2022家长会英语老师发言稿(集锦15篇).docx

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1、2022家长会英语老师发言稿(集锦15篇)家长会英语老师发言稿1家长挚友们：你们好！由于时间有限，所教班级太多，特别愧疚和缺憾本次家长会没能给大家面对面的沟通，希望家长们能理解。下面我将本次家长会的重要内容以书面的形式与大家沟通、探讨。光阴似箭，可爱的孩子们已经迈进小学三年级两个月的日子了。在这两个月的日子里，我们班的孩子不管在生活上还是在学习上都有着很大的改变。在这里我要给各位家长挚友送上三句话，恭喜你们了，辛苦你们了还有感谢你们了。恭喜你们孩子所取得的进步，孩子的进步和你们的付出是成正比的，所以辛苦你们了，最终感谢你们，感谢你们这两个月来对我教学工作的静默支持。今日我的讲话分为以下几个部分

2、。（一）建议1、光盘、点读机、磁带的正确运用。光盘、点读机原来是特别好的学习用具，但部分孩子将光盘、点读机当了成玩具，没用真正将其利用起来。光盘、点读机的用途在于复习，预习和仿照语音语调。请家长们留意，孩子在运用时肯定要眼看单词，切莫读望天书和机械跟读。2、作业。肯定要坚持每天读书15分钟。读书是肯定留意姿态。正确的读书姿态是手指单词眼看单词，不要读望天书或是乱指。在孩子仔细完成作业之后请家长签字。3、大量的语言输入。英语非母语，它是我们的其次语言。而语言的学习离不开环境。而我们孩子拥有这种环境的机会太少了，希望家长们尽量为孩子创设更多的英语学习环境。（二）可以实行的方式1、多听英语光盘磁带。

3、2、多听英文儿歌。3、观看一些英文版原版电影。4、常常和孩子用英语对话。5、常常和孩子做英语嬉戏。（三）评价手段我们的教学评价是以激发孩子们学习爱好和调动主动性为目的，分为形成性评价和终结性评价两种。形成性评价主要评价孩子们在平常是否有爱好听英语、说英语、唱歌谣、做嬉戏等；是否仔细倾听、乐于仿照、敢于开口、主动参加、主动请教、与人合作；是否主动运用所学英语学问进行表达和沟通为依据，以老师、同伴、家长的综合评价为准。终结性评价主要以期末测试来评价，期末则以口语测试（包括师生对话、看图说话、朗读课文、师生表演说唱童谣、歌曲、课本剧等）和笔试（形式和本次测验大致相同）相结合的方式为主。最终我想说，教

4、化并非仅仅老师与学生的事，它是老师、学生、家庭、社会的共同的责任，缺少其中任何一样，教化都无法顺当进行。我真诚地希望家长挚友们能一如既往的支持教化事业。为了你的孩子，我的学生，让我们携手共进！因为教化好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。预祝我们大家合作开心！家长会英语老师发言稿2各位家长：晚上好！很感谢各位家长在百忙中抽出时间来参与今日的家长会，很兴奋能有这样一个机会，能和大家进行面对面的沟通。今日我想就小学英语教学和这半学期在教学中存在的一些问题与各位家长共同探讨，以便更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为日后的英语学习打好扎实的基础。小学英语对小学生来说是一个重要的起步阶段。其实

5、要学好英语，课上占40%，其余的60%还须要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新学问，当然课上也会有少量的时间巩固新学的学问。但是这些时间是公共的时间，所以不行能照看到每个学生，不行能让全部学生都达到相同的程度。在学校老师会尽最大的努力进行教学，但课余时间还须要广阔家长大力协作。如：每天回家听录音、背诵要家长多督促；确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。所以请家长肯定要从现在起重视孩子的英语学习。为了帮助孩子更好地学好英语，请家长协作老师完成以下工作：1、每天检查孩子的回家作业是否完成，保证其次天能按时上交。在这里我恳请每位家

6、长仔细督促孩子完成老师每天布置的作业，尤其是抄写单词肯定要严格要求根据他们的英语书写，写得不好的家长也可以要求他们重新做，检查作业主要看他们书写和格式以及上次老师的批改，留意检查他们有没有订正，有时候，老师在学生的作业本上批了订正，但是交上来的时候学生并没有去订正，希望各位家长能够支持老师的工作，假如您有什么看法也可以写在作业本上，便于刚好沟通。2、开学以来，许多学生遗忘带作业本，带英语课本。课上只能和同桌共看一本书，结果是一堂课下来，老师讲的学问没有学到多少，我希望家长能够每天根据课表提示孩子整理好书包，检查好明天要带的作业和课本，养成良好的学习习惯。总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学

