有关中学教学工作计划范文集锦六篇.docx

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1、有关中学教学工作计划范文集锦六篇中学教学工作安排 篇1 一、以教化科研为先导，依托远程教学资源，带动学校科学教学水平的稳步提升。 1、调动老师参加科学教学课程改革的主动性，挖掘广阔老师的探讨意识，组织老师学习远程教化资源，通过不断学习，吸取养分，共同协商、互动沟通，指导老师自主开展教研活动。 2、主动探究“看中学”的形式、内容，依托远程教化资源，自主开发一批适合学生科学素养发展的教学资源。 3、注意新型课堂教学模式，让学生走出课堂，亲近自然，拓展学生的视野，提升学生酷爱家乡的情感，丰富德育教学的内涵。 4.依据学科特点，开展四年级科学爱好小组活动，做到有安排，有活动，有记录，培育学生获得科学学

2、问的实力和科学探究的爱好。 5、试验室工作人员做好试验仪器的保管运用及试验登记工作。 6、接着做好小小气象台的指导工作。 二、加强学习与探讨，提升老师科学素养。 1、细心组织各种学习活动，主动构建学习型组织。 本学期拟围绕以下专题开展学习活动： (1)接着组织科学老师仔细学习和钻研科学课程标准、科学课程标准解读两本最基本的导向性书，把握科学教学的基本方向与目标。 (2)组织学习科学课等专业性杂志，加强平常的总结与反思。 (3)学习和钻研有关“做中学”教学案例专著，将理论与实践相结合。 2、“教学反思”是老师成长的有效途径，要求科学老师在理论学习和教学实践的基础上，实行各种形式进行“教学反思”，

3、主动撰写教化教学论文，并参与“教海探航”论文评比活动。 3、“上网学习”是现代老师应具备的一种的实力，要求老师充分利用现有条件，加强网上学习实践活动。 三、接着深化科学课程改革，提高科学教化教学质量。 1、本学期要抓好试验教材的探讨工作，利用好“教材教法培训资料，对老师进行教材教法培训。 2、新课程实施过程中，仍将实行多种形式加强对科学老师的培训。以各种形式，敏捷、有效、充分发挥科学课程改革进程中的亮点与精华，向全镇科学老师展示一些精品课例、精典案例等。 3、加强与溧阳市教研室的联系，主动争取各种培训的机会。 四、详细工作： 九月份： 1、制订课题组安排。 2、制订各年级教学安排 十月份： 1

4、、中学科学新教材分析与培训活动。 2、组建科学爱好小组并开展活动。 十一月份： 1、主动参与“做中学”科学教化项目组试验老师研讨活动。 2、科学课堂教学研讨活动。 十二月份： 1、“优秀课”评比活动； 2、科学课堂教学探讨活动； 元月份： 1、做好科学的的期终考核工作。 2、归纳收集资料，检验试验效果。 科学教学在之前是没有的课程，只不过是随着国家教化改革的到来，我们多了科学教学这一科目。对于科学教学来说，教好科学并不困难。所以在今后的教学中，我们肯定要时刻的留意到，科学的重要性，肯定要将科学的发展和学生的发展联系起来，做好打算，将学生的将来的发展看做是国家将来科学发展的动力。我们的将来须要学

5、生接班，信任我们的将来一段更加的美妙！ 中学教学工作安排 篇2 一、指导思想 接着深化贯彻基础教化课程改革纲要精神，落实xx省一般中小学教学常规及xx省省级教学示范学校评价标准，以“以人为本，为学生的终身发展奠基”为宗旨，以全面推动素养教化，大面积提高教化教学质量为中心，以深化推动课程改革，提升探讨水平为重点，强化管理水平，团结合作，开创我校教化教学工作的新局面。 二、工作目标 1、严控学生辍学，做好促尖、保优、推边、转差工作。 2、加强教学过程管理，搞好校本教研，发挥教学评价的导向功能，开展“省教学示范学校”创建、“教化教学质量管理效益年”活动，迎接县、乡教学视导，力争县视导进入全县前三名。

6、 3、搞好课堂教学，加强教学探讨，开展“课堂教学改革年”活动，评比乡教学能手、课改先进个人、学科优秀老师。 4、增加团结、合作意识，强化集体备课，评比乡优秀教研组长、备课组长。 5、搞好课题探讨，提高探讨质量。 6、强化教学常规管理，向管理要质量。 7、重视教学阅历、心得体会的总结，召开新授课、复习课阅历沟通会。 8、加强功能室管理，全面迎接省、市督导检查。 9、加强语文、英语学科的阅读、写作教学，培育学生的用字规范意识，实行作文、英语口语竞赛。 10、强化艺体工作，实行春季田径运动会，力争县春运会进入全县前三名。 11、开展好与新课改相同步的校本培训活动，争创县“校本培训示范学校”活动。 1

