小学教导工作计划学校教导处工作计划2023.doc

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1、小学教诲工作方案_学校教诲处工作方案2022学校教诲处工作方案1一、指导思想本学期，教诲处将根据教育局总体部署和学校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”为宗旨；以校本教研、课题实验为抓手，扎实做好教科研常规工作；以“强化队伍建立，夯实过程管理，打造高效课堂，进步教学质量”为重点，不断更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，努力进步教学有效性，全面进步教学质量，力争获得新的打破。二、工作目的1、以标准为前提，完善课堂教学常规，进步课堂教学效益。2、以活动为载体，落实各个学科活动，促进学生全面开展。3、以质量为抓手，注重质量过程管理，完善质量考核机制。三、工作内容及措施(一)教学

2、常规：着眼细节，追务实效1、严格执行课程方案开齐国家课程，开足校本课程。坚持按课表上课，确保每门学科开齐、上足、上好。2、坚持教学常规，做到“六有效”本学期，教诲处将加大“教学常规”检查的力度，力求“真、实、效”即：反响真实问题，坚持实事求是，到达促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种效劳、一种鼓励，增强工作的针对性和实效性，推行以教研组为单位的分层管理形式，每月教研组长对本组老师的教学常规工作进展单项检查或老师互查等形式，及时发现问题，提出改良意见，并催促老师及时整改，做好记录。同时，教诲处将组织教研组长和教学管理人员对老师的教学常规工作进展检查每学期三次。老师还要做好“六有效”，即

3、：有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导、有效检测、有效教研。特别是“有效作业”老师要控制严格学生的作业量，坚持作业标准。3、做好教学评价工作，应试学科以统考名次和比照参照学校的方法，确定奖励等次。非应试学科以期末教学效果验收为准。二教学研究：引领老师专业开展1.标准校本教研，进步校本研修质量1、指导教研组制定“施行有效教学，落实教学目的”这个框架的研究主题，并实现与课题研究的有机整合。2、加强教研活动的实效性。坚持“以科研带教研，以教研促进步”的理念，走教科研结合之路，深化开展好教科研活动。形成以“课题带动、师徒结对、集体备课、校际交流、骨干引领、蹲点听课、理论学习、自我反思”等活动为根本形

4、式的校本教研，提升老师教育教学才能和教科研程度。3、老师全员参加“六个一”教学实验活动，即即每人承当“四环节教学形式的实验与研究”的一个子课题，围绕课题研究每人上一堂实验课、设计一份教案、撰写一篇教学论文、整理一万的学习体会，每周听一节课。做到节节有教学收获，周周有教学反思，月月有教学回忆，并将经历与困惑及时反响教诲处。4、确定五次专题研讨会。五个专题研究分月进展，分别为“如何设计有效的自学提纲”常荣、刘小美、“学生自学习惯的培养和研究”鲍春艳、田艳、“双主互动有效性的策略研究”袁琴、贺小会、“精讲点拨的内容与技巧的研究”方华、王宇、“课堂检测训练的形式及课堂问题的补救策略”郝会、马向阳。4、

5、提倡不定时不打招呼随堂听课,做到随堂听及时评；试行由校长、业务校长、教研组长组合的预约听课，与老师共同讨论，使教学设计更趋完善。老师根据修改意见备同类型课，在全校范围内进展示范交流。每学期校长、业务校长听课不少于40节，其它老师听课不少于20节。5、以问题、读书、行动、反思、改良为根本形式，开发以“一位专家、两位名师、自主学习”为师训的校本研训形式。6、实行月专题学习制度。由值月领导负责拟定课题方面的学习内容，进展集体学习交流。2、推进学校科研工作的纵深开展1、确立“开展为本，研训一体，回归理论”的研究和工作思路。2、采取“专家引领、同伴互助、自我反思”，请进来、走出去的方式，不断进步老师的科

6、研意识和才能。3、做好科研资的开发工作，聚焦课堂教学，积极构建“高效”课堂形式，开展“有效教学”竞赛活动，进一步加大老师培训力度，努力形成具有我校特色的课堂教学形式，使课堂具有较强的现实指导意义。4、加强对已有课题的理论指导工作；催促老师人人参与课题研究。三积极推进素质教育，促进学生全面开展1、有方案、有针对性地开展各类活动，为学生发挥兴趣特长搭建平台。一是使课堂教学得以延伸和补充；二是有利于个别学生因材施教；三是有利于学生综合素质和综合才能的进步。本学期将开展低年级口算比赛；中年级阅读比赛；高年级作文比赛和其他各类竞赛。2、继续开展“与经典为伴，以读书为乐”的读书活动。各年级要根据学生的年龄