7、习，让孩子养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让学生增加信念，提高学生的学习主动性。感谢大家。家长会英语老师发言稿3各位家长：大家好！今日主要跟大家聊聊孩子们五年级的英语学习状况。相对四年级开讲，有五分之三的家长会觉得孩子英语成果退步了。的确退步了，退步的缘由有许多，主要的缘由是：五年级内容比四年级多了，要做的事多了，考得难了。但是一个学期下来应当也适应了，仍旧不适应的同学是自己拒绝适应，要做的事情多了，他们就爽性不做了。不做是制约他们成果提高的敌人。英语学习跟智力关系不是很大的，英语学习不像数学须要聪慧一点，逻辑思维实力强一点。英语也不像语文，课外阅读必需丰富，上次六年级统考语文，考试内容只

8、有五分是书本上有的，其他的都是课外的。但是英语考试百分之九十是书本内容，另外的百分之十其实也是跟书本相关的就是阅读，平常也都教了方法的，所以英语考试是不会离我们课堂最近的，只要做好平常考试让做的事情，考试是很难考砸的。听力30分，只要每次回家做亮点给力的听力，多听了自然就不会有听不懂，太快了，来不及这些话说不来了。可是每次批他们的亮点给力，我发觉有一部分的同学是不做，或者是懵的。选择题10分就是和背诵课文内容有关的，背出课文就能做选择题。词汇包括按首字母填空，按中文提示填空，还有句型中的翻译句子都是跟我们的默写有关的，默不出来怎么考的出来，当然也跟背诵课文相关，连词成句就是课文中的句子。所以不

9、要小看我平常说的背诵课文，单词表。但是背诵这种口头作业会被许多人忽视。第七单元我已经教了半个月了，课文一再督促，昨天才断断续续牵强过关。词汇还有写出词的适当形式，句型还有改写句子，他们是跟每个单元的语法相关的我们也总结了让他们背诵，一条一条对着做就好了。我在他们四年级的时候就发了如何改写句子的方法，先后不止发了六次，但是有同学还是背不出来。最终一题是作业，平常我们也有做。但是，这些事情都是要在课后完成的。有部分同学不去做这些事，导致考试总是考不好。所以带来一个问题，我们怎么解决这个问题？我们老师一样认为不自觉的孩子还是须要家长您的协作的！举个例子，我们学校有个班级家长特殊协作，老师布置的事情，

10、全班都能很好地完成的，不管是听力，背诵默写，我上次检查了他们班的作业，作业齐全，字迹工整，正确率高，还有家长签名。所以他们班的进度比其他班级都要快一个单元，每次考试成果也明显比其他班级高许多。我们班为什么慢？默写回去不仔细默，课上默写错一大推，要花课堂时间订正，课文过关又要花课堂时间，作业亮点给力订正又要花课堂时间，像拖头老黄年，很累，心更累！早上组长交作业4个班16个组长，每个组长都会说老师谁谁谁没带，谁谁谁遗忘做了，头真的很大，满满的负能量。家长可以给孩子供应一个特地的桌子给他做作业，做完了把全部东西放进书包怎么会有遗忘带这件事？另外再麻烦家长检查一下，不是口头检查，而是过目一下，抄写默写

11、不用懂的，比照着看一下。背书让他背一遍，不结巴就是对的，背不下去确定就不行的。总而言之只要做好听录音，背诵课文单词表，写好作文，再加上课上仔细听习题讲解所以每次考试没有考好，我只能说你这个阶段不够努力。家长会英语老师发言稿4敬重的各位家长：早上好！今日，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”，由于水平有限，不当之处，敬请指责指正。首先介绍一下教材。所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难在、越学越差。比如此一些学生学习爱好浓，学习劲头足，课堂上主动思维，踊跃发言，课后刚好巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写

12、方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平常学习马虎，基础不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲出现困难，用他们自己的话说：“李老师上课，我听不懂。”听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。尽管他们平常不须要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝缺憾，我们总希望他们能够再上一个台阶。怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最干脆的学问传授者，有着不行推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长

13、协作学校，协作老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长。一、 重视良好的学习习惯的培育 。（1）让孩子多听录音 在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写实力的培育。听说实力差，用英语进行交际的实力差，为此，家长肯定要协作学校来要求孩子，要创建条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清晰了以后，跟着说。比如前年的听力占35分，去年就已经占40分了。（2）让孩子大声读说英语，家长要每天留出20分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要激励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不羞涩，这样有利于清晰地表达自己，也有利于他人订正自

