幼儿教师资格证面试教案书写模板.docx

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1、幼儿教师资格证面试教案书写模板第1篇：幼儿语言教师资格证面试教案 幼儿语言教师资格证面试教案：诗歌我想 设计意图: 我班幼儿对动物十分感兴趣，大部分幼儿对一些动物的特征都有了一定的认识，设计此活动的目的是使幼儿进一步了解动物的特征。学习理解诗歌内容，感受诗歌中稚拙美，激发幼儿大胆想象，尝试仿编诗歌。 目标: 1.观察动物的明显特征，理解诗歌内容。 2.感受诗歌中的稚拙美，学习创编诗句。 3、感受人与动物和谐相处的美好情感。 活动重点:理解、掌握诗歌的内容。 活动难点:创编诗歌，发展幼儿的创造性思维。 准备:森林环境设置，小象、小猴子、小鹿公仔各一个，诗歌内容一张，音乐磁带，录音机。 过程: 一

2、、创设森林情景，激发幼儿学习兴趣，初步感知诗歌的内容。 1.活动导入师:小朋友，我们都知道，动物园里有很多小动物，今天老师要带你们去一个地方，这个地方比动物园里面的动物还要多，你们知道是哪里吗? 幼:森林。 师:你们想去吗? 幼:想。 师:好，因为森林在很远很远的地方，所以我们要坐汽车去，现在请小朋友系好安全带，双手搭在前面一个小朋友身上，坐车的时候要注意安全,头和手都不能伸出窗外，准备好了吗? 幼:准备好了。 师:好，我的汽车开动啦，请小朋友坐好!(播放愉快的音乐，带孩子进入活动室。)2.出示小动物，感知诗歌内容。 师:小朋友，我们已经到达大森林啦，森林里的景色漂亮吗? 幼:漂亮。 师:请小

3、朋友告诉老师，森林里有什么? 幼儿自由回答师:小朋友都回答的非常正确，那我们今天到森林里面做客，要跟小动物打招呼，你们会吗? 幼:会。 师:好，请你跟小象打招呼。 幼:小象，好。 小象:小朋友，好。 师:小朋友，你们喜欢小象吗? 幼:喜欢。 师:哦，请问你为什么喜欢小象呢? 幼儿自由回答师:小朋友，你们知道小象的鼻子可以做什么吗? 幼儿自由回答师:假如你有一个长鼻子你想干什么? 幼儿自由回答师:小朋友都很棒。 师:如果我是小象，我就会用鼻子和小象握握手。(做出握握手的动作)你们想跟小象握握手吗? 幼:想。 师:好，请小朋友跟蔡老师说一遍如果我是小象，我就会用鼻子和小象握握手。(请幼儿跟老师边说

4、边做握握手的动作)师:好，我们跟小象已经握握手了，做了好朋友了，我们不打扰小象了，跟小象说再见吧! 幼:小象，再见。 依次介绍小猴和小鹿，引导幼儿学会:如果我是小猴，我想用尾巴和小猴拉拉勾，如果我是小鹿，我想用犄角和小鹿顶顶牛。 二、欣赏、理解诗歌，并表演诗歌。 1.有一首诗歌，写的就是刚才我们在森林里讲的事情，名字叫我想。 2.教师示范朗诵一遍。 3.师幼一起朗诵2-3遍，边朗诵边做握握手拉拉勾顶顶牛的动作。 三、仿编诗歌师:小朋友，那么大的森林里面，你们猜猜，还藏着哪些小动物? 幼儿自由回答师:你们太吵了，小动物都不出来了，森林里面可能还有狮子，老虎，小白兔等等，如果你看见这些小动物，你想

