2022有关课外活动计划合集6篇.docx

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1、2022有关课外活动计划合集6篇课外活动安排 篇1一、课外活动时间支配:每天下午4:10-4:50二、活动年级,班级支配及责任老师:周一:初一年级zz及各班班主任周二:初二年级zz,及各班班主任周四:初三年级zz,及各班班主三、活动方式:1、各班学生在班主任和任课老师的带领下,由体育委员组织,在学校指定的场地开展指定的活动。不得擅自改动练习场地。2、体育老师巡回检查,负责指导学生的动作技术和支配合理的运动量。四、场地支配:共计18个场地,详细分布如下1、南篮球场:1、2、3、4、5、6、7、8、号场地2、排球场:9、10号场地3、器械区:11、12号场地(在排球场东面)4、田径场:13-18号

2、场地备注:场地进行轮转运用,按下图示为第一周,每周轮换一次.(每周校内网会公示活动地点)五、活动内容:1、前10分钟在体育委员的带领下,进行打算活动,可进行慢跑、徒手操、关节活动、嬉戏等。后30分钟的熬炼内容见下面的详细支配,每个练习之间要支配1-2分钟的休息时间,以免练习的强度和密度太大。在完成全部的内容后,可有班级自己支配熬炼等内容,但不行跨区域活动。2、各场地的练习内容:1-10号场地:1、打算活动10分钟2、俯卧撑15-20次/组,做3-4组3、立定跳远10次/组,做3-4组4、篮球竞赛或嬉戏或进行冬季三项的练习11-12号场地:1、打算活动10分钟2、原地深蹲跳20个/组,做4组3、

3、斜身引体30个/组,做4组(女生),双杠臂屈伸或引体向上8次/组,4组(男生)或进行冬季三项的练习4、依据器材自选项目13和18号场地:1、打算活动10分钟2、在跑道上跑50米或立定跳远10次/组,3-4次3、俯卧撑15-20次/组,做2-4组或进行冬季三项的练习;4、在跑道上中速跑3-5圈六、留意事项:1、各班必需在指定场地练习,禁止乱窜场地,没有支配的年级不得到各运动场地运动。2、活动期间,平安第一,禁止在没有组织的状况下进行激烈的对抗练习。3、听从班主任和体育老师的管理。4、激励各班在指定的场地上,在平安的前提下,进行自创的活动。课外活动安排 篇2为全面落实语文课程标准的精神，开拓学生视

4、野，从根本上提高学生的语文实力，特制定以下安排：一、指导思想：课外阅读是小学语文教学的重要组成部分，和学生语文素养的提高乃至整体素养的发展亲密相关。新课程标准20xx修改稿语文学科明确提出：第三学段（5-6年级）背诵美丽诗文60篇，课外阅读总量不少于100万字。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书丰富孩子们的学问，开阔他们的视野，让孩子们在读书中体会到书的无穷魅力。课外活动安排 篇3一、方案概况（一）方案的名称:挥公试验中学美术爱好小组建设方案（二）辅导老师：（三）方案所涉及的人员和要求：美术爱好小组人数不宜过多，10-15人较佳。参与爱好小组的人员除

5、了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。1、组织学生按时参与活动，并保持室内清洁。2、结合本地区各类美术竞赛，有针对性地开展活动，属不定期进行，小组成员必需准时到达美术室。3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。4、每次老师布置的作业，学生应按时完成。5、爱惜美术教室内的设施和用品。（四）活动时间：一学期共计36课时（平均每周2课时）（五）活动方式：实行集中时段固定场地辅导。（六）活动特点：结合校内主题竞赛，县级以上各类竞赛有针对性的开展美术辅导活动，减轻学生课业负担，真正做到爱好小组活动提质不加压的目的。二、方案细则（一）方案开发意图通过美术爱好小组

6、的活动，熬炼学生的动手实力和视察实力，培育学生的想象实力和创新实力，提高学生的审美水平和绘画技能；丰富视觉、触觉和审美阅历，体验制作活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好，激发激发学生的责任感和荣誉感，陶冶高尚的审美情操，完备人格。（二）方案的详细目标通过美术爱好小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本学问，培育学生的视察实力和创新思维实力，提高学生的审美观丰富学生的课余文化生活，为本校艺考生的选拔做好打算工作。（三）方案活动内容1、使学生了解一些简洁的美术常识学问。美术种类、常用工具、基本的运用方法、尝试几种常见绘画方法。2、剪纸，民间艺术的传承。3、进行手工创作教学，