7、特点选择内容安康、教育性强，能积累丰富知识的经典书籍组织学生阅读，让学生从小承受中华传统文化的熏陶。3、举办好校园“艺术节”。4、结合少先队工作，充分利用校园播送，丰富学生课余生活，营造良好的育人气氛。5、以传统节日为契机，落实知恩、感恩行动。四加强幼儿特色教育1、提供优质效劳。认真施行保教并重的原那么，为幼儿效劳做到“爱心”、“热心”、“细心”、“耐心”。做到人在岗，心在岗，工作尽心尽职，让“三效劳”效劳孩子、效劳家长、效劳社会，意识浸透到幼教工作的点点滴滴之中。2、加强课程管理。用好幼儿教材，全面落实幼儿课程目的。开设幼儿英语日常用语30条、幼儿舞蹈5个、幼儿诗歌课20首。加强备课管理和课

8、堂验收，确保课程目的的全面落实。3、培养良好的习惯。培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯：如坐姿、书写姿势等；定期调换幼儿座位，保护幼儿视力；加强幼儿“文明礼貌”教育、卫生习惯教育。4、丰富幼儿生活。坚持每天一节的户外活动课，多样化地开展幼儿活动，如兴趣运动会、现场作画比赛、口语展示活动等，进步幼儿园社会声誉。5、重视师资建立。开展幼儿教学研讨，进展幼儿老师之间“一帮一、结对子”，让“骨干老师”带着“新老师”等方法，让老师在同伴互助中提升专业程度。6、完善幼教评价。通过课堂验收、幼儿才艺展示、家长民意评价、查看案头资料、开放日活动等方法评价幼儿老师。五、加强图书室和实验室的管理。进步教学刊物和仪器

9、的使用率，开通远程教育。六、认真做好体艺卫工作。1、开展阳光师训活动，做好老师心理安康教育及“晨练”工作。2、全力做好创卫工作。一是根据上级要求建立台帐，重视文档搜集；二是开设安康课，重视安康教育；三是加强校园卫生管理，打造亮丽校园；四是做好疾病防控工作。3、重视两操管理，进一步标准眼保健操及课间操。4、加强安康课、体育课、音乐课的管理。附：周中心安排表 学校教诲处工作方案2一、指导思想深化贯彻落实“以效劳为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，以技能为重点”的办学理念，进一步明确工作目的，不断提升教学管理程度，追求科学、高效和精细、时效管理方式;把职高升学、中专专业技能过关工作作为长期的工作重心

10、，加大教学常规管理、教学质量监测及考核奖惩力度，增强老师的质量意识、效劳意识的，建立健全老师业绩考核方案。加强师资队伍建立，深化课程、课堂教学、实训形式和教学管理制度的改革，高度重视各专业教学活动，充分发挥职高各教研组、中专各专业组的作用，努力使学校教学工作的各工程标上台阶。二、重点工作1、实在加强我校教学常规管理方案落实工作，对教育教学做到有章可循，既严格标准管理，又充分调动老师工作积极性。深化贯彻落实_市职校关于开展高效课堂活动的施行方案，强化过程管理，实行随堂听课制度，加强教学环节过程管理，尽心尽力进步教学质量。2、注重师资队伍的培养。采取集中培训与分散学习相结合的方式，继续加强对全体在

11、岗老师进展现代教育技术培训。在职高部进展试点，逐步探究实行以电子教案为核心的集体备课工作，通过交流把老老师的教育教学经历和年轻老师的操作技能有机结合，取长补短，共同进步。3、抓好高三年级2022年高考备考工作，本科上线人数力争超过10人，开好四次复习备考会(高三两次，高一、高二各一次)。4、精心组织好各年级的常规质量检测工作，大力推行_市职校职高、中专老师业绩考核试行方案。5、坚持以就业为导向，理论教学为中心，按照国家职业资格标准和行业、企业用人标准合理制定专业技能训练及检测标准，建立和完善实训考核制度，做好中专专业课程的技能达标检测和技能考证工作，办好校内校外各种竞赛活动，认真落实中专各专业

12、实习、实训、第二课堂活开工作方案，全面进步学生职业技能程度。6、根据中专各专业特色，进一步发挥专业组的作用，发挥专业组老师的主观能动性，加快品牌专业建立及开展工作。7、进一步完善中专课程施行性教学方案，使各课程有统一的教学进度，明晰的教学内容，明确的学习目的，可行的技能达标方案。8、亲密配合各部门的工作，共同组织好各种校内外活动。三、施行方法1、进步思想认识，标准教学行为。(1)进一步加强学习，增强责任意识。增强老师责任意识，强化教学环节的标准化管理，维护课表、作息时间表的严肃性，维护各项工作安排的严肃性，坚决按章办事。坚决杜绝工作拖拉，办事推诿或无正当理由不服从工作安排、旷课、迟到、拖堂、早

