2022小学教研教学工作计划范文锦集十篇.docx

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1、2022小学教研教学工作计划范文锦集十篇小学教研教学工作安排 篇1一、指导思想：围绕教化局和学校本学期工作重点，接着规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推动课改进程。二、工作思路：规范教学管理，健全机制、完善制度，深化开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；进一步更新老师观念，促进骨干老师的成长，发挥骨干老师作用，全面提升老师的整体素养；强化教化科研，规范课题探讨行为，促进教学和科研一体化；使学校教学工作科研化、教学研讨常常化、教学管理规范化，全面育人特性化。三、工作重点：（一）实施校本培训，切实提升老师素养。1、实行多种形式，强化老师自我学习、自我提高的主动性。每学期老师

2、听课不少于16节；组织收看优秀老师的录像课，每组每学科至少2节；组织老师结合课题探讨和教学实践，撰写教学反思、随笔、质疑等，完善老师个人成长档案；分学科进行两至三次教学专题论坛活动 。2、加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理，骨干老师、学科带头人每学期一节公开课或示范课。（保存资料）3、开展优秀学科老师评比活动 。4、主动组织老师参与市、区学科的论文、案例、课件等各种竞赛，使老师在参与竞赛的过程中有所收获，得到提高。（全部参评的论文、案例等严禁到网上抄袭）（二）接着开展课堂教学系列达标活动，加强教学常规管理，规范各学科教学行为，与学校“三优”评优相结合。1、仔细贯彻执行第一小学老师课堂教学常规

3、八做到和第一小学学生课堂学习八做到。教研组长每月做好一次申报和常规检查，并将书面反馈表刚好上交教科处。为了更好地开展系列达标活动，学校、教科处、教研组将加大常规检查力度，使每一位老师都重视常规，增加自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。2、加强对老师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度。备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的老师教案进行重点复查；期中抽查部分老师教案；期末进行教案综合评优。上课：严禁老师上课无打算、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡老师做到课前熟识温习教案、课中调整、课

4、后反思，平常要有一周以上贮备课。作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅刚好、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化。老师做到随时自查，教育处定期检查与抽查，期中进行学生作业展览。辅导：提倡面对全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培育，重视对学困生的个别辅导，以促进学生特性自由发展。各学科老师对学生学习状况全面了解，实行针对性方法进行培育帮助转化，要有实效。（三）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促老师教学水平、学生学习质量的提高。2、示范课：进行骨干老师、学科带头人献课活动。3、评优课：开展学校校内评优课，评比校级优秀课，进行表彰。4、探讨

5、课：各教研组适时组织老师上好多媒体探讨课，人人参加互动，探讨、探究学科教学模式。5、复习课：仔细上好期末复习课，特殊是毕业班，要探究对学生科学、有效的复习指导方法。（四）强化质量意识，进行严谨、科学、按部就班的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。1、严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、实行到位。以提高老师的质量意识，促进师生协调发展。2、做好单元检测把关，要求单元练习随教学进度，进行检测。仔细刚好批阅、试卷分析、学生错误订正。科学运用检测结果，刚好调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。3、教科处刚好了解学校教学质量状况，实行措施进行宏观调控。4、组织各种活

6、动，培育学生素养。结合教学开展日记、作文、朗诵、数学、英语、科学等学科学习竞赛活动，丰富学生生活，培育学生实力。5、开展计算机、科技、体、音、美等爱好小组活动。（五）开展多种形式的校本教研，挖掘老师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。1、老师要按时参与各级教研、进修活动，做好记录。骨干老师参与进修活动后，要刚好进行精神传达和教学展示。2、充分发挥老师团结协作精神，强化科研意识，加强课题探讨。四、工作目标1、接着推动课程改革，提高课堂教学有效性；2、教学工作再上新台阶，争取在薄弱学科有所突破；3、加强校内文化建设，营造专用教室的学科学习氛围。小学教研教学工作安排 篇2一。 指导思想：本学期

7、本教研组教学以学校总体教学教学为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研教学水平。二。详细目标与措施：目标一：加强日常的教学与管理，提高教学的实效性。措施：1。英语组的活动变更单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习上海市中小学英语课程标准。领悟新课标中的教学理念，努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确