7、训练学生的动手实力和造型实力。详细包括：折纸、纸艺、废物利用、布艺、手作等。4、以各类各级竞赛主题为辅导核心，有的放矢，切实减轻学生课业负担。5、给学生自己创作作品的时间和空间。6、观赏名人名画名作提高学生的观赏水平。（四）、方案实施过程和步骤1、组织健全美术爱好小组。美术爱好小组学生约3-4个小组。固定活动时间、地点，每周2课时，通过实践渐渐使活动制度化。老师要做到细心安排、细心备课、细心上课，这样才能保证爱好小组的深度、广度和力度。2、爱好小组的详细活动内容。美术是一个很广的课程，设计、绘画、摄影、观赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以老师应当给学生制定详细的学习内容，以辅导创作为主

8、，基础课程（素描、色调等）为辅。因此，小组详细的活动内容分为三个：（1）重点辅导学生主题创作实力；（2）重视基础方面的学习，从素描、色调、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；（3）指导学生从事美术创作，培育学生的视察实力和酷爱生活的习惯，创作出内容主动向上，催人奋进，有肯定的艺术品尝的作品。3、定期举办学生作品展览。依据学校统一安排，每学期举办一次爱好小组成员的美术展览，以此沟通、回顾、总结学习成果，为学生供应表现自己实力，增加自信念的机会。定期举办学生作品展览不仅能使爱好小组的学习成果得到充分展示，同时也可以起到示范作用，激发欣赏者的学习爱好。对于一些才华出众、特性显明的同学

9、，举荐到县以上参赛，还可以供应条件为他们举办联展和个展，努力培育精彩的艺术人才。4、组织观摩活动。我们设想实行走出去、请进来的方法，组织学生参观美展，不失时机地让学生开阔视野，增长学问。参观展览前，多介绍背景学问；参观中，边看边讲边记边画，使教学与观摩融为一体，让同学们得以受益。美术组将邀请县美术界有关专家学者来校讲学。5、实行美术绘画竞赛。美术竞赛能够有效地提高学生的素养和实力。到肯定的时期，可以让学生实行摄影、速写、简笔画、素描等竞赛。通过竞赛训练，能大幅度提高学生快速、精确、娴熟的绘画技能。开展美术爱好小组活动，真正使学生学有所得，老师应当细心辅导、勤于思索、大胆实践，最大限度地调动学生

10、的主动性，将美术爱好小组开展得丰富多彩、富有特色。（五）方案实施建议遵循学生认知发展规律，从实际动身，内容的选择贴近学生的生活实际，联系社会，加强趣味性、应用性，使学生始终保持学习的深厚爱好和创建欲望。以画室为主，结合多媒体室，试验室和室外活动。（六）方案活动资源1、配置活动运用相关教具、工具、材料；2、加强利用多媒体教学设置协助课程；3、充分利用校内图书、网络等课程资源；4、有效的利用校内外自然环境资源组织教学。（七）方案评价建议1、随时评价。对主动参与和投入活动，表现精彩的学生赐予刚好激励。2、对活动中学生想象力丰富、设计独特、有新的.构思和创意的作品，老师激励表扬的同时刚好保存其作品，留

11、做示范和展览。3、学生自评、互作品，学会观赏别人提高自己，取长补短。评价也是视察、反思、提高的重要环节。4、激励有合作、探究精神的小组赐予适当嘉奖。5、展示学生作品，确定成果，指出不足。课外活动安排 篇4一、指导思想：仔细学习新课标，深化教化改革，全面推动素养教化的基本精神，以音乐审美体验为核心，引导学生主动参加音乐实践，敬重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高学生的审美实力，发展学生的创建性思维，形成良好的人文素养，为学生终身宠爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定良好的基础。二、活动目标：1、培育学生的音乐爱好和良好的音乐素养2、通过舞蹈形体训练熬炼孩子们的节奏感，使学生体态、动作协调美丽。3、通

