优秀教师个人典型事迹材料.doc

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1、优秀老师个人典型事迹材料优秀老师个人典型事迹材料本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动开展”为中心的教学思想，重视学生的个性开展，重视激发学生的创造才能。本人在中层干部岗位上，可以服从领导的分工积极做好本职工作，和教务处的一班人立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全面贯彻党的教育方针，以进步教育教学质量为中心，深化开展课堂教学改革、标准教学科研、强化教学质量管理。一、用博爱的心培养学生调入龙华山小学不到两年，我能迅速的适应新工作环境，以一颗仁慈而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜欢、家长的信任。在学校

2、的工作考评中，经常被评为优秀。在“仙桃市第一期班主任骨干高级研修班”培训中，撰写的文章用心去做班主任发表于第一期简报上。我能创造性地开展班级工作，所带班级班风正、学风浓，成绩高，屡次在春秋季运动会、古诗韵律操比赛中获团体一等奖。我注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守学生，我给予的爱更多，投入的情更浓。刚担任四年级班主任时，发现学生毛一祥家庭非常贫困，爸爸是聋哑人、奶奶半身不遂、爷爷也卧病在床，妈妈已多年不知音迅，小毛小小年纪就品味着生活的艰辛。为了帮小毛走出困境，我建议全班学生为他举办了一次爱心捐助活动，共捐了40多元钱和一些学惯用品。这学期，小毛的爷爷突然病逝，带

3、走了仅有的一点退休费，我就主动为小毛交了50元钱的书本费。还在班里开了特殊班会，组织了“帮扶小组”，每天都安排学生到他家去帮助。从这一系列的活动当中，不但帮小毛从家庭不幸的阴影中走出来，其他学生也学会了团结互助、奉献爱心。二、用自己的行动感染老师俗话说“村看村，户看户，群众看干部。”在教诲处工作的我，总是以身作那么，备改先行，要求老师做到的，自己先做好。如上学期让老师上交论文、博客、课件去参评，我就带头撰写、上传、制做，并获得了好成绩。再如，本学期开展的读书活动，在检查前我先把笔记和心得写好，让其他老师无话可说。在教学领域，我在重视根底教学的同时，锐意创新。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学

4、方式营造轻松、活泼、上进的学习气氛，用学生乐于承受的方法来教学。上学期，我校建立了电子白板室，我便充分的利用，如在教狼牙山五壮士一课，因为学生离战争年代长远，我便调出电影让学生们观看，看完后学生真正体会到了战争年代的艰辛，才真切的感受到了五壮士的英勇。再如执教的学会看病一课时，我先播放懂你这首歌导入课题，再用课件出示重点词句以便于学生理解，最后又让学生配乐朗读了妈妈的爱这首小诗。我采用步步引导、层层深化的方法，把学生引入理解妈妈让孩子自己锻炼的良苦用心当中。整个课堂气氛浓重而又朴实无华，获得了师生的好评。在我的影响下，学校的老师，无论是上常态课，还是公开课，都喜欢到电子白板室去。三、用终身学习

5、的理念前行老师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务研究更无限，学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从老师的角色文化中折射出来。为了给学生提供了典范，我勤奋学习，严谨治学。在获得本科学历后、我又订阅了杂志小学语文老师，自费购置了学习走进新课程、盛新凤讲语文等书籍。读书进步了我的工作才能，修养了我的精神之邦，更让我的学生明白了终身学习的重要。我在做教育教学工作的同时，还协助学校做宣传工作，已有多篇通讯报道在仙桃市教育信息网上发表。对于宣传单位形象，弘扬教育精神起到良好的推动作用。我还开通了教育博客，把自己写的论文、教学设计等上传，使资获得共享。另

6、外，由于我潜移默化的影响，学生们也爱上了写作，在上次中小学生作文竞赛中，全校有11人获省级一等奖，我班就有5个。四、用改正缺点的方式提升从一位普通的老师，走向基层管理岗位虽然才短短半年多的时间，但正是有了学校领导的理解和关爱，正是有了同志们一直的支持和帮助，我的工作才获得了一些成绩。然而，“人无完人，金无足赤。”我在工作中还存在着缺乏之处，如，书的阅读量不够，总是觉得自己太忙，抽不出太多的时间读书，其实，时间就像海绵里的水，是可以挤出来的；还有就是一些老老师的思想工作做的不好，有时他们有些材料上交的不过关，我却没有好的方法让他们改正，以后多向领导和同仁们请教这方面的做法。我愿在老师们的监视、关心、帮助下，更好地发挥自己的一份力量，感谢老师们对我工作的支持，假设有不尽如人意的地方我会尽快赶上，因为我们是同行者；感谢领导对我的信任、支持、理解和帮助，没有您们的帮助和支持，我会偏离方向；只有领导、老师、我、我们永远在一起，我们的事业才会无往而不胜。第 4 页 共 4 页