反思其他老师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自我的教学，不断总结经历，找出教学中存在

4、的问题，并着力施行解决。作为老师，她在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，她能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，谅解学生的疾苦，做学生的知心朋友。所以，教学始终受到学生的欢送。师生配合默契，效果自然良好。她爱学生，曾用关心，让学生泪流满面;曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。四年来，她在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体此刻对学生的严厉，体此刻对学生习惯的培养上。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不考虑的，没有迟到的她的爱心是真诚、宽容和坦诚，她赢得了所有学生的心。在日常工作、学习和生活中，她也非常注重“师范”作用

5、，穿着整洁大方，言行标准得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，她为人正直，言行一致，具有强烈的职责心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵敏性。无论开展什么工作，她总是认真投入，进取主动地想方法，每一天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅仅顺利开展，并且获得了良好的效果。课后，她和同事和睦相处，共同讨论问题。老师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名老师，在领受这些美丽光环的同时，更应当去恪尽职守，努力适应时代的开展，去为这些光环增辉添彩。她都努力做到了身正为范，用自我的言行诠释了师德的高尚。随着科学开展观的学习不断深化和领会，_老师进一步认识到

6、新时代老师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确了老师对于学生进展道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。成绩不能满足，声誉催人奋进。作为一名老师，觉得自我始终要践行为人之道，从师之道。异常是在当今飞速开展的社会背景下，她觉得老师更要讲敬业和奉献。她也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。她相信她的将来不是梦，因为，在她的心中，学生永远是天使，她就是为天使修补翅膀的人。全国优秀特岗老师事迹报告会学习心得2我叫_，自担任班主任以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成绩突出。异常是近一年来，所带理科四班班风正、学风浓，精神相貌昂仰向上，日常行为

7、标准表里如一。班级成绩，无论是在巩义市统考中，还是在郑州市一质测、二质测、三质测中，均获得优异成绩;班级行为标准评比位居全校第二名。因班级教育教学管理成绩突出，所带班级屡次被评为优秀班团体，本人也被评为优秀班主任。现将一年来的工作总结如下：一、忠于职守，以身作那么负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断进步自身的思想政治素质和工作本领，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作那么。要求学生做到的自我首先做到，要求学生不做的自我坚决不做，自我非常清楚自我的行为修养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，一年来不曾旷过一天工，均为全勤。每一天的早操、课间操与同学们一

8、齐出操喊口号;每周值日大扫除，自我也作为班级一员参与劳动;只要学生在校，每一天晚寝时，必到学生宿舍观察，为学生排忧解难;在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内;在学习上，要求学生准备纠错本，自我也准备一个大的纠错本;要求学生答题认真标准，由此每节课都要求自我板书条理明晰，层次清楚，重难点一目了然，由此构成了“高效课堂”教学形式。自我的行为标准、以身作那么对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等。正是由于这种“忠于职守，以身作那么”的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友。二、关心学生，“爱”字当头爱，是教育的根基;爱是教育的归宿。作为一名班主任，必须

9、关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生。我发现学生陈廷擘好几次晚饭不吃，经过理解才知，家庭困难，当月生活费不够，于是资助其生活费;其次学习上关心学生，一天学生邱泽一满含泪水找到我说不想上了，理解才知考试成绩不梦想，想在下一年复习，经过一午时谈心鼓起了他学习的勇气;在心理上关注学生，学习是个艰辛的过程，毕业班学生承受很大的心理压力。作为班主任时刻关注学生的心理，学生张铎有一段时间，始终不在学习状态，问之，他说出了心中的苦恼：不能完成父亲交给的学习任务。于是及时与其家长交流，让学生放下思想包袱，之后成绩直线上升;同时还要关心学生的体魄，高考不仅仅考学生的智力，还要考学生的身体，每当午时自由活动时间