5、干什么?如果蔡老师看见小白兔，我想和小白兔比跳高，请小朋友告诉老师，如果你在森林里面看见小动物，你想干什么? 请幼儿回答 四、活动结束师:小朋友，你们想像小鸟一样在天空中飞吗? 幼:想师:好，现在老师当小鸟妈妈，小朋友当小鸟宝宝，我们一起在天空中飞翔吧，来，小鸟宝宝，我们一起飞到天空中去吧! (播放音乐)附我想 看见小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子“握握手”。 看见小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴“拉拉勾” 看见小鹿，我想有对长犄角，和小鹿用椅角“顶顶牛”。 看见小兔，我想有对长耳朵，和小兔用耳朵说说悄悄话 看见长颈鹿，我想有个长脖子，和长颈鹿用脖子拔拔河。 看见小猫钓鱼，我想有个钓鱼竿，

6、和小猫用鱼竿去钓鱼。 第2篇：教师资格证考试面试教案书写格式 优路教育 卓越品质 教师资格证考试面试教案书写格式模板 教师资格证考试面试过程一般有三个步骤：结构话问题、试讲和答辩。当考生进入考场的时候，首先是抽题，然后有20分钟书写教案。但是对于非师范生的考生来说，如何规范书写教案是一共让人头疼的问题。下面优路教育为大家整理出教师资格面试教案书写格式模板，希望对大家有所帮助! 教学计划(教案) 内容篇 课 题： 人民教育出版社小学十册第五课 课 时：一学时、一单元 课 型：美术鉴赏、绘画课、绘画练习课、综合课、手工制作课(以美术课为例) 教学目标： 通过本课的学习，学生能够： 知识与技能：懂得

7、、掌握、学会、了解、做出、完成、辨别、归纳、比较、获得 过程与方法：掌握、运用、记住、学习 情感、态度与价值观：传承、养成、知道、积极运用 或 1、懂得、掌握、学会、了解、做出、完成、辨别、归纳、比较、获得 2、掌握、运用、记住、学习 3、传承、养成、知道、积极运用 优路教育 卓越品质 ps：最好以行为动词开头 教学重点：懂得原理 教学难点：理解空间关系 教具准备：多媒体教学静物 教学过程： 组织教学(略) 导入新课：(简单有效) 讲授新课：(略) 布置作业： 展示作业、交流讨论 1、就教学重点问题进行交流讨论 2、教师收回问题，提出知识的要点。 3、反复灵活运用，促使学生知识内化 归纳总结下

8、课： 1归纳总结本课的总体知识体系、知识要点选择应用 2推及相关知识、相似内容 3本课知识与学生生活联系 4提出希望 5宣布下课 优路教育 卓越品质 黑板版式设计:(略) 教学信息反馈:(略) 关于优路：优路教育品牌主要从事教师行业职业(执业)资格认证培训业务，包括：教师类执业资格考前培训，如教师资格证考试、教师招聘考试、特岗教师考试等认证培训。 关于资料获取：点击【教师资格证考试学习资料】或打开 网络面授课程 免费视频公开课 冲刺考点预测 免费冲刺提分系列课程。点击文档链接，可查看更多信息 第3篇：教师资格证考试面试教案书写格式 优路教育 卓越品质 教师资格证考试面试教案书写格式模板 教师资

9、格证考试面试过程一般有三个步骤：结构话问题、试讲和答辩。当考生进入考场的时候，首先是抽题，然后有20分钟书写教案。但是对于非师范生的考生来说，如何规范书写教案是一共让人头疼的问题。下面优路教育为大家整理出教师资格面试教案书写格式模板，希望对大家有所帮助! 教学计划(教案) 内容篇 课 题： 人民教育出版社小学十册第五课 课 时：一学时、一单元 课 型：美术鉴赏、绘画课、绘画练习课、综合课、手工制作课(以美术课为例) 教学目标： 通过本课的学习，学生能够： 知识与技能：懂得、掌握、学会、了解、做出、完成、辨别、归纳、比较、获得 过程与方法：掌握、运用、记住、学习 情感、态度与价值观：传承、养成、