8、英语课程在基础教化阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。2。进行欢乐英语阅读专题的探讨，在全部的语言技能中，阅读实力是最简单保持的，学生一旦驾驭了阅读实力，不用老师的帮助就能自己在阅读过程中进步，就能进行自助学习，达到授人以渔的成效，让孩子学会查词典，抓住爱好、情景、活动三个要点，在阅读过程中提高英语实力，体验不同国度的文化风俗，享受学习英语的乐趣。3。二五年级每单元测验一次，仔细做好每次单元测验以及期中期末考核后的质量分析和后进生跟踪分析表，刚好进行补差辅导。4。依据教研组安排每单周三下午按时开展教研组活动，反馈

9、一周的教学听课状况，集体探讨、学习、感受新教学方法和理念并刚好提出合理的建议。目标二：抓好教研组基础教学措施：1、备课：A。提高备课的实效性。依据学校、教育处的备课要求加强备课，组中每位老师统一运用电子备课形式，并依据各班特点，在电子搞旁附加各自的修改。B。本学期除了加强个人备课外，还注意发挥集体备课的功效。集体备课应以年级、学科为单位，每学期每位老师至少主备课一、二次。老师以一个个单元来划分参加集体备课。集体备课要事先做好三定、四统一、五必需、六备的打算教学。三定是指：定时间、地点、内容;四统一是指：主备老师必需细心探讨所担当的教学内容，探讨议课老师必需亮出自己的观点，主备老师必需在集体备课

10、后形成教学文本预案，其他老师必需对集体备课的预案进行补充修改再上课，上课后必需对亮点和不足进行反思。六备是指：必需备学情、备三维目标（其中包括每个教学内容内所渗透的两纲内容）、备重难点、备教法、备学法、备教学设计。并且分低年段和高年级小教研组活动，通过每月开展一次备课组活动，做好具体的活动发言文字资料的收集，接着与每月的精细化备课教案检查相结合，负责主备课的老师当月要求把具体的单元备课作为重点，单元中的一个教学学问点或一篇课文一个unit重点详案和教学反思，每月定时交教育处检查评分。2、上课：A。课前熟识教案，并做好课前一切打算教学，做好练习与示范操作。B。课堂教学中目标指定明确、详细，切实做

11、到以学生发展为本，激励学生主动参加教学活动，培育学生基础性学力、发展性学力、创建性学力。注意学法指导，主动推广运用电化手段，逐步提高现代化教学设备运用水平，提高课堂教学质量。C。课堂教学过程中注意全体学生的学习，特殊要加大对后进生的关注度，尽量做到100%的覆盖面。3、听课A。老师每周听课不少于1节。B。每位老师仔细做好听课记录，做到有建议，有点评。目标三：进行课题探讨，深化二期改革，提高教研活动质量。措施：A。学习教学新理念，并以市级课题为指导，接着探讨提高学生在校生活质量。目标四：课内学习与课外活动结合，扩大英语输入量，注意英语综合技能培育和英语学习习惯的培育，让学生在以人为本的教学氛围中

12、，特性得到充分的发展，提高英语学习的质量。措施：A。激励组织学生参与学科竞赛活动，在竞赛中获得学习的欢乐和成就感，以激发学生的学习爱好和学习主动性。B。建立英语晨读制度。英语朗读不仅能培育学生正确的语音语调，对于促进学生后续的英语学习，养成良好英语习惯很有帮助。因此从本学期起先每周一或二次早晨朗读英语15分钟和课前2分钟预备铃的英语朗读。C。学唱英语歌曲、观看英语原版影片。在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的氛围感染下，感受英美国家的文化，同时提高英语学习的爱好，潜移默化中习得英语，增加英语输入量，提高学生的英语听说读写的综合技能。三。日程支配：九月份：1。 探讨制定本学期教研教学安排。2。