13、退、上课接打手机、抽烟、遛堂等现象，严肃处理老师上课以看电视来打发时间的行为。(2)加大督察力度，标准教学行为，严格执行“教学五认真”(即：备课、上课、修改作业、辅导和检测)，进一步明确标准课堂教学的各个环节及其要求，对课堂教学的目的、方式、形式、过程、效果进展研究。努力在活动式教学，工程式教学，合作性教学，反思式教学等方面做出成效、形成特色。2、狠抓质量管理，认真做好高考备考工作。(1)按照职高新的高考改革方案，实在做好政策宣传工作，营造改革气氛，重新认识语数外计算机四科的重要地位以及专业课程的“门槛”效应。(2)指导和催促职高老师加强学习，共同研究探究职高对口升学备考方案，树立“备考要从一

14、年级抓起”的指导思想。亲密关注高考动态，掌握有关信息。制定与分解目的，明确责任，以保证质量目的的顺利达成。要实行尖子生冲击本科，分层次培养学生，力争今年高考升学上台阶。(3)狠抓高三课堂教学，高三课堂教学是高三复习过程中的核心环节，标准高三课堂教学行为、明确高三复习各种课型(复习课、习题课、讲评课、练习课、测验课)特点是进步课堂教学效率、获得高考成功的关键。(4)实在做好高三年级学生的思想政治工作，加强学生的心理疏导工作，特别是应试心理的调适。3、施行月考制度，高三实行半月考，坚持考试-分析p -总结，检测情况及时进展分析p ，发现问题及时整改。4、进一步做好学生对老师的课堂教学评议工作，倾听

15、学生的心声，理解学生的需要。大力推进学校师德师风建立。5、关注青年老师及近年来刚调入的新老师，使之尽快进入角色，促其迅速成长。对青年老师课堂教学的管理，要严格实行先备课，再上课，采取汇报课，抽查课等形式，培养锻炼青年老师。青年老师要虚心向老老师学习，坚持先听课后上课。青年老师每学期听课不少于8节，其他老师不少于5节。6、立足课堂改革，形成自我特色。加强对教研组、中专专业组活动执行情况的检查。各教研组、专业组要继续按要求采取研究、抽查、汇报、示范等详细形式，开展互听互评活动，注重实际，适当扩大听课、评课活动的范围，实在进步课堂教学质量，进步课堂40分钟效益。职高提倡老师集体备课，教研组长要加强对

16、集体备课的牵头、指导督查。集体备课活动要根据我校实际讲究实效。加强中专课堂教学研究，想方法让学生听得进，学得到。中专老师要在应用文写作、普通话、硬笔字的标准上对学生提要求、作指导，培养学生的良好习惯，为学生将来的就业打下坚实的根底。7、加强中专毕业班学生的见习、实习指导，协助招生就业办选择理想的见习、实习基地，开展见习、实习基地的联谊活动，确保见习、实习阵地。8、集中精力办好中专新开设的汽修、旅游、服装和印刷四个专业，在积极主动聘请懂专业、精技能的专业老师的同时，有目的的培养能吃苦耐劳的青年老师作为今后的专业骨干。9、认真做好中专技能检测与考证工作，进一步完善中专技能达标和技能考证施行方案。开

17、展好各种教学竞赛活动，进一步做好第二课堂活动、校园艺术团活动的开展，完善中专各学科课程标准和认真组织落实。10、健全考核制度，健全老师奖惩制度，完善鼓励机制，把鼓励老师的备考工作热情作为重要工作来抓，把奖惩纳入到常规教学中，实行一考一奖惩。既要有精神鼓励又要有物质奖励，精神鼓励让老师感受到成功的喜悦，让老师感受到他在备考过程中教学程度和在学生中地位。物质奖励让老师真正到得实惠，实在进步老师备考战斗力。加强对教研组、专业组考核，促进学科和专业开展;对年级同学科进展考评，形成班级之间有效合理比拟;以高考奖、中职奖分配方法为打破口，进一步细化教学管理，增强全校师生的竞争意识。完善教学考核与评价制度，