12、过口风琴的训练，使口风琴的全体成员都能产生一种骄傲感、集体荣誉感4、呈现我校的素养教化和精神风貌三、活动设想：课外音乐活动是音乐教化中的重要的组成部分，是音乐课外教学的延长。合唱作为一门高雅的艺术，被广人民群众宠爱并可干脆参加的群众性艺术形式。它丰富学生校内文化生活，启发学生对音乐的爱好，培育学生的音乐审美实力，艺术修养及表现实力，并有助于青少年美化心灵，扩大学问视野，陶冶情操和身心健康发展。四、训练模式：1、保证训练时间、保证人员到位；2、实行老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式；3、训练学生节奏感，使学生体态、动作协调美丽。4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教化，提高音乐表现力，促

13、进创建性的发挥。5、树立精品意识，争取家长支持，做好平安工作。五、教学要求1、老师仔细的打算好每一次活动，要求学问通俗易懂并有肯定的爱好性。2、学生不得旷课，学生仔细完成老师布置的作业。3、学生主动和辅导老师进行协作，以便使音乐爱好活动小组开展的具有生动性、活泼性。六、详细工作措施：1。狠抓教学常规管理，重点放在纪律的管理上。2。以实践为主，对重点、难点多启发、多示范、多引导。3、让学生形成良好的音乐习惯。4、培育学生的特长，让学生发挥自己的特长，熬炼和发展学生的实力。课外活动安排 篇5中学数学课外活动主要有三个形式：开展课外数学选修课，建立课外数学爱好小组，创办学生的数学刊物、数学园地。(1

14、)数学选修课的主要活动方式和内容是：老师系统地讲授中学课本之外的某一个数学分支和某一个专题，以开阔学生眼界，也可以介绍数学新进展，介绍新学科及新的数学思想。例如，高一结合函数教学可开设函数方程初步；结合集合基本学问的教学可开设逻辑学和初等集合论；结合立体几何可开设拓扑学初步等。高二可结合数列学问开设循环数列课，可介绍母函数的探讨方法以及常微分方程与线性递推关系；结合解析几何课可开设三维解析几何学，开设向量理论等；结合方程组可开设矩阵论初步及线性代数等；还可在适当时机开设微积分课。选修课的参与人数可适当多些，除去在学习中确有困难、急需补课或个别辅导的学生外，都可报名参与选修课。选修课的主讲老师应

15、当熟识该选修课的学问，应当有系统的教案。一门选修课的学时应不少于20学时，在选修课期间以及结束阶段，要对学生进行选修课业务考试。合格者发给选修课(单科)结业证书。(2)数学课外爱好小组应由较少学生组成，他们一般应对数学有较深厚爱好，并且其他各门功课都要比较好。这个小组的成员应由自己报名与数学老师举荐相结合。 课外爱好小组的活动方式和内容主要有：听专题报告(学术报告)会、访问闻名数学家或闻名数学探讨机构(或高校)、开展数学竞赛、撰写数学小论文以及开展内部小型的学术研讨会等。小组成员在各级数学竞赛中取得较好成果，要刚好予以激励。小组成员完成了一篇较好的数学论文，应举荐给有关适于中学生的数学刊物。(

16、3)创办学生的数学刊物，包括班内的数学墙报，“数学之角”，“数学信箱”等，刊物的编辑、作者全由学生担当。学生自己创办的数学刊物应当坚持长期性和持续性，要充分表现学生们的“探讨成果”。为吸引更多同学，可设立“点将台”、“有奖征解”等。为确保一个班的数学刊物的质量，为保证其长期性和持续性，最好组成以班内的学习委员、数学课代表及数学拔尖学生为核心的编写队伍。假如条件较好，还可实行“轮番坐庄”的方式。班内数学墙报的内容除了部分地在公开发行的数学书刊中摘录之外，还应有相当部分针对性很强，并且干脆来自同学自己的文章。例如：“谈谈记笔记”，“如何解决计算中简单出错的问题”，“我是怎样驾驭概念的”，“第章数学

17、课学习札记”，“读(数学课外书)的体会”等。数学老师充当班内数学园地的参谋或顾问。帮助同学出办法，想方法，给他们介绍好的资料，举荐好的参考书。应当指出，开办数学课外选修课，建立数学课外爱好小组，创办学生的数学刊物这三种课外活动形式，老师所处的位置是不同的。选修课，以老师讲解并描述为主；爱好小组，以老师激发学生，引导学生为主；创办学生的数学刊物，老师则主要是处于幕后策划的地位。这三种活动方式的参与人员也不同。选修课的参与者以数学学习的中上等学生为主，人数可多些。数学爱好小组则以在数学学习中有爱好、有特长的少数拔尖学为主。在有条件的地区，老师还应当帮助他们利用课余时间到省、市级的数学集训队或数学奥