10、知道、积极运用 或 1、懂得、掌握、学会、了解、做出、完成、辨别、归纳、比较、获得 2、掌握、运用、记住、学习 3、传承、养成、知道、积极运用 优路教育 卓越品质 ps：最好以行为动词开头 教学重点：懂得原理 教学难点：理解空间关系 教具准备：多媒体教学静物 教学过程： 组织教学(略) 导入新课：(简单有效) 讲授新课：(略) 布置作业： 展示作业、交流讨论 1、就教学重点问题进行交流讨论 2、教师收回问题，提出知识的要点。 3、反复灵活运用，促使学生知识内化 归纳总结下课： 1归纳总结本课的总体知识体系、知识要点选择应用 2推及相关知识、相似内容 3本课知识与学生生活联系 4提出希望 5宣布

11、下课 优路教育 卓越品质 黑板版式设计:(略) 教学信息反馈:(略) 关于优路：优路教育品牌主要从事教师行业职业(执业)资格认证培训业务，包括：教师类执业资格考前培训，如教师资格证考试、教师招聘考试、特岗教师考试等认证培训。 关于资料获取：点击【教师资格证考试学习资料】或打开http:/jszg/注册优路教育学习账号，免费获取：全套真题答案及解析 网络面授课程 免费视频公开课 冲刺考点预测 免费冲刺提分系列课程。点击文档链接，可查看更多信息 第4篇：幼儿教师资格证面试试题 幼儿教师资格证面试试题 第一部分 1.某些学生告诉你，有些学生对你有不好的议论，你怎么看？ 深入了解 与幼儿沟通 自我反思

12、 具体分析 2.你的班上有一位学生经常迟到，如果你是班主任，你怎么办？ 充分说明品德教育的重要性，教师既要授人以知识也要授人以品德。 先了解一下他迟到的原因，如果有问题就帮助他解决，如果是他个人懒的原因等，可先讲道理，晓之以理，动之以情，不听的话，想办法让他认识到自己的错误，实在是药石无医的话，就找家长吧。不过我觉得不到万不得已还是不要找家长的好，免得学生产生抗体，甚至进化 3.陶行知说千教万教教人学真，千学万学学做真人谈谈你的看法 表明态度 学做一个真实的人 所有的教导都是为了让人学真，所有的学习都是为了做一个真人真人应该指做人的境界 4.如何理解捧着一颗心来，不带半根草去？ 教师要养成良好

13、的师德，不仅在于要继承学而不厌、诲人不倦、以身作则、为人师表、有教无类、因材施教等师德优良传统，更要在新的历史条件下着眼于教育人、引导人、鼓舞人，着眼于尊重人、理解人、关心人、帮助人，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。这样，我们才能把大学生这一十分宝贵的人才资源发掘好、锻造好，使他们真正成为造福社会的有用之才。 奉献精神 不求回报 教师责任 5.你最欣赏的什么样的班主任？为什么？ 站在幼儿角度看问题 不好高骛远，整洁，干净，用宽容的心去宽容学生可以原谅的错误，虚心，平等待人，细心、认真、 6.好的老师心情不好的时候，就随意对幼儿发脾气，你怎么看？ 对幼儿的不尊重 不应该，作为老师就

14、要有老师的师德，学生故而言之就是学习，如果老师作风不当必然会影响到学生，你可以试着从其他方面去发泄自己的情绪，例如去运动、爬山、等活动！ 7.有人认为社会复杂，教师对学生的影响力无法与校外各种影响相抗衡你怎么看待这种观点？ 不正确 我们教师的教育对学生的发展具有巨大的影响。 8你为什么要当老师？ 对于每个人来说，职业都算是谋生的手段，这是直接目的。 作为老师，这个职业是在我的生命轨迹中自然形成的，它并不是我的原始目的。 所以，也不算是我的挚爱。 但既然在这个岗位上，就要尽职做好积极该做的事情。 我爱我的学生，从这点起我相信我会成为一名好老师的。 9你如何理解教师是人类灵魂的工程师这种说法？ 教

