幼儿园中班语言教案《狐狸和坛子》含反思8284.docx

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1、幼儿园中班语言教案狐狸和坛子含反思中班语言教案狐狸和坛子含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿帮助狐狸想办法，并能清晰地用语言表述，通过看图猜想，理解故事内容，对故事产生兴趣，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园中班语言狐狸和坛子含反思教案吧。活动目标：1、引导幼儿通过看图猜想，理解故事内容，对故事产生兴趣。2、启发幼儿帮助狐狸想办法，并能清晰地用语言表述。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、萌发对文学作品的兴趣。5、乐意参与表演，大胆学说角色对话。活动准备：1、图片六幅、PPT视频2、认识坛子的经验3、了解钻进、馋嘴、挣、甩、拔活动过

2、程：一、引导幼儿通过观察画面，初步了解故事内容。1、出示图1和图6，引导幼儿读图，根据故事开始和结尾大胆猜想故事内容。提问：小朋友看看这幅图里有谁在什么地方(请3mdash;4个人讲)(在大树下，狐狸发现了一个冒着香味的坛子，馋的直流口水)2、出示全部图片，引导幼儿自主观察，交流看法想法。(让幼儿自由地说说)提问：它在干什么发生了什么事情(逐一请幼儿说说(请4mdash;5人)3、看图分析：图一：故事发生在什么地方故事里有谁狐狸闻到了甜酒的香味，它是什么样子的(口水流出来了)图二：狐狸有没有喝到酒呢喝到酒后发生了什么事(喝到了，但脑袋钻进坛子里出不来了)图三：狐狸的头在坛子里出不来了，它怎么办

3、呢(先是挣、后是甩、最后拔)图四：还是没出来，它又怎么办呢(跪地求坛子)图五：狐狸又想出什么号办法了：(什么姿势怎么说得)图六：坛子放开了狐狸吗结果怎么样(坛子会怎说狐狸想了什么办法)二、教师完整讲述故事，引导幼儿理解故事角色的特点1、提问：狐狸闻到香味，心里会怎么想啊(好香啊!吧酒喝个精光)说明这是只怎么样的狐狸啊(馋嘴、贪心)2、幼儿集体尝试模仿狐狸当时的动作。提问：狐狸生气时是什么语气什么表情有什么动作集体讨论、个别表演。3、老师讲述故事的重点段。集体复述狐狸的话，体验它求坛子生气时的语气、表情。三、教师再次讲述故事的重点段，引导幼儿巩固故事内容，加深对故事的理解。提问：你帮助狐狸想想，

4、用什么方法能把头拿出来(砸碎坛子、图上肥皂润滑、找别人帮忙)四、教师小结教育幼儿在生活中，不馋嘴，陌生人给的东西不能吃。教学反思：在活动中我有意识地培养幼儿的识图能力和表达能力。活动开始，我设置悬疑调动幼儿的积极性，使幼儿投入到活动中来。幼儿的想象力丰富，各自提出故事的不同结果。注意观察幼儿的活动情况，基本完成了活动任务。小百科：狐狸又叫红狐、赤狐和草狐。它们灵活的耳朵能对声音进行准确定位、嗅觉灵敏，修长的腿能够快速奔跑，最高时速可达50km/h左右，所以主要以鱼、蚌、虾、蟹、鼠类、鸟类、昆虫类小型动物为食内容总结（1）幼儿园中班语言教案狐狸和坛子含反思中班语言教案狐狸和坛子含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿帮助狐狸想办法，并能清晰地用语言表述，通过看图猜想，理解故事内容，对故事产生兴趣，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园中班语言狐狸和坛子含反思教案吧（2）1、出示图1和图6，引导幼儿读图，根据故事开始和结尾大胆猜想故事内容5