2022班主任远程培训学习总结.docx

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1、2022班主任远程培训学习总结班主任远程培训学习总结1本学期开学以来，通过知行中国中小学班主任培训学习，让我对班主任工作有了更深化的相识。在从事班主任工作过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，在学习过程中收获颇丰，感觉班主任工作上了一个新台阶，现结合本次学习作如下总结。一、思想工作：首先，注意学生的思想政治方面的学习，与时俱进。并将学习落实到真正的行动中去。班主任和任课老师紧密协作，爱惜学生，注意培育学生健全的人格，同时利用教材中的有利素材，结合生活中的事例，以及老师的言传身教对学生进行潜移默化的思想品德教化。尤其注意利用节日对学生进行感恩教化。其次，发动

2、学生争创优秀的班集体，给学生树立共同的奋斗目标，结合争创活动中的每一次努力来培育学生的集体荣誉感对班级的管理要有主子翁精神。建立良好的的班风、学风，常规管理常抓不懈，让学生有较强的纪律性，加强自身素养的提高。另外，给班级中每一位学生确立学习目标，做好班级的协调和充溢工作，将班级中成果突出尤其是实力强自觉性好的同学充溢到班干中去，形成有机的体系，充分发挥小助手的作用。在班级的思想品德教化中激励学生参与课外活动，各类爱好小组，既陶冶了了情操，又熬炼了实力，培育某方面的特长是素养教化的优势。再次，利用少先队这一先锋组织加强对学生的管理主动向同学们宣扬这一组织的神圣、宏大，这样学生的思想得到了净化，良

3、好的品德也会因此而形成。最终运用社会舆论与家庭的力气做好学生的校外的管理，使学生的思想品德稳步提高，让学生校内校外表现一样。刚好将学生在学校的表现通过家校平台与家长联系，取得家长的协作，合力将学生的思想政治工作做好，取得事半功倍的效果。二、管理工作：1、班主任加强对学生剧烈的责任感，这是做好班主任工作的前提。学生是祖国的将来和希望，是建设四化的后备军，他们是否能成为一名合格的接班人，小学期间的教化是至关重要的。因此班主任要关切学生们的成长、思想上的进步。要教化学生先做人，后做学问。引导班主任充分相识班主任工作在人才培育过程中的重大意义：第一，班主任是学生学习上的指导者，班主任工作是建设良好学风

4、，培育高素养创新人才的重要保障，具有不行替代性；其次，班主任是学生成才的引路者，是能够引导学生规划将来、树立奋斗目标、实现人生价值的权威；第三、班主任是学生生活的守护者，是学校赐予学生关爱、帮助学生独立适应小学生活的干脆代表；第四，班主任是教化工作的干脆实现者，班主任的一言一行都将对学生的成长成才产生深远的影响；第五，班主任是班集体力气的凝合者，是班级团结、学生和谐相处的关键。以此使全体班主任有一种对学生成才剧烈的责任感。2、班主任的工作艺术。前苏联闻名作家高尔基说过：爱孩子，那是连母鸡都会做的事，怎样教化他们却是一件大事。所以，我们光有爱不行。没有爱不行，光有爱也不行，爱的科学，爱的技巧要懂

5、得。可见光有一颗爱心，一个责任心是不够的，俗话说，好心还会办坏事，有良好的动机也要能有良好的结果，这其中的媒介就是才智，就是班主任的工作艺术。一个优秀的班主任必需有良好的组织协调实力，必需有敏锐的心理洞悉实力，必需有广博的学问，才能在学生树立威信，才能敏捷地来引导学生健康在成长。为了提高老师们的班主任工作艺术，我们常常开展班主任工作阅历沟通会，把班主任工作当作一门学科进行校本教研，还派优秀的青年老师到外培训，然后再对全校老师进行二级培训，常常向老师举荐优秀的班主任工作艺术，如任小艾一则、二感、三言、四通、五心、六法。魏书生周弘的赏识教化等等，以全面提高老师的班级管理工作的实力。三、与学生沟通工

