2022教育类实习报告范文集合十篇_1.docx

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1、2022教育类实习报告范文集合十篇教化类实习报告 篇1为进一步熟识秘书工作的工作环境，了解对秘书工作人员的要求，将课堂所学学问应用到实际的秘书工作的各个方面，熟识秘书完成各项任务所须要的技能和方法，品尝和领悟工作技巧，提高自身的实际工作实力，依据学校支配，我于20xx年1月4日20xx年1月15日在唐山市路北区教化局进行了为期10天的实习。一实习单位及岗位简介唐山市路北区教化局是附属于唐山市教化局的下级教化行政部门，主要职责是贯彻执行党和国家的教化方针、政策、法规，制定地方性教化政策和规章制度，运用法律手段管理路北区各级各类学校教化工作；负责九年义务教化、学前教化、职业技术教化、地方高教、成人

2、教化的宏观指导和综合管理，代表市教化局对路北区学校工作状况及办学水平进行督导评估；负责路北区语言文字工作的检查指导；完成市教化局及其他上级单位交办的工作任务等等。其机构设为其四室三处两科，其中我所在的行政办公室的职能是：负责综合协调办理机关重要政务；负责办理局务会、局长办公会和综合性会议有关事项；负责文秘、督办、新闻宣扬、信息、档案、保密、信访等工作；负责教化改革与发展重大问题的探讨，执行市教化局拟定的有关教化政策及地方法案草规；指导教化、法规的实施；负责教化系统执法、行政执法监督工作等。在路北区教化局我的工作岗位是行政办公室文员，主要工作是每天从电脑里提取新的文件并打印，然后送到相应的办公室

3、，其次是打印复印文件、整理档案、公文修改、编辑排版、文字录入、后勤打扫等工作，每一项工作都很琐碎，但我都仔细的、保质保量的完成交给我的全部任务，这也保证了办公室工作的顺当开展。二实习过程概述由于是其次次实习，尽管换了一个环境，但我还是很快就适应了新的环境，并能与办公室的王秘书开心相处。在路北区教化局吉智芳主任把我分到了打字室，但在完成打字室的相应工作的同时，我们也负责行政办公室的其他事宜，如：统计教化机关人员出勤状况、给路北区各学校献血老师发放献血证和补助金以及局里机关公文的协助撰写和修改等等。在实习的过程中我通过看与学逐步学会了打印机、速印机的操作与运用。尽管从前让别人给自己打印过文件，但真

4、正操作大型的打印机这还是第一次，但在王秘书耐性的指导下我不仅学会了单纯的打印复印而且学会了类似文件缩放及墨色转换和其他更深层次的打印复印操作等等。在一些状况下，办公室新写的文件须要我们一遍一遍的校对之后才能下发或上传。在整理路北区教化局全年出勤状况的时候，更是须要我们的耐性，我们得吧12个月的出勤统计按人名挨个比照，看是否全勤，还是有谁迟到，请假，而12个表格中有的人名位置变动特殊大，使我们不得不从头至尾再找一遍。统计结果总是要在白纸上整理四五遍然后才誊写到规定的表格当中，终归这关系到个人利益问题，马虎不得。无论做那件事情，我都会以仔细严谨的看法来对待，有时工作量大而且工作困难，但我还是会不遗

5、余力地去完成，虽然累一点，但看到自己的劳动成果、听到领导赞扬的话语，我还是会感觉很有成就感，终归我的工作得到了领导的确定。三实习主要状况及体会在单位我和王秘书在同一个办公室。王秘书在路北区教化局工作刚刚半年，别看她工作时间短，她的工作实力特别高，深得局长和吉主任的信任与青睐。在短短的10天当中，我从她身上学到了不少东西，有初为秘书应具备的基本素养和作为一个真正的秘书人员应有的专业技能。在这我将其归纳为“三要四心”，其中“三要”即：一秘书要有严谨的工作看法对于严谨的工作看法，王秘书可以说是我的一个最佳榜样。路北区教化局早上8：30上班，我对自己的要求是每天提前半个小时到单位打扫卫生，而每次我到达

