2022师德事迹材料（推荐11篇）.docx

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1、2022师德事迹材料（推荐11篇）篇一：师德师风事迹 李地秀 有人说：“专心灵赢得心灵，是教化的最高境界。”这就意味着老师必需具备奉献精神，敬业精神，我校的李地秀老师就是这样一位老师典范，她把教化工作当作了一个用爱心、耐性、关切、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感谢、敬重和爱戴的宏大工程，不断地在实践中探究，在管理中创新，在和谐中育人。 一、用爱心感染学生。 爱心是详细的，琐碎的，她每天总是早早起床，巡察教室，看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。班中多是外来务工子女，家中条件不是很好，她就多次送给学生文具。外地孩子由于基础太差，学习跟不上进度，她总是主动帮她

2、们补课家长感谢，学生感动，可她认为，作为老师，关切学生就应当像关切自己孩子一样，既要关切他们的生活，又要关切他们的健康，还要关切他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个老师爱心的详细表现。十几年来，她就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。 二、用激励激发潜能。 在教学的详细工作中，她始终注意运用激励机制调动学生学习的主动性。她在教室后墙设立了一个“荣誉版”专栏，凡是学生有好的表现，就为她加一颗星星，一周一小评，“爱心”数量最多者为本周组长，一学期一大评，在每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜，为该生颁发奖状，以表扬激励。正因为如此，孩子们有了明确的追求目

3、标，培育了集体主义精神，纪律增加了，学生懂得团结互助了，班风更好了，学风更浓了。 三、用制度培育习惯。 多年来，她就始终把养成教化作为班级管理的基矗第一、她利用班会，队会组织学生学习学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基矗其次、让学生成为班级的主子，主动参加到班级管理中来。她在班级充分发挥小干部的作用，促使孩子们自她我约束，自我反省，从而达到了良好的习惯养成。就拿现在的四(3)班来说吧，现在班级一般的事情都有班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员，早读、课间操等日常工作都由值日组长负责，学习上由学习委员和各科课代表负责，当然，老师要随时随地地作检查指导。这样

4、一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺当地得到开展。第三、充分利用课余时间刚好对学生进行针对性教化。她在班内利用国庆节对学生进行爱国主义教化;植树节时，让学生通过自制标签的形式督促自己爱护四周的一草一木;母亲节的时候，让孩子们给敬爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教化。通过一系列教化活动，教会孩子相识世界，明辨是非，学习怎样做人。 四、用责任做好纽带。 老师是联系学校、家庭、社会的细微环节。作为班主任她总是有意地向学生介绍课任老师的一些优点。如性格、爱好教化教学成果等，以博得学生对课任老师的敬重和信任，使他们因尊其师而重其教。同时她与课任老师亲密协作，常常与课任老师

5、取得联系，了解学生对所任学科各方面的表现。 五、用真心引领学生成长。 孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，可是，她发觉每当她与学生说到请家长时，他们就表现出一种畏惧和担忧。究其缘由，原来在孩子心目中，只有他们犯了错误时，老师才会请家长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们很反感。为了消退孩子们的疑虑，她便试着变更策略，当孩子进步了，她电话通知家长;当孩子做了好人好事，成果有了进步时，她颁发喜报告知家长。她本着少惩处、多确定;少质问、多激励;少训斥、多交谈;少吩咐、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教化，让孩子不把学习当成负担，健康欢乐地成长，让家长和她一起共享孩子

6、们胜利的欢乐。对于班内的“差生”，她始终以“不放弃每一个学生”为行为准则，树立他们的自信念。通过不同的方式和有益的.活动，让他们每一个人都有展示自她的机会。看到一点点进步，都赐予激励和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。 六、用恒心刻苦钻研业务。 抓好班级建设的同时，她更注意的是钻研业务。在教学中，她潜心探讨教材、教法和学法。细心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。她在课余时间总是不断地学习，在教化教学上，她主动主动运用先进的教化教学理念来指导学生。有风雨就有阳光，她的班级管理严谨，班风正，学风浓，活动开展的绘声绘色。在多年的锤炼当中，她具备了过硬的专业学问，丰富的教学阅历，成为学校勇挑

7、重担的骨干老师。她自己也多次受到上级表彰，并多次在师德师风和年度考核中被评为“优秀”。她所带的班级多次被评为“文明班级”和县“文明中队”。现在每当有人艳羡地对她说：“真有方法，和学生的关系这么亲!”她总是笑着说：“她是专心灵赢得心灵啊!”是啊，班级管理工作虽然琐碎繁杂，千头万绪，但是老师是要有持之以恒的耐性，无微不至的细心，足以融冰的爱心，那就肯定能赢得孩子们那天真烂漫的童心! 上一篇：关于爱情旅游的句子 下一篇：作文读水浒传有感500篇二：小学老师师德简要事迹 xxx，男，小学高级老师，高校本科学历。教学成果突出，两篇教学论文被国家评为“科研成果二等奖”，其中一篇论文在国家级刊物上发表。先后