10、，就要求不经常煅炼的同学一齐跑步。正是由于这样关爱学生，每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中，师生关系成为朋友关系，学生关系亲如兄弟姐妹。三、民主管理，信任学生民主管理，有利于决策的科学化，信任学生，充分相信学生是民主管理的前提。班级组建之始，民主产生强有力的班委和团委，班委团委集思广益，民主决策构成了以“月”为单位的意见征询制度，根据教学进度，于每月月底制定出下一个月的“月活动”主题。先后进展了“心向云天树梦想，脚踏实地搞学习”、“举国欢度过国庆，目的一致向前冲”、“别人经历我吸收，虚心学习我风流”、“一元之始于元旦，一质测后尽开颜”、“奋斗一百天，敢教日月换新颜”、“标准细心与创新，泰

11、山之顶我独尊”、“别人放松我不松，父母在家等成功”、“七分士气三分拼，每一天进步一大分”等活动。同时开展了“学习互助小组”、“一对一结对子“活动;制定了以宿舍为单位的学习优胜、行为标准、卫生纪律评比制度。以民主决策、尊重信心学生为教育理念，极大调动了学生学习的进取性、管理的进取性，在一年中的历次考试中，我班成绩均居年级前两名，学生的纪律卫生、行为标准等综合评比位居学校第二名。我所带的班级四次夺得流动红旗和优秀班团体荣誉称号。四、典型引路，梯度推进一个优秀的班主任，不仅仅需要很强的职责心，还要有更好的工作方法。本人所带的理科四班学生根底薄弱、自制力不强、差异很大，如何让学生大面积进步自我的的学为

12、成绩成为我教育教学管理的中心和重心。经过与课任老师与全班同学的共同探索，构成了“典型引路，梯度推进”的指导方法。每周班会，精心选择比方我为什么在三流学校考上北大高三，不只是传说等励志故事给学生朗读，以此来增强同学们的自信心;每次考试进步最大的同学做典型发言，以帮助他样树立信心;根据学科兴趣建立起来的互助小组各自构成“三人指导小组”解答学生的问题;要求课任老师每次小考出难、中、易三个层次的试卷，分别给优、良、差的学生做，运用梯度推进、分数同一来评价学生。三次郑州市统考中，仅有我所带的普通班中均有进入年级前20名，其中三人次进入过年级前10名。经过典型引路、梯度推进的方法指导，极大地进步了学生的自

13、信心，让每个同学看到了自我的优势和前进的方向，也让课任老师看到了学生的进步。我所带理科四班的所有学科，科科成绩均为优异，在郑州市一、二、三质测统考中，所有任课老师个个评为优秀老师。五、科研带路，提升高度在管理好班级的同时，本人不断地总结教育教学中的得与失，构成文字，发表出去。一年来，在语文学习报发表了美文需要锦绣衣借助小小说成佳作五要五不要成就小小说等文章，参加了巩义市“高中德育主题教育活征文”活动，并获得“一等奖”，其被收编在由巩义市教育科研培训中心编著的高中主题教育活动获奖征文文选中。十一的班主任工作，让我备尝教育工作的苦辣酸甜，今年理科四班学生也成为了我人生最浓墨重彩的一笔。他们让我深深

14、地品味到了作为一个人民老师的欢乐、荣耀、职责与骄傲。在今后的工作中，我将继续为学生奉献自我，为国家培育栋梁奉献自我的力量。全国优秀特岗老师事迹报告会学习心得3_，男，汉族，本科学历，于2022年9月参加工作，中学二级老师，现任初三语文老师和班主任。在班主任工作中，该同志思想素质好，工作本领强，经历丰富，工作方法实在可行，成效显著。一、想方设法，经过一切途径，利用一切时机，自觉地按照“德、智、体、美、劳”全面开展的教育方针培养学生。每接过一个新班，他给同学们上的第一堂班会课便是“立志求学”。注重在中学阶段培养学生树立崇高的梦想，养成良好的习惯。如语文课上，当同学朗读课文或答复下列问题后，同学们进

