《开火车》语言活动教案设计.doc

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1、开火车语言活动教案设计火车、又称铁路列车，是指在铁路轨道上行驶的车辆，通常由多节车厢所组成，为人类的现代重要交通工具之一。人类历史上最重要的机具，早期称为蒸汽机车，下面是WTT为大家整理的开火车语言活动教案设计5篇，希望大家能有所收获!开火车语言活动教案设计1活动目的：1.学习一个跟着一个走。2.能遵守简单的游戏规那么，体验集体活动乐趣。活动准备：1.场地上画一个大圆。2.开火车音乐磁带。活动进程：1.老师模拟火车的声音，请幼儿区分，引起游戏的兴趣。2.向幼儿介绍游戏的玩法。老师当火车头，小朋友在老师后面，沿场地上的圆圈一个跟一个地走，同时双手在身体两侧模拟火车的样子。注意不要落伍。3.老师与

2、幼儿共同游戏。(1)先由老师带着做，待游戏熟悉后，请才能强的幼儿当火车头，或将火车变成两列或四列，分别进展游戏。(2)加上情节，如钻山洞、过大桥等，增加游戏的难度和兴趣性。活动延伸此游戏可用在生活活动中，如让幼儿开着火车去喝水、小便、洗手、睡觉，增加情趣。开火车语言活动教案设计2活动目的：1.学习一个跟着一个走。2.能遵守简单的游戏规那么，体验集体活动的乐趣。活动准备：1.在场地上画一个大圆。2.开火车的音乐磁带，录音机一台，火车头标记假设干。活动过程：1.游戏“开火车”。老师发出火车启动的声音，让幼儿区分是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣。老师向幼儿交待游戏方法和要求：每组是一列火车，开车时，后

3、面的小朋友拉好前面一个小朋友的衣服下摆，一个跟着一个向前走，火车头要看好方向，找空的地方开，小心撞车，看哪组开得又稳又好。老师观察每组幼儿，提醒幼儿一个跟着一个走，小手不能松。玩“火车变长的”游戏。(两组连接)在老师的帮助下，引导幼儿由四列火车变成两列火车，并继续玩“开火车”的游戏。(必要时可增加游戏环节“火车到站了”，提醒幼儿适当休息)玩“一列火车”的游戏。(全体连接)在老师的引导下，让幼儿由两列火车变成一列火车，在开火车的音乐声中，继续玩“开火车”的游戏。开火车语言活动教案设计3活动目的：1、开展动作的协调性、灵敏性，增强幼儿肌肉的力量。2、培养幼儿的合作意识。活动准备：橡皮筋(松紧带)、

4、小椅子、弓形门、硬纸箱、垫子等。活动过程：1、和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境，如摆放好弓形门、硬纸箱(中间或下方挖个大洞)，或不同高度的橡皮筋、垫子等。2、幼儿自由选择各种活动器材或环境，根据器材的特征做相应的动作，如钻、爬、绕、越等。3、选择一些合适幼儿做“钻”动作的器械，训练幼儿“钻”的灵敏性。帮助他们学习“钻”时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。4、游戏活动“开火车过山洞”：幼儿站成一路纵队，一个接一个，从四处分布的“山洞”(即弓形门、挖洞的大纸箱、橡皮筋)下钻过。5、小比赛：每名幼儿都扮“火车头”，两手在胸前做开火车的姿势，可在场地上自由行驶

5、，要互相不能碰状。看哪个小朋友开得稳、开的快。活动建议：幼儿老师应根据幼儿活动的详细情况而确定活动量。年龄较小的幼儿玩的时间可短些、速度慢些，年龄较大的幼儿可以增加快跑的活动。开火车语言活动教案设计4语言活动：开 火 车活动目的:1、 让幼儿理解有关火车的一些常见的知识，认识火车，理解火车的外形。2、 学习儿歌开火车，掌握儿歌的内容。3、 感受游戏带来的快乐，在游戏中学习，在轻松愉快的环境中获得知识。活动准备：火车运行视频、火车拼图图片、东南西北四个城市图片(布置于教室内)、自制火车头活动过程：1、 观看火车运行视频。2、 老师提问：“火车是怎样叫的?” 、“火车开起来怎样?”、“你看到的火车