13、仔细学习改进小学英语课堂教学的几点看法，并在组内进行沟通，以指导老师的教学实践。3。 依据各年级的实际状况，制定切实可行的教学安排，促使教学教学有条不紊地开展。4。 组内老师互听互评，多反思，多沟通，取长补短，提高教学质量。5。 开展第一次备课活动。6。 落实第一次35年级质量监控。十月份：1。 仔细做好质量监控后的分析，并总结阅历，吸取教训。2。 教研组会议：探讨沟通教学中的得失与困惑。并沟通各自阅历。相互取长补短。开展探讨什么是有效的课堂教学。3。 邀请专家听随堂课，组内老师互听互评，多反思，多沟通，提高教学质量。4。 开展其次次备课活动。5。 组织学生参与区英语书写、听力、学问竞赛。6。

14、 落实期中质量监控。十一月份：1。 做好期中质量监控和质量分析。2。 邀请专家听随堂课，组内老师互听互评，多反思，多沟通，提高教学质量。3。 仔细做好复习教学，迎接期中考试。十二月份：1。 组织老师沟通在新课程标准下英语教学教研的心得。2。 开展第三次备课活动。3。落实其次次35年级英语质量监控。一月份：1。期末考核期末质量调研分析。2。依据各年级，各班级实际制定复习安排。3。教学教研教学总结。小学教研教学工作安排 篇3一、指导思想树立“以学生成长为本、老师提高为本、学校发展为本”的“三为本”办学思想，以教学工作为中心，以常规管理为切入点，以培育青年老师为着力点，以目标考核为手段，提高管理水平

15、，深化教化改革，提高教学效益，确保各项工作顺当完成，努力开创我校教化新局面。二、工作目标1、小学入学率、巩固率、合格率分别达100、90、90。全面提升达标率，语数合格率在90以上，英语合格率80，优秀率小学达到40%；体育合格率95。2、主动推动教化思想普及和教化教学手段现代化进程。3、老师培训率100。教学目标。1、努力完成市局下达的教学目标：及格率中小学均达到90%，、三、教研教学主要工作措施（一）领导以身作则1、任课不脱离群众，坚持工作在第一线，至少担当一门主科教学，驾驭第一手资料；定期参与教研活动。2、听课老师做到每学期听课不少于20节；校长、副校长每周听课至少一节，教育主任每周听课

16、至少二节。（二）强化常规管理1、学期开学前一周制定教学教研安排、校历、课程表、作息时辰表、老师任课表并刚好上报区教研室；放假前向区教研室交教学教研工作总结、领导听课记录本、学科教研活动记录等。2、严格常规管理，促进师生良好习惯的养成。1）备课：老师要做到仔细研读教材及相关资料，结合学情，写出有特色的教案，不照搬参考书；各科老师均要注意扩高校生的阅读范围，除了在课堂教学中广征博引使学生广开视野外，还要为学生供应“必读书目”、“选读书目”，促进学生更新学问、活跃思维、开阔视野，养成博览群书的良好习惯，为学生的终身学习和华蜜人生奠基。2）上课：老师要把提高学生思想素养和学习实力放在重要位置，联系生活

17、实际进行学习指导，引导学生会思索、会合作、会倾听、会表达、会沟通、会搜集处理信息等“五会”，不断提高学生的学习效率。合理安排教学时间，学生活动时间应占4至6成。主动运用电教设备，不断提高教学效率。本学期严格落实“候课制”（老师在预备铃响和上课铃响之前必需在教室门前等候，自己做好并指导学生做好上课的物质和精神打算），改进老师工作作风，树立老师敬业爱岗的意识和形象。老师上课或辅导，不迟到、不外出、不早退、不拖堂；在课堂上不开启通讯工具；不在教室内抽烟；不随意调课或更改授课内容。3）作业批改：书面作业要全批全改。作文篇数须符合进度要求，批改要有眉批、总批、批阅日期；评语字迹工整、规范，无语病，无错别

18、字；评语要恰如其分且带有很好的指导性。加强对学生习作的指导。凡中等生、优等生习作未达一类，后进生习作未达二类者老师均需重新指导，直至达标为止，否则视为未完成本次教学任务。对学生作业字体潦草者，发觉一张撕掉一张，学生必需当天补齐所撕掉的作业。4）培育学生对学习活动的酷爱，指导学生驾驭适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯；通过“驾驭学习法”大面积提高教化教学质量。3、小学生日常行为规范由班主任负责每日落实一条。坚持不懈，强化学生早上到校要读书、上课仔细参加学习、课间主动熬炼休息、随时讲究卫生等常规训练，增加学生自我管理意识，真正把常规管理抓成常规，促进良好教风和学风的形成。各班每单周周一班会课填