6、办公室的时候，办公室的们总是开的里面却没人，一连几天都是如此，后来我才知道，那个时侯王秘书早就去了，是在打扫局长办公室。于是我尽量更早一点就去帮我那个秘书分担一点工作，要知道她每天打扫的除了自己办公室还有局长办公室，两个主任办公室，而做这些都是她自愿的。做完打扫工作，就起先坐在电脑前查文。查文分上下午两次，分别从政府网和路北区教化局邮箱里查找最新文件，下载并打印，然后送到相应办公室，这好像都成了她雷打不动的习惯。在打字室，当然会有许多须要打印复印的文件，面对每天都许多的打印复印支领纸张的人，王秘书都会微笑着让他们一一进行登记签字，这样既保障了单位资源，又能便利单位查账，使工作开展得更顺当。不仅

7、如此，身为行政办公室的秘书，王秘书总能严格遵守单位的保密规定，对于打印的红头文件，她总是刚好存档，把打印有误的或多打印的文件全都销毁，以免外泄。这些都让我对她产生了一种由衷的敬意，从她身上我学到的不只是初来者的工作热忱，她更让我学会了作为一名秘书人员所应有的工作看法。二秘书要有踏实的工作作风无论是在第一次实习的单位民政局还是在路北区教化局，我都发觉许多工作人员在每到下班的时间就已经走了，而办公室的王秘书却不是这样，实习的这10天，我总是看她即使下班了她也要在办公室呆一会，对这一点我很不明白，而她却笑着说，再等等，看别人还有什么须要她做的。记得省纪委下来暗访的那次，在我们通知其他办公室工作人员的

8、时候，我看到许多人都在上网闲聊或玩嬉戏，有的甚至在自己的办公室插上门睡大觉。在我们办公室，我从没看到过王秘书玩嬉戏，即使上网那也是在查文件，有时工作量比较小，做完工作后，假如实在无事可做那王秘书也会翻看公文，在提高技能的同时“打发”时间。相比之下，王秘书的工作真的踏实、仔细。难怪她会得到局长和吉主任的青睐。或许，这样的干劲正是我日后走向工作岗位所必需的。三秘书要有扎实的基本功底在实习的过程当中，最让我惭愧的是，我用“搜狗”进行文字录入，而王秘书用的是五笔输入法，而且每分钟能打将近一百六十多个字。五笔输入法，我们从刚进入大二就起先学习，可直到现在我连最基本的字根都没有记住，更不用说打几个完整字了

9、。在想王秘书请教如何娴熟运用五笔输入法时，她说，她平常无论是上网闲聊还是玩嬉戏，只要有机会她就会用五笔打字，但前提是把字根背过。那一刻，我只觉得一阵脸红，平常总是找理由什么“自己没电脑，上机课又少”“自己不上网也不玩嬉戏”等等，那分明是给自己不学习找的借口。作为一名秘书人员不仅要娴熟操作电脑，还要有过硬的写作基础。为了补充课堂所没有的学问，在单位，在要有新下来的公文，我们都会细致看一遍，体会实际应用的公文的语气及写作方法。“四心”即：一责任心王秘书之所以将每一件事都办的特别精彩这主要源于她的责任心，无论是局长、吉主任交给她的任务，还是其他科室的人要她做的事，她都会当成自己的事情来做，有时即使加

10、班加点也要完成。王秘书说，只要有责任心，再累再苦的工作她干起来都会觉得很快乐，而且领导也会对你倍加信任。二耐性在打字室，每天都有大量的文件须要打印复印，有些成册的文件更能考察一个人的耐力，因为在复印时，不但要把文件摆放对位置，还要留意双面复印的效果，看是否有倒页，有时碰上全是表格的文件更让人头疼，由于文件的特别性不能进行缩印，而办公室的两台打印机都比较旧，不能双页扫描，我们只得一页一页的正反复印，更有甚者，几百份文件都须要装订，无论遇到哪种状况，王秘书总会耐性地去完成。三热心无论有多少人来找王秘书帮忙，她都会笑脸相迎，始终以百分之百的热忱来接待他们。当接到生疏来电的时候，她也会微笑着解答他们问

11、题。这让我在待人接物方面对她学到了许多学问。四细心王秘书在听领导支配任务的时候总是能够细心地想到许多细枝末节，将工作做得尽善尽美。在做自己的工作时，她也是很爱视察，记得又一次她打印一份红头文件，送文件的人已事先将电子版文件打好了，干脆打印就可以了，但在我们将二十五份文件印好，打算存档的时候，王秘书就发觉了一处错误的地方，原来本应是北教字20xx02号，文件上写的却是北教字20xx02号，由于是下发文件，一个年份的错误就会让人怀疑文件的有效性。尽管在纸张上造成了肯定的损失，但这避开了更大的错误。四自我评价其次次实习，少了一些茫然。经过上一次实习和半年的学习，使得我这次实习目的也更具有针对性。除了