7、2、加强毕业班工作，集思广益搞好学科复习，做好调研、模拟、优秀生选拔考试工作。 13、仔细组织好期中、期末、月考及部分学科学问竞赛，搞好反思与评价。 14、全面推广师生说一般话工作，使一般话成为校内语言，参与上级组织的一般话达标考试，争创县“一般话示范学校”活动。 三、工作措施 1、加强推广语言文字工作，增创县“一般话示范学校”。 语言文字工作是老师教化教学基本功之一。市教化局规定，从XX年年起先，一般话达不到国家规定者，不等晋上升一级老师职称。为此，学校要求，肯定要使一般话成为我校的校内语言，全体师生写规范字。一般话达标标准为：语文老师二级甲等以上（87分以上）；其他学科老师二级乙等以上（8

8、0分以上）。一般话证书有效期为5年。 2、强化健康教化工作。 健康教化包括心理健康和身体健康教化。学生时期，重点进行青春期教化，为预防杜绝病原，树立正确的人生观、价值观打好基础。医务室和年级组结合，圆满完成“换水嬉戏”。减轻卑视、消退恐惊、付诸行动、相互关爱、共享生命。 1、深化课程改革，搞好校本培训，更新教学理念，强化教学基本功。 本学期为新课改第一轮次的最终阶段，教研组、备课组及不同备课组之间，要仔细总结阅历，查找问题和不足，抓住关键环节，为进入课改其次轮次积淀“财宝”。 (1)做探讨之师。本学期，要在县、乡两级教化教研部门的领导下，进一步建立健全新课程背景下的常规管理、校本教研、资源开发

9、、教学评价等一系列的教化教学管理制度，构建育人模式，推动学习方式的转化，做好研训一体化，用制度引领教化教学。任课老师要通过现有基础上的不断学习，接受新的信息，实现自身价值的提升与创新，来消退“职业疲乏感”。育人管理，要强化学生行为习惯和学习习惯的养成教化，在“重德行、全人格、谋成材、求成人”上下工夫。通过转换学习方式、爱好教化，调动学生学习的主动性和主动性。做好教研重心下移，学科组及不同学科组之间要强化信息沟通与评价，搞好教学反思。只有反思，才能修正不足、完善自我；只有反思，才能取长补短、不断进步；只有反思，才能不断突破、创建辉煌。 (2)做思想之师。“医德如何，一日之内见生死；师德如何，百年

10、之间见盛衰”。要做思想之师，就必需不断学习，提升自己的教化观、教学观、老师观、学生观、评价观、人才观、课程观、科研观、学习观、职业观。在教化教学中，要“授之以渔”，帮助学生开阔视野，注意实力培育，让学生全面发展。要用优秀的习惯、品行、行为、胜利阅历给学生树立榜样，实现老师的最大权威。老师的最大权威就是赢得学生的敬重、信任与爱戴，老师的权威不是靠老师表达出来的，而是在与学生的共同活动中被“公认”而形成的。老师要牢记：用力做顶多合格、专心做才能优秀。 2、以课堂教学为主阵地，加强教学过程管理，提高教学质量。 (1)功能室管理上档次。学籍档案室管理人员，每周至少两次检查班级人数，发觉问题刚好汇报，若

11、有外流学生刚好做好转学工作。理、化、生、音、体、美、劳、地、数、微机室、多媒体教室管理人员，要保管好财物，服务好任课老师。 (2)课堂教学是展示老师魅力的平台。对老师而言，一节胜利的课的标准是：引人入胜的开头，环环相扣的推动，渐入佳境的高潮，耐人寻味的结束，学生心情高涨，课堂气氛热情，师生心旷神怡。在一节课中，老师要以其诲人不倦的精神，条理清楚的讲解，旁征博引的阐述，精辟幽默的语言，干净利落的板书，潇洒大方的教态，去引导一个个生动活泼、充溢稚气、渴望求知的学生叩响科学的大门，步入学问的殿堂，使教学过程显示诞生机勃勃的内在魅力。评价课堂教学，要努力实现关注“教”到关注“学”的转变。关注学生的“学