18、把_市职校职高、中专老师业绩考核试行方案作为老师期终考核环节中是否完成学期根本工作任务。考核业绩作为老师评优表模的重要根据。11、继续优化奖学金管理制度，采取多渠道多形式为优秀学生、特困学生发放奖学金，补贴生活费或免除学费。12、认真做好课务管理和考务管理。(1)合理科学的课时安排、作息时间、任课安排。(2)及时协调好因公、因事、因病而空缺的教学工作。(3)严格考纪，加强考风建立，认真组织好每一次考试，阅卷工作严格做到不过夜。(4)认真细致的做好考勤督察、登记、汇总工作。13、增强效劳意识与创新意识。(1)认真完成校领导交办的工作，协助各部门做好其它工作。(2)主动处理好与教科室及其它部门的关

19、系。亲密做好与广阔老师教学联络与沟通。(3)加强与兄弟学校的联络，并进展比拟和学习，取长补短。(4)及时听取、吸收老师们提出的对教学工作的合理化意见或建议。(5)配合教科室组织老师总结教育教学经历，开展期末或年末教研组、专业组评优奖励活动。(6)主动和上级教学管理部门联络与请教，积极参加上级主管部门组织的各种竞赛活动。四、详细工作安排九月份1、开学准备工作编印课程表、实训课表、校历、作息时间表、高一、二、三年级周六课表和教学用具的筹备以及高一、高二春季免费生统计表。2、学生报到注册。3、清点和分发春季教材、教学用具。4、做好高考报名工作、独生女优录统计上报工作、少数民族优录统计上报工作等。5、

20、制订各种方案(1)教学工作方案。(2)教研组、专业组方案。(3)制定专业课技能考证、普通话过级、技能达标施行方案。6、召开教研组长、专业组长会，学习教研组方案或专业组方案，组织上年秋季期末考试成绩分析p 会，商讨各学科本学期教学进度;讨论中专技能考证、技能达标施行方案、专业技能实训施行方案、学科方案、第二课堂活动方案、校园艺术团活动方案、各专业见习实习方案等。7、汽修实习实训活动安排。8、组织高三师生复习备考会，细化目的，强化责任。9、开学典礼，筹备各种奖项。10、组织第一次教学检查(重点是各种方案)十月份1、组织高职3月考。2、分期分批召开职高各年级学生座谈会。3、检查各种方案落实情况。4、

21、落实汽修专业、幼师专业、旅游专业、服装专业见习、实习工作。5、二年级春季篮球赛。6、幼师专业教学理论周活动开展。十一月份1、组织中专技能达标及技能考证工作。2、教学常规执行情况抽查。3、高三质量检测考试及职高高三全省联考。4、五一假期前组织期中考试。6、教育教学常规第二次大检查。7、组织_级幼师学生实习活动。8、做好春季学期学生评教及统计工作。(4月底完成)五月份1、组织期中考试成绩统计及开好质量分析p 会，期中工作小结。2、高三学生高考体检。3、组织职高5月考。高三年级模拟考试。4、月末组织毕业年级复习备考会、心理咨询讲座。5、组织好_级幼师见习工作。6、召开幼师实习就业洽谈会及毕业生风采展

22、示。7、协助招生就业办公室做好中专毕业生顶岗实习工作。8、协助招生就业办公室做好招生宣传工作。十二月份1、做好高三学生考前心理调适工作，高度重视高考考点布置工作，组织高考。2、协助招生就业办公室做好招生宣传工作。3、高中一二年级月考。4、高考成绩分析p 。5、配合教科室做好学期教学奖统计工作。6、学期工作总结。一月份1、组织期末考试以及成绩统计与分析p 。2、第三次教学大检查，教务处将三次检查结果汇总。3、组织老师教学业绩考核与评价工作。4、学期档案整理(办公室档案、老师档案)。5、各类考核结果上报。6、布置暑假作业，安排暑假生活。7、高三学生填报高考录取志愿。8、召开教研组、专业组会议，秋季

23、教材征订，商讨新学期工作。9、新生报名工作开场。学校教诲处工作方案3一、指导思想在区教育局新学期工作要点和学校新学期工作方案指导下，教诲处以全面推进素质教育为目的，以标准教育教学常规管理和学生行为习惯养成教育为抓手,进一步加强教学常规工作的管理与指导，狠抓班主任队伍建立，努力提升我校整体办学程度。二、工作思路1、实在引领老师确立素质教育观念，坚持学生全面开展，坚持学生差异开展，坚持学生持续开展，在全校营造素质教育的良好气氛。2、严格执行课程方案，开齐规定课程，采取实在有效的措施催促老师上足规定课时，上好规定学科。任课老师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学标准，不得随意调课、让课。各科教学要严格