19、写并于下午放学前上交本班杨邑中心小学 年级日常表现评价成果登记表。4、培育学生“刻苦、乐学、善学、明理”的学风，对学习上偷懒耍滑、剽窃他人学习成果的现象，发觉一起肃穆处理一起。5、建立新型的师生关系。仔细执行老师职业道德规范；建立教学信息反馈制度，扎实地开展各种评教活动，树立老师良好形象，创设更好的育人环境，赢得更高的社会美誉度。6、每人每两周至少上一次电教或远程教化课，以活动推动老师个人教学水平的切实提高，促进课堂教学效率的提升。7、以阅读、书法活动为依托，大力开展以培育学生书写和阅读实力为核心的素养教化，并开展丰富多彩的竞赛活动。书法活动要有教材（三至六年级每生一本庞中华钢笔字帖，颜体或柳

20、体毛笔字帖每人一本）、有实践（每日各一张书写作业）、有检查督促（支配学生每日检查或老师自己检查督促）、有评比（每日班级评比；每学期期中、期末学校评比）。在学校进行统一支配的基础上，老师依据学生成长和教学的须要，细心举荐适合学生阅读的书籍并指导学生写好读书笔记。学校以“小学生必背70首古诗”为蓝本，选择小语教材上尚未选编的古诗补充学习，每周利用周一升国旗后的几分钟时间组织老师轮番向学生讲解一首古诗，当场练习朗读和背诵，力争用一年时间使绝大多数学生背会。为确保实效，要加强反馈，班级和学校要采纳不同形式进行动员、学习和检测；学校要开展专项竞赛。8、以质量调研为手段，努力提高教学质量。本学期，我校将组

21、织老师参与“驾驭学习法”培训，结合“四清”管理模式加强对学生的学问、技能等方面的检测，充分调动广阔学生学和老师教的主动性、主动性和创建性，提高教学效率和质量。9、音体美课程开设齐全，竞赛、评比活动参与率达到90以上；坚持“两课”“两操”活动，接着开展“阳光体育活动”，做到制度化、常常化，学生体质健康达标率达到90以上；提倡“文明其精神，野蛮其体魄”，引导学生养成学会健体、酷爱运动，力求每个学生至少有一项自己宠爱的熬炼项目。提倡并组织老师和学生一起熬炼。体育老师根据期末检测要求，利用体育课及大课间组织学生对“达标检测”项目进行专项练习；组织学生进行跳绳和乒乓球训练；音乐老师教学生学唱校歌夕歌，此

22、歌为合唱竞赛的必唱歌曲（另一首为自选歌曲）。从第三周起先，班主任必需组织学生站队齐唱校歌出校；“少儿歌曲合唱竞赛”由音乐老师负责演出内容和训练（可利用音乐课抽出肯定时间进行训练）。美术期末检测，美术老师需按教科书学习内容组织学生上交形式多样的作品作为评价内容；按学校要求上交优秀作品并参与展出。10、老师要主动参与政治和业务学习，不断提高自身道德修养，严禁因考试成果卑视、驱逐学困生，严禁体罚和对学生进行心理虐待，杜绝违反老师师德的现象发生。11、听从学校支配，主动参与上级教研部门组织的各项教研活动和培训，保证参与时间、次数和效果。12、接着实施学生评价改革。变更单一的评价模式，以“多元智能”为依

23、据，实行多样化的学生评价。实施“优秀学生提名制”：期末“优秀人数”不限人数，由教育处依据期末成果确定人选，班主任、科任老师和学生（该班赞同人数须达2/3）可结合学生日常表现予以推翻；个别平常表现优异但在期末测试中失利的学生可由班主任和科任老师一并供应该生的平常成果报经教育处批准通过，但人数每班仅限一人。13、接近期末，刚好征求全体老师对本学期教研教学工作的的看法和建议，分析、汇总后列入下学期工作日程。（三）教改教研1、主动参与区教研室组织的各项活动。2、坚持常年赛课，不断创新：文化课本学期要按课型一一赛课；在课堂教学中要开展各种竞赛活动。3、校长、教育主任坚持听推门课。（四）老师培训1、通过评

