高一政治教学工作计划教学进度【优秀3篇】_1.docx

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1、高一政治教学工作计划教学进度【优秀3篇】篇一：高一思想政治课教学安排 篇一一、指导思想1、实施素养教化，全面贯彻党的教化方针，端正教化思想，转变教化观念，面对全体学生，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，为学生全面发展和终身发展奠定基础，切实提中学学德育工作和课程的针对性和实效性。2、仔细学习和探讨中学思想政治课程标准，关注高考，明确所教年级的教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以课程标准为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探究以学生为主体的新的教学模式。二、学生基本状况：本学期我任教(2)、(3)、(5)、(7)、(8)、(9)、(10)七个班级的政治教学

2、，前三个班的学生基础较好，后四个班正取生没有超过总人数的1/3。学生个体差异较大，大多数学生学习方法不太恰当，停留在学习积累的水平上，忽视学问的形成过程和实力的提高。而且学习目的不太明确，学习起来无安排，不能充分发挥他们的主观能动性，干脆影响成果的提高。三、教学目标通过思想政治中学必修1的教学，使学生驾驭马克思主义关于商品、货币、价值规律、社会主义初级阶段的基本经济制度、社会主义市场经济、我国的三大产业以及我国的社会保障制度等一些基本理论学问，了解国家进行经济建设的概况；使学生能够初步说明最常见的经济现象，提高参加经济活动的实力；同时使学生能够在党的政策的指导下，依据国家法律，自觉规范自己在经

3、济活动的行为，逐步树立为社会主义现代化建设作出贡献的志向。四、教学要求1、仔细学习课程标准，并且结合课程标准中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求，精确地贯彻在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。2、要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要主动创建条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。依据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教化资源开展教学活动。3、仔细贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基本学问、现实生活中的实际问题、学生思想相识的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培育学生运用所学理论视察分析实际问题的实力。4、

4、加强学习，更新教化观念，转变教学行为和学生的学习方式，主动有效地探究和实施探讨性学习，充分调动学生学习的主动性、自主性。重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的探讨和思索获得结论。篇二：高一政治教学工作安排 篇二2月24日下午3：00，学校在光华校区召开教学工作例会，大会之后，两校备课组分别召开了备课组长会议，高一政治备课组参与的有两校高一政治备课组长钟志涛老师和吴新民老师。双方交换了高一上期政治教学状况和期末考试状况，并共同探讨制定本期高一政治教学工作安排如下：一、教学进度12周：完成经济常识第四课36周：完成经济常识第五课79周：完成经济常识第六课1012周：完成经济常识第七课1316

5、周：完成经济常识第八课1718周：总复习、强化练习19周：依据学校支配提前考试二、教学策略1、仔细落实教学安排，坚持“六仔细”、“四个必”。2、规范学生听课、做笔记等行为，做到学问过手，提高教学的有效性。3、互通信息，加强协作，共同进步。篇三：高一政治教学安排 篇三一、高一政治教学基本状况第一，教学任务重。高一思想政治依据马克思主义经济学的基本观点。以和""重要思想为指导，讲解并描述与公民经济生活亲密相关的社会主义市场经济基本学问，党和国家全面建设小康社会的大政方针政策及其在深化改革和社会主义现代化建设中取得的重大理论成果和建设成就，肩负着帮助学生"提高参加经济活

6、动的实力，在党的政策指导下，依据国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为，逐步树立为社会主义现代化建设做出贡献的志向"的重任。高一教材涉及的基本学问点，基本概念，基本观点原理及与党的路途，方针，政策及改革开放和现代化建设实践紧密联系的基本学问点较多；与法律，哲学，政治学紧密联系的学问点也许多。其次、学生基础薄弱，缺乏学习爱好。由于中考所占分数比例很小，在初中阶段没有引起学生的重视。因此，学生上中学后，既不重视，也不喜爱，甚至胆怯这门课，学科基础学问薄弱。第三、学科地位低下。假如不是高考还考这门学科，学业水平测试政治不合格，学生拿不到毕业证的话，这门学科可能被冲击，面临严峻的挑战。二，高

7、一政治教学主要措施（一）把培育学生深厚的学习爱好作为教学的基本立足点爱好是最好的老师。孔子说:"知之者不如好之者，好之者不如乐之者"。高一是中学的起始阶段，假如我们在教学中不刚好消退学生对思想政治课的偏见，引导他们形成正确的学科观和学习观，产生比较深厚的学习爱好，不仅不能完成教学任务，而且会阻碍青年学生形成科学的世界观，人生观和价值观，会给学生造成终身危害。因此，高一政治老师，必需树立剧烈的责任心和使命感，不断增加竞争意识和创新精神，努力解除各种障碍，主动探究培育学生学习思想政治的深厚爱好的有效途径。1,因势利导，消退学生对思想政治课的偏见，引导学生树立正确的学科观2,创建

8、直观，形象，生动，活泼，轻松，开心的教学氛围3,疏通思想政治与语文，历史等学科的内在联系，培育学生的学问迁移实力，激发学习爱好4,结合社会热点重点焦点问题，当地经济建设成就，学生生活，巧设疑问，引发争论。（二）把教给学生探明事理的方法，提高分析解决实际问题的实力作为教学的动身点和归宿提高学生的思想政治素养和人文素养是思想政治课教学的根本目标。详细到高一阶段，必需教学生学会运用马克思主义经济学，和""重要思想的基本立场，观点，原理和方法，视察，思索，分析，说明现实生活中各种经济现象，并以此指导，规范个人的经济行为，形成正确的世界观，人生观和价值观。"授之以鱼，不如授

9、之以渔。"因此，我们在教学中，必需深化探讨帮助学生相识和驾驭客观经济规律和社会规律的有效途径，教学生学会辨析事理，相识规律，科学分析解决问题的方法，使学生学而有用，学而有得，深深相识到思想政治是一门才智课。相识事物间的相互联系相识事物的地位和职能驾驭推断是非的正确标准辩证地相识事物的主动因素和消极因素及其发生作用的条件。（三）把握好教学的"度"1,按部就班，宏观上把握好整个教学过程的梯度2,劳逸结合，调配好学生精力聚散松紧的张弛度3,因材施教，把握好学问的深广度三、高一政治教学进度本学期的教材，共四个单元，十一课，22个课时，第一单元是基础，加强学习，用8个课时讲完，剩余的16个课时，一节一个课时，保证按时按量，以高质量完成。尖子生培育：除正常的教学进度外，给他们加一套资料，他们的作业全收全改。每次考试后，找他们谈话，分析成果，找出不足。考出信念，学出成果，形成终身学习的习惯，在市统考中保持肯定的优势。在以【WWW.BAIHUAWEN.CN】后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。希望在我的带领下，学生们的政治成果有提升，各种分析解决问题的实力也有所提升。