12、娴熟的驾驭了打印机的操作，我更多的是在实践当中补足第一次实习时学到的东西或感觉自己不具有的素养，比如，与人交际、接打电话时的礼貌用语的运用，如何与领导进行沟通沟通等等。此外，我还努力将这半年当中所学到的理论学问运用到实践当中去，例如，不同文种的公文写作格式，在与老师所讲的内容个是进行比照的同时，极力挖掘课堂上没有学到的学问，终归有些文种范文在课堂上并不多见的，而且一些文种还受现实状况的制约，总会跟课本上有些差异。当然除了收获，我也相识到了自己的不足，比如遇到紧急状况，我还是不能临危不乱的去处理；对于五笔打字和一些基本的电脑操作，我还没有娴熟驾驭等等。又一轮实习结束了，我们也该静下心来好好总结自

13、己的收获与不足，在以后的学习当中尽量弥补不足，将实践当中所学到的技能反过来联系课堂学问，使之得到巩固。以便在以后的学习当中学到更多学问，在下一轮的实习当中收获更多技能。教化类实习报告 篇2一、教化实习的地位和作用教化实习是师范教化专业教学安排的重要组成部分，是提高师范生教化和教学素养的一种职业强化训练，是理论与实践相结合的体现，是全面检验和不断提高我校教化质量、培育合格的中学老师的必要措施，也是计算机系重要工作之一。为了搞好实习工作，特制定计算机系的实习要求。二、要严格遵循太原师范学院的关于教化实习的有关规定。三、教化实习的目的1)使实习生将所学的计算机基础学问、专业学问和基本技能，综合运用于

14、计算机教化、教学实践，从而提高教化工作实力，以便日后成为合格的计算机老师和中学计算机工作人员。2)使实习生在实习中向优秀老师学习，增加和巩固忠诚人民教化事业的思想。3)检验我系的教化质量，刚好发觉问题，以改进我校的教化、教学工作。4)了解当前中学计算机教化、教学改革状况;了解计算机在中学的运用状况，以促进我校的教化改革与发展。四、教化实习的任务1)仔细学习党的教化方针和国家关于基础教化的各项法规政策。2)课堂教学实习。3)班主任工作实习。4)教化、教学科研工作实习。5)课外活动实习。6)计算机动手实力的熬炼五、教化实习的时间为六周。1)校内打算一周。完成思想发动，编队分组;实习生熟识教学大纲和

15、教学内容(教材)，初步备案、试讲;进行各种物质打算。2)见习一周。听取实习学校报告，了解实习学校和班级状况;进一步备课、试讲;拟定班主任工作实习安排。3)第三周到第五周全面开展各项实习工作。4)最终一周回校总结。六、教化实习的经费1)学院在预算中列出教化实习专项经费，以保证教化实习工作的正常进行。2) 计算机系的教化实习所需经费支配如下：每生交给实习学校(单位)40元。每生可报销不超过20元的交通费。其次章 实习指导老师七、任何形式的教化实习都必需在老师的指导下进行。指导教化实习是我校每个老师义不容辞的职责。除老弱病残外，全部老师都要轮番担当实习指导工作，并作为职称评聘的必要条件之一。八、指导

16、老师的职责是：1)指导实习生学习有关文件，钻研计算机中学教材。依据校、系实习安排，做好实习生的编组工作。2)关切实习生的思想、工作、生活、健康，教化实习生严格遵守实习纪律，努力完成实习任务。3)负责实习队与实习学校及原任课老师、原班主任的联系、协调工作。4)指导教学工作实习。指导备课，批改教案，组织试教;听实习生试教和上课，与原任课老师分工主持评教会;指导实习生批改学生作业。5)指导班主任工作实习指导实习生拟定班主任工作实习安排。适当参与实习生组织领导的班集体活动，了解和检查实习生执行班主任工作实习安排的状况。6)评定实习生成果和做好实习鉴定及其它实习结束工作。九、原任课老师和原班主任的主要工