14、己的错误。因此，请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，刚好巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的看法，特殊是行为，会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默不出来；就任由他去。你让你的孩子知道：今日，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今日，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。二、谈谈学生。1、听课的习惯。“向40分钟要效率”是每一位老师的追求，也是我们对每一位学生的要求。课堂上我们对单词的读音、记忆方法，新句型的讲解、练习、

15、留意点都一一讲解，大部分学生学得轻松、欢乐，所教单词课上就能驾驭，句型也能娴熟驾驭，其诀窍也就是抓住了40分钟。但仍有个别学生听课习惯还停留在低年级水平，留意力只能坚持十几分钟，当然，在这一点上我们始终在努力着，我们正试图让每一位学生明白：课堂上奢侈了一分钟，或许课后花非常钟、一小时也难以弥补。（建议家长常常性的跟老师进行沟通沟通，询问孩子最近一段时间的听课状况，当然也可以反映孩子在家的表现和孩子自己的想法，这样便于双方反馈处理，作出合理的支配）2、作业的习惯。在英语作业的布置方面，我们一贯坚持少而精的原则，针对当天所教的学问进行必要的读、写练习，以便刚好巩固新知。强调孩子们的作业书写、要求每

16、位学生购买一本跟本教材同步的字贴，平常多练习书写，每课老师都会批阅。有的孩子书写一丝不苟且正确率高，有的孩子书写正确率尚可但书写龙飞凤舞，更有个别学生，组长跟他要作业犹如“讨债”，能拖则拖，能赖最好，用这样的看法对待每天的作业，他的学习成果就可想而知了。我想，督促孩子完成每天的作业对在座的每一位来说并非难事，绝大多数家长也的确做到了还做得特别好。这里我还想特殊提一提每天的家长签字，或许有家长认为每天都要签字实在太麻烦了，有时就懒得督促孩子读书，甚至不去细看当天的作业有哪些，提笔就给孩子签了。你不知道，你哪怕是间或一次有这样的做法，你的孩子或许就会有不止十次应付老师、应付家长的行为。采纳家长签字

17、这一形式，只是希望在老师和家长的共同督促之下，使学生尽快养成良好的作业习惯，尤其是每天读英语的习惯。三、几点建议。可以这样说，家长对英语的关注程度，会干脆影响孩子学习英语的看法。为了孩子们的进步，下面我想就英语学习方面对各位提几点建议：1、帮孩子树立学习的信念。三年级的英语学习其实还处在打基础的阶段，对于在英语学习方面有困难尤其是目前看起来困难较大的孩子，我们做家长的切不行轻言放弃，放任自流，给他一点激励，告知他：别怕，英语学习才刚刚起先呢！要擅长发觉孩子所取得的哪怕一点点进步，刚好赐予表扬。要知道，你们每天只需面对一个孩子，和老师要面对多名学生相比，你们对自己的孩子了解得更多，或许会更多地关

18、注到学习中的细微环节，赐予有针对性的评价。（对于班级内英语学习特殊困难的学生，可以提出自己中肯的看法，或者可以邀请家长会后沟通）2、习惯确定性格，性格确定命运。养成好的习惯孩子终身受益。学习习惯的养成并不是仅仅依靠学校教化完成的，在座的各位家长也担负着不行推卸的责任。如每天检查孩子的英语作业，包括校内的默写，刚好了解孩子当天或最近一段时间学习上的薄弱环节，刚好督促孩子补上。对于家庭作业（特殊像双休日的练习）并不要求你帮孩子检查得一条错误也没有，有时这样做反而带来一些负面作用，因为知道了正确答案，老师评讲时心不在焉，结果对于某些学问点始终一知半解。假如孩子的.作业有没有仔细完成，你从书写上就能看

19、出来，你可以要求他仔细重写一遍。（一课一课、一项一项任务支配紧凑，白天没有时间让他重做的话，可以支配晚上时间让他重做。）有的时候只能说教，但是对于有些孩子，不实行一些惩处措施，根本没有效果，照旧我行我素，导致英语学习效果不是太好。所以，当你在家看到孩子书写较差，而且时间尚早，你可以稍加训诫；当然，白天在校，我们也会依据时间，合理支配）再如，每天和孩子聊聊当天课上学习的内容，不妨拜孩子为师，让他再讲给你听听。当然，你最大的任务还是督促你的孩子坚持每天读英语，因为学好英语的唯一方法就是多读。3、常常与老师沟通。家长与老师常常联系，可以刚好了解孩子在学校的表现，课上是否用心听讲、主动思索，作业是否能