12、”，要弘扬学生的特性，激励学生敢想、敢问、敢说、敢做，尽情释放自我，在学习中思索，在体验中感悟，在活动中升华，增加课堂效益。 (3)过程管理，体现“严、细、实、恒”的原则。依据山东省一般中小学教学常规及山东省省级教学示范学校评价标准，围绕“一个中心”，抓好“八个环节”，做好“七方面工作”。即围绕“育人为本，提高教化教学质量”这个中心，抓好安排、备课、上课、作业、单元测试、试卷分析、自习辅导、业务检查等八个环节。七方面工作主要有：教学思想、教学管理、教学水平、师资建设、课程建设、教学探讨、学生管理。它是县教学视导的主要内容，是我校教化教学的工作指南。同时，加大对常规教学检查力度，各项检查要有记录

13、、有评定，以重量化，发觉问题刚好督促整改。凡县教学视导，领导提出的有问题的老师，取消当年的一切评优资格。 (4)加强老师队伍建设。我校现有市骨干老师两名、教学能手一名，但“泰山名师”、县以上“教坛英才”、“教学新星”、“学科带头人”等还是空白。我们要抓住机遇，不断完善教化教学评价制度，改进工作方法，力争20xx年实现我校老师素养的大飞跃。 (5)抓好教学探讨工作，做到教学相长。教学探讨包括常规教研和教化科研，教研重点进一步转移到探讨课堂、探讨学生上来。关注学生的思想品质、行为习惯、学业发展，落实“以学定教”，促进学生的最大发展，加强对典型教学案例的探讨，提高教研的针对性和实效性。学期初，教研组

14、长要制定本组教研活动工作安排，备课组长要做好集体备课详细分工，任课老师要写出授课安排。各项安排的制定，都要在探讨新课程、新课标的基础上，同步进行。集体备课要突出实效，学科组老师、不同学科老师及个人都要随时进行“三维目标”、重难点、考点、教法、学法、习题设计、学生活动等方面的探讨，共享探讨成果。集体备课要定时间、定内容，落实好“个人探讨集体探讨共享充溢生成完善反思提高”五步骤，博采众人之长，攻破教学难关。听评课活动要贯穿于学期始终。主要有学科组相互听评课、青年老师的汇报课、优秀老师的研讨课、优质课获得者的公开课。本学期，教育处将组织乡教学能手、学科优秀老师、课改先进个人、优秀课改教案案例分析、优

15、秀教研组长（备课组长）等评比活动，激励老师主动撰写教学论文，组织复习课、新授课阅历沟通会。课题探讨老师要不断召集小组成员，进行过程、资料、效果的沟通，并刚好写好活动总结。以上活动的目的，旨在促进合作沟通，实现教学思想、教学过程、教学资源的大融合。 (6)组织好各类考试，做好试卷评价，抓好毕业班工作。本学期，教育处将组织初一、初二年级月考、期中和期末考试、初三年级优秀生选拔及市调研考试、体育中考、试验技能考试、部分学科学问竞赛，并刚好做好试卷的评价工作。毕业班老师，要在复习课、讲评课上下功夫，要关注中考的新特点、新改变，主动利用各种信息渠道，正确把握课程改革的方向，要将课程改革思想“渗透在备课上

16、、体现在课堂上、落实在训练中”，使学生以饱满的热忱、旺盛的精力、冷静的心态、坚决的信念迎接中考。 (7)抓好养成教化，营造书香校内。本学期将接着培育学生良好的读书、说话、写字、思索、探讨、阅读、视察、归纳、反思、科学探究、仔细独立完成作业、好学、乐学及珍惜学习成果的好习惯。语文学科创办春蕾文学社，教学专栏重点展览学生的优秀作文、手抄报及美术作品。学校图书室向师生全天开放。学生都要建立读书笔记。教育处将组织作文竞赛及英语口语竞赛。 (8)抓好“活动课”，辅导好艺体特长生。各学科要成立学习爱好小组，保证按时活动，辅导老师要刚好到位指导，为学生发展服务。艺体学科老师，课外活动时间，按考点要刚好指导训

17、练学生，使学生在三个月之内，本身素养有明显提高。体育老师及初三班主任，每天课间操时间、课外活动、早读前30分钟要督促学生训练中考体育项目。理化生学科老师，依据新课程特点和县试验技能考题要求，把握试验步骤，在关键步骤上予以指导，重点培育学生的试验操作、视察及发散思维、创新实力。微机老师，结合新课程及考试题目进行针对性的训练。多媒体老师，要管理到位、服务到位。体育活动室（乒乓球）管理人员，要保证室内卫生整齐并爱惜好公物。 学校最重要的不是教学，而是育人，不仅仅是将学生的教学学习成果提上去，还要把学生的思想素养提上去。不能只有学术人才，还要有爱国的学术人才，那样的教化才是真正的好的教化，要是我们教化