6、作的全面提升：班主任与学生的沟通特别重要。胜利沟通，往往能使学生在润物细无声中受到教化、修正和提高自我。本文结合本人的教化实践浅谈技工学校班主任与学生沟通的艺术。1、为学生服务是班主任恒久不变的宗旨班主任应当致力于学生的学习、生活、工作服务，做学生的良师益友。在帮助学生排忧解难的同时，激励学生主动奋勉，树立良好的世界观、价值观、学会敬重、学会学习、学会关爱。2、培育学生的自信念（1）、树立信念。传统的社会价值观往往把中技学生排斥在好学生的范围之外，对他们缺少必要的关注，使他们普遍缺少自信。我告知他们只要发挥优势争取主动。那么选择了正确的成长教化，就等于选择了胜利。（2）、胜利激励。人性中最本质

7、的愿望是得到赞扬，老师的表扬是每个学生都期盼的收获，作为老师应珍惜学生心灵深处的渴望，主动创建机会不断让学生获得我能行的体验。让每一名学生都能体验到胜利的欢乐、学习的欢乐、成长的欢乐，养成他们健康、乐观、主动向上的心态。从而克服心理障碍，达到学习目标。沟通是理解的基石，是实施针对教化的前提，班主任与学生沟通是班集体建设过程中最重要、最基本的。最大限度地发挥师生沟通的作用，是班主任做好班级工作的基础。四、做好班主任工作信念的提升。圣贤英烈们的胸怀理想，奋斗事迹，震撼着多少代青少年的心灵，使他们在仰慕的情感支持下，不断的学习效仿，这就是榜样的力气。我们可以让学生收集名人名言、名人佚事，指导他们阅读

8、名人传记，摘出其中最令人心动的片段，在班上沟通，激发他们真、善、美的情感。身边的榜样更有劝服力，班主任应刚好表扬、赞美同学中间出现的先进人物和先进事迹，刚好挖掘他们成长过程中的闪光点。这些看得见、摸得着、活生生的榜样，会使他们自觉不自觉的进行仿效，使班级正气上升，形成主流。总之，激励机制在后进生的工作中起着重要作用。爱迪生曾说过：信任自己实力的人就会赢。一个班主任，无论对什么样的学生，都要让他们树立一个信念：我能行！、我肯定行！，只要你真诚的告知他们你行，你肯定行，由衷的信任他们，在后进生的心灵上浇之以爱的甘露，那么，他们就肯定行！五、对将来的中小学班主任发展前景充溢信念。经过这次培训使我们学

9、到了许多管理阅历和模式，也为我们下一步干好班主任工作指明白方向，信任随着这次培训，我觉得自己还应下更大的努力，争取能把班主任这方面的工作做得更好，使每位学生都能够欢乐健康地成长。班主任远程培训学习总结2我是第一次参与全区中职学校骨干班主任远程培训学习。刚起先由于工作惊慌，所以就放弃了学习。特别感谢培训机构给我们延迟提交培训总结的机会。通过这几天的学习，给我感受许多。今日我主要谈谈做为职校酒店专业的班主任如何培育学生的职业意识。职业意识教化是职业志向、职业道德教化的基础。剧烈的职业意识不仅是学生树立职业志向的必要前提，也是学生主动接受职业道德教化的基础。大部分中职学生入学时年纪较小，对父母的依靠

10、性很强，职业意识不够清楚。学生填报专业时，并非出于对这个专业的酷爱，多半是在一知半解、似是而非状态下“从众”选择的结果。他们对将来的工作通常会充溢美妙的愿望，却没有客观地看待、辩证地相识。做为班主任在日常的管理中就要培育学生的职业意识，给学生的人生发展做导向。一、酒店职业意识的内涵初三毕业学生进入职校学习在专业的选择上缺乏相识。做为班主任要在思想和行为举止上赐予正确的指导，在教学上和生活上渗透职业意识，给学生的人生发展做导向。做为班主任就要懂得学生的职业生涯，并帮助学生做好职业生涯规划。做为酒店专业的班主任就要懂得什么是酒店专业的职业意识。职业意识是职业人在肯定的职业环境中所形成的职业相识、理