20、刚好完成，以便对孩子进行更有针对性的指导。（沟通的方式许多，可以电话联系，便利的话可以到校联系，甚至可以通过孩子的作业本签字沟通）千言万语，万语千言，为了你们的孩子，我们的学生，让我们尽自己的一份力！孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培育孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，信任你的孩子会赐予你更多的回报！家长会英语老师发言稿5自这学期开学以来，我接任了六年级(1)班的英语教学工作，这是我第四次担当毕业班英语的教学，可以说对六年级的教材有了肯定的了解。但是对六年级这帮孩子在家的英语学习状况并不是特殊了解,和在座各位家长也是比较生疏的，当然也有部分家长从百忙中抽空出来

21、与我们进行过沟通，和大家有过肯定的互动，因此，今日有这个机会与家长们能够进行面对面的沟通感到特别的兴奋。感谢你们对我们教化教学工作的大力支持。目前，我校六年级有五个班，共有近200名学生。学校对毕业班老师的支配可谓颇费心机，选择了具有丰富阅历的老师担当毕业班的教学，我们英语学科也同样如此，可以说，六年级老师的支配是我们学校的强大阵容，老师们阅历丰富，干劲十足，同时又有着良好的师德修养，所以请各位家长放心。小学六年级，是学生在小学学习生活中最终一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义;同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素养的凹凸，成果的好坏，即将面临到一个新的

22、环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应当相识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。下面我想和各位家长谈谈我们英语学科的一些状况。大家都知道，如今英语和语文、数学一样，已成为一门主科，从一年级起先我们便开设了英语课，所以，英语现如今已提升到了一个相当重要的位置。尤其是我们学校是双语学校，对英语犹未重视，我校的毕业生英语会达到初中一年级水平，因此我们本学期的教学安排是：1.开学初我们利用一周的时间学习英语国际音标。2.期中考试前我们完成七年级(初中)英语前六个单元的学习。3.期中考试后我们复习小学英语pep六年级上册，以备参与金水区的期末统考。我对学生学习英语的要求有：1、 每天坚持读英语、听英语

23、磁带。2、 坚持背好每个单元所学的英语单词。3、 坚持背诵每个单元的重点课文。4、 驾驭好这个学期所学的时态。5、按要求完成英语作业，有错误的地方要刚好更正作业中的错误。每天的作业都须要家长签名。6、上课讲评练习题或试卷的时候，有错误的地方要刚好更正，课后要多复习，这样就可以有效避开再犯同样的错误，试卷须要家长签字。7、有时间多找一些短文来阅读，提高自己的阅读理解实力。8、找一些作文范文来读，每个单元的作文要仔细去写，每天可以写几句日记，借此提高自己的写作实力。如今的小学英语对学生的要求比较高，到了高年级教材的格局、题形的练习等几乎都等同于我们以前的初中水平，假如在平常能留意翻阅一下我们英语书

24、的家长就会发觉，书本上许多的单词以前都没有见过。单词如此，句型、语法等学问也是如此，所以，到了高年级光要求学生能够朗读、默写等已不符合高年级英语学习的须要了。对生疏短文的理解阅读、对句型之间的相互转化、对各类时态的正确辩识，对语法点的理解运用等等，都是学生所必需驾驭的，也是学生最薄弱的环节。所以，学生的理解实力、运用实力显得尤为重要。有的家长也认为，孩子能够读出课文并默写出单词句型，怎考试还不见效果?这完全是正常的现象。高年级的英语学习，以理解、运用为重，书本只是媒介，是学问的载体，学生的英语思维也是从这阶段起先处于萌芽状态，所以，这阶段的学生的学习将有可能关系到他将来的学习，没有好的基础，英

25、语学习前景的确不容乐观。家长会英语老师发言稿6各位家长好，我是本班的英语老师，我的联系方式是(略)，欢迎家长与我联系和沟通学生的英语学习状况。自这学期开学以来，我接任了六年级两个班的英语教学工作，这是我连续第三年担当毕业班英语的教学，可以说对六年级的教材有了肯定的了解，对六年级这帮孩子的英语教学状况也比较深了解。但是和在座各位家长我还是比较生疏的，当然也有家长从百忙中抽空出来与我们进行过沟通，但更多的是通过网络(即家校通)才和大家有肯定的互动， 因此，今日有这个机会与家长们能够进行面对面的沟通感到特别的兴奋。感谢你们对我们教化教学工作的大力支持。小学六年级，是学生的一个特别的年龄阶段，须要家长