18、出一些高水平学问分子，而他们的细细素养却很差，那样我们的教化还是失败的教化！ 在今后的教学中，我们要接着的努力工作下去，实现我们学校教学成果和思想素养的双丰收！ 中学教学工作安排 篇3 为全面贯彻教化方针，提高教学质量，贯彻执行XX年1月23日x校长讲话精神，结合我校实际状况，修订教学工作规范基本要求实施细则，以促使我校教学工作走上科学化、制度化、规范化的轨道。 一、工作目标 王校长提出学校的发展目标是：一年实现平稳过渡，三年获得突破进展，五年建成南城名校。要把我校建成一所老师发展的和谐的学校，让优秀老师更精彩，让平常老师不平常。 教学工作是学校培育人才、实现教化目标的基本途径，是办好学校的关

19、键。本学年度我们的工作目标是通过制定各种教学规范，精细化管理，使我校教学工作走上科学化、制度化、规范化的轨道，中高考成果再上一个新的台阶。 二、详细措施 （一）教学常规管理规范化、精细化 1、分层级制定教学安排 教学处制定教学处工作安排，校长审定后学期初在全体老师中学习贯彻。 教研组和备课组学习领悟教学处工作安排，制定教研组和备课组工作安排。开学第一周上交教学处，教学处指出指导看法。 全体任课老师制定个人本学期的教学安排。开学第一周，教学处会同各教研组检查全体老师的老师教学工作手册，并会同教研组对老师的教学安排及进度提出指导看法。 校长负责检查学校教学安排的落实状况，教学主任负责检查教研组、备

20、课组安排的落实状况，教研组长和备课组长负责检查任课老师教学安排的落实状况。 2、仔细备课 落实好个人备课和集体备课，向备课要质量。 （1）个人备课要做到“三备”和“五有”。“三备”即备教材，备学生，备教法。 “五有”：即脑中有“纲”(课程标准)，胸中有“本”(教材)，目中有“人”(学生)，心中有“数”(差异)，手中有“法”(方法)。 （2）集体备课做到“四定”、“四统一”。“四定”：定时间，定地点，定内容，定中心发言人。“四统一”：教学目的、要求统一；教学重点、难点统一；双基训练统一；教学进度统一。教研组至少每个月活动一次，备课组每两周活动一次。 （3）写好教案。教案要求做到：第一，教案中有明

21、确的教学目的，主要教学内容和重点、难点及处理方法。其次，教案中既要体现教法，学法指导等设计，又要体现三为主要原则（即老师为主导，学生为主体，训练为主线），激励自学，突出重点，排疑解难。第三，课后写小结。把教学中利弊得失记录在教案后。第四，要提前一周备课。第五，语文老师必需备好作文教案。 （4）35岁以下青年老师备详案，教学目的，重点、难点及板书设计，教学程序、内容及教法、学法指导设计，练习内容、反馈信息状况及课后小结，附上板书设计。55岁以上老老师备简案，对教案要求的各项内容可简明、综合性强、一目了然。 3、课堂教学 老师要按课表上课，不得擅自停课、私自调课、代课。如遇特别状况，须经主管教学主

22、任批准方可调课。 严格上课常规。老师在预备铃之前到达教室，清点学生人数，如有缺课学生要问明缘由，刚好与班主任联系，做到准时上课不迟到，按时下课不拖堂。预备铃响后，老师应在教室门口，目视学生做好上课打算：上课铃响后，老师进教室，宣布“上课”，班长呼“起立”，学生起立致敬后，老师讲“请坐”；下课铃响后，老师完成授课，宣布“下课”，学生起立后，老师宣布“解散”。 中学教学工作安排 篇4 指导思想 全面贯彻党和国家的教化方针，依据“一切为了学生的发展”的办学理念和“全面发展，突出人文”的培育目标，从学校及师生的实际动身，立足新课程，紧扣新高考。向常规管理要教学质量，加强备课组建设，以作业规范管理为抓手

23、，完善质量评价机制，做好常规流程管理，建设我校合作进取的老师文化，促进学生全面而有特性的发展，实现我校办学质量和办学水平的新跨越。 工作目标 1全面提高新课程实施水平，落实学校的“教学质量工程” 09年浙江省的新高考方案，其精神与新课程标准是一样的。应对新高考，在某种意义上也就是应对、实施新课程。因此，我们必需仔细探讨新高考方案，在教学理念与方法措施上接轨新高考方案，同时要亲密关注教化部考试中心按新课程标准制定的考试大纲及新课标省区07、08、09年的高考试题，精确把握20xx年高考命题走向，调整好我们的教学与复习思路。力争在完成教化质量目标的基础上，考进名校学生有历史性的突破，会考、高考的各