15、展评议时，总是先提缺点，这时他就引导大家要先看到别人的优点，再指出其缺乏，培养学生一分为二的观点，培养学生善观察和发现别人长处的本领，学会取人之长，补己之短，不断进步。就是对他们的站立姿势，语言表达都提出明确的要求，培养同学们的良好习惯。二、注重培养和构成一个团结友爱、进取向上的班团体。该同志充分认识到班主任的主要任务是：把全班同学培养成一个团结友爱的、奋斗目的明确的团体，经过团体对每个学生进展教育，从而顺利完成教育教学任务。为了到达这一目的，他首先要求同学们要互相尊重，团结友爱，胸怀宽广，与人为善，这样大家才能集中精力搞好学习，共同为建立良好的班团体而努力。其次，在班上成立了帮教学习小组，同

16、学间互相帮助，共同进步。同学们在懂得了互相帮助的重要性后，在班上，当有同学在学习上遇到困难，在生活上有了难处时，就有人想方设法帮助他们解决，所以有些顽皮的学生在同学们诚心诚意的帮助下，发生了很大的转变。第三，经过开展一此有意义的活动，鼓励学生努力向上，为团体增光。经过主题班会、团队会、故事会、演讲、小制作、文体比赛、知识竞赛等项活动，增强学生的团体荣誉感，培养同学乐观和进取精神。这样在班上出现了互相关心、互相帮助、共同进步的好风气。三、教育学生进步学习成绩，努力完成学习任务。该同志充分调动了学生的学习进取性，使学生端正了学习态度，掌握了学习方法，养成了良好的学习习惯。1、让学生搜集有关鼓励自我

17、学习和进步的名言作为座右铭，并随时对照检查执行的情景，以促进学生的学习和进步。2、教育学生珍惜时间，经常检查时间是怎样利用的。他用古今中外名人珍惜时间，获得成就的典型事例，教育学生认识到了时间的珍贵和珍惜时间的重要，所以，许多同学都纷纷表示要珍惜时间，珍惜珍贵的求知光阴，不让年华付水流。3、鼓励学生互相竞争，努力赶超。每个学生身上都有向上的期望，都隐藏着宏大的潜力，只是有的学生心灵之火没被点燃，宏大的潜力没有被激活。所以，该同志就用学生中的活生生的事例来点燃学生心中的期望之火，激发学生进取向上的动机和学生的热情，同学们都纷纷表示，不甘落人之后。同学们的学习进取性被调动起来，在学习上你追我赶，互

18、相竞赛，使班团体出现了浓重的学习风气。四、努力培养学生自觉遵守纪律的习惯。该同志首先让学生认识遵守纪律的重要性。认识到要完成党和人民交给的学习任务，必需要有高度的组织纪律性，检验大家有没有组织纪律性，就要看我们执行中学生日常行为标准的情景如何。对学生的要求十清楚确。其实，经过各种活动把要求贯彻下去，在执行过程中树立典范，鼓励先进，启发后进，使遵守纪律成为每个学生的自觉行动。这样，为构成好的班风班纪收到了很好的效果。五、获得的成绩20_年4月参加县中小学班主任培训，成绩合格。20_年指导学生朱媛欣在全县中小学师生优秀教育期刊阅读征文比赛获二等奖。20_年11月参加在南康举办的全国中小学施行有效教

19、学、构建高效课堂途径与方法研讨会。20_年指导周芳同学参加县我的中国梦知识竞赛获三等奖。20_年6月参加在井冈山举行的全省平安学校建立的培训。2022年下学期、20_年下学期、20_年上下学期、20_年上学期被评为校“优秀老师”。20_年上学期、下学期，20_年上学期、下学期，20_年上学期、20_年下学期、20_年上学期被评为校“优秀班主任”。全国优秀特岗老师事迹报告会学习心得4_，1996年7月以优异的成绩毕业于陕西师范大学，同年来到燕化附中工作。始终热爱党的教育事业，于20_5年11月参加中国共产党。他爱岗敬业，有较强教学、科研本领，深受学生的爱戴，家长的欢送。_年来，他始终站在教育、教