26、和老师赐予孩子更多的关切和帮助。同时，毕业班的“小升初”的考试，也会给学生、家长和老师一些压力。那么，我希望家长和我一起赐予学生正确的引导和关爱，结合班级学生特点和主要问题，下面和家长沟通以下问题，并提出建议。本届六年级共两个班，分别为45人。这次期中考试考题偏难，满分100分两个班各有一名。我们班 获得满分，85分以上有 人；70-85分有 人；60-70分有 人；60分一下有 人。在试卷的抬头除了有卷面成果，还有一个作业成果，上面记录了我从开学到期中考试期间一共布置了多少次作业，您的孩子完成了多少次作业，从这里可以看到孩子平常在英语学习中有没有持之以恒，有没有养成良好的学习惯，和英语的学习

27、看法，想比之下，这个作业成果很好地协助说明白孩子的学习状况。小学英语的学习重点在于听、说、读，最好的状态是对英语有深厚的爱好，乐在其中。在这里也给家长一些要求和建议：1、英语学习，强调多读多说及运用。确保孩子有磁带和录音机，每天课后听读。英语口头作业的“听读”是孩子播放磁带，播放一句停下来仿照读，读完一句再听下一句并仿照读。评价标准为：和磁带中读的越像越好。2、家庭作业以听，说，读为主，请家长关注孩子完成家庭作业状况，并签字，保证其次天按时交作业。每周有3节英语课，一节早自习，每次课后都有英语家庭作业，周末有周末家庭作业，包括听、读和写的作业，望家长检查。3、帮助孩子听写单词，纠错。4、常常性

28、的检查孩子书包里的英语学习物品，关切孩子的英语学习，询问孩子英语课上的听讲和发言参与活动状况。5、假如当天没有英语课，也请帮孩子养成良好的习惯，进行不少于20分钟的英语听读或朗读。也就是每天都要听到你的孩子说了英语，而且至少20分钟。最终再次感谢家长们百忙中参与家长会，期盼我们家长和我的协作，让孩子爱学英语，爱说英语，养成好的学习习惯和主动的听说习惯。也预祝孩子们的成果更上一层楼！家长会英语老师发言稿7一、向各位家长汇报上学期英语期末考试状况(每个班详细状况已经在家长会上说过了，有些内容在此就省略了。)上学期我们五个班考得都很不错，班级优秀率均在百分之七十以上,最高达百分之九十三。该共六大题。

29、第一、三大题主要考核学生对每单元句子的驾驭状况，正确率较高，说明学生对该部分内容训练有素。其次题考核学生对有关颜色单词的驾驭实力，驾驭状况较好，某些学生出现的差错是由于年龄较小，平常对有些颜色就辨别不清。第四题考核学生英语综合运用实力，大部分学生驾驭得较好，某些学生出现的差错主要是由于平常对句型听读训练不够，而且平常对该题型没有见过，导致心里惊慌，影响答题。第五、六大题，主要通过每单元的对话，考核学生听的实力，正确率尚可。不足的主要缘由是由于第五大题中的钟点图形印刷不清晰，而且某些学生平常对时钟的认知驾驭得不够透彻。通过上学期英语期末考试，可以发觉:学生对课文基础学问部分驾驭得较好，实际运用实

30、力有待提高，老师和家长在今后的教学与课后复习指导时，要设法激发学生对此内容的爱好并加强训练。二、谈一谈暑假作业的完成状况。(略)三、本学期英语学科的要求在小学阶段，我们英语学科的主要目的就是培育学生具有良好的英语习惯，激发他们的英语爱好。通过一年的英语学习，我们发觉学生之间还是有差距的。由于是刚起先学英语，孩子们都很感爱好。为什么还会有差距呢?主要是有些孩子没有养成良好的学习习惯。良好的学习习惯是须要一点一滴培育的。本学期我们主要要求孩子们做到:1、上英语课肯定要带课本初二英语家长会发言稿讲话致辞我们二年级通常是一节英语课学一篇课文，复习、读课文、做课文后的练习都须要用到课本，假如不带书会影响