8、被评为咸安区先进老师、师德标兵，被永安教化总支评为毕业班教学优胜者，十佳老师。获得全国数学邀请赛湖北省一级教练的光荣称号。 静默耕耘无私奉献 在xx年的教化生涯中，我同很多一般老师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但回想起来，心里总觉得那么的坦荡和踏实。因为每一天，我都静默实践着心中不变的誓言以老师为职业、教化为事业，没有一天虚度;每一天，我的心总是和学生的心贴得那么近，都过得那样地劳碌和充溢。特殊是领导的信任、器重，学生的敬重、爱戴，学生家长的寄予和感谢，都令我欣慰无比，催我奋进，促使我在这三尺讲台上，勤奋踏实地工作，无怨无悔地静默奉献。 一、爱中有严、严

9、而有度 闻名教化家苏霍姆林斯基曾说：“教化技巧的全部奥妙在于如何去爱惜学生。”老师对学生的爱不是溺爱，也不是单纯的情感作用，而是通过理性培育起来的一种普遍的高度责任感，是一种充溢科学精神的教化之爱。而对爱的渴求是青少年学生剧烈需求之一，师爱在学生品德形成过程中有着特殊重要的作用。基于这样的深刻相识，我在平常的教学过程中总是能够关切、了解、敬重和信任学生，对学生爱而不溺，严而有格，一视同仁。 我擅长发觉顽皮孩子身上的闪光点，实行多激励、多引导、少指责、不挖苦、不讽刺的方法，帮助他们树立自信念。经常发觉顽皮生的优点，并与其他同学一道取长补短。特殊是对学习习惯不好和行为上有偏差的学生赐予更多的关注和

10、照看，实行“三优”政策：优先辅导、优先提问、优先关爱，使他们觉得老师对他们也是很关爱的。 xxx是一个不爱学习的孩子，为了不让他掉队，我总是利用课余时间为他补习。刚起先他很不情愿。我就想出激励的方法，当着同学们的面表扬他的进步。李康听了很兴奋，学习也有了点爱好。我就抓住这个有利时机坚持给他补习，并且每节课都能提问他，当然给他的问题是简洁的，他的实力范围内能回答出来的。这样做大大的树立了孩子学习的自信念。在我细心的照料下，爱学习的种子就这样在李康幼小的心灵里生了根。在最近的几次考试中，他都取得了很大的进步。 我深深地懂得，老师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面对全体学生。老师所肩负的是对一

11、代人的教化使命，并非对个别人的教化任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力气。为此，我用我的爱心感召着学生。德国闻名诗人海涅说：“一个人就是一个世界，这个世界是随他而生，随他而来。”而老师所面对的不只是一个、几个世界，而是几十个甚至上百个。可以这样说，黄沙如海，找不到两颗完全相同的沙粒;绿叶如云，寻不见两片完全一样的叶片;人海茫茫，没有两个完全相同的学生。这就要求老师全面地理解关切爱惜每一位学生，因人而异，因材施教，切不行有急躁的心情。对学生，我有问必答，有求必应，不遗余力。当然，老师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而

12、有格，严慈相济，同等对待每一个学生，敬重学生的人格。老师的爱是集大成者，师生间不存在血缘关系，但不就是靠师生代代相承才创建出美妙世界吗? 有一次，我班的学生刘刚因上网而逃学了，学校的老师和同学都出去找。依依网吧、虫虫网吧、桂竹苑网吧、桥头网吧各个大街小巷几乎都找遍了，仍不见踪影。那天晚上，我满脑子都是他疯狂玩嬉戏的情形，心里静默祈祷着他会突然出现在我的眼前。可是一次又一次等来的都是悲观。突然我灵机一动，从他最要好的同学那找寻突破口。他们起先守口如瓶，我不死心，给他们讲上网的危害，讲好挚友的标准，讲好挚友的正确表现，讲家长的担忧，讲老师的焦虑。在我的语重心长下，那几位同学最终说出了他的qq号码。