11、解、情感与看法，是心理素养与思想素养的综合，是职业人对自己从事职业的一种自觉自主的相识，是构成职业思想的主体。所谓酒店职业意识，是指作为酒店从业人员应当具备的职业素养和风度。详细来讲，主要包括以下几个方面：1.职业认同感。职业意识可以最大限度地激发人的活力与创建性，是敬业精神的前提。在酒店行业中，部分从业人员认为这是“低人一等”的工作，在工作中难免有心情，闻名的酒店行业领航人凯撒里兹（cesarritz）先生说：“weareladiesandgentlemenserviceforladiesandgentlemen”（我们是为绅士和淑女服务的绅士和淑女），他以主子翁的精神看待服务行业，使得他自

12、己在酒店业中创建了奇迹。2.从业意识。从业意识强的人在从业活动中会表现出较强的主观能动性，有助于个人择业、就业和创业。3.服务意识。服务意识是指酒店全体员工在与一切酒店利益相关的人或企业的交往中所体现的为其供应热忱、周到、主动的服务的欲望和意识。即自觉主动做好服务工作的一种观念和愿望，它发自服务人员的内心。酒店服务意识是酒店的精髓所在，也是一个酒店胜利与否的标记。4.听从意识。酒店系统要正常有序地运转，制度要得到严格的落实，员工的听从意识不行或缺。听从意识意味着下级必需无条件听从上级、无条件接受上级吩咐，即使当时有看法或想不通，也要先执行，然后再通过其他渠道和方法处理。5.主子翁意识。作为酒店

13、从业人员，会面对许多苦恼，也会面会诸多诱惑，这就要求酒店从业人员具备主子翁意识。主子翁意识包括两个方面，一是对酒店忠诚，以店为家，以主子翁的看法投入工作，把当前工作当作自己的事业来经营，即使在自身利益与酒店利益发生冲突时，也能舍己为公；二是对客人忠诚，真诚待客，严格根据服务规程对客服务，保证客人资料不被泄露，严守顾客隐私，同时设身处地地为客人着想，视察细致，爱护入微，为客人量身制定特性化服务。因此，职业意识的引导主要包括职业学问的介绍，职业观、职业志向的引导和从业意识的培育。二、培育学生酒店专业职业意识的方法酒店从业人员应当具备的职业意识是酒店服务质量的保证，是酒店人才素养提高的保障。初三学生

14、刚进入职校学习，对职校的教学模式、管理模式都比较生疏。许多的学生在不了解的状况下就选择了就读的专业。这个时候就须要班主任对学生进行指导工作。本人认为做为班主任要想培育好学生学习酒店专业的职业意识，可以从以下几个方面着手：首先，要对学生进行选择酒店专业的思想教化，帮助学生做好职业生涯规划。许多的学生甚至是家长都认为学酒店专业以后就是端盘子的，是吃青春饭的，不用学习酒店专业学问都可以去酒店上班。学生选择酒店专业就是冲着好玩，简单学习。班主任在开学伊始就要订正学生的这种错误相识。可以向学生介绍酒店专业的就业前景和课程的设置，培育学生必需具备的实力。可以多给学生观看一些酒店的视频，假如有条件的话可以带

15、领学生参观一家酒店，让学生从感性上对酒店有一个相识。在平常的上课过程中多给学生讲一些本专业优秀毕业生的成长案例。还要给学生讲清晰学习酒店专业以后的就业岗位有哪些。比如学习酒店专业的，以后可以做餐厅服务，客房服务，前厅服务，康乐服务等。还要跟学生说明每一种岗位都有晋升的层次，基层服务员-领班-主管-部门经理。要培育学生给自己一个定位，为以后的职业生涯做好规划，激励学生做好“五年”安排，即五年后自己能晋升到什么职位。通过做好职业生涯规划，变更以前学酒店专业就是做服务员的错误思想。其次，在日常的班级管理中要参透酒店职业意识。在班级管理中要培育学生的听从意识。学生要听从学校、班级的管理，要听从老师的管