24、教、老师自修等方式加强师德教化，树立老师良好形象；2、依据我校在近两年教学中暴露的问题，开展以“驾驭学习法”、“四清”管理模式为主的探讨实践，力求实效。做到学校培训和个人探究相结合。3、抓好新上岗老师培训，让她们挑大梁，脱颖而出。4、主动组织老师参与各级各类业务培训。5、老师读书笔记每周至少写七页。（五）高效课堂着力优化课堂教学，努力构建高效课堂，进一步提升教化教学质量。赛课活动以“赛出高效，赛出风采”为宗旨，为老师供应一个展示专业技能的平台。四、幼儿园1、作息时间与小学统一，每个工作日七课时；2、坚持小班以嬉戏为主、大班以做好一年级入学打算为重点；3、做好幼儿园幼儿的习惯养成及评估工作。五、

25、控辍保学工作1、严格学生学籍管理。2、加强师德教化，杜绝体罚和“心罚”学生现象发生。3、组织老师通过定期家访、召开学生家长会等形式加强家校联系。六、放假支配中秋节：9月22日至24日放假调休共3天，9月19日（星期日）、25日（星期六）上班。国庆节：10月1日至7日放假调休共7天，9月26日（星期日）、10月9日（星期六）上班。20xx年1月26日至2月17日放寒假，共3周零2天。七、附件附件1：杨邑中心小学教研教学活动支配表附件2：杨邑中心小学20xx20xx学年度第一学期校历八、其它未尽事宜，另行通知。小学教研教学工作安排 篇4一、指导思想以科学发展观为指导，围绕“办一流教化，出一流质量”

26、的总目标，在教育处工作安排的引导下，努力提高英语教学质量，加强英语教学的探讨，全面提高学生学英语的爱好和水平。二、工作目标1、以人为本，优化育人环境，让学生素养得以展示，老师才能得以施展，促进学生、老师、教学的可持续发展。2、深化英语教学课程改革，优化英语课堂教学结构，提高英语课堂教学效率。3、实施多途径、多渠道来激发或保持学生学英语的爱好，以提高全校学生的英语水平。4、对英语老师的备课、上课以及作业批改等进行有目的、有安排地检查，以促动英语老师的教化教学工作。三、详细工作支配二月份：1.制订三至六年级英语教学安排。2.检查新学期开学提前备课状况。3.开展“静校教研”活动。4.明确集体备课、“

27、 一人一课 ”的时间和课题。三月份：1、组织教学工作月度检查。2、组织参与镇骨干老师公开课听课活动。3.接着开展“静校教研”活动4、开展小学生英语课外阅读竞赛系列活动。四月份：1.组织“一人一课”听课活动并做好相关记录。2.开展“读书沙龙”活动，撰写教化教学论文。3.组织四年级学生英语书写竞赛活动。4.接着开展“静校教研”活动。五月份：1.组织“一人一课”听课活动。2.开展五、六年级英语手抄报竞赛活动。3.接着开展“静校教研”活动。4.加强学科课程标准的研讨，围绕教学目标及科研目标开一节探讨课。六月份：1.开展课堂作业本运用状况调研。2.组织期终复习、期终考试，做好试卷分析、评价和小结。3.做

28、好学期结束前各项材料的检查工作，并进行总结、评价。小学教研教学工作安排 篇5一、指导思想：全面贯彻党的教化方针，仔细学习先进的教化理论和新的课程标准，主动投身课程改革，坚决不移地实施以培育学生创新意识、探究意识和实践实力为重心的素养教化，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，主动探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。二、师情分析：本学年数学教研组老师组成如下：三年级：*,刘*.四年级：*,*.科学老师:*等.各位老师都有教强的敬业精神,酷爱学生,刻苦钻研,敏而好学.对所教的学科教材熟识,能精确把握