17、作是：1)详细指导实习生备课，批阅实习生的教案和班主任工作实习安排。2)听课或参与实习生组织的教学活动与班级活动，并主持评教会。3)帮助指导老师做好实习生的实习鉴定和成果评定。第三章 课堂教学工作实习十、教学实习是教化实习的中心环节，要求实习生初步了解中学计算机教学各个环节的基本要求。实习期间，一般每个实习生应上8节课以上(特别状况也不的少于5节);十一、备课是教学工作的关键性环节，实习生应在原任老师和指导老师的指导下，仔细钻研教材，并进行集体备课，仔细编写好教案。详细要求有：1)要仔细钻研教学大纲和教材，驾驭教材的精神实质。2)深化了解学生的学习状况，依据大纲、教材和学生实际，确定教学目的，

18、明确重点、难点、关键、课时分布和作业布置。3)写出教案初稿。教案应写明上课日期、班级、课题(基本内容)、教学目的、教学环节、教学方法、教具(含电教手段)以及各环节的时间安排，初稿肯定要送原任老师和指导老师审评。4)进行试教，试教由指导老师或原任老师主持，同小组实习生参与。5)依据试教状况和审评看法，对教案初稿进行修改，修改稿送原任老师和指导老师审批、签字后方可上课，凡试教不合格或修改稿不能达到要求的，不能进入课堂上课。6)实习生上课时，应有原任老师或指导老师听课，同小组实习生必需相互听课，并作好听课记录。十二、评教是课堂教学实习不行缺少的环节。原则上，要求对实习生的每一堂课都应进行评议。评教会

19、由指导老师或原任课老师主持，全部听课人员均应参与。评议的主要内容有：教学内容的科学性;教学原则和教学方法的运用;教态、教学语言、板书及其它。每次评议都要有记录和评语，原任课老师和指导老师按课堂教学计分标准给实习生上的每节课记分。十三、实习生批改作业和辅导的基本要求：1)实习生要仔细探讨作业的正确答案，特殊是比较困难的疑难问题和有多种解法的问题，要经小组集体探讨，作出统一的正确答案。批改作业要仔细刚好，批语要慎重，字迹要清晰、端正。2)实习生要深化学生，了解学习上存在的问题，加强课外辅导。在辅导中，对学生要亲切、耐性;要擅长启发、诱导;答疑要精确，不能不懂装懂，更不能信口开河。第四章 班主任工作

20、实习十四、班主任工作实习的目的在于使实习生初步驾驭班主任工作的内容、特点和做法，学习对学生进行思想品德教化为基本内容的教化方法。实习生要满腔热忱，爱惜学生，对学生全面负责。每个实习生对学生状况和班内的工作状况都要有记载。实习结束前，要写出班主任工作实习小结，送原班主任签字后交指导老师作为教化实习成果评定的依据。第五章 其它工作实习十五、课外活动等工作实习。实习期间，实习生应在指导老师或原任课老师、原班主任老师指导下，至少组织、指导一次班、队活动或课外科技活动。第六章 教化实习成果评定十六、实习生实习成果实行综合评定、百分制记分的方法，其中实习生在实习期间的表现占10%，打算交回的实习文档占10

21、%，教学工作实习占60%，班主任工作(含课外活动等)实习占20%。十七、教学工作和班主任工作实习成果由我校指导老师会同原任课老师、原班主任老师依据评分标准采纳评分表进行评定。实习生在实习期间的表现由我校指导老师在广泛听取有关人员看法的基础上评定。第七章 教化实习总结十八、个人总结和实习组总结在实习总结周完成。详细要求如下：1. 个人总结主要围绕实习任务，检查自己的实习看法、作风、纪律、工作方法、工作成果、工作收获，并找出差距，明确努力方向。2. 在个人总结的基础上完成小组鉴定和实习学校各项鉴定。写出实习小组总结，小组总结应依据要求仔细完成，并交回系办。3. 计算机系在实习生返校后应组织召开全体

22、指导老师会议，沟通各组实习状况，对实习工作进行总结。写出全系教化实习工作总结。4、依据状况举办实习成果展览。5、每位实习生，要写出实习报告或教研论文，字数在3000字以上。6、反校时，要让实习学校对本次实习写出实习鉴定和看法、并对以后实习提出合理化建议。盖章后上交系办。要求内容丰富、真实。第八章 教化实习纪律十九、实习生在实习期间具有既是学生又是老师的双重身份，在实习中要根据中学老师职业道德规范严格要求自己，为此必需遵守以下几条：1. 要按规定参与全部实习活动，实习期间要肃穆仔细，刻苦钻研，克服困难，团结互助，争取优良成果。2. 自觉遵守实习学校的各项规章制度，行为要符合所在学校对老师工作、生