16、理和班干的管理。在学校培育了听从意识进入酒店就业时才会听从酒店的管理，才能更好地为客人服务。还要培育学生具有团结合作的意识。一个班集体的荣誉须要班上每一个学生去争取和维护。同样的，酒店包含有许多个职能部门，服务好每一位客人离不开各个部门的相互合作，离不开每一位服务员的相互协作，所以每一位学生必需具有合作精神。还要培育学生的受挫意识。在以后面对客人的工作中，因为服务的客人形形色色，有不同的国籍、不同的学历，不同的爱好，不同的脾气等，我们的服务工作会遇到各种各样的困难，所以在学校的学习中，就业学会战胜困难，培育抗挫实力。再次，在实操上课时要求学生穿着酒店职业服装。酒店专业的实操技能课主要餐厅服务、

17、客房服务、茶艺服务等。在职校相应的实训室里都配有岗位职业服装。学生只有穿着职业服装，才能把自己定位为服务员。平常我们老师上课讲案例时总喜爱说“假如你是一名酒店服务员，你会”，学生当时的心理觉得很抽象。只有穿上职业服装，他们才会更简单把自己融入到职业当中去，才会更仔细地学习专业技能。最终，在形象上要求学生具有酒店职业意识。服务行业是一个窗口行业，从业人员的形象对酒店来说是特别重要的。班主任在学生入学起先就要在形象上根据酒店的规定来要求学生。现在的学生流行染发、染指甲、烫发，吊耳环、穿鼻钉、纹身等等，这些都是与酒店的形象要求相博的。所以班主任在日常管理中就要严禁这些现象的出现。还要注意培育学生的气

18、质美，注意培育学生的仪表、仪态美。本人就是利用晚自习的时间强化训练学生的站姿、走姿、坐姿等。开学伊始就跟各位家长说明形象对酒店专业的重要性，要把训练学生的仪态安排告知家长，取得家长的支持。开学就要求全班学生每人购买一双统一标准的黑色高跟鞋。训练时，不准披头撒发，不准戴任何配饰。几个月坚持下来，学生已经从初中的稚嫩渐渐转变为职校的成熟。平常激励学生学会装扮自己，化点淡妆，但是不做强求。我认为一个人的外形好了，她的自信念就会提高。随着经济水平的提高，你们外出旅游的需求也越来越多，所以酒店专业的就业前景一片光明。但作为酒店从业人员人才输送的主要渠道之一的中职学校酒店管理专业，学生却普遍存在不情愿从基

19、层做起、认为酒店基层工作又苦、又累、又没地位之类的想法，在学生顶岗实习过程中更是产生各种不良心情，服务意识、团队合作意识偏低，职业稳定性差，甚至有偏离酒店行业就业的倾向。因此，对学生酒店职业意识的培育势在必行。但是，酒店职业意识的培育不是一天，两天就能完成的事情，它须要班主任和专业老师的长期培育。班主任做为学生的日常管理，跟学生接触最多。班主任要从做人处事、学习专业技能、就业等各方面给学生做好指导工作，做学生人生发展的导师。班主任远程培训学习总结3我是1997年走上教化工作岗位的。16年的教学生涯中，我始终都特别努力，自以为对学生付出了真爱，学生会努力地朝你要求的方向前进。可是事情往往不尽如人

20、意，面对各种麻烦的学生纠纷，面对各种繁杂的班级事务，我深深地陷入了迷惘之中很荣幸，我参与了本次培训活动，倾听心中期盼已久的专家和优秀班主任的讲课，还可以在网上与专家和同事们沟通。这次学习与实践对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想相识的提升，更是一次心灵的荡涤。回顾这次学习，收获颇多。专家们所阐述的教化观点，风格平实，列举了大量生动感人的实例，深化浅出地向我们阐述了一些班主任工作的新理念。这些新的教化理念，为新时期下我们的班主任工作指明白方向。专家们的言谈中闪耀着才智的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和酷爱溢于言表，带给我的完全就是一种震撼，一次洗礼，一次又一次的启迪、