13、我赶快上网与他闲聊。起初，他不理不睬。我就进入嬉戏区与他一起打嬉戏，并一边打嬉戏一边与他闲聊。他最终开口了，我心里一阵激烈。但我会立刻提示自己。 篇三：小学老师师德简要事迹 xxx，男，小学高级老师，高校本科学历。教学成果突出，两篇教学论文被国家评为“科研成果二等奖”，其中一篇论文在国家级刊物上发表。先后被评为咸安区先进老师、师德标兵，被永安教化总支评为毕业班教学优胜者，十佳老师。获得全国数学邀请赛湖北省一级教练的光荣称号。 静默耕耘无私奉献 在xx年的教化生涯中，我同很多一般老师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但回想起来，心里总觉得那么的坦荡和踏实。因为

14、每一天，我都静默实践着心中不变的誓言以老师为职业、教化为事业，没有一天虚度;每一天，我的心总是和学生的心贴得那么近，都过得那样地劳碌和充溢。特殊是领导的信任、器重，学生的敬重、爱戴，学生家长的寄予和感谢，都令我欣慰无比，催我奋进，促使我在这三尺讲台上，勤奋踏实地工作，无怨无悔地静默奉献。 一、爱中有严、严而有度 闻名教化家苏霍姆林斯基曾说：“教化技巧的全部奥妙在于如何去爱惜学生。”老师对学生的爱不是溺爱，也不是单纯的情感作用，而是通过理性培育起来的一种普遍的高度责任感，是一种充溢科学精神的教化之爱。而对爱的渴求是青少年学生剧烈需求之一，师爱在学生品德形成过程中有着特殊重要的作用。基于这样的深刻

15、相识，我在平常的教学过程中总是能够关切、了解、敬重和信任学生，对学生爱而不溺，严而有格，一视同仁。 我擅长发觉顽皮孩子身上的闪光点，实行多激励、多引导、少指责、不挖苦、不讽刺的方法，帮助他们树立自信念。经常发觉顽皮生的优点，并与其他同学一道取长补短。特殊是对学习习惯不好和行为上有偏差的学生赐予更多的关注和照看，实行“三优”政策：优先辅导、优先提问、优先关爱，使他们觉得老师对他们也是很关爱的。 xxx是一个不爱学习的孩子，为了不让他掉队，我总是利用课余时间为他补习。刚起先他很不情愿。我就想出激励的方法，当着同学们的面表扬他的进步。李康听了很兴奋，学习也有了点爱好。我就抓住这个有利时机坚持给他补习

16、，并且每节课都能提问他，当然给他的问题是简洁的，他的实力范围内能回答出来的。这样做大大的树立了孩子学习的自信念。在我细心的照料下，爱学习的种子就这样在李康幼小的心灵里生了根。在最近的几次考试中，他都取得了很大的进步。 我深深地懂得，老师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面对全体学生。老师所肩负的是对一代人的教化使命，并非对个别人的教化任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力气。为此，我用我的爱心感召着学生。德国闻名诗人海涅说：“一个人就是一个世界，这个世界是随他而生，随他而来。”而老师所面对的不只是一个、几个世界，而是几十个甚至上百个。可以这样说，黄沙如海，找不到两颗完全相同的

17、沙粒;绿叶如云，寻不见两片完全一样的叶片;人海茫茫，没有两个完全相同的学生。这就要求老师全面地理解关切爱惜每一位学生，因人而异，因材施教，切不行有急躁的心情。对学生，我有问必答，有求必应，不遗余力。当然，老师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，同等对待每一个学生，敬重学生的人格。老师的爱是集大成者，师生间不存在血缘关系，但不就是靠师生代代相承才创建出美妙世界吗? 有一次，我班的学生刘刚因上网而逃学了，学校的老师和同学都出去找。依依网吧、虫虫网吧、桂竹苑网吧、桥头网吧各个大街小巷几乎都找遍了，仍不见踪影。那天晚上，我满

18、脑子都是他疯狂玩嬉戏的情形，心里静默祈祷着他会突然出现在我的眼前。可是一次又一次等来的都是悲观。突然我灵机一动，从他最要好的同学那找寻突破口。他们起先守口如瓶，我不死心，给他们讲上网的危害，讲好挚友的标准，讲好挚友的正确表现，讲家长的担忧，讲老师的焦虑。在我的语重心长下，那几位同学最终说出了他的qq号码。我赶快上网与他闲聊。起初，他不理不睬。我就进入嬉戏区与他一起打嬉戏，并一边打嬉戏一边与他闲聊。他最终开口了，我心里一阵激烈。但我立刻提示自己， 不能急于求成，肯定要按部就班。我先给他聊嬉戏的欢乐，他可来劲了，说得井井有条，并提出要常常和我切磋。我没有拒绝，却趁机提出了我的要求。我们约法三章，要