24、按照国家颁发的课程标准开展教学，不得随意加深教学内容，进步教学要求。严格执行“五严”规定，多方渠道进展监视管理。严格控制学生在校时间和作业量，老师必须根据教学要求和学生实际布置作业，倡导精练高效。3、加强教学常规及老师教学标准管理，抓好教学“五认真”工作，定期与突击相结合组织好各项常规检查，及时推广先进经历，限期整改存在的问题，强化对各学科教学工作的过程管理。4、继续办好家长学校，进一步加强家校联络。本学期我们将分年级开展“家长进校园”和“教学开放日”等活动，让更多的家长走进学校，走进课堂，理解学校，理解学生，监视并积极参与学校管理，共同提升办学品位。5、加强对考察学科的整体教学情况的检查与监

25、视。加强进步体育工作程度，认真施行学生体质安康标准，确保学生每天一小时的体育活动时间；认真施行国家艺术课程标准，在学生中开展体育、艺术22活动，进步美育工作程度，进步学生艺术欣赏程度，为新苗艺术节的举办做好协调工作。6、加强班主任工作的指导培训，定期组织学习交流，进一步进步班主任工作的理论程度和实际管理才能。狠抓学生行为习惯的养成教育，开展“完美教室”的评比活动，进一步美化班级环境，以环境育人。学期完毕将开展“十佳班主任”评选活动，表彰在教书育人工作中获得优异成绩的班主任。7、积极开展学校安康教育，全面提升学生的安康素质。广泛运用各种形式继续深化推进心理安康工作，办好学校心理咨询室，上好心理安

26、康教育课。有效提升不同年龄层次的学生的心理安康程度，有效实现 “助人自助”的教育目的，促进学生人格的健全开展。(卫生室、心理室方案工作进度另行制定)8、进一步做好图书分配到班的工作，及时做好借阅记录，不断完善图书借阅制度。同时做好学校图书馆建立的相关准备工作，努力做好专用教室的管理工作，不断完善管理制度，使专用教室的使用有效、有序、平安。三、工作安排表二月份1、做好新学期初老师课务调整工作,正常教学秩序。2、各学科老师用书、教材的发放调配工作。3、协同总务部门做好学生用书教材、教辅调配、增补工作。4、做好循环用书发放工作，确保循环用书正确使用。5、发放班主任工作手册、班务日记、听课笔记等。6、

27、做好“完美教室”的检查评比工作7、完成转学工作：包括转学证明的出据、收缴、归档工作，转入学生教材、簿本的增补工作，转学生编班工作。三月份1、教育教学常规检查。教学秩序、执行课表情况2、开展“教学开放日”活动。3、班主任工作专题培训。4、完成班级图书角的图书装备工作，做好图书登记。5、综合理论课程施行情况检查。四月份1、做好_年秋学期教材、教辅征订工作。2、班主任月度考核检查。3、开展“家长进校园”活动。4、教育教学常规检查。体育活动课的上课情况5、做好“作家进校园”活动的课务安排工作。五月份1、班主任月度考核检查工作。2、开展“教学开放日”活动。3、做好新苗艺术节的课务安排工作。4、教育教学常

28、规检查。体艺常识课的上课情况5、综合理论课程施行情况检查。六月份1、收缴班级图书。2、组织安排好期末考试工作。3、做好学生、家长评教工作4、做好毕业班学生情况登记工作，安排好毕业考试。5、班主任完成学生评语、成绩单的填写工作，做好“学生成长记录袋”和“素质报告单”的审核工作。6、做好“十佳班主任”评选工作7、做好代课金的结算、发放工作。8、做好学籍卡、老师用书、备课手册、循环用书等资料的收缴工作，做好各项资料的上缴归档工作。9、做好三好生、特色少年的评比工作。学校教诲处工作方案4一、指导思想本学期，教诲处将根据教育局总体部署和学校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”为宗旨；以校本教研、

29、课题实验为抓手，扎实做好教科研常规工作；以“强化队伍建立，夯实过程管理，细化学科研究，打造高效课堂，进步教学质量”为重点，不断更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，努力进步教学有效性，全面进步教学质量，力争获得新的打破。二、工作重点1、继续抓好教学常规。抓严细节，抓实过程，形成办学特色。2、促进老师队伍建立。创立学习型、科研型老师团队，进步骨干老师比重，努力实如今市县范围能承当实验教学或上示范课老师人数到达教工总数的50%。3、打造有效课堂。加强校本研训，推进“三环节教学形式”，承当好县有效教学实验任务，做好市级课题的开题及研究工作，力争出经历、出成果。4、进步教学质量。施行精细管

