参加“国培计划”培训总结---提升教师自身素质从现在做起.doc

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1、参加“国培方案”培训总结-提升老师自身素质，从如今做起参加“国培方案”培训总结 -提升老师自身素质，从如今做起紧张、充实的短短10天“国培”一晃而过，当怀着念念不舍的心情即将踏上归途时，真想大声喊一句：不虚此行！衷心的感谢省教院的老师们，给我们带来了那么丰富的精神粮食。谢谢你们，是你们点燃了早已寂静的激情，你们的精辟分析p 让我们明白了以后的工作“why to do ” “what to do ” and “how to do ”。作为长期生活在大山深处的一名农村老师，我一直沉醉于自己的所谓成就，一直以为教学成绩优异，就是为了评职称。如今，我深切感受到了：山外真的还有山！学习真的没有止境！骨干

2、老师、优秀老师，不是老师专业开展的“终结者”，而是老师终身开展又一个新的起点。昨天你没有评为优秀老师、骨干老师，并不说明你程度低；今天你成为优秀老师、骨干老师，也并不证明你比昨天程度高。真正的骨干、真正的优秀，首先应该是一名无畏的探究者，可以直面教育的现实与教育的问题，努力探究各种问题解决的对策，在教育教学活动中不断提升自己的教育技艺。其次，应当是勤勉的学习者。这不仅仅是为了教学，也是对自己的精神和气质的熏陶，智慧和思维的启迪，思想和理念的提升。终身学习，是老师职业的根本素质。再那么，骨干、优秀老师应当是智慧的研究者和不懈的追求者。我们应当做一名教育的有心人，做到有心地观察、有心的学习、有心的

3、积累、有心的分析p 和有心的总结。在新课改前景下，我们除努力提升自己的专业知识程度外，更应注重提升我们的教学技能与教育艺术。从细节入手，把每一件简单的事做好，做到极致。就我人个来说，做好以下的“小事”，就迫在眉睫。第一，练好语音。这个问题，自我从教第一天，就伴随着我。Better late than never .我想，我只要按照陈佑林教授的方法，坚持练习，拥有一口流利的英语，我一样可以办到。第二，课堂教学目的的制定一定要细化。欲速那么不达，从每一个细小的目的入手，一步一步脚踏实地。那么，最终实现“进步学生的综合语言运用才能”，就不再是一句口号。第三，做好集体备课，充分利用教学资。俗话说，众人

4、拾柴火焰高。集体备课，能更好地发挥老师的积极性与主动性，发挥全组老师的集体智慧，以到达事半功倍的效果。第四，英语课堂教学活动设计时，必须从学生的才能开展出发；必须考虑“要让优生吃饱，让学困生吃好”；活动本身要符合学生的兴趣、爱好、身心开展特点等。第五，语法教学很有必要，也很重要。语法教学时，务必按“机械练习模拟- 意义操练套用-语言理论活用-小结”的根本套路，注重学生的“练”，多引导学生总结；语法教学语言应当简单、粗浅化；题型练习应当紧扣学生实际程度，不要偏深偏难，同是，应少而精。第六，老师，尤其是英语老师，要学会“说话”。老师的语言要简洁、干练，要注意调节自己说话的语气、语调、语速和节奏等。

5、无论是课堂还是课余，与学生交流时，都应该以欣赏的目光看着学生，对于他们言谈中的缺乏，不要“有错必纠”，多鼓励，少批评；表扬有有层次，多使用诸如“You are pretty e_cellent .” “Great ”“OK,good ”“Youll be better if you .”作为幸运的90名英语老师之一，能参加这次“国培”，并不是我们夸耀的资本，而是我们新的使命的开端。当我们回到自己工作岗位后，我们需要深思的是：怎样起到引领作用？怎样将“国培”精神和内容尽可能详尽的传递给我们的同行，去带动一批人的共同进步，从而逐步让“星星之火燎原”？是的，力争做一名真正的“优秀老师”、“骨干老师”，如今才只是个开场！第 4 页 共 4 页