19、他完成我给他规定的学习任务，他爽快地答应了。 我只觉得全身热血沸腾，他最终出来了。整整在网吧里玩了两天两夜，他已疲乏得不像样子，可他看到我时，眼里分明闪着光。我心里的一块石头最终落地了。看着他平安的从网吧里出来，他全家人都对我感谢不尽。我深知我肩上的担子还很重很重，我不但要教给他学问，更主要的是要教他做人，感化他的心灵，让他远离网吧。之后，我总是不定期的与他沟通，给他讲道理。通过一个学期的努力，他最终远离了网吧，对学习产生了爱好，成果有很大进步。 二、实钻业务、投身课改 作为一名老师，我没有在过去的成果上停滞不前，而是对自己高标准严要求。在教学上我仔细备课上课，开动脑筋实钻业务，虚心向同行请教

20、;刚好批改作业、耐性辅导学生。同学们都认为我是值得依靠的老师，又是密切的好挚友、值得敬重的长者。因为有了爱，同学们总是喜爱上我的课，我本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教化的沃土上。 在小学数学教学中，我努力探究素养教化的新途径，在教中研，研中改，主动实践新课程标准，形成了“趣、活、新”的教学风格。工作上，我精益求精，勇于开拓创新，探究出了“自主点拨式”的课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教学理念，合作学习的教化理论”，树立了“以老师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“学生先自学，老师后点拨”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围。同时，为了给孩子创建一个良好的教化

21、环境，我驾驭了现代化的教学技术，开发孩子多方面的智力，依据孩子的详细状况把教学详细化，促进了学生全面和谐地发展。这样，教学效果特别显著，我所带班级学生成果始终名列前茅。 三、迎难而上、步步踩实 走近我，你会发觉，我的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽职尽责，都是高标准严要求。每一步都是有安排、有落实、有检查、有总结。我把自己学到的阅历与学校的实际工作亲密结合起来，促使班级管理水平不断提高。我不分昼夜地辛勤工作，细致阅读分析其他老师的创新课、探讨课，不断完善自己的教学方法，提高教学效率。遇到困难，我从不退缩，总是想方设法解决问题。 XX年，我所带的六(一)班数学期末素养测试时成果第一，

22、学校对我的工作表现与成果大加赞许。XX年又支配我带一个全校数学老师都不愿接手的差班六(二)班的数学，我静默地接受了，并下决心不辜负领导的信任。通过我的努力，学生的成果一次比一次考得好，我也一天比一天轻松。可万万没想到的是，在接近小考的最终一个半月的时间里，学校又因派了一个数学老师去武汉学习而使六年级的另一个特差班六(四)班的数学无人任教。学校领导找我谈话，并强调只信任我的工作。面对这种信任，我无言以对，一口气答应了。虽然我答应得很爽快，可谁又知道我心中的苦辣酸涩。两个差班，学生又正是出性的时候，读书读不进，还总是添乱子。我不光是要教给学生学问，做好学生最终的系统复习工作，更主要的是管好纪律，注

23、意稳定，做好学生的思想教化工作。 自从接手了两个班后，我每天无一节空堂，加上早自习，一天7节课下来，我是口干舌燥，腰酸背疼。三个星期以后，我的身体出现了异样，风湿病与关节炎复发了，左脚行动不便。同事劝我请假休息，但我想到这一休息影响的不仅仅是两个班的成果、全校的荣誉，更主要的是影响到学生的基础、孩子们的前途啊!我不敢接着往下想，可自己的腿病也不是儿戏，怎么办?也没人情愿挑这副重担。 要想解决问题，还是只能靠自己。最终，经过激烈的思想斗争，我确定白天在讲台上接着为学生讲课，晚上让妻子陪我去扎针灸、按摩，进行多方治疗，这样可以工作治病两不误。一周以后，我的腿病有了很大好转。这期间，我没有耽搁一节课

24、，又因为带病上课，学生受到触动，学生的学习也日有进步。更可喜的是，在最终的小考中，我所带两个班的学生都超常发挥，数学成 绩一跃上前，使学校的考评总成果又一次在该片第一。全校老师都对我竖起大拇指，说这个荣誉有我的一半。 作为一名光荣的人民老师，我深深地懂得为人师表的深切含义，时时以一名优秀老师的标准严格要求自己。在工作上兢兢业业，踏实肯干。酷爱每一个学生，指导他们的学习，关切他们的生活，引导他们的思想，使他们健康成长。几年中，我取得了可喜的成果：教学论文在国家级刊物上发表、辅导学生参与全国数学奥林匹克竞赛获省一等奖，自己在全国数学邀请赛中荣获湖北省一级教练、被咸安区评为先进老师、十佳师德标兵、被