30、理和课堂教学改革，高效率地进步教学质量，努力实现“350”教学目的，力争各学科及各类竞赛在全县名列前茅，学生保学率在95%以上。5、重视学前教育。开发课程资、优化幼老师资，打造合适幼教开展的教育。6、加强远程教育的管理和应用，进步老师的电化教学程度。三、工作措施一加强老师业务程度的进步1、加强老师的师德培训本学期将继续加强老师的政治学习和业务学习，开展多种形式的活动，激发老师爱岗敬业、刻苦钻研的精神，形成为人师表，乐于奉献的职业道德，并融入日常教学当中去，关注每一个学生的开展，表达我校办学特色，从而到达教学质量的稳步提升。2、抓实校本培训、校本研修，进步老师队伍素质。1深化进展新课程理论及新课

31、标学习，让老师树立新课程理念，转变教学行为，力争在全县新课程理论考试中，合格率为100%。2实行月主题学习制度。根据当前老师的需求，由值月领导编辑月主题学习资料，向全体老师印发，进展学习研讨。3发挥骨干老师的引领作用。成立骨干老师工作室，重点做好以下几方面工作：一是上好示范课及专题研讨课；二是整理自身可借鉴性经历进展交流；三是备好一堂课，作为外出交流储藏课；四是帮助老师整理案头材料。4完善骨干老师培养制度。通过个人努力，同伴互助，名师引路，蹲点听课，外培优先等措施，莲山课 件 加快推进骨干老师培养进程，尽快实现县级骨干老师比例到达50%的目的。5依托“校际结合，名校引领”，请名校老师到校送课，

32、指导教学，同时派局部老师到名校跟班学习。二、标准教学环节结合县中小学有效教学施行方案，对照_县有效教学常规根本要求，形成富有目的性、导向性、标准性、可操作性较强的绥德五小有效教学根本要求，就方案、备课、上课、作业、检测、辅导、教研等方面进展明细要求，并严格对照施行。1备课。每位学科老师制定祥实教学工作方案，按要求提早一周备好每一节课。要认真分析p 教材，确立明确的教学目的、预习提纲、师生互动、知识梳理、课堂检测等，要围绕预习提纲设计，尤其要针对教学效果记好教学反思。2上课。课堂教学是施行素质教育的主渠道，老师要科学安排课堂，恰当应用现代教学手段，充分发挥学生的主动性。所有任课老师都必须根据_县

33、五小有效教学根本要求上好每一节课，转变教学方式，强化技能训练，培养学生的创新思维才能和时间才能，指导学生研究性、合作性、探究性学习，为学生自主开展提供时间和空间，创立崭新的课堂教学形式，形成自己独特的教学风格。3作业。老师要按作业的布置和修改的根本要求，认真布置和修改作业。把握好作业的质与量，引导学生完成探究性、理论性、操作性作业，注重多样化的、富于实效的作业检查或修改方式，并注意实在减轻学生过重的课业负担。a、作业设置。除体育、音乐、信息外，所有学科课程均设书面作业。鼓励老师围绕教学目的，针对教学重点自编作业习题，不完全依赖教科书，力争做到堂堂清，严格控制学生课外作业量，一、二年级不留书面家

34、庭作业，中高年级每天家庭作业不超过1小时。b、作业修改。所有作业的修改均实行等级评价制。使用统一的修改符，修改符和等级的书写要标准，作业本要整洁、齐全、标准。数学：每天批阅。语文：一、二年级日批；三至六年级作文，每单元一篇，每篇修改一次，修改要认真，细致，眉批、尾批相结合，评语要有针对性，要注意评语的迹和格式。作文讲评要指出优缺点，提出改良意见，宗旨落在进步学生写作才能上。其他课程：美术、英语、综合等均课批。3、加强非应试学科管理，做好检查、验收、评价工作。三强化校本研训，加强教研组建立。1、加强校本研训。加强教研组建立，本学期重点研究“如何有效预习”、“如何有效互动”、“如何有效检测”，实行

35、周研讨制度、作业月检制，积极开展组内老师的听课、评课活动，创新形式进展专题研究，进步研讨实效。2、加强教研活动的实效性。坚持“以科研带教研，以教研促进步”的理念，走教科研结合之路，深化开展好教科研活动。形成以“理论学习、人人磨课、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为根本形式的校本教研。3、重视校本课程。认真开发地方课程资，做好校本课程的开发和利用，要因地制宜，表达学校特色，做到有教材、有课时、有教案、有活动。充分发挥骨干老师的辐射作用，使青年老师起到传、帮、带的作用，进步全校老师的教育教学程度。4、加强学习、注重反思。开展好 “六个一”教学实验活动：即每人一份实验报告，一堂实验课、一份教案、