18、林匹克学校中学习，形成校内外的交叉培训过程。学生自己创办的数学刊物的主要负责人应当是工作热心，有负责精神，而且数学成果较好的学生。还应指出，为减轻学生负担，数学课外活动的密度不宜过大，每次活动要讲求质量，要贯彻少而精的原则。一般说来，每周进行一次活动，每次活动一至两个小时为宜。每个学生，一般不要参与两种或两种以上的课外活动。开展数学课外活动应留意的问题(1)开展活动的指导思想是激发学生的求知欲，帮助他们读书、整理资料、做学问，从长远的观点看，这是改善学生的思维品质，提高学生的治学实力的根本大事。因此，必需以学生为主体。(2)各种活动都应有长安排、短支配、要讲求实效，要有学问性、趣味性，要适合青

19、少年心理上或学问水平上的实际状况。还要留意尽量与当前学生的数学课内的教学内容有肯定联系。(3)对参与各种课外活动的学生要逐一审查他们是否具备参与该项课外活动的条件。对于那些赶时髦，图喧闹，但学习比较吃力的学生，则要以适当方式劝阻他们不参与课外活动，以保证他们的课内学习能达到基本要求，这就是说，对参与不参与课外活动的每个学生都要负责任。?(4)除对学生进行数学培训外，还要留意参与课外活动的学生其他各方面的成长。有少数数学尖子，有一种优越感。他们有时组织纪律性不强，还有的人可能会出现偏科现象。要针对这些状况多做思想教化工作，防止他们的傲慢心情，克服他们的自由主义，激励他们多参与班集体活动，促进他们

20、全面发展(5)课外爱好小组活动或选修课的内容应充溢，有系统性，便于学生驾驭，同时便于老师检查学习质量；还要有肯定的针对数学竞赛的专项训练内容，不应当简洁地把中学课本中以后将学的内容提前来讲，也不要讲成高等数学课。要在中学生的实际学问基础和实际接受实力的基础上，以提高实力这个总目标作为选材的依据。课外活动安排 篇6一、活动目的：围棋是中华民族文苑珍宝，开展棋类活动不仅可以开发学生智力，培育学生分析、安排、逻辑思维的实力和局面推断实力，而且可以通过棋类活动，提高学生对棋类活动的爱好，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。1.利用围棋具有迷人魅力的特点以及输赢对人的心理制约，促进学生调动 自己的一切智力

21、与非智力因素与对手进行拼搏，调动学生潜在实力。通过下棋训练，使学生的左右脑平衡，同时熬炼智能、体能。培育他 们的思维方式和行为习惯。2.棋类运动是各种冲突在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限改变 过程中发展学生的想象力与推断力。过程中发展学生的想象力与推断力。通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、冷静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。3.下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能熬炼智力，还可以磨练性情。促进特性的全面发展，增加记忆力和随机 应变实力，提高集中留意力。应变实力，提高集中留意力。二、开展形式： .老师分析讲解与学生演练相结合，驾驭基本战法。2.

22、运用电教手段观看视频录像，和专业棋手讲解。3.每月以“打擂、挑战”形式，加强敏捷运用，提高学生的综合实力。 擂主” 让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。4.每月评一次主动参加选手与优胜选手。三、活动目标：1.进一步巩固扎实基本定式，基本棋形。2.通过活动提高技战术水平和棋艺水平。3. 重点训练棋类尖子，多层次培育后备选手。4. 依据学生的实际情 少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的学问 。5. 在教学生棋艺的同时，培育孩子们的意志品质 ，相识到下棋如做人。四、活动支配：1.每周周二和周四 下午课外活动时间训练。2.本学年以围棋活动为主，人数为30人，实行学生自愿报名。3.针对不同的学生状况，注意个别指导。4.观看职业选手的讲棋视频录像，在5楼的媒体教室。5.活动的开展至每学期的第十八周结束。五、活动纪律：1.参与棋类课外活动的成员必需严格遵守学校的有关规定，在规定的时间活动。不得擅自占用上课时间，影响正常的学习生活。2.活动中要讲文明、讲礼貌，敬重对手，严禁以下棋的形式进行赌博活动。3.在活动中要遵守活动纪律，听从指导老师的支配。4.要保持活动教室的卫生，爱惜公务。