25、永安教化总支评为毕业班教学优胜者，十佳老师。 我十几年如一日，静默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着。是学生充溢了我的生活，让我适应时代的须要，做新时期优秀的学问传播者。是坚决的信念和对教化事业的酷爱让我平凡的人生精彩不断，漂亮无限! 篇四：小学老师师德简要事迹 我是回民小学一名普一般通的班主任及语文老师。我忠诚于党的教化事业，酷爱本职工作。在20年的教学生涯中，我时时以一名优秀老师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，酷爱学生，团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的宠爱，家长的信任，同时赢得了同事和领导的认可，因工作突出多次获得政府嘉奖。 一、踏实工作，仔细执教，从本职工

26、作做起 20年来，我始终注意提高自身的品德修养和文化素养。我始终认为，老师自身形象对学生的教化起到重要的潜移默化作用。正所谓“亲其师，信其教”，“身教重于言教”。在工作中我是这样想的，也是这样做的。孔子说过：“学然后知不足，教然后知困”。这在科学技术飞速发展的今日更是如此。为此，我平常博览群书，扩大学问面，侧重关注教化教学的最新动态，常常阅读小学语文教学、小学语文老师等杂志、书籍，利用网络观看优秀老师的课堂实录，坚持做读书笔记，并学以致用。 二、从爱动身，甘心奉献，取得教化教学最好成果。 “德为师之本”，作为一名老师，自身的修养是最重要的，在平常的工作中，我都到处为人师表，用自己的人格魅力去打

27、动人，感化人，把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。XX年，我新接的一年级班，由于孩子年龄小，自理实力差，老师说的话根本听不懂，面对课堂上爱插嘴，上课随意说话的学生，我没有发脾气，也不曾实行粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行激励、表扬，让这些学生的优势得到发展。课后我又晓之以理，动之以情。两年过去了，这部分学生已养成了良好的学习和行为习惯。课堂上，他们心理有什么想法要说，肯定会先举起手来。他们的口头表达实力越来越强。在他们的带动下，课堂上许多不情愿举手发言的同学，也主动举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，班级整体成果稳步上升。 我愿把爱洒向每一个孩子的心田。

28、我是这样想的，我也是这样做的。课堂上、课余间，我都会关切每个学生，不会因为学生的成果好坏而另眼相待。我班有一位学生叫金柳明，很笨，基础学问很差，每次的考试成果只有三四非常，老师们很是头疼，我发觉他很爱劳动，于是我常常关注他，课堂上常常给他机会，发觉他的一点点进步，我都会赐予表扬和激励。这给了他很大的信念，他进步很快，课堂上由从不举手发言到主动举手发言，回答问题的正确率也越来越高。第一学期期末考试达到及格成果。为了让他有更大的信念去学习，为了让他有更大的进步，我自己花钱买了小星星、作业本，对他进行嘉奖。现在，他的语文成果已能到达80分以上。我信任，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个

29、细微环节中，才是真正的胜利。 三、用自己的言行去影响每一们学生。 老师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。老师的一切行为应当成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，到处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头运用文明用语。寒冷冬日，我带头提前到校，起先时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越多，整个上学期，很少有学生迟到的。劳动、清扫我也干在前面。要求学生讲卫生，我从不在班级吐一口痰，每次我都把讲台整理得干干净净。要求学生节简，我和学生一起将易拉罐，矿泉水瓶，废纸收集后卖出，并利用这些钱作为班费为学生买学习用品这些做法对学生形成良好的

30、思想品质和道德起到了潜移默化的作用。 篇五：师德先进个人简要事迹 师德先进个人简要事迹 xxx ，1975年生，本科学历，小学高级老师，xxxx市音乐骨干老师、音乐教研组长。 执教十多年来，从培育学生的综合素养动身，致力于提高学生的音乐理解实力、表现实力和审美情趣。平常主动参加学校各级各类课题探讨，有二十多篇论文获国家及省、市各级论文评比等级奖，并有七篇论文在教化杂志和报纸上发表。工作以来曾被评为：“镇江市优秀教化工作者”、“xxxx市师德先进个人”、“xxxx市接着教化先进个人”，并多次被评为镇、校级先进工作者；xxxx市小学音乐课改优化课一等奖，镇江市评优课二等奖；xxxx市音乐老师基本功

31、大赛二等奖；所辅导的扬琴组、手风琴组有多人次在xxxx市中小学器乐竞赛中获一、二、三等奖，辅导的舞蹈队也多次在镇江市和xxxx市小学生文艺会演中获一、二等奖，并荣获xxxx市、镇江市小学生文艺会演优秀指导老师奖。 篇六：个人师德事迹典型材料 个人师德事迹典型材料 “学高为师，德高为范”，这是每一个师范生都应当牢记在心，并且用来作为自己行动指南的一名话。它表明，一个优秀的老师不仅要具备丰富的学问，更要具备良好的师德，使自己所教的学生，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。由于我在教学实践中贯彻了这种理念，因此我的课深受学生宠爱，每次学生评议都名列前茅，特殊是1999年任高三毕业班课时，更是以满