24、项指标都进入全市50多所中学的前列。 2力争在上级教研部门组织的各项评比中，取得优异成果 组织参与市中小学先进教研团队评比、探讨性学习优秀成果评比、09年高考探讨征文和优秀教学案例征文评比、优秀教化教学阅历和教研工作阅历总结报告评比。通过评比，提高老师领悟和驾驭中学新课程的实力，增加老师实施新课程的自觉性、主动性和实效性，展示稽中老师的风采，落实学校的“队伍建设工程”。 3进一步打响稽中品牌 接着抓好文科特色班的教化教学管理工作，力争打响稽中文科特色品牌，形成“读文科，到稽中”的良好局面。同时，要主动尝试体育俱乐部建设，更有效地开展足球、排球、羽毛球等体育活动，进一步发挥稽中体育优势，努力创建

25、体育特色学校。 4争取合作型教研组建设的理论与实践课题顺当结题 接着搞好合作型教研组建设，力争合作型教研组建设的理论与实践课题探讨在取得阶段性成果的基础上，顺当结题，并在市内外产生肯定影响。 5争创绍兴市示范图书馆 校图书馆正在创建绍兴市示范图书馆，我们要根据上级部门的要求把图书馆工作做好，争取创建胜利，把学校建设成为探究求知的学园，使校内育人环境更美丽，稽中人生活更华蜜。 工作重点 一、以常规流程管理为抓手，突出质量管理 1坚持目标、过程、结果一起抓，落实备课组工作规范。备课组是学校教学探讨的基层组织，是老师学习专业理论，沟通实践阅历，提升专业水平的重要活动基地。备课组长是学科教学质量的第一

26、责任人，学科老师是学科教学质量的干脆责任人。备课组成员要统一进度、区分难度、放缓坡度、讲究梯度，重点抓好备课、上课、改作、辅导等教学环节，确保“功在课前、重在课内”的落实，始终保持教学工作的良性循环。 本学年将开展校级先进备课组评比及备课组活动案例评比活动，引导备课组切实开展好以教学设计为核心的备课活动，夯实教学质量的根基。 2以作业规范管理为抓手，发挥训练为主线的作用。作业是帮助学生巩固已学学问，发展实力，培育创新精神，反馈教学效果的重要手段。作业管理是教学常规管理的重要内容。要严格根据上级有关部门的要求，特殊是要落实关于减轻学生过重课业负担的文件精神，制定落实山稽中学学生作业管理规范。要严

27、格限制作业的数量，提高作业的质量，确保学生每天有45分钟左右的自主学习时间。备课组要对作业作出通盘支配和要求，备课组长每天要把布置给学生的作业在老师办公室公告，并注明完成作业的时间及反馈方式，每周把作业上报教学处备案。教学处将每周组织对作业数量、批改及作业效益等状况作了解，检查结果列入老师教学业务考核。 要规范学生课外辅导资料的征订、购买程序，选好、订好、用好资料，彻底扭转“高质量”等于“高负荷”的错误相识。本学年仍以备课组为单位，发放试卷印刷券，严格限制作业量。 3加强对课堂教学质量的检查。教研组长、备课组长要深化课堂，切实加强课堂教学质量的检查，促进老师进一步增加时间意识和效益意识。 4加

28、强学生学习档案管理。老师特殊是班主任老师要建立健全学生的学习档案，尤其要建立“临界生”、“后进生”转化档案。学习档案应包括学生的学科学习成果升降状况、学生的思想发展状况和出现了哪些问题以及解决这些问题的方法，还应有措施落实的跟踪反馈状况。 5加强教学质量分析。教学质量分析要与阅卷同步进行，阅卷时即起先质量分析，刚好驾驭状况，刚好发觉问题，刚好反馈，刚好实行措施，刚好进行整改。教学质量分析要分三个层面，一是备课组长及任课老师对教学质量的分析；二是学生在任课老师帮助下，对学习质量的分析；三是年级组长、班主任对管理质量的分析。分析既要有量化的指标和参数，也要有定性的总体评价，特殊是要找出存在的问题，

29、分析问题产生的缘由，制定落实解决问题的方法和措施。 6.建立长效质量管理机制。教学质量是学校的生命，高考质量是教学质量的重点。各教研（备课）组要制订切实可行的学科教学安排，恰当支配活动时间和方式，定期开展多种形式的教研活动。教研活动要紧紧围绕提高教学质量，特殊是会考、高考质量这个中心，针对教学中的实际问题，集思广益，实行切实可行的措施，刚好有效地解决问题。每一次活动都要做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果实在。 全体老师都要加强对高考信息的采集与探讨，坚固树立质量意识、竞争意识和高考意识，根据新课改的要求上好“新授课”、“复习课”、“习题课”、“练习课”、“讲评课”，上出特色，上出