29、课程标准.但对课改的理念没有深刻体会,在教学中仍用老一套的教学模式,跟不上教化改革的步伐.三、主要工作(一)接着开展学科新课程实施探讨，稳步推动课程改革。1.组织广阔数学老师进一步研读数学课程标准，把握其精神实质，以新课程标准指导平常的数学课堂教学和课题探讨，努力使各年级学生的数学素养都能得到充分发展。2.结合新课程的成果展示活动，组织进行新课程教材教法研讨会，沟通课程实施阅历，探讨新课程实施中的困惑和问题，确保课程教材的平稳过渡。(二)加大校本教研的力度，深化开展教学探讨，促进老师专业成长。1.教研组将接着按备课上课说课评课的程式，开展“一条龙”教研活动，将自主探究型课堂教学探讨成果应用于平

30、常的课堂教学，以此来提高教学质量。说课者不必拘泥于形式上的四平八稳，只要突出设计意图和匠心独运的教学环节即可；评课者不要泛泛而谈，要围绕探讨主题谈真知灼见，既要谈出教研课的闪光点，又要能切中要害，指出不足。总之，评课要体现出评课者的理论水平、看课水平和表达水平。教研组将接着推行领导示范课和骨干指导课制度，充分发挥名优老师的力气，以传帮带的形式提高年轻老师的教学水平。2.组织参与，仔细上好现代课堂教学优质课评估活动及“教坛中坚”活动，为广阔老师供应学习研讨的案例和标准，提高活动效益。3.切实做好“五仔细”工作（备课、上课、批改、考试、辅导）四.详细措施1加强老师学习培训，确立新理念2、转变老师教

31、学观念，建立新的教学理念。3、在课堂教学中，紧紧围绕建立新课程下数学数学学习方式，转变学生学习方式，让学生主动尝摸索索，调动学生学习主动度性，发展实力；在此基础上，激励老师开展不拘一格的课堂教学改革。（为本学期的工作重点）4、依据上级有关活动精神，主动、刚好组织老师、学生参与各类评比、竞赛。5、建立旨在促进老师不断提高的评价体系，以老师自评为重点，加强老师对自己教学行为的诊断和反思（对教材的理解，教学资源的挖掘，课堂上学生是否主动主动学习，获得并驾驭了什么。）6加强课堂教学探讨，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率（1）领悟教材编者的意图，创建性地运用教材，用活教材，特殊是对旧教材，要依据新课

32、标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。（2）改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探究、合作沟通。（3）平常做好课堂教学随笔和体会撰写。本学期要求全体数学老师仔细写好案例反思等，每个月至少2篇。7加强教研组建设，正常开展课题探讨和教研活动（1）保证业务学习时间。每周三下午第三节课作为老师业务学习时间，集中全体数学老师进行业务学习和培训。（2）开设教研课，组织老师轮番上研讨课，其他老师仔细听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多沟通、多反思、多总结。3月份：（1）学习新课程标准。（2）制订本校数学教研组工作安排。（

33、3）期初工作检查。（重点：备课）4月份：（1）组织数学老师业务学习。（2）数学教研课起先启动，组织老师听课、评课。（3）数学反思沟通研讨会5月份：（1）理论学习。（2）期中数学教学质量调研。（3）数学课题探讨。（4）后进生辅导检查。（重点：辅差）6月份：（1）组织数学老师学习。（2）研讨数学教学中存在的问题。（3）进行数学实践活动探讨。(4)数学老师每人写一份数学实践活动方案.7月份：（1）数学老师业务学习。（2）制订复习安排，探讨复习方法和方式。（3）上交数学教学论文。（4）期末工作检查。小学教研教学工作安排 篇6本学期我们英语教研小组将接着贯彻学校教科研中心的指导思想，仔细履行小学部英语组

34、新学期制定的教学要求，深化学习现代教学理论英语新课程标准，进一步提高基础教化外语教学探讨对课程改革的适应实力，努力搞好教学探讨、教学指导、教学服务等日常探讨教学。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创建性地开展英语学科的教研教学，仔细分析现有状况，总结提升现有阅历，在目前的基础上，使小学部的英语教学教研教学再上一个新的台阶。二、现状分析三年级整体都特别不错，主要是英语对于他们是新学科，学生的爱好比较大。三年级的学员本学期又有新增，希望在班主任老师的大力帮助下，能把成果提高上来。五年级有10名下边学校来的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好