32、分的学生评议名列全校第一。自1998年任文秘资源网高三毕业班课到现在（XX以来连续4年任补习班课），每年都取得了优异的高考成果，特殊是XX年、XX年高考个人成果为全市b组第一，XX年高考中除个人取得优异成果外，我所带的班集也以88的本科升学率名列全校其次。先后参加国家级课题“中国汉语文母语教学环境的人文透视与改善对策探讨”、“创新写作教学探讨与试验”探讨，并被聘为“全国教化科学十五规划重点课题试验探讨员”；先后在国家、省、市级刊物上发表教学论文十余篇，并有两篇被评为“语文教学科研成果一等奖”。由于成果突出，我除在年终考评时获优秀、嘉奖外，先后被评为魏县一中首届名师、“十佳青年老师”、“职业道德

33、标兵”、“优秀班主任”、“十佳班主任”，两次在校举办的“老师观摩课评比”活动中获二等奖，被评为魏县“十大教学能手”、魏县“三八红旗手”，并获得“市骨干老师”荣誉称号，获“邯郸市其次届青年老师优质课评比”二等奖、“全国中小学生优秀作文大赛指导奖”等。 一、爱岗敬业，静默奉献 迎难而上，勇挑重担 去年九月，我在一次早自习辅导到校的途中，意外受伤，造成脚骨骨折，当医生告知我至少一个月才能下地、三个月方能基本康复时，我不由得哭了起来。医生当时很不理解，说：“这不是什么大不了的伤，好好歇几个月就行了，看把你吓的！”我却说：“我上午还有四节课呢！我一个月才能下地，我的学生怎么办？” 人被迫离开了教学第一线

34、，心却留在了那里。我让同年级的老师把学生的作业、试卷捎回来，通过批改作业和试卷了解学生学习状况。高三第一次月考时，我在床上躺着改完了补习班三分之二的试卷。好多人知道后，对我的说的第一句话就是：你真行呀！ 拆掉石膏，我立刻下地练习走路，刚能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。由于特别缘由，我一上班，就接任了三个班的课，累是必定的，再加上是未能康复就上的班，一天下来后，受伤的脚都是肿痛难忍。 正在这个时候，我女儿患了一种很少见的病胯关节滑膜炎，如不刚好治疗或治疗不到位，就会导致股骨头坏死，造成终生残疾。一边是老师的职责，面对的是将近二百双求知的眼睛，一边是母亲的职责，面对是须要自己照看的女儿，权衡

35、轻重，我是哪头都不能扔呀。于是，我拖着尚未完全康复的脚，奔波于学校和医院之间，坚毅地履行着一个老师和一个母亲应尽的职责，即使是女儿住院期间，我也未耽搁学生一节课、一节辅导。有一次，眼看辅导的时间快到了，而丈夫还没来医院，我就跟孩子商议：“你自己在病房呆一会儿，看会儿故事书，爸爸一会就来，让妈妈去学校行吗？”女儿怯生生地说：“妈妈你别去学校了，我一个人在这儿呆着胆怯。”望着女儿稚嫩的脸，我强忍内心的酸楚，对女儿说：“你已经是三年级学生了，要英勇些，知道吗？”在女儿不情愿的目光中我眼含热泪带上房门匆忙而去，那一晚，我是一路流着眼泪到学校的。 为了保证教学质量，我往往是给女儿补完课，安置好孩子后，再

36、起先备自己的课，每每都是要到深夜十二点以后才能休息。那段时间，我真的是身心乏累，脚也由于得不到充分休息，疼得更厉害了，走路的时候瘸得也更很了，学生这时却说：“庞老师，我们觉得你这走路的姿态，是我们心中一道最美的风景！” 今年开学后，学校又给我一个班，担当四个毕业班的语文课，这可是魏县一中历史上前所未有的！ 要想高质量地完成教学任务，不是一件简洁的事。先说备课。四个班，是四个层次，有文有理，有试验班，有非试验班还有特别班，要想高质量地完成教学任务，必需进行不同的课时、课型、练习的打算，备课量之大可想而知。 再说上课。我每天要上八节课！不说别的，光是一天八节课站下来，腿就会肿胀起来，更何况还要因材