20、学的第一线。“学高为师，德高为范”是他的自律信条。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是他事业追求的目的。_老师参加工作至今一向担任班主任工作，各种班型的班级都带过，成绩都非常优秀。最为突出、付出也最多的是20_7年7月中途接手的高三(7)班。这个班是该年级众所周知的乱班。在接班之前许多人告诉他，这个班不好带，不要把自我毁了。他明白大家是为他好，也明白带这个班会付出很多，但这个班也必须得有人带，这些学生也有上大学的愿望，想到这些，他还是欣然理解了。虽然他有中途接班的经历，但这个班和过去大不一样，为此他也做好了吃苦的准备。经过一个月的努力，班里的卫生好了，班级稳定了，高三(7)班已经完成由乱班

21、到好班的转化。半年后，这个班获得更显著的变化，各科成绩处于同等班型的前列，为此_老师也付出了很多。功夫不负有心人，经过一年师生的共同努力，高三(7)班在今年的高考中获得了优异的成绩，汪洋同学以512分的好成绩考入北京工业大学，有10多名同学考入本科大学，在同等班型遥遥领先。朱老师在班级管理中对学生充满“三心”爱心、耐心、信心。朱老师相信师爱是新班主任走进学生的首要前提，也是学生理解新班主任教育的桥梁。在接班过程中，前任班主任在学生心目中已有必须的位置，学生对新班主任会有戒心。这时，仅有给学生以真挚的爱，给他们以亲切感、信任感，他们才会对你产生依从仰慕的心理，才会敞开他们的内心世界。仅有这样，对

22、他们的教育才能到达“对症下药，药到病除”。学生是动态的人，是开展的人。他们一天天长大，会有自我的各种烦恼，异常是进入了高三后，这种情景尤为突出。那么作为中途接班的班主任，就需要在他们身上花更多的时间，多理解、多关心他们，指导他们如何去学习，如何与同学、老师交往。一些淘气的学生，往往对老师有一种对抗情绪，无论你是表扬还是批评，他们都听不进。可是，假如你能走进他们的学习和生活，细心地留意他们的爱好，他们玩什么，也有意地去参与;他们有困难，你能不厌其烦地去帮助。渐渐地，这些有戒心的学生就会被你的关心所感动，进而理解你，敬畏你。在8月份高三拓展训练期间，他就利用课余时间分别找学生谈话，理解学生的情景，

23、一周内就将全班的同学找了一遍，对班级情景做到根本理解，并及时和家长联络，更多地理解学生的情景。为此朱老师付出很多，他连自我正在上小学的儿子也顾不上管。班里变化最明显的是同学王某。当朱老师得知他家庭关系比拟复杂，这个孩子太缺乏爱，朱老师就用爱来感化他。朱老师抓住他很头脑聪明的优点，屡次找他谈话并鼓励他，起初他对朱老师说：“老师，我在高一高二就没怎样学，想来就来，想睡就睡，已经很难改了，您就别再费心了。”但朱老师不灰心，屡次和他谈话，在生活上关心他，在学习上帮助他，在思想上鼓励他，经过一个月的努力，这个孩子发生了明显的变化，不再迟到了，上课也不睡觉了，学习成绩显著进步，上学期期末考试一下跃居班里第

24、六名，春节时他父亲打 给朱老师拜年时感动地说：“朱老师，我们全家感谢您。”听到那里，朱老师付出的辛苦全都消失，心里剩下的仅有幸福了。”理解宽容学生就是懂得学生心里想的，相信学生口里说的，明白学生手中干的。朱老师认为作为新班主任，对学生，尤其是对后进生的错误，不能“见到风就想到雨”，不能动辄训斥，更不能体罚。正确的态度是：允许学生犯错，又允许学生改正错误。同时要明白，改正错误不可急于求成，它是一个渐变的过程，需要班主任细心、细致、不懈地教诲、指正。唯有理解学生，才能与学生沟通。慈祥的面孔，幽默的言语，以及好心的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心，更能获得教育的实效。刚接班，在和同学的谈话中