21、反省和思索。以下就是我在学习中的几点主要体会：一、班主任要做班级建设的主导者班主任除了自己的教学工作外，最重要的是对学生进行思想教化。班主任首先要营造一个良好的学习氛围，终归学习是学生到学校的主要目的。班主任应当常常嘉奖学习好的学生，激励有上进心的学生，帮助学困生，使班上的全部学生都把学习放在首要位置，激发学生学习主动性，激励学生多读有益的课外书，拓展学问面。同时要对学生进行必要的思想品德教化，使学生学会敬重，学会感恩，学会珍惜，避开出现一些学习好、品德差的孩子，力求每个孩子在智育和德育上得到全面的发展，成为社会须要的人材。班主任的这些工作必需有安排的逐步实施，在班级的活动中，把这些思想渗透到

22、班集体中，不要等到学生出现问题了再去教化、去补救，那样班主任的工作就会显得很被动，班主任要把思想教化的主动权放在自己手中。二、对班级管理要专心作为老师对待学生，首先要有爱心。许多老师往往对一个班上的好生和差生关注得比较多。好学生成果优异，须要提高，差生学习实力差，须要帮助，而中等生一般成果平平，在班集体里不惹眼，不简单引起老师的留意。但不行否认的是有些中等生拉一拉就能成为好生，而放一放就变成了差生。因此，作为老师，对班上的孩子应当同等对待，让每一位学生都得到关注，不忽视任何一个学生。三、与家长相处要放低姿态要把学生教化好，家长是我们要主动争取的一个重要力气，我们要把家长争取过来，使家长与老师站

23、在同一战线上，形成合力来教化学生。因此老师不能见到家长就把家长当学生一样训话，应当撇开老师的身份，真心与家长聊一聊孩子的优缺点，探讨怎样帮孩子改掉坏毛病，要努力把家长争取过来共同教化孩子。家长会也应当开得有意义，别开生面，可以采纳多种形式，老师向家长介绍教化孩子的方法，家长之间相互沟通自己是怎样教化孩子的，让学生参加到家长会中，让家长听听学生们的心声，帮助父母子女有效的沟通。总之，这次班主任远程培训学习让我收获甚多，受益匪浅。我会以本次培训作为新的起点，适应时代的改变和发展，确立起符合时代要求的教化观念，迎着新世纪的曙光，站在时代的潮头，发挥自己的聪慧才智，把成为一名优秀的班主任作为自己的奋斗

24、目标。班主任远程培训学习总结4今年暑期我有幸参与武汉市教化部门组织的远程班主任培训活动工作，一段时间的学习，我感觉自己的学问增长了很多，自己的实力也得到了大幅度提升，为更好地发展自己，下面我就对班主任培训学习状况做简要总结。一、我的学习看法较为端正，虽然平常工作压力很大，但我还是在很忙的状况下抽出时间去学习，我是尽我的实力做好学习工作，在详细学习方法上，我能仔细地利用有利的网络条件和学问条件与众多同仁探讨问题，把自己的见解，看法毫无保留地说出来，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通，让一个人的阅历变成更多人的财宝。当然，在学习的过程中，我主动开动脑筋，寻求最佳的答案，这熬炼了我的思索问题

25、的实力，使我的班主任的理论水平大有提高，说真的，我特别感谢此次班主任培训工作的组织者以及那些为我们班主任工作实力提高而不懈努力的人。二、对于视频培训，我感觉效果很好，我感觉视频上的讲解人就犹如坐在我的对面，和我促膝谈心，我感觉和名家的距离近了。专家那精辟的见解，独特的视角，让我对班主任的工作有了更全面的相识，也更加坚决有做好一名班主任的信念，我想，我会把我所学到的学问运用到自己的工作实践中去，我定会收获更加丰腴的教化成果。三、除了学习专家教授的内容外，我还主动阅读其他同志的探讨内容，通过学习其他老师的观点，我的眼界又开阔了很多，各位同仁可以说是仁者见仁，智者见智，他们从自己的角度进行理解，依据