37、施教！上课时，学生为我打算好橙子，但为了不影响学生听课的心情，我从来没有坐着讲过课。有一次星期六下午的第八节课，学生说：“看，别班的学生都起先饭后的漫步了，而咱们还在这里上课，这应当是魏县一中校内里一道最美的风景吧！” 再说辅导。我每天八节课已属超负荷工作，学校允许我晚上可以不来辅导。但我考虑到教辅是一体，假如辅导不到位，也难以让学生巩固学习效果。于是我坚持每周三个晚上的辅导，而且每天晚上是三个自习（别的老师都是两个自习），往往是下了自习，已将近晚上十点，这个时候回家去，路上只是我孤零零一个人，每次都是心惊胆战的。哪天晚上有辅导下午下课后就来不及回家吃饭了，只能到学校食堂吃点，回办公室休息一会

38、儿，就去教室辅导。有时实在太累了，就在办公室泡一袋便利面应付一下。就这样，我从来没有因为时间紧而辅导迟到，更没有以上课累为理由耽搁过学生一节辅导！ 篇七：幼儿园老师师德事迹 幼儿园老师师德事迹 我叫xxx，30岁，党员、小学高级老师、1996年毕业于xxx市幼儿师范学校，现任方正县幼儿园老师，担当组长工作。在幼教第一战线上工作了十一年的我时常会想起在我十九岁那年我告辞了同学和孕育我的校内，带着稚气的心、带着美妙的梦，走进了富有天真、富有童趣的-孩子们的世界。就在那时，我就静默的对自己说：我要当绿叶，用我的叶脉去托起朵朵含苞欲放的花蕾；我要当雨露，用我的露珠滋润着他们焦渴的心田，我要把我的青春奉

39、献给我所酷爱的教化事业；我要把我全部的爱心无私地播洒给每一个孩子。在这十一年的.教学生涯中，做为幼儿园的一名年轻老师，在思想上严格要求自己，酷爱幼教事业，树立一心一意为幼儿服务的思想，主动要求进步。作为一名幼儿园最年轻的党员，到处以身作则，身先士卒，起到模范带头作用，全身心投入到幼教事业中，在日常的教化教学工作中，用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德须要培育，须要教化，更须要的是老师自我良好的修养！ 一、爱岗敬业，静默奉献 经常听到这样一句话：我是革命一块砖，哪里须要哪里搬。做为一名共产党员，就应当体现“一块砖”的精神。记得95年“五。四”青年节到来之即，县团委要我园出一个舞蹈，当时因为杨燕老

40、师回了老家，所以缺了一个演员，这时领导找到了我，问我能不能上，我知道，假如缺了一个人，舞蹈队型就要全改掉，我考虑到这一状况，在排练时间短，舞蹈难度大的状况下接受了这个艰难的任务。为了能更快的驾驭舞蹈的基本动作，晚上回家后我也放着光盘跟着学，最终最终在一天的时间里学会了，圆满地完成了任务。还有一次。在去年十月一之前，我已经买好了回山东的车票。可是园长一声令下：30号晚上有演出，我立即退掉了车票，投入到了排练中。 还有在刚结婚不久，由于意外我突然怀孕了，但为了不耽搁工作，我不想要这个孩子，最终还是把孩子做掉了。那时我刚收一个新的小小班，班中的两位老师又刚刚迈出校门，对一切都不懂，还处在学习当中。我

41、心里放不下我的工作、我的孩子们，所以在做完人流后，我没向领导请假，在三月刺骨的春风中，坚持来到了单位。最终郝园长知道了，特别生气地把我送回了家。可我在家还是惦记着单位、惦记着班级、惦记着我的孩子们，半个月的假期我在家只待了五天就上班了。而在以往的工作中，只要我可以坚持在岗位上，我就不会请假。结婚时，我没占用工作时间筹备婚礼；临产时，我坚持到临产的前一天才请假休息；就在去年的夏天，我因为身体不适，在工作中晕倒，我被送到医院后，上午打完点滴后，中午连一口饭都没吃，立刻跑回单位带班。工作时，我事事抢在先，提前完成任务。为了这，有人说我傻，有人说我贱。可我自己不这样认为，因为我就是这种性格的人，我只知

42、道做人、做事要对的起良心，而我要对的起我的孩子们。同时我也知道：实力有限，努力无限这句话。为了使班级工作开展的更好，对的起孩子，不辜负家长对我们的信任，我必需让我这只笨鸟提前起飞。 二、关爱幼儿、家长信任 一个人做任何事都不是一帆风顺的，做老师，特殊是做一个幼儿老师要想教好每一个孩子，得到每一个家长的认可，那就更难了，通过十多年的一线工作让我明白了，师幼之间，老师与家长之间必需要以心换心。 篇八：中学师德先进个人事迹 时间消逝，挥手间四年的工作生活也即将结束，剥掉刚来时的稚气，在这三年多的工作、学习和生活中，我思索着，成长着作为一名年轻的老师，我时刻地严格要求自己，并深刻地体会到：不论是学习还