15、师最幼儿的终生发展有巨大影响。 10某学生写作业总是很慢，常常不能及时完成作业，如果你是他的老师，你怎么办？ 改变幼儿慢的习惯，家园合作，家长配合。 11如果学生厌学你怎么办？ 找原因 根据原因 沟通使幼儿喜欢上幼儿园 12有的幼儿园老师偏爱漂亮、聪明的孩子。你怎么看？ 自然的，做老师应该顾及到全部的幼儿，对所有的幼儿都要付出爱，根据孩子自身的不同特点，因材施教，你会发现他们身上美的一面。 在幼儿园里，有的孩子很漂亮很聪明很乖巧，一个优秀的老师要做到平等爱每个孩子，不仅爱那些聪明漂亮的，更要爱那些看起来淘气、木枘的孩子，因为他们更需要关注与爱。 13谈谈你对教学有法，但无定法，贵在得法的理解？

16、 每个孩子都是不同的，适合的教学方法才是最好的 14你最欣赏的一句教育名言？为什么？ 15有人说好孩子是夸出来的，谈谈你的看法。 这句话相当有道理，多数幼儿很吃表扬这一套，夸奖必不可少，可以给他自己增加自信，勇气、独立、创新、成功的时候需要小夸奖，失败的时候需要大夸奖，掌握好深浅度，然还自己不自卑也不自满。 16小朋友说我不喜欢你，喜欢万老师你怎么办？ 17一个同学上课回答问题不当，受到同学的嘲笑，教师应该如何处理？ 只要态度认真就值得表扬，改正其他幼儿态度，不嘲笑 18有人说没有教师的发展就没有学生的发展谈谈你的看法？ 教师的专业成长对孩子来说是非常重要的，要注意自己的技能提高，专业成长，最

17、大的受益者就是孩子。 19有的小班幼儿经常尿湿裤子，你怎么看？ 20师生关系不仅是教育学的关系而且也是朋友关系，你怎么看？ 21如果有学生不喜欢上你的课，你怎么办？ 22某学生给老师取绰号，老师非常生气并严厉的批评学生，如果你是这位老师，你会怎么办？ 第二部分 1.用普通话模拟对幼儿讲故事彩色的鸭子 2.题目：迎新年的墙饰现场绘制一幅（类型不限）；回答问题：如何利用你的墙饰引导幼儿表达迎新年的快乐情感。 3.故事：下雨的时候。用普通话模拟对幼儿讲故事；如果故事讲到一半，有幼儿大声说老师外面也下雨你怎样回应？ 4.玩纸盒 请说出三种纸盒的玩法 回答问题：你能利用废弃纸盒为有而制作什么样的教玩具，

18、说出三种及大致制作法方。 幼儿教师手工制作 ：纸盒玩法多 每个家庭都有各种废弃印纸盒，把它们搜集起来稍作加工，就能成为孩子们的新玩具。 1、大鞋。 在纸盒一端 6 厘米 处穿两个洞（两洞间距 10 厘米 ），取 15 厘米 长的橡皮筋穿过洞在背后打结固定。游戏时，孩子们把脚套在橡皮筋里将纸盒当大拖鞋穿，培养动作的协调能力。 2、面具。 在纸盒上挖几个洞作为眼睛、嘴巴，再用彩笔或彩纸对纸盒进行装饰，最后取 3O 厘米左右的橡皮筋钉在纸盒两边。一个既漂亮又结实的纸盒面具就完成了。 3.跳盒。 准备若干纸盒，将一部分纸盒里面涂上蓝色，一部分涂上黄色，然后把纸盒涂面朝上任意摆放。跳盒时必须建立一定的规

