四年级语文教案——古诗词三首123912.docx

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1、四年级语文(ywn)教案古诗词三首1教学(jio xu)目标：1.读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特(dt)景色，体会表现手法。2.能用自己的话说出诗句意思，并由此想象(xingxing)画面。3.会认读本(dbn)课中螺谙等生字，会写亭庭潭螺谙5个生字，理解闲厌和谙等词在诗句中的意思。4.有感情地朗读、背诵三首诗，默写独坐敬亭山望洞庭。5.搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。重难点：1.感悟诗中描写的景色，想象美好画面。2.有感情地朗读、背诵三首诗，默写独坐敬亭山望洞庭。预习：1.自学生字，读熟三首诗。2.借助注释试讲诗意，画出有疑问的地方。3.搜集别的描写山水(shnshu)风光的古诗课时

2、(ksh)：2-3节教学(jio xu)过程第一(dy)课时一谈话(tn hu)引题同学们，我们的祖国地大物博，地域辽远广阔。其间大好的河山受无数中外游客的青睐。今天我们一起走进古诗词三首，领略一下我们祖国美丽的风光。出示课题，齐读。二教学独坐敬亭山（1）出示小黑板，全班齐读古诗正音（2）复习学习古诗方法：解诗题，知作者抓字眼，明诗意多诵读，悟诗情（3）解诗题，知作者1.独：独自一人独自一人坐着看敬亭山2.李白：李白（701-762），字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。他写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。他的诗对后人有深远的影响。（4）抓字眼(zyn)，明诗意1

3、.四人小组(xioz)合作学习古诗读诗，找出不理解(lji)的词语结合上下诗句(sh j)理解词语意思自己弄不懂的地方和四人小组(xioz)交流讨论2.检查合作学习情况指名读汇报众鸟高飞尽，孤云独去闲众鸟：鸟儿们；高飞尽：都飞远了（孤帆远影碧空尽）孤云：孤独的白云（孤帆远影碧空尽）；独去闲：独自飘来飘去悠闲自在师小结：从这两句诗句中，你感受到了什么？（李白很孤单、孤独）介绍背景：这首诗是李白被迫离开长安后，经过(jnggu)了长达十年的飘泊生活，来到宣城时所写。在长期的飘泊生活中，他饱尝了世态炎凉的滋味，增添了孤独寂寞之感相看(xin kn)两不厌，只有敬亭山相看：对看；厌：满足(mnz)只有

4、我和敬亭山对看总不感到满足指名完整叙述古诗概意：天上几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；天上的那片云也悠闲地飘向远方。此时此刻，只有敬亭山和我互相看着，怎么(zn me)看也不觉得满足。师小结：其实，这首试诗不只是表达了李白孤独的感情，同时还表达了他对生活的坚定和乐观。为什么呢？当世界上的一切(yqi)都远离李白的时候，他不是颓废痛苦地生活，而是乐观、坚定地和敬亭山悠闲地相看。（5）多诵读，悟诗情过渡：学了这首诗歌，让我们进行下一个步骤：多诵读，悟诗情复习朗读(lngd)方式：表演读、轮读、叠诵、唱诵、小组读、配乐读.自己(zj)带着感情读四人(s rn)小组读古诗汇报：指名读、小组自选方式读你正在(zhngzi)浏览老百晓在全班再齐读古诗(gsh)内容总结（1）四年级语文教案古诗词三首1教学目标：1.读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法（2）3.搜集别的描写山水风光的古诗课时：2-3节教学过程第一课时一谈话引题同学们，我们的祖国地大物博，地域辽远广阔（3）高飞尽：都飞远了（孤帆远影碧空尽）孤云：孤独的白云（孤帆远影碧空尽）6