43、是工作都要以身作则，做到最好! 勇闯!教学路上勇于探究 非师范专业的我，起先真的有些手忙脚乱，不知如何下手。但不服输的性格使自己身上有一股子“闯”劲。我坚持学习教化理论，不断探究新的教学模式，改进自己的教学方法，最大限度地提高每一个学生的学习实力，丰富每一堂课的内涵，提高课堂40分钟的效率。通过努力通过了一般话、心理学、教化学的考核，取得老师资格。 实干!扎扎实实干好工作 我酷爱计算机教学工作，一步一个脚印扎扎实实地走过来，工作细致仔细、大局意识强，有奉献精神。XXXX学年度其次学期中被评为校级优秀党员。 网络治理。 升级系统，便于治理。 我充分利用winXX的特点，即治理员和一般用户的设置大

44、大地提高了计算机的平安性。 通过远程遥控可以远程地对计算机进行维护和治理，省时省力，大大地提高了工作效率。 升级杀毒软件，刚好杀毒。 我能够刚好升级计算机杀毒软件，做到随时杀毒，当机器出现问题刚好修理。 为保障老师们从网上刚好获得信息，对全校各办公室的计算机进行巡检，做到随叫随到，解除故障，保证正常运行。 (二)服务教学和学校各项重大活动。 1、家长会现场直播。负责全校的测试与调整，保证活动的顺当进行。 2、刚好解决各个办公室老师机和班内多媒体教学设备的问题，保证教学的正常进行。 (三)在朝阳杯、创优杯、评优课、及汇报课等活动中，我能够主动帮助老师制作课件，利用flash、frontpage、

45、powerpoint、洪图、等软件进行制作，并在市、区、学区竞赛中获得较好成果;所辅导的学生在“北京市第六届师生电脑作品竞赛”中脱颖而出，被举荐到北京市去参与竞赛。 篇九：小学老师师德简要事迹优秀 老师邓燕华，在党组织关怀、培育和同志们的帮助下，在27年的从教生涯中，时时以一个优秀老师的标准要求自己，并树立良好的师德。努力工作、乐于奉献、酷爱学习、不断进取、关爱学生、团结同志，在教化教学和担当学校安排的各项工作中取得了可喜的成果。 一、酷爱教化、教书育人 忠诚于党的教化事业。仔细执行党的教化路途、方针，严格根据党的教化政策、依据教学大纲仔细教学，为人师表，一心一意做好教书育人工作，无论在任何岗

46、位担当什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热忱投入到工作中去。 自1981年参与工作以来，始终都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的教化和教学阅历，能以培育有志向、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对学生的特性特征和心理特点，注意与学生沟通沟通，做好学生的思想政治工作，特殊是加强后进生的思想转化工作，实行“晓之以理，动之以情”按部就班的教化方法，与家长联系、协作，共同做好工作并取很成效。在教学的过程中，能从端正学生们的学习看法，帮助驾驭正确的学习方法入手，达到树立自信念，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教化，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成果，使之成为

47、一名合格的中学生的目的。 在做好日常教学工作的同时，主动组织和指导学生参与各类英语竞赛，并两次获得南平市中学生英语实力竞赛指导二、三等奖，南平市中小学生英语口语竞赛指导一等奖。 二、业务精湛、成果显著 努力钻研业务，不断充电，学习驾驭各种教学手段和教学方法，自1994年担当英语教研组长以来至今，带领本组老师钻研业务，探讨新课程改革，变更教化教学理念，仔细开展各种教研活动，组织集体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，正确传授学问，充分发挥老师主导、学生主体的地位，注意学生的情感沟通，采纳“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，主动担当本校区级新课程改革课题组的试验，发挥了学科带头人的作用，热心指导年轻老师，常常听课、评课，赐予指引，使他们的教学实力和教学成果有明显的提高。本人也获得了区教化局颁发的“骨干老师”的荣誉称号。 篇十：小学老师师德简要事迹优秀 邱少玲老师擅长总结和运用担当班主任工作。20余年来，在班级管理方面积累了不少行之有效的阅历。驾驭多种教学手段和教学方法，开拓进取，适应新课程改革，勇于担当课改任务，是本校的区级课题组主要成员之一，是学校英语学科的带头人，有肯定的教学教研水平。论文英语课堂教学的板书艺术等在福建教化学院学报上发表、初中生英语自主学习实力的培育摭谈获2022年南平市中学英语