31、学习效果。上学期有一位学生常常不带书，上课总想找别人讲话，别的同学做练习时，他无事可做，结果英语学习成果很不志向。2、每天听读英语二非常钟，家长签字。在小学阶段，英语学科的主要任务就是培育学生具有初步的听、说、读、写的实力。二年级的英语作业主要是听、读、背，这些作业都须要家长的督促签字。二年级的学生年龄小，实力有限，自觉性不强，须要家长的帮助和指导。英语是一门语言，必需多听多读多记，才能熟能生巧。英语学习的特点就是记得快，忘得也快，因此必需刚好复习。有的学生发音不准，读课文时肯定要细致听磁带，多仿照，这样说出的英语才能比较标准。各位家长挚友，希望你们能够帮助孩子做到以上两点学习要求，假如你们有

32、什么看法和建议，可以与我进行沟通和沟通，我们的目标是一样的，都是为了好孩子。感谢!家长会英语老师发言稿8敬重的各位家长：很兴奋见到大家!下面我利用这个机会，把我班学生的英语成果和对学生英语学习状况的了解来与各位家长共享和探讨。从学生的家庭作业可以看出我们的大部分家长都特别重视孩子们的英语学习。能协作老师监督孩子默写和读书并签好字,在这里我特别感谢你们的理解和支持。因为大家都意识到英语学习不论是对我们的日常生活还是升学来说，都产生着重要的作用，有着重大的意义。但在成果面前我们也发觉了学生中存在的一些问题：1、部分学生学习看法不够端正。他们对学英语是抱着无所谓的看法，可以说得过且过,隔三差五还有拖

33、欠作业的状况。(点名)他们的学习习惯不够好。还存在着严峻的畏难心情，怕吃苦的精神.2.听力是学生的一个薄弱点。虽然平常也很注意学生听力实力的培育，教给学生肯定的听力技能和技巧，但是考试中暴露的问题还不少。在今后的教学中我要加大听力的指导，告知学生拿到试卷后，要依据题中的信息，预料将会涉及到的内容，这样可以削减记忆负荷，缩小信息范围，消退惊慌的心理，提高听的效率。3.单词辨音也是学生的一个薄弱点。关键是一些学生的朗读不过关，平常我每天布置的朗读20-30分钟英语一部分人能很仔细的完成,但还有少数学生没有付诸行动。4.阅读短文是学生的第三大弱项。阅读在今后的升学考试，包括中考、高考、探讨生考试以及

34、高校英语四、六级考试中都占有很大的分值。阅读短文是检查学生的理解和运用学问实力，许多时候会遇到课外生词，我发觉许多学生懒得去查工具书，老师硬要交就乱写一通。针对以上问题，我也探讨了一些方法和策略，须要各位家长的协作和支持。1、督促学生在家听英语磁带，每周不少于2小时，最好能每天坚持听15-20分钟，这将对孩子的学习有很大帮助。2、每天消化当天所学的学问，不要积压任务。因此每天回家都有背书任务.我会在每单元结束的时候组织默写，并要求学生带回家给家长过目。3、请家长督促孩子在家里完成家庭作业，以免他们来学校在匆忙之中相互抄袭。有时的默写作业我也会烦请各位家长签字，这也是为了给学生一点点压力，让他们

35、知道父母会常常检查他们的作业本，肯定要仔细写才行。家长可以让学生自己默写或者报中文意思都可以，但最重要的是在学生默完后，督促他们对着书本更正。我发觉，我们的许多家长都特别负责，他们已经在这么做了，而且做得很好!家长可以帮孩子购买工具书，如英汉词典等，孩子在平常作业中遇到不会的可以查阅，这样可以培育孩子的学习实力，同时也可增加孩子的课外阅读量。今后，我也希望和各位家长保持联系，假如孩子遇到学习问题我们刚好沟通。我的电话号码是：最终，祝福我们的孩子进步，家长快乐!家长会英语老师发言稿9敬重的各位家长：大家好!首先我要感谢各位家长的到来。您的到来是对我们的教学工作的支持，也是对孩子学习的重视。孩子的

36、教化须要家庭和学校相互的协作和支持，作为七年级一班的英语老师，我特殊希望能都得到大家的支持，希望您能和我一起帮助孩子学习英语。今日我的发言有三个方面。首先，我想和大家一起谈谈学习英语的重要性。作为一名家长我们应当知道英语关系每一个学生的将来的成果与接着学习的发展。因为初中考中学，中学考高校，高校后考研读博，其中必考的科目便是英语，假如要出国留学，考toefl、考gre、考ielts，这一切都是英语。因此，英语几乎伴随每一个学生的一生。进入初中后，英语的地位发生了重大的改变，由小学时侯的副课变得和语文数学一样重要，在中考和高考中，英语和语文数学一样都是120和150分的总分。对于孩子来讲，七年级