23、活的要求，要做到言行举止、衣着装扮应成为学生的表率。3. 敬重实习学校的一切工作人员，虚心接受指导老师、原任老师和原班主任老师的指导，听从实习学校和实习队的领导和工作支配，如有要求和看法，应通过正值途径反映，不许评头品足，争论是非。4. 实习期间，实习生未经请假，不得擅自离开实习岗位。未经实习学校领导和指导老师批准，没有原班主任参加，不得组织班集体的旅游参观活动。5. 不准接受实习学校学生礼物。6、必需严格遵守交通规则、确保行路平安和实习平安。教化类实习报告 篇3一、实习的目的和意义1.通过实习，熟识中学语文教学工作的各个环节，驾驭课堂教学工作常规，适应相应的教学工作。2.通过实习进一步熟识中

24、学学班主任工作，初步具有独立从事班主任工作的实力。3.通过实习使自己能将所驾驭的基本理论、基本技能综合运用于教化、教学工作之中，培育独立从事教化、教学工作的实力。二、实习的时间和地点三、实习的方法：（一）教学实习：课堂讲语文课8节。1.听课：仔细听好课，做好听课记录。2.备课：仔细钻研教材，参考有关教学参考资料，要依据班级状况确定教学方案。3.试教：备好课后，仔细熟识教材，请指导老师听试教并指导。4.上课：上课肃穆仔细，努力完成教学任务。课后主动征求指导老师的看法。5.评课：评课时虚心听取指导老师的看法。（二）班主任实习：1.要向原班主任了解状况，在这个基础上制订实习班主任工作安排。2.要加强

25、实习班级的思想教化和组织管理。四、实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教化调查。基本状况如下：1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。2、班主任工作：组织一次迎奥运主题班会观摩课。3、教化报告；完成一份教化调查报告。五、实习的体会这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教化教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了很多学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如

26、此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的爱好。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发学生的学习爱好呢？在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了很多困难：比如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我运用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且，老师要把自己

27、当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、知心挚友。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了肯定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心-为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机特别好，可是这样做却很简单损害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有剧烈的学习爱好了。最终，我还是把班会主题敲定为一个非常时尚的主题-迎奥运。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创建展示自我的机会，供应呈现自我的平台，使每一个学生都能够体验到胜利的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在打

28、算班会的过程中，同学们都很主动。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等无奇不有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以创建友情。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运学问，我还在班会上实行了一次大张旗鼓的“奥运学问有奖抢答活动”。每个学生的主动性都很浓烈、热忱也很高涨。最终一曲笛子独奏-歌颂祖国将班会推向了高潮。当然，在开展班会活动过程中，我也发觉了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重？尽管我一再“放水”，可是人有为数不少的人回答：“当然是一斤铁重了！”最近，我还在学生的习作中发觉这样的句子：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空

29、中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢？严峻失真，近乎荒谬。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简洁的问题都回答不好，问题好像就变得困难了，值得我们教化工作者深思了：不懂得这些常识的学生，又怎能拥有完整的人生？这样的教化能被称作素养教化吗？此外在一些观摩课上，还经常呈现表演的风气。一个学生回答了一个很简洁的问题后。老师说：“讲得真好！”其余同学立刻“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简洁的问题，也得到了同样的“殊荣”。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。针对以上问题，我也想提出一些看法和建议：1、老师应当坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响

30、是非常深远的。因为从老师的职业道德，从老师在学生、家长的心目中的形象以及从老师的高尚责任来看老师都不应当弄虚作假。而应当坚持客观的原则。只有这样，教化才能更富于魅力。2、针对学生所犯的常识性的错误。老师应当科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。3、为了激发学生的学习主动性，我们很有必要把教化的着眼点放低一些。让他们发觉爱其实很简单；爱就在身边；爱就在儿女亲情里；爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们布置了一道别开生面的作业-亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。教化是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会主动协作。这种过程是很