26、自己的平常在班级中的管理阅历，提出了自己的独特的看法，给我的启迪很大，我觉得受益匪浅，说真的，我很感谢那些把自己的阅历毫无保留说出来的老师，他们是好样的。四、我还感觉到，此次培训的形式也很好，我们老师不须出远门，就可以享受高质量的教化，而且培训的老师都是一些很有威望的专家学者，也有一些奋战在一线的很有阅历的老师，他们可以说是知无不言，言无不尽，为了江苏的教化事业，为了把班主任的培训工作做好，可以说，他们吃了许多苦，受了许多罪，然而他们却任劳任怨，把培训工作搞得特别好，我觉得很不简单。五、另外，除了我自己学习外，我还把我所学的学问和其他没有参与培训的老师共享，其他老师由于受名额限制，不能在此次机

27、会参与培训，这样我把学到的学问和他们共享，他们也感觉特殊的好，要求我把材料打印出来，这样就可以尽情地读了，反复地读了。六：俗话说：学而不思则罔，思而不学则殆，所以，在学习的过程中，除了学习之外，我还仔细地思索，思索怎么样把工作进一步做好，思索着我平常有哪些方面存在不足，思索着怎么样把学到的学问运用到实践当中去，这样，我就能学以致用，由于多思索，勤动脑，我把学到的学问全部转化成自己的实力，所以，最近，我的班级的管理工作明显上了一个新的台阶，学生也感觉到老师在改变，他们说，老师不再是过去的老师，管理班级也不再简洁粗暴，而是站在学生的角度考虑问题，想学生所想，处理问题也能全方面地考虑，而出台的方案也

28、能让学生接受了。七、孔子曾经说过：温故而知新，可以为师也。在学习的过程中，对于那些好的文章，我往往不止看一遍，而是反复地看，阅读，揣摩，探讨，与自己的平常做法相比较，最终上升到一个高度，从而提升自己，另外，对那些名家的视频授课，我总能多看几遍，反复地听，反复地学，对那些重点学问，只要我认为是重要的，我就登记来，细细消化为自己的能量。可以这么说，由于我能主动地复习，使我的学习效果很显著。八、有人说：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。是的，要想把学问学到手，必需下一番苦功夫，在班主任培训学习中，我也吃了许多苦，受了许多罪，但再苦再累我都挺过来了，我信任：经验一番彻骨寒，定赢梅花扑鼻香。是的，由于我能

29、不怕吃苦，不怕受罪，在班主任的培训中，我收获了许多，那么又是怎么样的苦，怎么样的累呢？我必需提一下，作为老师，我首先每天有两三节课，最多可达五节，外加早自习，晚自习坐班以及学校值班，每天有许多的事做，有时会有家长到访，有时要找学生谈心，有时学校突然召集开会。总之，可以说是太忙了，但我还是每天抽出时间学习，而且是尽可能不间断。所以说，在完全的学习过程中，我是尽了最大的努力。九、在学习的过程中，遇到有疑难问题，我能主动去请教有阅历的老老师，请他们指引迷津，一些老老师也给了我很多的帮助，使我能够更快地成长，有时，我还会和班级的主要干部在一起共同探讨班级的管理方法，也有很大的收获。十、在学习的过程中，

30、我不仅不遗余力，而且我还尽情，所谓尽情，就是我每次学习的时候，总能带着一腔热忱，有些一线的老师，他们讲的故事很感人，我总是被感动得掉下泪来，有时我就暗暗发誓，我也肯定要做得更好，肯定不能让学生悲观，肯定不能让家长悲观，肯定不能让领导悲观，这样，我的工作就明显变的更好。以上这些是我的点滴学习工作状况汇报，对于班主任工作还是任重而道远，我将在以后的工作中接着努力，接着探究，争取使班主任工作做得更好，使我的班主任水平也越来越高。我不封闭自己的思想和做法，想到什么做什么，从而更好的推动整个班级管理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我的班级工作也会越做越好，当然学校的管理也会越来越规范，我肯定争取做出自己的特色，取得更好的成果。