19、则（如遇蓝色纸盒双脚跳，遇黄色纸盒单脚跳）。这个游戏既可以训练孩子跳的动作，又可以发展孩子思维的敏捷性。 4.顶盒。 纸盒稍作装饰，便可提供给孩子玩平衡游戏。如让孩子头顶纸盒，双手侧平举走平衡板等。 5 骨牌。 收集尽可能多的纸盒，让孩子象玩多米诺骨牌一样玩纸盒。 6 画框。 装饰纸盒四周，中间贴上孩子们的画。亦可提供装饰材料，让孩子自己动手装饰画框。 幼儿园手工制作 ： 易拉罐 小兔存钱罐 准备： 1 个带塑料盖的空八宝粥罐、罐子里配的塑料小勺两把、彩色纸、白纸、剪刀、裁纸刀、双面胶。 制作： 1.先请爸爸妈妈用裁纸刀在塑料盖上切两个小口，把塑料小勺插在上面做成小兔的耳朵。 2.再在塑料盖中

20、间切一个能放进一元硬币的长方形口。 3.用彩色纸和白纸剪出小兔的眼睛、三瓣儿嘴、鼻头和胡须贴在罐上，做成小兔的五官。 4.再剪一个好看的小蝴蝶结贴上。 好了，一个可爱的小兔存钱罐就做好了。小朋友，如果你喜欢其他的动物，试着用类似的方法做出来吧！把你的零用钱统统放进 小动物 的肚子里，等它吃饱后，你就可以用存的钱实现一个小小的愿望了。 幼儿园 玩教具制作 ： 易拉罐 小 狮子 制作材料： 一张彩纸、一次性口杯、易拉罐、胶棒、彩笔、剪刀、双面胶 制作过程： 1.把一次性口杯剪成细条。 2.把剪开的条向上握彩色朝上。 3.在中间画出鼻子、眼睛、嘴。 4.在长方形纸的两边粘上双面胶。 5.用彩纸把易拉

21、罐卷起来。 .剪下两个小三角是狮子的耳朵。 7.把双面胶粘在狮子头的背面。 8.粘在易拉罐的一边。 9.再把彩纸剪下一条。 10.把剪下的一条粘在易拉罐的另一头 , 是狮子的尾巴。 11.小狮子做好了。 5.折纸啄木鸟现场演示步骤折纸、回答问题；利用这个折纸作品和幼儿开展什么游戏？请说出两三种。 6.身体动作游戏：小青蛙 看图片：划啊划、荷叶上、晒太阳、动也不动、看见害虫、哈。 7.故事：逃家小兔 用普通话模拟给幼儿讲述故事；回答问题：讲述中如果有一个幼儿说小兔是个坏孩子，其他有而也嚷起来，你怎么办？ 如何利用故事，去引导有而用什么方法表达爱？说说3种方法。 8.歌曲：五星红旗，我们爱你 完整

22、的有表情的弹唱歌曲；展示音乐教学片段，听音乐拍节奏或者歌表演。 9.故事浩浩与然然用普通话模拟对幼儿讲故事：回答问题如何利用故事推进幼儿开展关心残疾人的主题活动。 10.题目：我们爱锻炼的墙饰 现场绘制一幅墙饰左右 回他问题如何利用作品去促进幼儿参加体育锻炼。 11.玩易拉罐 说出三种玩法 你能利用易拉罐制作什么样的玩具？请说出三种大致制作方法。 探索易拉罐的玩法： 一、跷跷板： 制作材料：易拉罐、铁丝、木板等 制作方法：将易拉罐用铁丝穿在一起，固定好，做成滚桶状。 玩法说明：1。将木板翻再滚筒上，幼儿坐在木板两头，上下跷起、落下。（滚筒有大小，可根据幼儿年龄调换）。 2滚筒适合幼儿开展平衡能

23、够站立、骑坐、滚动等。 二、跳跳人： 制作材料：松紧带、易拉罐、豆子、彩色的绳子（装饰跳跳人的胳膊、腿）等。 制作方法：把易拉罐用松紧带穿上，在罐外进行装饰。（也可两个穿在一起）。 玩法说明：1把跳跳人悬挂在高处（根据幼儿的能力确定悬挂高度），让幼儿跳起来拍打或拽拉，松紧带的弹性会使提使跳跳人上下跳动，并发出声响。2可让幼儿一手拿松紧带，用脚的内侧或外侧连续提罐身。 适合班级：大、中、小班。 三、滚毯： 制作材料：易拉罐、珠子、铁丝等。 制作方法：将易拉罐穿在一起成一个平面。珠子固定在易拉罐的两侧。 玩法说明：幼儿赤脚在滚毯上走，训练幼儿的平衡能力。两名幼儿手抓木棍两头在滚毯两侧往前走，另一名