31、快乐的！在实习班主任生活中，我做到能够叫出每一个学生的名字，然后了解每个学生的性格，特长以及优缺点。爱学生就要关切学生的学习，生活以及思想情感，应当信任学生的实力，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我很留意把握了一个度。开展有益的班级活动，与学生加强感情后上课。考试时，又要有肯定的肃穆度。这样在学生面前保持了肯定的威信。实习生活让我获益匪浅，当然它与指导老师的悉心指导分不开的。实习生活虽已结束，但我发觉我已深深爱上了老师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点。虽然这期间我暴露了许多不足，但老师的亲切激励让我变的有信念，有热忱，让我觉得假如将来针对

32、从事老师这个职业我可以做的很好。我信任在将来的路上我会做的很好。教化类实习报告 篇4实习人：张琴 实习学科：物理 学科实习指导老师：刘慧萍 班主任实习指导老师：刘慧萍 实习班级：高一、12班 实习时间：20xx年3月20xx年6月在成都玉林中学实习了三个多月的时间，我与学校的老师、学生以及来这里实习的挚友们，一起度过了一段让人难以忘怀的美妙时间。从西南高校走出来，走到玉林中学的校内，在这样一个过程中，我对学生与老师的角色有了更加深刻的相识，点点滴滴都记在心里。这一段经验，将成为我将来走向老师岗位，走向社会打下了一个深刻、有意思，同时又坚实的基础。在学校实习的工作详细有两方面的，一个是物理学科实

33、习工作，另外一个就是班主任实习工作。在这两方面，我都有了自己深刻的体会。先从物理学科教化说起。中学物理在中学教学当中占着相当的地位。对于大多数学生来说，物理是一门很难的科目，因为它要求学生有抽象的物理思维;对于老师来说，要将抽象的物理形象化，使学生易于驾驭，这就要求老师要有正确、适当的教学方法。对于实习将近三个月的我来说，对于其中的体会已经颇深了，深知物理不好教，但从老师那也得到了许多阅历。物理这门学科要求严密的思维、抽象的思维，因此也确定了物理不能像其他语文、英语、历史等学科那样“好玩”。对于像语文那些科目，涉及到了许多很广的学问，而同时这些学问对于同学们来说具有相当的吸引力，因此这些学科能

34、够比较简单抓住学生的爱好。而对于物理来说，就没有这样的优势。因此，物理教学必需要有其独特的方式、方法。 对于还没有教学阅历的我们，对物理教学仅仅是从理论上有着一些了解，但真正地要实际操作起来应当还是“心有余而力不足”吧!因此刚刚来到学校的时候，我们就跟随着自己的学科指导老师，仔细听每一堂课，当然不仅仅是用耳朵来听课。我们在课堂中首先要听老师讲课，将学问点听清晰，听老师如何处理重难点;再从整体上思索，老师是如何支配教学内容的，如何有效地导入新课，怎样将各个学问点连接起来;当然还要看，看老师的教态、教姿，教法等。凡事都要从仿照起先，然后再从学习中形成自己的风格。刚起先的时候，老师让我接手了文科班的

35、物理教学。虽然说是给文科班上课，但是这对于我来说，仍旧是一个挑战，终归以前讲课是对着自己的同学，和真正的走向讲台是不一样的。虽说教文科班没有大的压力，但是要怎样激发学生的爱好，让他们想学物理，是特别有挑战性的。因此，在给文科班上课的时候，我尽量采纳轻松、愉悦的方式，比如说在导入的时候，尽量采纳情景法、讲故事法、试验法等。在教学过程中，尽量多激励他们，激励他们，让他们对物理感爱好。过一段时间的进一步学习，老师给了我上理科班的机会。首先确定讲课的内容，然后自己打算好具体的教案，让老师修改。在这个过程中，老师建议我怎样支配内容，怎样处理学问点之间的连接问题，然后自己再进行修改。最终自己就走向了理科班

36、的讲台。第一次上理科班的时候，我是特别惊慌的，自己也闹了一个大笑话。在打上课铃的时候，我说了第一句话“起立!”学生们先是惯性的站起来，然后是一阵狂笑，应当是值日生喊起立的，我这个老师帮他做了。我是尴尬的不行，也跟着他们笑起来了。这堂课在这样的起先中结束了。下来之后学生和老师真实的反映是不怎么样，他们也说了许多对这堂课的看法，哪些地方没有处理好，哪些地方可以改进，当然还是说了许多激励的话。对于这样一节课，成为了我今后不断进步的动力。在之后的教学中，我又听了另外几位物理老师的课，发觉不同老师有自己独特、闪光的地方，都值得我学习。于是在这样不断的学习和自我改进的过程中，我也得到了进步。在这三个多月的