35、轨，还是要下功夫的。三、教学重点及详细措施1、教研组、备课组建设在教育处的教学教学支配中，教研组与备课组的建设是本学期的重要教学之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各校老师之间要增加阅历沟通的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。2、提高学生的英语实际应用实力以发展性评价探讨为突破口，在教育处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中汲取他人先进的教学方法，使传统模式中老师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际实力得到更好的提升。3、各年级详细教学三四五年级教研重点a.英语学习爱好培育。b.课本学问尽量100%驾驭c.开展英语表

36、演赛。d.做好集体备课e.做好后进生辅导教学。f.仔细实在的对待口语操练，使口语操练能够的确有效的服务于英语教学教学。六年级毕业班教学重点：a.仔细做好毕业班教学，监控好六年级的教学质量，根据教育处的要求落实好学科安排。b.与其他校老师们做好资源共享教学，为六年级毕业复习做好充分的打算。c.接着训练学生各方面的实力，大胆的变更目前六年级学生胆怯开口说英语的习惯。5、详细教学支配：3月1、课堂常规教化。2、对教材进行全面分析。3、制定学科安排。4、第一次教研活动。4月1、教研组安排沟通。2、分片教研的开展。5月1、三年级英语背诵。2、六年级单词大比拼。6月六年级毕业复习打算。7月1、六年级毕业考

37、试。2、35年级期末复习。3、期末考试。4、教学总结。小学教研教学工作安排 篇7树立“以学生成长为本、老师提高为本、学校发展为本”的“三为本”办学思想，以教学工作为中心，细化常规管理，提高老师专业技能，坚持教学过程和结果并重的原则，提高教学效益，努力开创我校教化新局面。1、学生入学率、巩固率、合格率分别达100、90、90。全面提升达标率，语文、数学、英语合格率均达90以上，体育合格率95。2、主动推动教化思想的普及和老师教化教学技能的提高。3、老师培训率100。1、老师由传授者变成策划者；2、一言堂变为百家鸣；3、单纯学问型变为学问、实力、情感型；4、唯一答案标准答案变为多种解答；5、整齐划

38、一变为敏捷多变；6、精英式变为大众化；7、死记硬背变成体验感悟；8、听说读写深化为演、唱、画、作；9、接受式变为探究式；10、安安分分变为特性张扬。一、教育主任要坚持工作在第一线，至少担当一门主科教学，驾驭第一手资料；定期参与教研活动；切实抓好教学工作（安排、实施、检查、总结、沟通）；抓好老师培训；本学期听课至少30节。抓好教务工作（招生、学籍管理、考勤、编排各种表册、质量统计分析、教学业务档案、图书资料、试验、电教、资料管理等工作）。二、常规管理老师在本学期教化教学工作中要注意工作的精细化和全面化，要从细微环节着手，对学生成长的每一个环节予以科学化和人文化的指导与管理，实现 “备、讲、练、辅

39、、批” 、课内与课外等方面的全覆盖，力图形成学科特色建设目标：语文：品经典篇 写优秀文 说条理话 书美丽字数学：激发爱好 培育习惯 渗透实力 形成思维英语：发音标准 沟通自信 语段输出 视野开拓（一）备课老师要做到仔细研读教材及相关资料，结合学情，依据教化学、心理学设计有个人特色的教案，不照搬参考书。以单元为单位，主动实践“单元备课单元授课单元检测单元辅导”制度，整合单元和相关学科内容，提高教与学的效率。（二）上课1、“学无定法，贵在得法”。老师要把提高学生学习爱好和学习实力放在重要位置，指导学生驾驭适合自己的学习方法，引导学生会思索、会合作、会倾听、会表达、会沟通、会搜集处理信息，不断提高学

40、生的学习效率。2、提倡老师不带教案本上课老师在上课前就应对自己的授课内容熟悉于心并把留意力放在学生身上，要立足于“教案”但更要注意教学双边活动的生成性，相机调整教学策略，敏捷处理教学意外。3、对体育等课程必需上足课时、提高效率，主动提高教化教学质量。禁止把音乐、体育等课程上成语文、数学或英语等所谓的“主科”，“一俊遮百丑”的短视行为严峻影响学生健康成长和将来发展，真正的教化容不得急功近利。4、合理安排教学时间，学生活动时间应占4至6成。5、主动运用电教设备，不断提高教学效率。6、严格落实“候课制”（老师在预备铃响和上课铃响之前必需在教室门前等候，自己做好并指导学生做好上课的物质和精神打算），改