24、幼儿手抓木棍中间，脚踩平板半蹲子滚毯上，如滑雪板一样运动。 使用班级：大、中、小班 四、哑铃： 制作材料：易拉罐、铁丝、短木棍 制作方法：将-个易拉罐帮在一起，固定在木棍两头。 玩法说明：单手或双手曲臂交替举起哑铃。手拿哑铃负重跑。 适用班级：小、中班。 五、拉力器 制作材料：易拉罐、松紧带 制作方法：将易拉罐易拉罐穿在一起，用松紧带连接。 玩法说明：两手平举或上举握住罐芯向两侧拉；一手侧平举一手用力拉；两个幼儿分别握住一个罐芯，向两侧拉；比赛看谁拉的次数多。 适用班级：小、中班 六、拖拉玩具 制作材料：易拉罐、铁丝、彩色纸贴 玩法说明：小推车：幼儿手推小推车向前走。坦克车：幼儿手拿坦克车向前

25、走。 七、杠铃： 制作材料：易拉罐、铁丝、拖把棍等。 制作方法：将易拉罐用铁丝绑成圆筒状，圆筒有大、有小。中间留孔，不能穿在拖把棍的两头。 玩法说明：双手握棍将杠铃举过头顶（根据幼儿力量大小调节杠铃大小、重量）。肩上抬杠铃负重跑。 适用班级：中、大班 八、响筒 制作材料：易拉罐、铁丝、豆子等 玩法说明：1手持响筒向上举摇晃，发出响声，用于作为比赛队伍加油。2可用作接力棒。3也可用作打击乐器 适用班级：小、中、大班 第三部分 一、必答题： 1、你的性格适合当幼儿园教师吗？ 2、幼儿教师职业最吸引你的地方是什么？ 3、有人选择幼儿教师职业后发现工作很辛苦压力大，你怎么看？ 4、你为什么要当幼儿园教

26、师？ 5、如果你的家人不同意你的职业选择你怎么办？ 6、老师经常大声责骂呵斥犯错的幼儿你怎么看？ 7、有人认为幼儿教师是娃娃王是一个没出息的工作，你怎么看？ 8、有人说幼儿教师是高级保姆，你怎么看？ 9、你觉得自己做幼儿园老师是大材小用吗？ 10、你觉得幼儿喜欢什么样的老师？ 二、 1、故事猜猜我有多爱你如何利用这个故事引导幼儿在日常生活中表达爱。 2、故事一起去避暑开展有趣的动物，你如何通过这个故事进一步开展活动？2-3种 3、现场绘画大树，回答如何利用你的作品引导孩子大自然中观察树的特征 4、弹唱小绵羊设计教学片断 5、故事小花籽找快乐当你讲故事时发生意外或骚动，你如何处理？ 说出1-2个

27、帮助幼儿体验为大家服务带来快乐的活动 6、绘画寻找夏天如何利用你的作品上导幼儿关注季节变化到大自然中寻找夏天 7、绘画草地真热闹 你是如何启发孩子的用什么方法得到情感体验 8、折纸 按图示进行折纸 9、利用皮球设计2-3种游戏方式 三、考官随意提问 1、你是如何布置区角的 2、你会用什么方式组织拍打节奏 3、如何帮助孩子理解歌词大意 4、怎么组织评价？ 5、音乐课主要培养哪方面的能力 6、有哪些延伸活动 7、故事是什么主题？如何挖掘故事内涵 8、专来技术很重要，主要体现在哪些方面 9、教学组织形式 10、动作示范用什么方式，利用这个可以和孩子进行什么样的游戏 11、这首歌的难点是什么 12、如