6、是怎样的?”(老师演示火车的拼图)、“火车会开去哪里?”老师也开来一列火车，看看开去哪些地方?3、 (出示儿歌挂图)老师念儿歌一遍，提问：“这列火车是怎样的?”(小板凳，四条腿，一张 一张接起来 ，排成一列小火 车)“怎样开?”(呜呜呜呜向前开)“开到哪里去了?”(北京上海、广州、重庆)“去北京，往哪儿开?”“去广州，往哪儿开?”“去上海，往哪儿开?”“去重庆，往哪儿开?”4、 老师完好地念儿歌一遍。5、 幼儿跟老师学念儿歌。6、 游戏“开火车”，边念儿歌边做游戏。7、 游戏“和爸妈一起去旅行”。开 火 车小 板 凳 ， 四 条 腿，一 张 一 张 接 起 来 ，排 成 一 列 小 火 车 ，

7、呜 呜 呜 呜 向 前 开 。去 北 京 ， 往 北 开 ，去 广 州 ， 往 南 开 ，去 上 海 ， 往 东 开 ，去 重 庆 ， 往 西 开 ，四 通 八 达 开 得 快 。设计意图：本次的语言活动是结合铁路文化为背景来开展的。而开火车这是一首游戏性质很强的儿歌，也是幼儿最喜欢玩的游戏之一。首先，我通过让幼儿观看火车的运行等多媒体教学，让幼儿理解有关火车的一些常见的知识，认识火车，理解火车的外形，通过对东西南北方向的四个城市名称的认识，知道火车的本领很大，它可以全国各地跑。接着，在教学过程中，通过反复提问、结合游戏活动，进一步加深幼儿对四个东西南北方向的城市名称的印象，帮助幼儿熟悉儿歌的

8、内容。乘火车，对大局部小班的孩子来说，还没有经历过，而和爸妈一起去旅行的游戏，让幼儿获得一些乘车的经历，感受游戏带来的快乐，进一步加深对儿歌的印象。儿歌取材于幼儿的生活，幼儿易于理解，再加上儿歌的内容形象，因此幼儿也很感兴趣。.在整个教学过程中，主要是寓教于乐，将儿歌贯穿于游戏中，让幼儿在游戏中学习，在轻松愉快的环境中获得知识。开火车语言活动教案设计5活动目的：1、练习钻圈，曲形前行，平衡等动作。2、通过游戏语言指令，学习做不同的飞翔动作，并保持身体平衡。3、活动中，注意调整自己的动作，尽量不影响别人。活动准备1、拱形钻圈46个。2、椅子6把。3、平衡板一块。活动过程：一、准备活动小手和小脚。

9、老师带着幼儿边念儿歌边表演相应的动作，进展上肢和下肢的运动，可练习2遍。二、游戏活动开地铁。1、老师通过语言激发幼儿钻的动作，大家进展评价，探究正确的钻圈方法，然后带着幼儿一个跟着一个钻过“山洞”，老师纠正幼儿的不正确动作。2、老师扮车头，幼儿扮成车厢，老师带着幼儿一个跟着一个钻过“山洞”。可以进展3遍。3、参加椅子作为弯曲的“隧道”，从而增加地铁线路的长度，老师带着幼儿一个跟着一个钻过“山洞”，走过弯曲的“隧道”，进展循环练习。可进展2遍。1、参加平衡板表示“高架桥”，扩展线路的长度，增加平衡动作的练习。带着幼儿“钻山洞”“过隧道”“过高架桥”。游戏可进展34遍。三、放松活动小空军。1、老师扮空军队长，幼儿扮小空军。2、游戏开场，空军队长说“小空军，架起飞机准备起飞”，幼儿两手侧平举作飞机状。队长说：“向上飞”，幼儿两手测平举，嘴里发出嗡嗡声，在场地周围四散飞行。队长说“向下飞”，幼儿两手侧平举弯腰飞。队长说“飞入云层”，幼儿就两手侧平举转圈飞。队长说“降落”，幼儿就渐渐蹲下并在原地不动。游戏可进展34遍。开火车语言活动教案设计第 9 页 共 9 页