37、是一个很好的重新建立信念，学好英语的机会，我们是从最基本的abc起先学的，即使以前没有任何基础，从现在起先仔细学也是可以把英语学好的。许多孩子在小学都没有重视英语，家长也没有过多关注，我希望我们家长在了解了英语的重要性后能和孩子一起重视英语。你们思想上重视了，无形中也给孩子以熏陶，重视与不重视确定是完全不同的，在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，主动跟着老师拼读单词，朗读课文。其实这也制造了一种假象，学生认为自己经常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特殊好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占40%，其余的60

38、%还须要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新学问，当然课上也会有少量的时间巩固新学的学问。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不行能照看到每个学生，不行能让全部学生都达到相同的程度。况且每个学生对新学问得接受实力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难遗忘，但这确定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新学问，要真正接受新学问还要学生在课后多下功夫，不然确定会和别的同学拉下差距。其次，我想讲讲英语的学习方法。英语终归不是我们自己的语言，大多数学生除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语，所以，在课后肯定要主动抽时间为自己补习英语。学好英语，不外乎

39、就是在听，说，读，写这些方面下功夫。首先说一下听，不少学生都有和书相配套的磁带，复读机，学习机，可是请各位家长检查一下自己的子女的英语磁带，有多少学生的磁带还是和刚发的时候一样的，根本就没有听过。光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说，而说白了，学了英语就是要说，听录音机跟读，目的应当是两种，一种同学是上课没有完全消化，听录音是补充学习的过程，另外一种是提高自己的听力和口语表达实力，要学生尽力地去仿照录音机里的发音，从而使自己的听力和口语都提高一个层次。接下来是说，英语是一门语言，学了就是要说，要和别人沟通。我们学的英语不应当是哑巴英语，要让每个学生学会英勇地说

40、出来。在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的主动性，大多数学生也的确做得很好。放学回家也要说。在学校，我激励学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更能让学生有发挥的余地。在家里，希望家长也能激励学生说英语，或许你会说你自己也听不懂，请不要这样想，其实学生须要是你的激励，你听了他们说的只要简洁表扬一句，他们就会很满意了。有时候你们也可以不懂装懂，或者还可以让学生反过来教你，他们会觉得很骄傲，因为自己所学派上了用场。家长会英语老师发言稿10各位家长：晚上好，很兴奋能有这样一个机会，和大家进行面对面的沟通。我是我们三(1)班的英语任课老师，我姓杨。（PPT显示电话号码和姓

41、名。）今日我想就三年级的英语教学与各位家长共同探讨，以便更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为今后的英语学习打好扎实的基础。一、本学期英语学习的内容：英语是三年级的起始学科，当然我们学校一二年级也有开设英语课程,有的学生已经学习英语两年了。但是那时的要求与现在是不能相比的。从现在起先英语就和语文数学一样是主科了。所以这一时期是小学英语学习中重要的起步阶段。学生刚起先学习英语，所以教材设计了一些日常生活中运用频率最高的单词和用语，如：问候并回应；询问姓名、年龄、地点、物品名称和颜色，并赐予回答；数字1-12；家庭成员，身体各部位等。这本教材的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法

42、，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的实力。同时，培育学生的视察、思维、想象和创建实力。二、如何学习英语人们常说：“赢在起跑线上。”在起步阶段，假如我们培育好学生良好的学习方法与习惯，激发他们学习英语的爱好与热忱，那就能为学生的进一步学习奠定良好的基础。详细到教材呢，孩子就要做到每一课的单词，能够听、说、认读。词汇是三年级考试的重要内容，必需过关。课文中的对话，日常交际用语，要求娴熟，流畅地背出来，说出来。英语学习的特点就是记得快，忘得也快，因此必需刚好复习。英语作为一门语言，必需多听多读多

43、记，才能熟能生巧。我建议每天让孩子在家听读英语二非常钟。假如是周寄的同学，那么周末回家至少要听读一个小时。还有要留意孩子的英文书写。光靠老师在课堂讲是记不住的，得靠她课后回去渐渐地练。三、家长须要做什么三年级的孩子年龄小，实力有限，自觉性不强，须要家长的帮助和指导。目前看来，每个孩子的英文底子有很大差别，有的已经学了两年，有的从来没有学过。而每个孩子对新学问的接受实力也不同。有的可能在课堂上就已经有了很深的印象，很难遗忘，可是这样的孩子终归还是少数的。大部分孩子都只能是初步了解新学问，要真正接受新学问还须要他们在课后多下功夫。而且从一个孩子总的学习时间来看，课堂学习只占40%，其余的60%是在

