2022班主任个人工作总结_3.docx

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1、2022班主任个人工作总结班主任个人工作总结1一学年以来，我担当初一(2)班的班主任。在班主任期间，我相识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级，假如起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教化工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教化工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。这学年我主要实行以下几个措施：1、增加班级的凝合力。初一学生刚进入新校内时，通常有一种生疏的感觉。要消退生疏的感觉，集体的力气是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。

2、这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。2、加强班级管理，努力培育“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培育好班干部，使之形成坚毅的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应仔细选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥护为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发觉并挖掘有头脑、有实力、有口才、有吃

3、苦精神、有自信念、有主子翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热忱，责任心强，有剧烈的竞争意识，有工作的魄力。班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，赐予定期的指导监督。这样，班干部的工作实力有了很大的提高，更重要的是培育了他们的主子翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又留意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的

4、学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成果。3、主动抓好后进生的转化工作。后进生的教化历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐性相帮，刚好对后进生加强心理疏导，让他们相识到自己的价值。4、采纳各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我还采纳各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。5、以远大的志向激发学习。一个人假如没有志向，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应主动创建机会

5、对他们进行志向教化。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与志向之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习安排，把对志向的追求转化为学习动力。总之，万事开头难，但良好的开端是胜利的一半。一个班级的管理假如有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已胜利了一半。总的来说，一学年来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学阅历，在实践中学习。班主任个人工作总结2刚开学时，我知道要调去新校区，而且还要接着当班主任的时候，心里吃了一惊。但细致一想，这是意料之中，又是在意料之外。意料之中是以前始终在当

6、班主任，就有可能接着担当班主任;意料之外是没想到要到新校区当班主任。作为有将近2年阅历的班主任，我深切地感觉到，在这样一个张扬特性，注意人格的教化时代，班主任的角色早已发生了天翻地覆的改变，建立民主同等的师生关系是大势所趋，构建民主化班级管理模式更是势在必行，如何让这种现代的新型的教化理念在我新的班级中得以体现，下面就自己担当班主任工作以来的心得和体会跟大家进行探讨和沟通。一、转变惩罚方式 消退抵触心情学生违反纪律肯定要受到指责教化。但是怎么样才能使受到指责教化的学生心悦诚服的接受惩罚而不至于产生消极的抵触心情呢?学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情奇妙的转变为好

7、事?最近一个学期以来，我在班上大力推行这样一种惩罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我让他上讲台唱一首好听的歌或者讲故事，对于违反纪律情节比较严峻的学生，我让他们用正楷字写一份100字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，请大家留意心理报告不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发觉这种惩罚方式的效果比以前明显好了许多。第一：受这种惩罚的学生一般不会对老师产生心理上的抵触心情，因为他在上面唱歌或者讲故事时，下面的同学会给他热情的掌声，可以说他是在一种很欢乐的氛围中受到教化。其次：学生在众目睽睽之下唱歌或者讲故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆识是一个考验和训练，写心理报

8、告的学生要用正楷字来写，间接的帮他们练字和培育了组织语言的实力。第三：可以引导学生的心态更加主动，可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名男生同学，平常不爱出声，有一次在做眼保健操的时候,他没有做,而是和后面的同学闲聊,后来扣了分。他自己选择了罚上讲台讲故事，结果他的故事讲得很流畅，而且情节生动，获得了同学们一阵又一阵的掌声，在同学们的掌声中，他在大庭广众表现自己的自信念大大增加了，而且充分的意识到自己其实并不比别人差。二、捕获闪光点 虚心接受指责记得我刚做班主任的时候限制不住自己的脾气，很简单在课堂上发脾气指责学生，有时弄得自己也很尴尬下不了台，而且我发觉这种方法指责学生，即使他表面上服气了，

9、但事实上他只是摄于我做班主任的威历而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探究，摸索出行之有效的招数：我们指责学生缺点的时候不妨先表扬他的优点。我们班有两个男生，性格比较反叛，详细表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对!但是这两个学生都有一个优点：爱劳动，做事有韧劲而且机智。有一次大扫除快结束时，当我说：谁情愿把垃圾桶拿去洗洗时，其他同学朝结满了厚厚黑黑的污垢的垃圾桶看看，都没有举手，只有他们这两只小手高高地举起;每天早上他们到学校，看到值日生没有来，他们会自觉地帮助打扫卫生，教室的卫生有了他们，让我省心多了。我当时就抓住他们这一个闪光点找他们谈话

