小学三年级教师教学工作总结 .doc

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1、小学三年级老师教学工作总结 工作总结必须有情况的概述和表达，有的比拟简单，有的比拟详细。这局部内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和根底等进展分析p 。下面是WTT为大家整理的小学三年级老师教学工作总结5篇，希望大家能有所收获。小学三年级老师教学工作总结1一个学期的工作完毕了，我们就此辞别了三年级。对于这一学期刚走上工作岗位的我来说，这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是充满希望的。作为一名小学语文老师，回忆这一学期的教学工作，心中有无限感慨。现从以下几个方面加以总结：一、激发学生学习兴趣，进步学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中

2、，学生的自主学习，培养学生的创新才能，已成为老师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。“兴趣是的老师”。在教学中，我非常注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。二、注重夯实根底，以新课程理

3、念指导教学1、加强写字指导，进步学生的写字才能。三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用写字本对学生进展写字指导，课外严格要求学生认真书写。2、重视朗读才能的培养。在教学中我继续加强词、句训练，引导学生自学运用、联络上下文的方法准确理解词语。在进展课文学习时，我首先进展范读，发挥示范作用。其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去考虑。善3、重视积累，进步学生的写作才能。三年级是学生写作的正式开场。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的词句积累入手，要求学生每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作才能也有了

4、比拟明显的进步。4、注重口语交际才能的训练。口语交际是培养学生写作才能的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。因此我重视每一次口语交际的时机。在每一节上，要求学生说话完好、围绕主题。每一节口语交际课带着同学们创设交际情境，全员参与交流，重视说与听的训练。三、工作反思由于自身的才能有限，教学的经历的缺乏，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题。如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克制解决。

5、2、写作方面程度差异太大。班中学生的写作兴趣比拟浓重，但优生与差生的差异比拟大。导致全班学生的写作程度开展不够平衡。在今后的教学中，应该加以克制。3、班上学生两极分化严重，对于学困生的辅导有待继续加强。在今后的教学中我要更加努力学习，更完善自己，更努力地钻研教材，探究出一套属于自己风格的教学方法。新的学年即将到来，我们这样一群朝气蓬勃的年轻老师将仍然踏踏实实做好自己的本职工作，并团结协作，为学校的开展做出应做的奉献。小学三年级老师教学工作总结2一个学期紧张的教育教学工作已经完毕。这学期我担任三年级的语文教学工作，孩子们活泼得意，聪明伶俐，各有各的特点。教育教学工作中，在同组老师的指导和帮助下我

6、圆满地完成了本学期的各项工作任务。虽说付出了艰辛，但也收获了不少成功的喜悦，相信在将来的教学工作中我会日益走向成熟，现将本学期的工作做一小结，希望能帮助自己进步。一、培养学生学习兴趣，进步学生语文才能语文是一门充满思想、充满智慧的学科。课堂上我经常采用学生自主学习，讨论、交流、探究等学习方式，培养学生的创造才能。并在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，创造欢乐，从而开展学生的语文素养。(一)注重学生新课的导入在教学中，我非常注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语

7、文。教学时采用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念，猜谜语等形式来引发设计，这样一来比起简单的讲述更能激发学生学习的兴趣。(二)培养学生表达才能，活泼学生思维在语文教学中，构建语义的理解、体会，让学生大胆发言各抒己见。在考虑讨论中，我只做穿针引线，巧妙点拨，以此来促进学生在剧烈的讨论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。因势利导，让学生对问题充分考虑后，学生根据已有的经历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的。这样的课，课堂气氛很活泼，留给学生更多的自主学习空间，让学生去考虑，争辩，真正让学生在学习中体验到了自主

8、，乐学。这充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生擅长表达。二、注重课堂教学方法，培养学生朗读感悟才能我们的语文书中每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了更好的掌握理解本文，于是在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富，优美。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进展详细表述，在品读中积累好词佳句，为写作做好铺垫。三、注重课内外结合在课程改革理

9、论中，注意把语文教学的触角伸向了广阔的天地，通过搜集与阅读，在课堂教学中多融入生活理论知识，为深化理解课文内容奠定了根底。同时，重视丰富多彩的语文理论活动，如作文竞赛，优秀作业的展评。注意学科间的整合，如让学生搜集对联，自己创作对联，进展对联展。鼓励学生关注时事，每周坚持做剪报，让学生通过看新闻、读报纸开拓视野。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养才能。没有，只有更好。工作中我力求扎扎实实的做好每一步，尽量比别人更投入，更用心，精益求精，不断创新，努力做好自己的教学工作。四、注重年段特点的表达。三年级作为中段的起始年级充分地准备。首先，我在阅读中注重学生对文本的整体感知与情感体验;在