44、课后的学习。也就是说，孩子在课堂上学得再好，假如课后回去不练习，复习，不断的巩固，加深记忆，那他很快就会把在学校学的东西忘掉。在学校我们会尽最大的努力搞好教学工作，但课余时间还须要家长的大力协作。那么怎么去帮助孩子学好英语呢，我这里有几点建议。1、在家里为学生创设良好的学习条件与环境，激发他们学习英语持续的爱好与热忱。我有给家长建议，希望家长打算一些与教材配套的听力磁带或光盘等学习资料，就是希望家长为孩子创建更好的学习英语的条件。有的家长很主动。有好几个家长打电话跟我说，杨老师，我们家在下面市县的，孩子以前没学过英语怎么办？我希望我们的家长都能这样，她把她的困难说出来，能帮到的我们就可以帮她。

45、有的家长会觉得太麻烦了。学一个英语有必要还要买这买那吗？我想对大家说，这真的很有必要。我先不讲太多，我只希望家长好好视察，过几个月或一个学期再看看有和没有的孩子之间有什么不同。2、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长多督促孩子的学习。如听录音跟读、背诵要家长多督促。假如孩子说“我已经会读会背了，不用听录音了。” 这是错误的想法和做法，你千万别由着他。因为通过仿照录音，孩子才能拥有精确的发音和纯正的语音语调，光凭自己的感觉来读来背，会导致发音不够标准或是很生硬。3、多与孩子沟通，多关注孩子的学习。孩子学习上的进步，要刚好给以激励。就我作为一个家长的阅历而言，你越关注孩子的学习，你的孩子就会对学习越有

46、信念。大家可以看看教室的左墙上的评比栏,这是在英语课堂上以小组竞赛的方式激励孩子学习用的。对于表现好的孩子，我还特地发给小贴贴，并规定小组和个人积到肯定的贴贴会有奖品嘉奖。有种奇妙的复习方法是让孩子把学过的内容教给你们，他们肯定会特别仔细地当好小老师，学习效果会更好。只有您的坚持，才会让您的孩子在坚持中养成良好的学习习惯，只有您的付出，才会让孩子不断地成进步步。另外我还建议懂英语的家长可以跟孩子做一些简洁的日常英语会话、沟通。还有周末现在孩子都喜爱上网，可以让孩子去阅读一些有益的少儿英语学习网页，看看儿童英语动画碟片等，有些孩子买了与教材相配套的练习，有空时做一做，也挺好的。好了，关于孩子的英

47、语学习，那我今日就讲到这里。今后假如孩子在英语学习上有什么困惑，可以与我联系和沟通，再次感谢你们对我教学工作的支持！感谢！家长会英语老师发言稿11各位家长 ：下午好!开学初我们已经见过面，大家比较了解。这学期我们英语书采纳了新教材，可以说初期的过度还是很顺当的。一方面孩子比较协作我的工作，另一方面我自认为我对这班的孩子是尽心尽责的。我每天早来晚走，一心扑在英语教学上。四个班的作业本，练习册，试卷等等我都仔细的进行批改。特殊是对成果较差的学生，我付出了更多多，但是结果却还不是那么的尽如人意。我分析后发觉问题主要出在孩子的学习方法和学习习惯上。我发觉学习成果好的孩子，他们都有好的学习习惯和学习方法 。好的听课习惯。课堂是教学最重要的环节，紧紧抓住40分钟比课后补四个小时都有用。课堂上应当要集中留意力，跟着老师走。这样不会漏掉任何一个学问点，才会学得全面。我发觉有的同学在课堂上始终能保持留意力的集中，有的则是只能集中一段时间，还有一小部分是几乎没有多少时间是集中留意力的，手在下面动不停，老师点名的时候好一些，一转脸又不知道在干什么了。上课不听怎么可能学好英语呢?学习英语主要就是操练句子，要说英语，学了要能说出来才是会了。课堂上我们留有大量的时间让孩子们朗读，表演。所以在英语课上主动发言就显得更加重要。我问那些不爱发言的孩子为什么不举手，他们说胆怯错。我都是跟他们说：