36、一篇教学论文、一万的学习体会、每周一篇教学反思。5、坚持“请进来，走出去”的老师培养策略，利用多种渠道、多种方式邀请专家来校传经送宝，搭建老师与名师面对面学习交流的平台，促进老师更快成长，同时，要组织老师走出校园，外出取经，开阔视野，增长见识。6、开展实验研究。坚持开展三环节教学形式实验研究：一成立实验小组，确定主要实验老师，实行全员参与课题研究，做好主要实验老师的外培工作。7、坚持定期检查和随机检查相结合，对老师案头资料及上课情况进展检查调研，加大课堂教学的检查指导力度，实行蹲点听课方法，校长、业务校长全学期听课不少于40节，其它老师听课不少于20节。做好期初、期中、期末三次常规性检查，定人

37、员、定责任、定目的，实在标准老师的教学行为，指导好老师的课堂教学。坚持以评促教，安排好每学期的教学质量评估及验收工作。四加强幼儿特色教育1、开设优质化课程。开设舞蹈课、幼儿英语课、手工课、启蒙习惯课、生活语文课。认真落实好学校新制定的二年制幼儿教育课程标准。2、施行精细化管理。1方案：明确列出教学内容，课时安排及主要措施。2备课：实行有讲必备，重在备方法，天天必备。3作业：力争堂堂清，不留书面性家庭作业，积极倡导活动性、理论性、开放性作业。4小结：实行月小结方法，通过小结与反思，促进老师成长。5课堂：推行活动型、兴趣型、互动型、高效型课堂。6研讨：组织好三次大型研讨、验收工作。7评价：实行五维

38、度评价方法，即：同一幼儿班之间老师进展五方面评比，一比合格率，二比教学任务完成情况，三比课堂气氛，四比群众满意度，五比案头工作的精细度。五加强图书室和实验室的管理。进步教学刊物和仪器的使用率，开通远程教育。六认真做好体艺卫工作。1、开展阳光师训活动，做好老师心理安康教育及“晨练”工作。2、全力做好创卫工作。一是根据上级要求建立台帐，重视文档搜集；二是开设安康课，重视安康教育；三是加强校园卫生管理，打造亮丽校园；四是做好疾病防控工作。3、重视两操管理，进一步标准眼保健操及课间操。4、加强安康课、体育课、音乐课的管理。学校教诲处工作方案5一、指导思想以学校工作的总体思路和工作目的为指南，结合我校教

39、学实际，进一步深化课堂教学改革，强化学生的课堂主体地位，全面推进素质教育。充分发挥教务处的“管理、效劳、指导、检查、评价”职能，加强教育教学流程管理和目的管理，努力进步管理效益，提升教育教学质量。二、总体目的1、加强老师队伍建立，努力打造师德高尚、业务精良的师资队伍。2、注重教学常规的落实，完善各项教学管理、评价机制。3、深化课堂教学改革，进一步把我校的学案导学制实化、细化，变课堂为学堂。4、教学质量要有明显进步，本学期的各年级统考成绩与去年同期相比优生和学科位次都要有较大提升。5、配合学校整体安排，顺利完本钱学期的迎检验收工作。三、主要工作内容及措施(一)继续加强老师队伍建立1、加强师德建立

40、长期以来，我校广阔老师教书育人、敬业爱岗，赢得了社会的尊重、好评。但我们必须清楚的认识到在市场经济等大环境的影响下，学校教育和师德建立工作面临许多新情况、新问题和新挑战，师德建立工作还存在许多不适应的方面和薄弱环节。我校的师德建立要以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准那么，以进步老师的“三德”程度为重点，造就一支忠诚于人民教育事业、让人民满意的老师队伍。我们要求必须做到：1)坚决反对讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的行为。2)坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品，索要或承受学生、家长财物等以教谋私的行为。3)严厉惩办败坏老师声誉的失德行为。2、认真执行学校的各项管理

41、规章制度，完善老师评价机制，严格考核管理，打造一支纪律严明、作风优良的老师队伍。3、关注老师身心安康，开展老师健身活动，搞好老师心理安康干预，营造轻松和谐的工作环境。(二)强化工作纪律，认真落实各项教学常规1、强化工作纪律，完善考勤制度。良好的工作纪律是高效工作的前提保障。为了既能保证工作时间又能表达人文关心，本学期我们主要采取以下措施：1)坐班时间。本学期老师上午坐班时间推延到8:15分，便于老师送子女上学及合理安排家庭生活，同时取消晚来早走制度。2)请销假制度。用请假条制度代替请假登记制度。请假条分为长期假假条和临时假假条，半天以上(含半天)为长假。所有长假假条第一签字权归年级组长，然后逐