28、何引题？ 第四部分 1.某些学生告诉你，有些学生对你有不好的议论，你怎么看？ 2.你的班上有一位学生经常迟到，如果你是班主任，你怎么办？ 3.陶行知说千教万教教人学真，千学万学学做真人谈谈你的看法 4.如何理解捧着一颗心来，不带半根草去？ 5.你最欣赏的什么样的班主任？为什么？ 6.好的老师心情不好的时候，就随意对幼儿发脾气，你怎么看？ 7.有人认为社会复杂，教师对学生的影响力无法与校外各种影响相抗衡你怎么看待这种观点？ 8你为什么要当老师？ 9你如何理解教师是人类灵魂的工程师这种说法？ 10某学生写作业总是很慢，常常不能及时完成作业，如果你是他的老师，你怎么办？ 11如果学生厌学你怎么办？

29、12有的幼儿园老师偏爱漂亮、聪明的孩子。你怎么看？ 13谈谈你对教学有法，但无定法，贵在得法的理解？ 14你最欣赏的一句教育名言？为什么？ 15有人说好孩子是夸出来的，谈谈你的看法。 16小朋友说我不喜欢你，喜欢万老师你怎么办？ 17一个同学上课回答问题不当，受到同学的嘲笑，教师应该如何处理？ 18有人说没有教师的发展就没有学生的发展谈谈你的看法？ 19有的小班幼儿经常尿湿裤子，你怎么看？ 20师生关系不仅是教育学的关系而且也是朋友关系，你怎么看？ 21如果有学生不喜欢上你的课，你怎么办？ 22某学生给老师取绰号，老师非常生气并严厉的批评学生，如果你是这位老师，你会怎么办？ 第五部分 12.用

30、普通话模拟对幼儿讲故事彩色的鸭子 13.题目：迎新年的墙饰现场绘制一幅（类型不限）；回答问题：如何利用你的墙饰引导幼儿表达迎新年的快乐情感。 14.故事：下雨的时候。用普通话模拟对幼儿讲故事；如果故事讲到一半，有幼儿大声说老师外面也下雨你怎样回应？ 15.玩纸盒 请说出三种纸盒的玩法 回答问题：你能利用废弃纸盒为有而制作什么样的教玩具，说出三种及大致制作法方。 16.折纸啄木鸟现场演示步骤折纸、回答问题；利用这个折纸作品和幼儿开展什么游戏？请说出两三种。 17.身体动作游戏：小青蛙 看图片：划啊划、荷叶上、晒太阳、动也不动、看见害虫、哈。 18.故事：逃家小兔 用普通话模拟给幼儿讲述故事；回答

31、问题：讲述中如果有一个幼儿说小兔是个坏孩子，其他有而也嚷起来，你怎么办？ 19.歌曲：五星红旗，我们爱你 完整的有表情的弹唱歌曲；展示音乐教学片段，听音乐拍节奏或者歌表演。 20.故事浩浩与然然用普通话模拟对幼儿讲故事：回答问题如何利用故事推进幼儿开展关心残疾人的主题活动。 21.题目：我们爱锻炼的墙饰 现场绘制一幅墙饰左右 回他问题如何利用作品去促进幼儿参加体育锻炼。 22.玩易拉罐 说出三种玩法 你能利用易拉罐制作什么样的玩具？请说出三种大致制作方法。 来源：中师教育 第5篇：幼儿教师资格证面试流程 幼儿教师资格证的考试因其教授的对象的特殊性，使得其考试也有别于其他类别的教师资格证考试，下

32、面由闽试教育相关老师给大家介绍下幼儿教师资格证考试面试流程及其评分标准。 面试流程简介： 进场等候抽题为准备试讲撰写试讲教案20分钟 考试，考试包括：答题，5分钟、试讲10分钟、答辩5分钟。考试以试讲为考核核心。 一、测试性质 面试是中小学和幼儿园教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，可参加面试。 二、测试目标 面试主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力，主要包括： 1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。 2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。 3.有一定的技能技巧，能够恰当地达成保教目标。 三、测试内容与要求 （一）职业认

