山东省淄博市六年级上学期语文期末抽考试卷(I)卷.doc

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1、山东省淄博市六年级上学期语文期末抽考试卷（I）卷一、 积累与运用 (共7题；共52分)1. （6分） 读拼音，写汉字。 co con hnyn mndng zhli gjio zh_2. （8分） 给划线的字选择正确的读音。 少_（sho sho）顷 可恶_（ w）勉强_（qing qing） 纤_（qin xin）巧乘_（chn chng）机 应_（yng yng）战只_（zh zh）身 忧心忡_（chng zhng）忡3. （6分） 写出下面词语的近义词。枯萎_ 优良_ 制止_保护_ 适宜_ 考察_4. （8分） 照样子，补充成语。 例：（洋洋）得意_有味 _自喜 _玉立 _私语_不舍 _

2、不断 _益善 _动听5. （6分） 添枝加叶（补充词语）_的大树 _的波光 _的狂风_的环境 _的设想 _的波浪6. （13分） 完成句子 （1） 这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改陈述句） （2） “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（仿照下划线的部分，补充句子） “这次我的语文考了97分！”同桌_。（3） 随着音乐 同学们 在操场上 早上 做 很有节奏地 早操 （排序） （4） 池水清清的，像一面镜子。把_比作_。 7. （5分） 调整下面词语的顺序，各组成一句完整的话 。小心地 叶子 一片 小兔子 摘下掐下了 树叶 仔 细地 小猴子 一片二、 阅读理解 (共4题；共57

3、分)8. （15分） 阅读下文，回答问题。 这座桥_坚固，_美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。（1） 选择合适的关联词语填写在文段中的横线上。 因为所以 不但而且 虽然但是这座桥_坚固，_美观。（2） 文段围绕“_”这一中心词，具体描写了栏板上雕刻的_种图案。 （3） 从画横线的句子中你体会到了什么？ （4） 如果你是设计师，你会雕刻出怎样精美的图案？仿照文段的句式写一写。 有的刻着_，_：有的刻着_，_：还有的刻着_，_。9. （13

4、分） (2020四下) 课外阅读。 变马市长放下茶杯,望着女儿说道:“现在农村的条件的确差些,有些人只顾自己的利益和前途,不愿到农村去,而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚,敢于舍弃自己的利益,她这种精神很值得表扬,我们一定要大力支持。”“有什么事就说吧。”“我们单位有个刚分配来的大学生,放着清闲的工作不干,偏要到农村搞什么乡镇企业,您说她是不是太傻了?”马市长吃罢晚饭,在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来:“爸,我想请教您一个问题。”“什么?”马市长顿时收敛了笑容,“你怎么能这样,这绝对不行!”“哦,那么她爸爸是谁?”马市长问道。“就是您老人家呀!”女儿神秘地笑了笑,说:“不对,我认为

5、应该表扬她爸爸,因为她爸爸十分支持她。”（1） 这篇文章的顺序被打乱了,请将段前的序号按正确的顺序写在下面的横线上。 （2） 文中突出表现马市长“变”的一对词语是_和_。 （3） 文中女儿向父亲“请教”的目的是_ （4） 你认为文中的马市长是个什么样的人? 10. （24分） 阅读理解快乐和感触依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声嘴里 “哦”着飞也似的进了教室。于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿;爬

6、到西边的球台上翻着晒晒太阳;听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看;仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。那时的快乐依在，那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影我们的老师，他们又上班去了。当校园正中升起鲜艳的五星

7、红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国，这是长江、那是黄河，我们的学校在这里，要记住，别忘记。看我的手好大，把一个省都罩住了。” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。上课铃响了，我们“哦”着飞也似的进了教室。那天我们进

8、了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看看”。话音刚落，只见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们明白他的脚受伤了。他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。一会儿，我从他变化了的语调中感到：他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道：“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛苦着;在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着;在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。”太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了

9、是现在的若干倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。（1） 作者的感触是什么。（2） 在文中找出拟人的一句话写在下面。（3） 在文中找出三对反义词写在下面。（4） 把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。（5） 第_自然段是承上启下的文字。 （6） 文章先写回忆，再具体写_ 的校园、_ 的校园、_ 的事例及感触。11. （5分） 你的家乡一定有一些很美的景色吧，请你选择家乡的一两处景物来写一篇文章。 要求：1）题目自拟。2）抓住景物的特点，内容要写具体。第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累与运用 (共7题；共52分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、二、 阅读理解 (共4题；共57分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、11-1、