37、实习中，对物理教学有了深刻的体会。在我看来，对于物理教学来说，引入是特别重要的，俗话说“好的起先就是胜利的一半”，一般物理的导入有以下几种比较常用、实际的方法。一、旧学问复习导入物理教学的导入常常用到旧学问复习导入法。课前对上一节课或是上几节课的内容进行复习，主要是对概念、定义、公式的复习，加深学生对重点内容的强化作用。而且旧学问导入法相对来说比较简单操作，学生也比较熟识。二、情景导入法前面已经谈到，物理是相对抽象的一门学科，涉及到的许多学问、对象是看不见摸不着的，因此比较不可思议。比如力学中的功、动量、冲量，电磁学中的磁场、磁感线等概念，虽然课本对其作出了相应的定义，但是学生会问：它究竟是什

38、么?我看不见也摸不着，它们不是实实在在的东西。对于这样的问题，用情景导入法，假设一个情景或者现场呈现一个情景，相应的将生硬的物理概念与生动的生活现象连接起来，利于学生对学问的理解和驾驭。并且情景导入法能够抓住学生的爱好，吸引学生的留意力，利于课堂教学的进一步进行。三、试验法试验在物理当中占着相当重要的地位。对于那些推理、推导都必需要科学、牢靠的实验来验证，之后才能得到认可。而许多宏大的物理发觉是从身边的试验现象中得到启发的。而对于今日我们的学生来说，试验的意义主要在于他们对所学学问的验证与更加深刻的记忆。用试验法导入，第一能够抓住学生新奇、好学的特点，激发他们学习的爱好，其次能够自然并且有效的

39、导入这堂课要教授的学问内容。四、讲故事法一般来说故事对于学生来说是相当具有吸引力的。通过讲一个和物理学问相关的故事，能够有效地调动学生的学习主动性和主动性。这样的故事通常可以是和这堂课中心内容有关的现实生活中的例子，也可以是相关的物理学家的故事。五、提问、设疑法老师在讲解新课之前，提出一个难度适中、比较好玩的问题，先不作答，留给学生思索，引出新课内容。当然在这些引入方法当中，选择适当的方法进行组合能够更加提高教学效果。其次，在物理教学中很重要的是教学的实施和组织。物理教学不仅仅要传授给学生物理学问，更重要的是培育学生的物理思维，即严密的逻辑思维和抽象思维。因此老师在实施教学过程中，肯定要有严密

40、的逻辑来组织教学内容，一环扣一环，使得学生在听课的时候也能得到思维的激发与碰撞。同时，老师在教学中更重要的是起着一个引导的作用，而不是完全的教授，对于一门对思维要求很高的学科来说更应如此。因此在教学过程中，要给学生留够足够的时间与空间来发挥他的思维。实习的这一段时间，对物理教学有了深刻的感受。听不同老师的课，有不同的收获，老师们的风格迥异，各有各的发光点。在今后的学习工作中，我会不断累积阅历，培育出自己的风格。课后的教学工作也是相当重要的。课堂上学生对学问的汲取不能做到完全百分百的汲取，因此课后的辅导是相当的必要。首先我从课后完成作业的状况来看，找出完成状况较差的学生，单独的进行辅导，主要是问

41、问他们对上课学问的驾驭状况，哪些学问点没有驾驭好，没有驾驭好的缘由是什么，或者是介绍一些好的学习方法给他。其次，将物理整体状况较差的学生，分成六个组，每天一个组来进行基础学问过关训练，扎实他们的基础学问。再来说说班主任实习工作吧!我班主任实习班级是高一、12班。这个班级是中上的一个班级，学生的学问水平层次和行为习惯相差比较大，给班级的管理带来了肯定的难度。刚到班上的时候，看到六十多个学生都穿着一样的衣服，感觉他们都是一样的。在班主任的实习工作中，主要有三个问题须要解决。首先第一个问题是学生的看法问题。班上存在了这样一个现象：在班级排名后二十名左右的同学，学习动机不强，学习看法不明确，对老师布置