10、，我赞扬他们大扫除表现如何主动尽力，同学们都嫌脏，不乐意做，而他们能乐意担当。之后，我又跟他们回顾早上值日时那种吃苦耐劳的样子，在下课时间帮老师整理同学的作业本，赞扬完后我发觉他们已经变成了快乐的海洋。这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过，你们在班上不遗余力地为同学服务却没有一个人喜爱你们呢，你有没有冷静的思索过为什么?”然后我跟他们一一分析缘由，起先的时候他们还只是点点头，到了后来他们自己主动表态，过了一段时间我又跟他们出来长谈了一次，渐渐地我发觉这两个学生在学习看法及与同学相处方面有了很大的改观，反叛的心理也渐渐变得平和了，乐意和他们一起做嬉戏的同学也多了。三、选拔好班干

11、部，是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的主动分子，是班主任的助手，能刚好沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的详细行动，然后再去教化和影响全体学生。学生干部在学生中具有特别的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗我想，教化有规律，但没有一条规律适合于全部的学生。教化飞速发展的今日，我深知自己的责任是塑造学生的特性，是把我的学生塑造成活生生的人有自己的独到见解、有自己的独特特性、有骨气、健全的人。因此，我将更加努力学习借鉴名师育人阅历，结合自己的实际思索、探究适合自己的管理路子，在实践的过程中再不断地反思，

12、不断地总结，使教化工作更加有利于学生的成长。班主任个人工作总结3这学期我还是接着担当xx艺术设计装潢班的班主任，通过之前两年的适应和磨合，可以说我作为老师和同学们完全的熟识了，再也没有之前的生疏感了。所以在同学们进入高校第三个年头的时候，我的工作变的轻松了许多，不过我不会放松对他们的教化的。xx艺术设计装潢班的同学经过高校三年的适应，绝大多数同学完全转变为高校生状态懒了，班主任工作也起先变得轻松，但我信任紧跟学院的学生管理步伐，通过自己的努力，依靠班团委是可以将这项工作做好的，现就班主任工作安排支配一、主动开展文体活动激励学生主动参与文体活动，增加学生的体质，丰富学生的精神生活，培育学生团队意

13、识。通过学生的参加，培育学生的集体主义观念和荣誉感，使学生树立不畏艰难，奋勇拼搏的精神。二、加强对学生的思想政治工作高校生思想相对中学生成熟、独立，所以单纯的思想理论教化，往往不能收到很好的效果，反而有说教的嫌疑，但是思想政治教化是一项任何时候都不能放松的工作。我安排对学生的思想政治工作是从三方面来开展，一是利用班会，从小的事情，身边的事情，学生感爱好的事情引导学生，树立正确的人生观和价值观，树立爱国主义情怀;另一方面，我要充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。尤其是对思想、心情不稳定，有激进倾向的学生，要多次进行谈心。一些主动上进的学生，则激励他们严格要求自己，主动

14、向党组织靠拢;再一方面是充分利用周报表和月报表，仔细做好学生的操行评分，以此来约束和考核学生。三、加强班级日常管理在班级的日常管理中，协作学院、系上，仔细完成学院和系上布置的各项工作。在工作中，充分发挥班干部的作用，让学生自主管理班级。做好班委和团支部的分工工作，并留意培育和考核班颁布。同时，作好突发事务的预防工作，有备无患，防患于未然。特殊加强对学生考勤、晚上外出的管理，一经发觉违纪，肃穆处理。对典型的违规事例，触犯原则的行为要加大力度处理。四、拓展学生学问结构，提高学生的社会适应实力充分利用学院、分院、各部门、老师和社会的各种资源，让学生多参与相关活动，在培训中学到学问，在实际操作中得到体

15、验，在精彩的演讲中受到启发。五、狠抓班级学风学生进入其次学期，人头熟了，地头熟了，刚进校的凌云壮志已经被磨平了，这学期是学生在学习上的一个转折期，转变得好的能适应高校的学习方式，学有所获，转变得不好的，可能就会出现这样那样的问题。所以，我在班周会上要次次强调，对学有余力的同学要引导其获得更广泛和更深化的学问，对一般学生要留意激励和督促，对成果差的学生要找缘由，尽最大限度让其心思放在学习上。接着以寝室为学习单位，同学中互帮互助，在班级中形成良好的学习氛围。在晚自习中开展主题活动，让学问在沟通和沟通中被接受和熟识，乃至升华为一种意识和行为。六、注意学生心理素养教化心理素养教化在高校生中越来越重要，

16、由于生理、心理因素方面的影响，由于日趋激烈的社会竞争和沉重的学业负担等社会因素的影响，有可能不少学生会产生焦虑、冷漠、恐惊、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障碍。这就对班主任工作提出更高的要求，要求在心理素养教化中能即时了解学生的心理状态，抓住时机，有针对性地为学生排忧解难。同时留意加强心理委员的教化和辅导，让心理委员切实开展好工作，我要和心理委员经常联系，通过他来了解班上。七、注意学生寝室文化建设学生寝室是学生高校生活的缩影，让他们把寝室当成其次个家，逐步养成良好的卫生习惯和形成主动向上的寝室文化。特殊是把上学期做得好的几个寝室要接着保持，争取在这学期能更上层楼。主动响应分院号召，把寝室卫生每天