30、水平，为学校的可持续发展作出应有的贡献。依据绍兴市教化局的要求，每学期的期末考试都要统一命题、统一考试、统一阅卷、统一登分、统一分析，以此作为评价老师是否完成了该学期教学任务、学生是否驾驭了该学期应当驾驭的学问和技能的重要指标。学校将进一步明确年级组、教研组、备课组、班级组及学科老师的职责，完善质量考评机制，注意班级目标和学科目标的考核。接着实行学生评教的制度，每学期至少对每一位老师进行一次无记名评价，评价内容涉及师德修养、业务水平、敬业精神等方面；评价形式采纳书面调查、电子邮件、口头了解等。 二、完善机制，造就一支教学业务精、教学技艺强、教学效率高的老师队伍 1激励老师自主学习与合作。要求每

31、一位老师每学年要努力做到“五个一”：读一本与教化科学有关的好书，搞一项教化科学课题试验探讨，开出一堂带有探讨或探讨性质的公开课，制作一套教学软件，发表一篇有肯定质量的教化论文。通过“个人反思，同伴互助”的方式，提升老师的素养。 2加强对老师的专业指导。采纳“校际联动、校本培育”的方式，对老师进行业务培训、专业指导。 3完善校本培训、校本教研制度。在专家引领下，以教研组、备课组、年级组、班级组为基地，定时间、定地点、有主题地开展教学探讨活动，充分发挥老师集体的才智，促进教学观念、教学方法创新。激励老师备探讨型课，做学者型老师。 4实施“师徒挂钩”制度，师傅对徒弟提要求、下任务、压担子，并进行仔细

32、检查与反馈，科学地培育青年老师。力争“一年站稳讲台，三年站好讲台，五年小有成就，八年形成特色”。 5完善“名师工作室”制度。通过名师的专题讲座、带教辅导和接受观摩、教艺展示等活动，带动整个老师队伍素养的改善，促进稽中名师成名成家，培育更多年轻有为的中青年教学骨干和学科带头人，从而提升学校的教化教学质量。 6. 进一步修改和完善老师分级达标制度，做好老师分级达标的评定工作。 三、加强教科研管理，向教科研要质量 要结合学校教化教学实际，开展课题探讨，着力于学科小课题探讨，解决教学中的详细问题，以课题带动和促进学校教化教学管理水平的提升。本学年要接着做好学校、市属、市、省4级课题的申报立项工作；做好

33、已经立项的各级各类课题探讨结题工作，搞好探讨、出好成果；聚集于课堂，把教学、教研、科研有机结合起来，着力于课堂教学的行动探讨，着力于课堂教学的有效性。开展校本教研、主题教科研活动、着重做好高考的教学探讨工作。 四、加强教学处自身建设，促进教学高效能运转 1修改完善本处室有关规章制度，仔细履行工作职责，秉公办事，服务育人，严以律己，宽以待人。 2重要的教学管理工作，细心安排，周密支配，严格实施。试验、文印、图书要为师生供应优质服务。 3团结协作，发扬和加强调查探讨的工作作风，深化课堂，深化教研组、备课组、年级组、班级组，了解并指导教学。 中学教学工作安排 篇5 一、指导思想 仔细贯彻、落实学校的

34、教学工作重点和市教化局工作指导看法，以科学发展观为指导，以接着推动课程改革为中心，进一步提高学校教学质量为目标，着眼于老师业务素养的提升，引导老师更新观念，主动开展校本研修，立足课堂，关注教学，促进老师专业成长和学生的全面发展，提高我校的教学质量、教研质量，实现学校和谐、规范和特色的发展目标树立“质量立校、质量强校”的意识，坚持“课堂教学是对学生进行素养教化、促进学生发展的主渠道”原则，接着深化开展新课程改革和教学探讨，更新老师的教学理念和教学方法，为稳步提高教学质量，切实提高学生综合素养，不懈努力。 二、工作目标 1、强化责任：进一步加强老师的事业心和责任心，强化责随意识。 2、科学管理：向