10、习作训练中，严密结合教材，又跳出教材，让学生整体认知到作文的几种常见体裁，如：记事型作文、抒情性作文、写景作文、写人作文、状物作文、应用文等。学生每篇习作，从篇、段到字词都要进展精批细改，不仅面向全体学生，还单独进展指导。当然，在教育学生学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活的过程中以及在教学的过程中还有自己由于经历的缺乏而造成了与其他老师的一定差距，让我觉的工作做得尚差甚远。我如今正在考虑，如何让学生认识开放性作业与综合理论性作业以及怎样才能缩小班级与班级之间的差距。希望能在下个学期中将这一点作为自己在语文教学中的一个小小的教学研究方向与考虑点，切入点，让自己的教学充满活力，充满探

11、究性。今后的工作任重而道远，但我相信，只要用心地去工作，耐心地教育孩子们，在理论中不断完善自己，充实自我，与孩子们一起快乐成长。有效的、多向的、高质量的互动，从而真正实现课堂教学的有效性。今后前进的道路上也许会充满坎坷、艰辛，也许会有柳暗花明的惊喜、收获。但我会用微笑去迎接每一个挑战，用虚心去对待每一次成功，用“心”去学习、研究、探究、理论、反思我坚信，只要继续探究、努力理论，我一定会走出一条属于自己的教学之路。小学三年级老师教学工作总结3本学期，我担任二年级数学教学工作。教学理论中，我发现本班大局部学生都聪明灵敏，想象力丰富，上课思维活泼、发言积极，学习成绩比拟理想。注重课堂教学的有效性，要

12、求先学后教，合作探究，当堂达标。每教一课，我都细细揣摩，力求效果。光阴匆匆，回忆过去的一学期，有成功，也有困惑，结合本班学生的实际情况，和新课标的详细要求，现将本人对这学期教学工作的一点考虑总结如下：一、业务素养本学期来，自己认真坚持业务理论学习，自己业务认识有了明显转变，工作事业心，责任感大大加强。我坚持听优质课，虚心向别的老师请教，以使自己的业务才能进一步进步。我积极参加各种培训学习，认真听取专家们的经历，以不断地充实自己。做到了学习与教学的有机结合，认真反省工作得失，虚心承受别人的意见，及时整改，使自己的业务素养不断进步。二、 教学工作我认真备课的同时加强老师用书的钻研，在书上批注，做到

13、每个知识点严抓细扣，准确把握学生的承受才能，表达备课的实用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲务实效，重视数学根本功训练，准确把握学生的学习的动态，采取灵敏多样的教学方法和管理方法，限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。注重学生的学法指导，加强学生的根本才能的培养，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。课后作业勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培养学生良好的学习习惯。第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，理解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联络和衔接，根据学生的年龄特点和知识

14、起点，确定每节课的重难点，考虑应该选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索明晰、层次清楚、言简意赅、深化浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习才能和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;争取每节课都留有一定的时间供学生练习稳固，验证教学效果，发现问题当堂解决。第二、强化训练，培养学生综合才能。重视学生掌握数学根底知识的同时，也开展他们的智力，培养他们的判断、推理才能和分析p 综合才能。例如：在处理课后练习时，遇到半图半文字的题目时，我就让学生编出一道完好的应用题，培养他们的编题才能。在遇到一道题里有几个问题时，我教给学生如何解答这

15、种题的方法，培养了学生的审题才能、分析p 才能。为了进步学生的口算和计算才能，我还利用每节课的前3至5分钟进展口算练习，让同学们熟能生巧，经过这样的练习，我们班的口算和计算才能有了很大的进步。对开展学生抽象思维才能有一定的作用。如我在教乘法的初步认识时，因为这是新的运算知识，学生以前只学过加法和减法，乘法对他们来说是很难想出它的意义的。我使用学具教学，把学生从加法的意义上过渡到乘法的意义。第三、注重对后进生的辅导。在教学中注意降低难度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，进步他们的学习自信心，对学生的答复采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死

16、气沉沉的场面，使学生敢于答复下列问题，乐于考虑，从而进步教学的针对性。主要让一个优生帮带一个差生，课上互相学习互相帮助，让优生帮带差生，进步课堂教学效率，课中采取灵敏的生生互动的学习方式，同桌间互相交流，达成共识，课上没有完成的作业让优生课后加强管理，催促差生课后逐一检查落实。针对不同学生的程度，因人制宜地进展辅导，用放大镜看学生的优点，对困难生的闪光点加以肯定和赞赏，对优生要拓展数学视野，鼓励他们攻克一个又一个数学难关。第四、作业布置与修改。有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到的效果。对学生的每一次作业都认真及时地修改，并做好错题记录和分析p ，针对不同的错误分别采取个别辅导和

