初中地理教师教学心得总结 .doc
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1、初中地理老师教学心得总结 地理是一门在初中教学中比拟为难的学科,中考不考,在如今学校教学仍然以升学为目的的情况下,很多地方学校并不重视地理教育。但是,地理的确实确是一门和我们生活息息相关的学科,很多知识也是对生活非常有用的,学好地理,不仅仅可以走遍天下,还可以创造更美妙的生活。以下是WTT为大家整理的初中地理老师教学心得总结,感谢您的欣赏。初中地理老师教学心得总结1黄柏中学初中地理组现有老师4人,高级老师1人,中级老师2人,教坛新秀1人,我组是一个团结、向上的集体,是一个富有朝气的学习团队,全组上下齐心协力,从老师队伍建立、教育教学质量的进步以及课堂教学改革创新方面不断努力提升我组的战斗力,以
2、适应目前日新月异的培养地理人才的社会需求,在此根底上,形成了我组独具特色的教学特点。一、以“集体备课”为核心,科研与教学结合,狠抓教学质量集体备课成教研组、备课组的最常规、最重要、最核心的工作。一是充分利用好间周一次的教研活动时间,在备课时间上得到相应保障; 二是探究集体备课的新途径,在保障教学质量的根底上,各备课组探究多样化的备课方式;三是“精细教学常规,深度聚焦课堂教学”的主题教学研究,使老师们树立“关键在课堂,功夫在课前”的意识;四是形成了集体备课的流程,即老师通读教材,研究课标,形成全期教学概要备课组教学任务分工完成单元教案教研讨论,进一步修订印发每位老师老师个案设计进入教学环节,施行
3、教学设计教学反思再次修改教案;五是开展不同课例的备课研究。平时教学中遇到的任何问题,大家及时碰头讨论,组内经常开展互相听课,取长补短,集中智慧,集体攻关,我们已经整理出了具有校本特色的初中教学地理讲稿集,有力地促进了教学质量的进步,增强了老师参与教学研究的主动性和自觉性。二、组织安康有趣的活动,以活动促进师生开展为创设地理环境,营造良好的英语学习气氛,培养学生学习地理的兴趣和进步地理学习才能,我们突出地理教学特色,组织开展了以下地理教学活动:1、地理特长风采展示。我们此次活动分为三大版块:地理知识竞赛,地理小报制作比赛和地理上课比赛,这些活动强烈的激发了学生学习地理的兴趣,学生在活动中得到了开
4、展,同时我们老师在活动中得到了锻炼和进步。2、发挥地理日的作用。每周一举办的地理日倍受学生欢送,地理日成为地理老师的好帮手,是学生们学习地理的乐园,角落虽小,却发挥出很大的作用,我们每次都有老师专门负责,协助设置好每周的主题内容。我们还利用多媒体教学资,丰富我们学习地理的背景知识以及先进的教育教学理论。三、辛勤付出,成绩显著我组老师素质过硬,业务扎实,工作上都能独当一面,教学风格异彩纷呈,绚丽多姿,每一位成员在地理这一方天地中奉献着热情、激情与才情。通过老师的辛勤付出,课堂教学改革成效显著,多人次在赛课中获奖,在教学过程中我组老师不断总结、归纳,撰写了许多地理教学的论文,或在省市级论文评奖中获
5、奖,或在各级各类报刊杂志上发表。四、反思与探究在进展集体备课时,对集体备课的详细要求不太明确,备出的有些课操作中不实用,没有到达研究性的目的。今后我们将围绕“集体备课”,将教学教研和课题研究充分结合,在理论中求进步,在研究中求开展。教研组是集体从事教学研究的组织,它是凝聚老师的群体力量,我们初中地理组在以后的工作中将更加团结,更加努力,为学校的开展,为进一步进步我校的教学质量,为促进全市根底教育的开展作出我们的奉献。初中地理老师教学心得总结2本学期我所担任的是七年级四个班的地理教学工作。在学校的教育指导下,兢兢业业,扎实刻苦,圆满地完成了本期的教育教学工作,获得了较好的实效。回忆本学期的工作,
6、有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结:一、认真分析p ,积极制定实在可行的学期教育教学方案本人承当七年级的地理教学任务,该年级学生通过一学年的学习,理解了地理学习的根本方法和根本的技能。但由于学生的学习习惯和根底较差和学习兴趣缺乏,这样给我带来了很大的压力。首先,我把在上一学年教育教学得失进展一个回忆、归纳,找出在教育教学中出现的缺憾,防止老问题再次出现;把具有积极意义的教育教学思想、方法发扬,形成具有个性的教育教学风格。另一方面,对学生入学的成绩进展分析p ,通过与学生的沟通及间接理解,对他们的学习态度、学习方法,有了一个粗略的印象。为本期制定实在可行的方案把好
7、了脉,明确了本期的教育教学重点。二、认真备课、上课,细致批阅作业(一)一堂好课,前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”,离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。所以,我经常为了备好一堂课,不厌其烦的问同事,尤其向那些在地理教学中积累丰富经历的老老师请教,从他们的经历中汲取教训;到网络上查找各种媒体等,为上好一堂课竭尽所能,付出了许多的精力,编制出符合学生实际的地理自学导学案,也为课堂教学奠定了根底。(二)精讲精练抓进步。教学中我力争做到了精讲,重知识体系、构造、联络和思维方法及解题思路,防止了面面俱到、拖泥带水等一些问题。在本学期的内容讲解中,我重