25、明白该班的学生对上学迟到、上课睡觉、随意旷课都习以为常时，他就及时召开一个班会，和同学们一齐讨论如何改变过去的状况，开场同学们都不说，在朱老师的鼓励下，学生的热情很高，提出了好多改善措施，整整一个月，几乎很少有人迟到、上课睡觉。即使偶然有人迟到也会主动向他成认错误，并提出做值日。他耐心和学生谈话，理解他们，但没有体罚过一个学生。以理服人，真正要学生服，总有一个过程。假如所讲的道理一时还不能为他们所理解理解，作为中途班主任，切忌简单急躁，要有细雨润物、滴水穿石的精神，彻底纠正“久旱不管，一下就满”的方式。问题学生构成某种不良行为，都有一个长期的过程，并且行为极易反复无常，改掉坏缺点就需要一个过程

26、。遇到后进生不良行为反复出现，班主任必需要耐心客观分析p 不良行为反复出现的原因，及时发现、诱导，做到防微杜渐。最重要的是，用耐心细致的方法去理解后进生，发挥他们的特长，使他们充满信心。新班主任要千方百计去开掘他们的闪光点和潜在动力，不要吝啬“好话”，从根本上去激活他们的前进动力，启动自我教育本领。在这个方面转化效果明显的是同学洪某。这个同学的习惯差，脾气很暴躁，经常莫名其妙地发脾气，每当犯脾气不是摔东西，就是用脑袋撞墙，班里同学对他又怕又恨，也很少有人理他。刚开学不久，他就因为和同学的一点小矛盾又在班里摔东西胡闹，当时朱老师看他情绪很糟，说什么也没用，就将他叫到办公室，先让他冷静下来。一节课

27、后，他冷静了，这时他也能听进去。当时朱老师没有批评他，而是先谈到他的特长，告诉他只要体育成绩过关，文化课能考350分以上就能考上本科，看到自我有期望，也愿意交流了，朱老师顺势指出他的当天的的错误所在，最终他也认识到自我的不对，保证不再发生此类事情，并主动提出在班里向老师、全班同学及那位同学抱歉。事后在全班引起很大反响，同学说这也是他第一次对别人抱歉。从此班里开场发生了变化，一学期再也没有出现上述问题，洪某的学习成绩也有了很大的进步。朱老师认为：老师以爱心感染学生，以耐心教化学生，终将赢得学生的一片真心。但在这一过程中，老师还需要建立起双方的信心。一方面，老师对学生的进步要有信心。作为一名中途接

28、班的班主任，必须相信自我的学生能有较大进步。不管你接手的学生有多么差多么“坏”，其实他们的身上还是具有无穷无尽的潜力，对自我的学生有信心其实就是对我们所从事的事业要有自信。正如范德比尔特所说：“一个充满自信的人，事业总是一帆风顺的，而没有信心的人，可能永远不会踏进事业的门槛。”另一方面，班主任要帮助学生树立信心。美国作家爱默生说过：“自信是成功的第一秘诀，自信是英雄本质。”班主任对待学生，要在保护其自尊心、克制其自卑感的前提下，努力创设条件，让学生不断体验成功的喜悦。如多对学生作肯定性评价，珍视学生的点滴成功，要让他们真切感悟到“我能行”，从而扬起不断奋进的风帆。当学生意识到自我能行时，自信和