35、管理要质量，向管理要效益，增加师生的质量意识，全面提高教学质量。 3、提倡团结：团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，促进青年老师的教学业务素养和骨干老师、学科带头人等专业引领作用的提高，培育协作意识。 4、立足高效：进一步开展“高效课堂”的探讨工作，崇尚教学探讨和教学反思，增加科研意识，打造高效课堂。加强探究有效教学与毕业班教学质量提高问题。促进薄弱学科老师教学业务水平和学校教化教学质量的提高。 5、找准抓手：充分发挥教务处“指导、服务、督查”的功能，强化教学工作的过程管理。依据不同年级不怜悯况找准抓手。七年级抓基础，八年级抓提升，九年级抓冲刺，不断改进各项工作，提升品位。 6、沟通合作：

36、依据我校东、西两个校区的详细状况，仔细分析，做好教学方面的合作与沟通。 三、时间支配 本学期20xx年9月1日开学，20xx年1月17日放假，实际授课19周。 四、工作重点与措施： （一）、切实加强队伍建设，全面提升老师水平。 1、加强教研组长、备课组长队伍的建设。学校将在尽量激发各年龄层老师尤其是老老师的工作热忱的基础上，尽快在教研组长、备课组长中，增加簇新血液，培育一批有敬业精神、有较好的专业素养的年青教研组长、备课组长，尽量为他们的成长创建条件。 2、激发调动高级老师、骨干老师的工作主动性。近年来，我校老师年龄层已经到了一个不合理的边缘。骨干老师年龄增大，又担当着学校的教学重任，繁重的工

37、作压力和职业倦怠现象比较普遍。教育处将主动协作学校，结合我校实际状况，想尽一切方法，实行相应措施，激发老师的工作热忱，使大家能乐业乐教。 3、充分发挥高级老师、教学能手、教坛新秀的辐射作用。以骨干老师、教学能手、教坛新秀等为对象，推动培育名师、学科带头人的工作的落实，促进老师专业化成长。 4、全面促进青年老师的专业成长。今年我校又增加了十多位青年老师，给教学工作注入了簇新血液。教育处将联合教科室、政教处把培育青年老师成长工作摆在一个重要位置，加强培训的同时，接着发扬我校“青蓝工程”的传帮带作用。 5、加强老师在岗培训，主动创设条件，激励老师参与多层次、多渠道的专业培训。如技能培训、业务学习、专

38、题研讨、沟通观摩等。仔细组织开展好优秀教案、优质课、优秀论文、优秀课件等各类竞赛选拔活动，激励老师主动参与，脱颖而出，力争在各项竞赛中取得好成果。 （二）加强教学常规管理，确保教学秩序稳定 1、严格执行上级教化主管部门的规定。严格执行新课程标准，严格执行省颁课程安排，开齐课程，上足课时，不随意增减课时，不乱订乱发教辅资料，面对全体，扎实双基，培优转差，切实减轻学生负担。加大课程管理巡查力度，对任课老师执行课程安排、按课表上课等状况进行督查。 2、主动协作市教研室开展教学督导、常规检查等工作，要求教务处必需坚持把常规工作抓硬抓紧抓实，确保学校整体工作高效、有序的运作。 3、坚持每周一次教研组和备

39、课组活动，落实校级领导参加教研活动。语文（任*、张*、张*）；数学（彭*、王*）；英语（张*、权*）；理化生（贾*、杨*）；政史地（马*）；体音美电（李*、杨*）。统一要求活动时间，活动时间分别为周一上午8:309：30；下午3:004:00。每次活动要求有主题，有中心发言人，有记录，要求记录教研过程，记录本期末交教务处保存。通过集体教研制订出解决问题的初步方案，做到资源共享并刚好反思总结，让教研活动真正成为老师群体合作学习的过程。 4、坚持落实听评课制度。科任老师听课不少于1节/周，校级领导和教学管理人员学期听课时数不少于科任老师。听课要有记录、有评价，期末上交听课本，教育处要对听课状况进行

40、检查。 5、联合教科室坚持做好备课组教研活动课的督导和检查工作，安排实行校内“公开课周”活动，每周支配一个教研组推出一节公开课，每次公开课后做到刚好评课，做好评课记录。教务处、教科室安排开学后起先推门听课，从七年级起先，然后八、九年级。 6、做好每月一次的教案检查。教案检查做到仔细、细致，既要求备课篇目的数量，又要求教案书写的质量，刚好对每次的教案检查状况进行总结反馈，对不合格教案要通知本人并提出整改看法。 7、联合教科室、年级组对学生作业的批改状况进行检查。本学期安排进行两次，第一次安排在中段考试后，其次次安排在期末考试前。对每位老师的作业批改状况进行记录、评价，并刚好进行总结反馈，对批改不