42、的学习任务常常没有按时按量完成。对于这样的学生，我做了适当的调查。有部分学生是由于基础太差，现在的学习太吃力，学习压力太大，学起来太费劲于是慢慢的放弃了对学习的爱好，处于严峻的自卑状态，没有想过自己要 考高校这样的事;还有部分学生是由于对学习完全没有爱好，他们的心思完全在其他的个人爱好上面，是没有想过今后要考高校，自己走另外的路。对于中等的学生，他们有想要考高校的目标，但是他们的目标并不是很明确，学习动机也不是很强，他们往往会把自己的目标、志向在短暂的消遣中忘掉。而对于处于班级前面的同学来说，虽然是班级的前十多名，但是和其他班级优秀的同学比起来仍旧有很大的差距，班级内部和班级之间的竞争意识不剧

43、烈。因此，整个班级的学习氛围不是很好。针对这个问题，我组织开展了两次以“学习动机，志向、目标”为主题的主题班会。在主题班会中，我给学生们介绍了真实的高校生活，以自己的亲生经验来激励学生的学习爱好。并且向他们介绍了中国多全部名的高校。同时要学生思索自己在中学的学习目标，让他们写下自己的高校目标，以此来激励他们。其次个问题是学生的习惯问题。这些学生是刚从初中升上来的学生，还存留着很多小孩子的习性。打扫完清洁之后，学生的保洁做的很不好。常常见着这帮学生乱扔废纸、食品垃圾之类的。对于课堂纪律、自习课的纪律也不是很好。通常来说，在班主任的课堂上，以及班主任守的自习课，学生的纪律比较好。对于这个问题，我在

44、日常的学习生活中，时常提示他们留意。第三个问题是学生的学习方法问题。部分学生的学习方法不好，特殊是对于一个理科的学生来说，对外语、语文不知道如何更有效地学习。通常的状况是老师不值得任务学生不按时完成，而课后花大量的时间在抄十遍单词上，奢侈了许多时间。这样的学习方法在后期的学习中渐渐得到了改善。在班上的时候，常常与学生进行沟通。有的事情他们不能解决，他们就会和我进行谈谈，作为一个老师我也尽力地去帮助他们。有些是关于学习方法，有些是关于生活。大家在一起相处了三个月的时间，关系也很是融洽。现在的学生学习压力很大，我们班上的状况也是如此。为了减轻学生的压力，让他们有一个轻松的学习环境，我组织了几次活动

45、，目的不仅是为了让同学们放松，还让同学之间建立团结、互助的和谐关系。在玉林中学的这三个多月里，刚起先感觉时间过得好慢，因为还不熟识新学校的环境，不熟识班上的学生，不熟识从学生的角色转换为老师的角色。但是经过两个星期的磨合，慢慢熟识了学校的工作，自己做起来也感觉比较轻松。在后来的日子里，就感到时间过的好快，不知不觉就过了三个多月了。在学校里，我对老师这个行业又有了新的相识。教化类实习报告 篇5一、调查概况我于20xx年9月份，对我实习的一所省中学的学生的学习心理状况了调查。调查，对中学生的学习心理的，为地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，教化教学的性，教化教学的实效性，实施素养教化的新

46、路子，了客观依据。二、调查方法1、中学生的学习心理现状2、当前中学生的学习心理特点3、当前中学生的学习心理成因及对策学生问卷，内容涵盖教化价值观、学习、学习需求和学习目的四个。问卷调查在六中学，共发问卷80份，回收问卷70份，接近志向的高效样本数。三、调查结果对学生问卷调查分析，中学生的学习心理的时代特征。(一)中学生的学习心理现状分析1、教化价值观调查显示，大中学生较为的教化价值观。74%的学生学习的作用是自身素养，10%的学生学习的作用是考高校，16%的中学生考虑。调查还显示，中学生的教化价值观带有的经济社会特征。，青年人的经济收入与受教化程度成正比，65%的学生高校生挣钱多，25%的学生中学毕业生挣钱多，8%的学生初中毕业生挣钱多。2、学习调查结果表明，67%的学生对学习的热忱较高，24%的学生对学习的热忱中等，9%的学生胆怯学习。这与“考高校”意识淡化是相的。值得留意的是，胆怯学习的学生数占份额。而且，在调查中还，90%的学生都有“最厌烦的课程”。学生胆怯学习或厌烦某些课程的缘由，与老师的教学方法紧密;与该课程的好用价值紧密。调查结果显示，86%的学生对与现实生活紧、好用性强的语文、数学、物理、化学热忱较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感爱好。在学生厌烦的课程中，英语是初中的核心课程，有45%的学生“英语以