8、点交给学生们如何总结归纳教材内容,把比拟烦杂的内容梳理清楚,从四个方面理解各个国家之间的差异,最后又回到各个国家地位是平等的,这样本章内容条理究非常清楚,学生也掌握了根本的学习方法。在课堂上讲究教学技巧和艺术,进步课时效益。训练题做到精选、精练,对出现问题的学生及时地指导,进步了学生的学习效果,增强了学习的兴趣。做到讲练结合,努力进步了复习效率。(三)认真对待每个同学的作业,因材批阅,为每位同学的开展指明了方向。每一个班级的学生数都在四十人左右,对成绩差的同学的作业,我更显得认真仔细。要让他们真实的感受到老师的关爱,作业是与他们最直接的交流、与沟通。对他们的每一次进步,我都不吝笔墨,用鲜红的话
9、语对他们进展表扬、鼓励,使之成为他们进步的起点、台阶。我给了他们更多鼓励的话,也谈到了我得期许,希望他们在期末的考试中能获得好成绩就是对老师最大的抚慰。(四)地图训练抓才能。学生地理成绩的优劣,在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析p 、运用才能的上下。在这学期的教学中,我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上,从一开场我就给学生强调地图的重要性,也在不断的教学中培养他们读图分析p 才能。教学中我擅长指导学生掌握根本的地图知识,重点掌握最根本的地图阅读和使用方法,培养学生的图像思维才能,掌握读图技巧,将所学知识落实到地图上。纯熟地掌握图文转换方法,逐步建立地理事物和地理现象的互相联络,完成
10、对地理事物的准确定位,对重要大洲和重要国家的准确位置的掌握。三、深化进展科研课题研究,不断进步教育教学的程度1、积极进展“有效课堂”教学形式研究与理论。在课堂上有模可循,灵敏运用。2、学以致用,课程整合,探究“有效课堂”教学新形式。我大胆尝试,积极进展地理教学与信息技术的整合,探究最正确的教育教学方法,有效的进步教学实效。把单纯的课堂教学形式,转为一种有声、有形,师生互动,快速、便捷,及时反应的教学形式中。最后做到黑板教学与课件教学相结合,充分发挥各个形式的优长,到达最好的教学效果。3、认真反思,上完一堂课后,我静下心来,认真反思课堂教学中的得与失,记录到反思集上。如我在教澳大利亚一课时我把从
11、网络上搜来的歌谣原封不动地教给了学生,一堂课下来后,我认为假如把“地广人稀好牧羊”改为“地广人稀牧场大”后,它就成了下句“农牧消费机械化”的答案这样更有利于学生掌握系统的知识 。四、存在问题及改良方法措施当然,在教学中,也存在着缺乏之处,如学习困难生的转化工作,一节课下来,总觉得原来会的还会,不会的还不会。另外,并不是所有的地理知识都教的有新意,有时内容讲解不灵敏,没有吸引力,致使学消费生厌烦情绪。在以后的教学中,努力做到:1、以学生为主体,注意根底知识教学,调动学生的学习兴趣。2、重视地理概念和规律的教学方法3、重视地理知识的应用4、在开展教学活动的过程中,注重对学生进展心理教育总之,我要不
12、断改良工作方法,更好的完成地理教学工作。总结经历,查找缺乏,争取在新的一年,获得好成绩。初中地理老师教学心得总结31.认真制定工作方案在开学初本人针对高三的学科特点,制订详细的授课方案。高三课时较紧,所以在制订方案时留下三个星期用于复习世界地理的知识。认真详细地制定时间方案,划分时间段,并控制好各时间段的用时方案,如今一个学期快完毕了,事实证明我们的方案比拟科学和成功。2.注重课堂教学,进步课堂效率刻苦钻研教材,充分利用教学专业报刊和互联网,理解学科最新动态,进步理论程度和修养,高质量的完成地理课的教学任务。在教学环节中特别重视进步课堂教学效率,课堂教学要坚持“老师为主导,学生为主体,训练为主
13、线,思维为核心,才能为目的”的教学原那么,按照“高效课堂”的原那么,精心备好课,进步个人的好课率和备课组的好课率,地理课是一门很实用和很社会化的学科,所以要把地理课与社会相结合,不但使用课本中的案例,还增加有说服力的案例,便学生理解和自学,更有助于进步学生学习兴趣。课堂上,老师注重科学的教学方法、教学手段,尤其是合适地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”“自学讨论教学法”等。3.加强教学科研工作,进步科研程度本人认真参加每两周一次的备课组讨论。备课组活动时,每次都进展重点、难点分析p ,分析p 教法、学法,估计学生学习时会出现的困难以及应该采取的相应措施。认真组织好每次试卷分析p ,找出学生
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