42、级上签。长假假条到教务处办理，临时假条到教务处主任室办理。长假和临时假都必须及时销假。3)坐班室纪律。坐班室是我们老师工作的环境，每位老师要严格遵守相关规定。杜绝玩电脑，杜绝说与教学无关的话、做与教学无关的事。2、认真落实各项教学常规。我校的学案导学教改形式让老师由主演变成了导演，这更需要我们要扎实做好各项教学常规，进步自己的纠偏、点评、总结、释难才能。我们的每项常规工作要严格符合“晶华学校老师教学常规”要求，使我们的工作标准化、科学化。(三)坚决不移的贯彻我校的课堂教学改革形式。2022中考成绩的辉煌，离不开我们每位毕业班老师的艰辛努力，同时也是我校课堂教学改革获得的又一丰硕成果。本学期，教

43、务处要组织形式多样的课改交流活动，在总结成功经历的同时，大胆剖析，勇于发现问题，并探究解决方法。力争使我校的课堂教学改革更加符合我们的校情、学情，可以更好地效劳于教学。学案导学制目的是充分发挥学生的主体地位，要每一节课变“讲堂”为“学堂”。这就要求我们老师要将学习任务分配给每个同学、每个学习小组来完成，充分调动每个学生的主体性，发挥每个小组的集体智慧。同时，通过采取辩论、小品、竞赛、板演等多种课堂活动形式让学生拓展知识、锻炼思维、提升才能。为此，本学期我们要求课堂教学要努力做到“10+35”(老师讲解少于10分钟，学生活动大于35分钟)，充分引导学生，打造以学生自学为主的课堂教学。(四)充分发

44、挥学科组在教学中的积极作用，开展教科研工作，走科研兴校之路1)关注学科组建立，最大程度的支持学科组长工作。学科组长是本学科的学科带头人，也是学科组活动的主要谋划者、组织者。本学期要继续扩大学科组长在学科组的影响力，充分发挥其组织、协调作用。教务处要协助、指导学科组制定好本学期工作方案，并督查其落实情况。同时，教务处还要加强对各学科组的考核评价工作，评选出优秀学科组。2)强化集体备课的实效性。各学科组在集体备课组活动中除了要做到常规的“三定”、“四备”和“五统一”(即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试

45、)外，要做出代表本组集体智慧的最高程度学案，用以指导本组教学工作。3)各学科组本学期至少要组织两次全员参与的教学观摩活动。在说课、评课中要严格按照“晶华学校说课、评课要求”。另外，各学科组要配合教务处组织好本学期的骨干老师评选活动。4)每个学科组要积极申报各级教研课题，已申报课题研究的学科组，要按照申报方案，按要求展开课题研究。没有上级课题研究的学科组，本学期要申请校级课题研究，详细程序与县级课题申报一致，并以此为契机进步全组老师的教科研程度。(五)加强青年老师培养，加大老师培训力度，促进老师专业开展继续施行青年老师拜师结对活动，对青年老师有目的的展开传、帮、带。指导老师对青年老师的培养应从标

46、准做起，力争使其早成才、成好才。同时要求青年老师要多听课，多向老老师请教，尽快使自己适应岗位，走向成熟。教务处对青年老师的根本要求是要做到“三个达标”，即：教材教法达标，课堂教学达标，教学效果达标。为了有效提升老师教学才能和专业化程度，除校内开展多种形式的培训活动和聘请学者来校讲学外，还要积极派老师参加进修学校、县市教研所举办的各种研讨培训班，到达开拓眼界，获取信息，进步教学才能的目的。(六)高度重视迎检工作，确保各级迎检工作顺利通过高度重视本学期的迎省检工作1)督导评估工作。按照检查要求开展自查并进展查漏补缺，搞好专用教室的制度建立，管好、用好现有图书及仪器设备。开学初，要装备图书电子借阅系

47、统，争取早日投入使用。2)教学评估工作。首先要完善各类档案，开学初完成档案的整理工作。其次，按照评估要求，有序开展课堂教学改革，教研活动、校本培训等教学活动。3)迎接省“三类城市”普通话验收工作。搞好推普周活动，开展好普通话教学和使用标准字教学。理顺迎检流程，确保顺利通过验收。(七)认真做好音、体、美教学工作严格执行音体美课堂教学标准化要求，加大对音体美课堂教学的管理力度。加强音体美老师间的听课和交流，互相学习，互相促进，提升我校音体美教学质量。音体美老师要充分挖掘学生潜力，培养学生特长。四、各年级、各阶段工作安排(一)七年级七年级学生处于小学向中学的过度阶段，他们具有了一定的根底知识，也涉及了一些根本解题技巧的训练。但尚未形成较为成熟的逻辑思维方法，认知途径也多限于直观化、形象化。