33、知 1.爱幼儿，尊重幼儿。 2.对幼教工作有热情、有责任心。 （二）心理素质 1.具有一定的情绪调控能力。 2.乐观开朗、有自信心。 （三）仪表仪态 1.行为举止自然大方，有礼貌。 2.服饰得体，符合幼儿教师职业特点。 （四）交流沟通 1.有较好的言语表达能力。口齿清楚，普通话标准，语速适宜，表达比较准确、简洁、流畅、有条理，有一定的感染力。 2.善于倾听、交流，有亲和力。 （五）思维品质 1.能正确地理解问题，条理清晰地分析思考问题。 2.有一定的应变能力，在教育教学上表现出一定新意。 （六）了解幼儿 1.具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。 2.能通过观察来了解幼儿。 （七）

34、技能技巧 1.熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。 2.具有一定的弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。 （八）评价与反思 1.能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价；或能对自己的面试表现进行评价。 2.能根据评价结果提出进一步改善的意见。 四、测试方法 采取结构化面试和展示相结合的方法。通过展示、回答问题、陈述等方式进行。 考生按照有关规定进行准备，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。 五、试题示例 例一： 请你给小班幼儿讲一个故事。 （故事自选。如考生没有故事，可提供）。 例二： 请用绘画为大班主题活动“动物的冬眠”设计一个主题

35、展示墙。 更多福建教师招聘考试资讯及真题资料下载请访问福建教师招考网和闽试教育官网。 第6篇：教师资格证考试教案书写 教师资格证考试教案书写模板 一、教学内容：（抄课题） 二、教学目标 知识与技能：理解/掌握 （学生能够知道是什么；理解是如何推导形成的：掌握解决实际问题（应用） 过程与方法:通过过程，培养能力。 （学生通过小组讨论、自主探究的学习方法，提出问题，分析问题、发现问题、解决问题的能力） 情感态度与价值观：感受汉语的魅力，增强学习汉语的兴趣/越来越爱数学。 （通过本节课的学习，学生的兴趣得以提高，学生的合作与探究兴趣得以培养，能够进一步体会数学来源于生活并服务于生活的本领） 三、教学

36、重难点： 教学重点：（根据知识与技能） 教学难点：根据目标写（可与教学重点一样） 四、教学方法： 讲授法、提问法、讨论法、活动法、练习法（五选二即可，一般选讲授法、提问法） 五、教学过程(重点，在试讲时主要得用教学过程) 1、新课导入： 教师通过多媒体向学生出示情境图，并提问（可以把提出的问题补充上）引发学生思考，导入新课。 2、新课讲授 （1）初步感知 老师向学生进行引导式提问（可以把提出的问题补充上）引导学生小组讨论，小组交流讨论结束后，学生做出不同回答，给予点评，最后总结板书。 （2）具体讲解 教师继续提出问题（可以把提出的问题补充上）;引导学生自主探究，学生思考后回答，教师或学生相机评

37、价，最后总结。 （3）总结归纳 教师强调本节课的重要知识内容。 3、巩固练习 教师引导学生做一做课后作业，针对结果给予评价并总结。 4、课堂小结 教师引导学生对本节课知识进行小结，学生畅谈本节课的收获，教师给予点评和补充。 5、布置作业 学生回家复习本节课知识，并做一下课后练习题。（小学1、2年级学生不留课后书写作业，他们可以留一些口述题） 六、板书设计 （板书课题、不要有错别字） （其它教考资料后续上传） 幼儿教师资格证面试教案模板 教师资格证面试教案模板幼师 幼儿教师资格面试教案模板 幼儿园教师资格证面试教案模板真题 教师资格证书面试教案模板 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第34页 共34页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页