17、集体评讲的方式及时补救，根据错题记录和分析p ，制定阶段复习方案和期末复习方案，做到有的放矢。总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探究，使学生因乐学而好学数学，使学生们各方面才能都得到进步。小学三年级老师教学工作总结4时间过的真快，转眼间，一学期的教育教学工作有接近了尾声。本学期，我任六年级的数学教学工作，一年来，我能认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。为了克制缺乏，总结经历，为使今后的工作获得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、 认真备课。为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准

18、备，认真备课，备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。课后及时对该课作出总结，写好教后感，教学反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，及时进展教学经历的积累和教训的汲取，以便今后改良课堂教学和进步教学程度。二、注重课堂教学。我注重认真上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的

19、过程。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,增强上课技能,进步教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分表达学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的才能。注重综合才能的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中进步学生的思维素质.保证每一节课的质量.三做好课后辅导工作。学生学习才能各有不同，在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。后进生通常有些是根底差，存在很多知识断层，这些都要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得

20、轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。四、认真修改作业。布置作业力求有针对性，有层次性。有布置就要有检查，因此我及时对学生的作业修改，认真分析p 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。还有一些是因为一直以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监视和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写的非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。对于这局部学生不放弃进展个别教育，及时催促。五、树立良好的学风有为数不少的学生，因为怕老师批评，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别

21、人的来抄，这样就严重影响了成绩的进步。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题知道来问老师了。后进生根底太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格。我找差生理解原因，提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目的，时时催促和帮助他们。一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出合适自己的学习方法，分析p 原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大局部的同学都有进步，但是还有反复，我就不断地进展教育和疏导，要允许学

22、生在行为上有反复。一份耕耘，一份收获。在校领导的指导和老师们的帮助下，本学期在教学方面获得了一些成绩，良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的缺乏之处。总体而言，这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作，积极参加教学教研活动，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，力争把教学工作做得更好。小学三年级老师教学工作总结5光阴荏苒，弹指一挥间，一学期又完毕了。这一学期，我有了前一年的年级组长工作经历，工作起来没有那么生疏了，下面来

23、盘点一下这学期的年级组学生工作。一、活动盘点这一学期，我们根据开学初制定的年级组工作方案，重点开展了“智慧系列活动”。包括智慧地学习和智慧地生活系列活动：活动主题：“智慧地学习”活动主题：“智慧地生活”系列活动一：我爱学英语系列活动一：合理安排外出理论活动系列活动二：困难，不怕不怕啦系列活动二：预防和应对危险系列活动三：智慧战胜错别字系列活动三：我是家庭小主人系列活动四：有效地复习系列活动四：我会安排双休日这些活动中有些是单独一次活动，有些活动还有前沿后续，比方我会安排双休日有系列活动一：双休日生活调查回忆，系列活动二：我会安排双休日，系列活动三：幸福家庭双休日，系列活动四：精彩双休共分享，系

24、列活动五：智慧过春节，这些活动有的安排在晨会课上，有的安排在班队课上，有的安排在课外完成。除此之外，我们还开展了“我爱新校系列活动”;岗位建立系列活动”;“学校大型活动与班级活动相整合的系列活动”。以上活动我们分析p 了三年级孩子的年龄特点，考虑到三年级学生是处在九岁左右的少年儿童，这个年龄段的儿童无论是身体素质还是心理素质都有了显著的进步，认知才能的开展上了一个新台阶;虽然是自我意识的觉悟时期;但在现实生活中生活才能和社会理论才能有比拟差，价值观和道德意识又没有完全形成，缺乏与人沟通的才能，面对实际问题往往不知道如何解决。其次，进入三年级，学习难度加大，对抽象思维要求进步。一局部学生被较难的任务激发了成就感，对学习产生内在动机。而另一局部学生部适应教学方式及学习难度的变化，产生挫折感，对学习兴趣降低。针对孩子在生活和学习中所面临的问题，及时给予帮助、指导和引领，让学生学会智慧地自主地学习与生活。通过这些系列活动绝大多数的学生能智慧地安排学习、生活、娱乐的时间;激发学生参与活动的热情，提升活动体验的质量，提升综合才能和素养;培养本年级学生智慧、自主学习与生活的意识和思维方式，打造“灵性”的学生气质形象。小学三年级老师教学工作总结第 16 页 共 16 页