41、仔细、不合格的老师进行指责并提出整改看法。 8、联合年级组做好评教评学活动。安排在中段考试后进行，刚好对评教评学的状况进行总结、反馈。 9联合教科室做好听评课的督导检查，安排在第4周、第9周进行听课记录检查、反馈。 10、完善教学质量评价体系。开学初，教育处将落实学校要求，进一步完善教学评价体系，督促各年级做好上学年期末教学质量的综合分析，开好质量分析会，制订好新学期教学成果管理目标。 11、做好学校教学质量提升工作。组织好七、八、九年级期中、期末质量检测工作。指导年级组做好期中、期末质量检测分析工作，为完善教学管理、改进教学方法和提高教学质量供应科学依据。 12、做好中考备考工作。中考备考工

42、作是九年级乃至全校教学工作的重头戏，工作任务重、时间紧。希望九年级老师在本学期教学中注意基础，主动推动，力争结束全年新课，为下期总复习赢得时间。 13、接着抓好老师的业务培训。根据教化局关于老师培训工作的要求，联合教科室仔细组织老师业务培训工作。老师业务培训从以下几个层面加以落实：一是支配好骨干老师、学科带头人参与市级以上的培训学习和观摩研讨活动，二是组织好老师参与市级的培训学习和校际之间的观摩研讨活动，三是开展好具有针对性和实效性的校级培训，四是立足于教研组、备课组的研讨课、试验课，使广阔老师在理论和实践上都有提高和进步。 14、加大力度做好东西两院的协作、协调、沟通、沟通工作。 （三）教务

43、处常规工作 1、落实好教学人员的请假审批制度，做好课表支配和临时调课的工作，对老师上课的到位状况要做到检查日常化、管理规范化，实行每日不定时的巡课制度，杜绝无故缺岗和私自调课的现象。 2、做好教学人员教学成果的计算工作，做好上课状况的统计和绩效工资的计算工作。 3、加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和老师业务档案的整理，对教学成果进行详实记载，统一归档，系统管理，为学校职称评审、职务聘任以及老师的专业化成长供应第一手材料。 4、本学年接着开展“先进教研组评比”活动，依据上学年制定的先进教研组评比细则的要求，在取得胜利阅历的基础上，进一步完善量化评比细则，使这项工作更科学、更完善；做好

44、各项评比数据的统计、汇总工作，为先进教研组的评比供应科学、精确的材料。 5、严格执行学籍管理的有关规定，做好七年级新生的学籍办理工作，严格转学、退学、休学的审批，使学籍管理制度化，规范化。 老师们，新的学期将是检验我校教化质量至关重要的时期，教育处将和全体教职员工一起同心同德，主动进取，为开创我校教化工作新局面做出更多、更大的贡献。 中学教学工作安排 篇6 仔细实行市教化大会和区教化大会精神，坚持用先进的教学理念指导学校的教学工作，教学工作中不断更新教学观念，注意培育学生的创新精神和实践实力。结合学校的实际状况，本学期教学工作将以义务教化法为引领，以课堂教学实效为核心，以素养教化督导验收和课堂

45、教学竞赛为契机，以教学评价为机制，以教学管理为保障，以规范落实初中建设工程及教学质量为目标，为保证学校教化与地区经济发展同步，为全面提高教学质量，形成全面发展的特色学校而努力奋斗。 一、工作目标： 1、初中一年级要狠抓养成教化，力争做到严格、规范、科学，使学生真正做到重学、勤学、笃学、博学。 2、初中二年级教学要确保扎实、规范、科学，在原有基础上逐步提高学生的认知实力，进一步激发学生学习爱好，力戒两极分化，确保全面提高。 3、初中三年级的教学要确保夯实基础，全面提升，充分发挥年级的整体优势和优秀老师的潜质，力争在首届初三年级毕业、升学考试中取得突破。 4、学校的教学工作将立足于全面育人办有特色

46、，全面发展学有特长。 5、初中一、二年级教学成果指标，要达到区平均值之上，在教委直属学校中要力争进入前五名； 6、初三年级毕业生学考试的目标，年级总评及格率要达到100%，平均分、优秀率要确保进入前十五名，力争进入前十名；年级学生最高分要进入全区的前100名；要有二至三个学科各项指标进入全区前十名。 二、工作内容： 1、充分发挥家长学校的职能作用，使学校教化得到家长、社区及社会的有力支持。 2、 结合新义务教化法的颁布实施，以此为主题开展征文活动，组织老师仔细学习教学理论，并撰写读书心得，用于指导自己的教学工作。 3、初中各年级实行月考制度和晚自习制度，通过阶段性的质量监控，找出存在的问题并刚好赐予解决。 4、各学科要结合