41、进老师工作作风，树立老师敬业爱岗的意识和形象。7、老师上课或辅导应不迟到、不外出、不早退、不拖堂；不带茶杯进教室，在课堂上不开启通讯工具；不在教室内抽烟；没有特别状况，不坐着上课；不随意调课或更改授课内容。8、教态自然、亲切、大方，一举一动渗透德育。不讽刺、卑视学生；课上不处理学生纠纷；不体罚、变相体罚学生（包括罚站或不让进教室）。9、老师板书工整，不潦草。10、学习目标要精确、明确、详细，并力求当堂达到。预习的指导要达到内容、时间、方法、要求（即自学后如何检测）“四明确”。11、体育老师根据期末检测要求，利用体育课及大课间组织学生对“达标检测”项目进行专项练习；组织学生进行跳绳和乒乓球训练；

42、艺术类学科要严格根据教科书进行教学，培育学生具有初步的观赏美、体验美和表现美的实力。音乐课要重视乐理学问的教学，美术教学要重视艺术美的多种表现形式。音乐老师教学生学唱校歌夕歌，此歌为合唱竞赛的必唱歌曲（另一首为自选歌曲）。“少儿歌曲合唱竞赛”由音乐老师负责演出内容和训练（每班至少四名学生，参赛曲目不能雷同；可利用音乐课抽出肯定时间进行训练）。（三）听课本学期教室听课试行邀请制，充分发挥老师的主动性。老师本学期邀请同校老师听沟通课不少于12节。老师在授课结束后由受邀老师及学生填写沟通课记录单（详单另行打印）。（四）练习与作业1、学生作业是课堂教学的主要环节和形式。课上应以一半以上的时间给学生完成

43、作业，绝不能因老师讲多了而挤掉学生作业的时间和位置。“课上无时间做作业”的说法是不对的。2、新授课的课堂作业要以课本上的为主精选作业（复习课除外），注意应用，有代表性；分必做题和选做题；要独立完成，不抄袭、不辅导；要学生书写工整，一丝不苟；要当堂完成，下课前交作业本。习作训练从二年级起先。语文老师尤其是低年级语文老师要支配学生博览群书，读好书；每天要利用语文课或下午预备时的前五分钟进行口语表达训练（讲故事、口语交际等）。3、语文学科须加强对学生习作的指导。作文篇数须符合进度要求，批改要有眉批、总批、批阅日期；评语字迹工整、规范，无错别字，恰如其分且带有很好的指导性。凡中等生、优等生习作未达一类

44、，后进生习作未达二类者老师均需重新指导，直至达标为止，否则视为未完成本次教学任务。4、书面作业要全批全改。对学生作业字体潦草者，发觉一张撕掉一张；学生必需当天补齐所撕掉的作业。5、切实减轻学生过重的学业负担，坚决反对老师以盈利为目的和节约备课精力私自要求学生订购教辅材料；布置作业要有代表性，在“质”的基础上适当限制“量”，反对布置大量机械抄写的练习作业加重学生负担。6、低年级作业总量不得超过半小时，三至六年级作业总量不得超过一个小时。每周三为小学生“无作业日”。7、学生完成练习或作业时，即“后教”时，要当堂集中揭示错例，启发较多的学生更正、探讨，老师只做引导和指出错误。（五）检测单元检测的目的是查漏补缺，通过“驾驭学习法”加强对学生学问、技能等方面的检测，查出本周所学的未过关的学问点，使学生更有针对性地复习，并接受老师的有针对性的重点辅导，以确保没有一个学生掉队。1、提倡老师自编测试题，充分调动广阔学生学习的主动性、主动性和创建性，大面积提高教化教学质量，坚决反对老师以盈利和省事等目的私自要求学生订购教辅材料。老师自编的试题更有针对性和有效性。2、单元检测的主要科目及内容：语文：检测本单元全部生字生词，娴熟诵读指定内容，娴熟驾驭所学语文基本功。英语：检测本单元所学的单词，要求须朗读、背诵、默写正确，句型口头操练流利，指定课文能熟背，重点句型会译写。