29、勇气油然而生，并逐步走向成功。全国优秀特岗老师事迹报告会学习心得5_老师是一名普通的初中老师，自1995年参加工作以来的近二十多年教育生涯中，怀着对教育事业的热爱，以“爱”育人，以高尚的师德严格要求自我。他担任班主任始终以“严”治班，踏踏实实、兢兢业业。2022和2022年所担任的初一、初二非毕业班数学抽测中列全县第二和第三名。20_年所教班级数学抽考县第二名。2022年下学期中途接任初二(3)班班主任，这是个公认最费事的难管班级，因为人事调动的原因，前任班主任钟老师荣调二中。9月报名开学了，学校领导屡次做工作仍然没有人愿意接任，这时李老师主动挑起了这个重担。在这之后，李老师迅速的投入了对这个

30、班的“改造”之中。经过一个学期的“治理”，纪律班风大大好转，期末主要学科成绩年级第一，抽考全县第三名。李老师自20_年以来先后担任了学校办公室主任和总务处主任，他在搞好教学工作的同时，尽心尽责做好了学生补助、后勤、校建和财务等一系列工作，全心全意为学校的教育教学和平安工作做好后勤保障支持，为学校连续几年评为先进单位做出了奉献。他以“严”治班在班级管理方面，李老师做到“严”与“爱”并行，起到了很好的效果。在2022年下学期中途接任初二(3)班班主任后，对这个班学生的思想行为等方面进展了细细理解，反思探索，“对症下药”。制定“班法”，详细规定了学生违规及守纪两方面的处分及奖励方法。为防止出现“执法

31、不严”的情景，给予全班同学以“弹劾”特权，由团委作为“仲裁委员会”，对考核情景进展公平、公正、公开的评判。此法一出，班级常规工作井井有条，班风、学风焕然一新。在几次月考中绝大局部的科目位列全年级的第一名。记得刚接任这个班时李老师说过一句话：一个班的学生都不怎样会淘气了，那这样的班很难有大的开展。话是这么说，可是，谁愿意去担任一个“双差”班呢。在之后，我校的老师都诙谐的称呼他为“李大师”他以“爱”育人学生是活生生的人，所以，单纯的“班法”实际上并不能解决所有问题。对待纪律问题学生，李老师会非常细致的调查和疏导，用关心和“爱”来感化，用“情”来引导，或鼓励，或激将，或提醒，经过各种方法让“爱”充满

32、学生心中，对他们产生进取的影响。农村“留守孩”现象越来越普遍，我校的“留守孩”也有相当数量。由于远离父母、远离亲情，对他们的安康成长造成了必须的影响。相当多的外出务工家长一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，对于这些孩子，李老师经常想到的是一位全国优秀班主任所说的两句话：“假设我是孩子”和“假设是我的孩子”。这种换位考虑的情感体验使他对学生少了苛求，多了宽容;少了抱怨，多了理解;少了指责，多了尊重。并努力创设着宽松和谐，进取向上的气氛，使他们一步步走向成功。每学期初，他都要对班里留守学生进展全面家访，并建立专门的家庭联络卡，经常和外出务工家长联络，让学生从关爱中寻求前进的力量，从关爱中汲

33、取精神的营养，从关爱中得到满足和教育。他深化学生，理解学生在学习思想和心理上的困惑，适时地给予帮助和疏导，给予学生细心温暖的关爱。他脚踏实地，开拓创新俗话说“既要埋头拉车，也要抬头看路”，作为一名老师，也需要这种既脚踏实地，又开拓创新的精神。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，要想使各项工作顺利进展，就得使学生信任老师，以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。所以李老师好学上进，不断给自我充电，他始终坚持着谦虚认真、不骄不躁、不拖拖、不抱怨的工作态度，踏踏实实、兢兢业业，上好每一堂课，带好他的班级。在平凡的岗位上做着绿叶的事业，得到了全校师生的好评。李老师作为一名平凡老师中的一员，他将他的一片爱心奉献给了他爱的教育事业。在教书育人的平凡岗位上，李老师精心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，高度的育人职责感，一丝不苟的教学态度，实现着一个老师教书育人，为人师表的职责。全国优秀特岗老师事迹报告会学习心得5篇第 20 页 共 20 页