17、95分做为一种达标标准。在这一学期里，我安排通过以上几方面的努力，把班级做好，让学生的整体素养不断的提高。高校时期他们就剩下一年多的时间了，可以说他们的高校时间可以用倒计时来数了，所以我会让同学们更加珍惜为数不多的高校时间了，让他们在为数不多的时间里努力学习，主动进步。高校时间是一生中最美妙的时间，无忧无虑，不用担忧外面时事的改变，也不用担忧自己的将来前途，所以每一名高校生都是欢乐的，在欢乐中学习，直到毕业的那天，走上社会，为祖国做出自己应有的贡献!班主任个人工作总结4在本学期班级文化建设中，我班以“学生自主管理”为主题，以星级少年评价为载体，抓好班级主阵地建设，通过班级文化建设系列活动，创设

18、一个自主、和谐、人文、进取的文化氛围，使班级整风光貌发生巨大的改变。下面就本学期的工作谈谈详细的做法。一、班级自主管理模式个人自主管理模式。让学生在各方面学会管理、评价、调整、发展、成就自己。阶段性地开展自我评价、小组评价、老师评价、家长评价，强调学生的成长、进步。创建一切机会，让学生在学习中、在校内里、在社会生活中，找到学习的欢乐和胜利的感觉，如：制订个人发展安排。培育学生学会自控、自制，同时培育学生的竞争意识，达到“自主管理”中的“自我发展”。一、班级自主管理模式。通过相互监督、协作，相互评价、促进，使集体观念、协作精神在长期的、常常性的量化管理中得到提升。（1） 变更中队分工，建立新型机

19、构。本学期，我将传统的中队分工一律取消，班级中没有中队长和中队干部，取而代之的是一种新型的管理结构。班级设立五个部门：学习部、纪律部、卫生部、文体部和监察部。各部长由自我举荐+投票选举产生，前四个部门由一人担当，监督部由两人担当，主要负责对其他部门领导工作开展的监督。各部长的竞选要求是学习成果中等以上且能胜任本部门工作，同时每个小队取消小队长，设立小小监督员。这样一来参加班级管理的人员就大大增加，同时也提高孩子们工作的主动性。（2）实行链式、轮式管理模式。因为管理机构的变更，所以每队学生就被捆绑在一起，教室黑板上有一张评比表，从各方面开展小队间的竞争。学生只要一抬头，就可以清晰地看到自己小队的

20、评比状况，各部门的负责人都有权给各组奖星，从纪律到学习，从劳动到参与活动，只要小组快又好就能得星，有时某个组员有较大幅度的进步，本组也能得星。这样一来各个小队都憋足了气，好的想要更好，不好要求自己做得更好。这种透亮化管理有利于学生的自办法识的提高。再者，监察部负责各部门工作的安排、检查，各组监督员起到督促本组成员的作用。而且，他们也有权通过自主召开小组会议对本组某阶段学习进行总结或提出新的要求，老师可以不参加，这样一来孩子们还真像那么回事，背着我召开过几次小会议，而且还挺有成效的。这种改革使自我管理好的同学脱颖而出，利用榜样的作用，培育班级的骨干，以先进带动后进，主要起到激励和鞭策的作用。针对

21、班干部队伍，我们班级每一个月还进行一次班干部测评。班干部要把一个月的工作状况向同学们述职，然后由学生为他们打出“合格、基本合格、不合格”的分数。不合格超过半数的要“下岗”。二、全体参加，体验胜利1、参加抓好阵地建设黑板报：结合课文教学和时间定期出黑板报。每期黑板报都是学生自己写的。我觉得放手让学生自己干，可以让他们表现自己的想法，培育创建特性，让有限的教室空间成为无限的教化资源。图书角：为建立一个美观的图书角，每个同学从自己的家里拿来适合小学生看的书刊，由固定同学负责，每天中午为同学们借书和还书的时间。2、参加丰富的课外活动以学习为主线,以班级的凝合力为轴心,组织各种活动，丰富学生的课内外生活

22、，促进班集体文化活动的深化。这方面，我尤其注意组织一些课内外的活动。在一个学期里，班级参与了各种竞赛，跳绳竞赛，课本剧表演。在竞赛中，我留意引导了他们的团队精神和合作意识，尤其是在练习合作跳时，相互的协作，更有利于协作精神的培育，在年级课本剧表演中，我从协作精神入手，培育学生的集体荣誉感，有了集体荣誉感的学生，自然就会在各个方面有进取心。在活动中，我们的才能得到了展示，实力得到了提高，进取、拼搏的精神得到了培育。班主任个人工作总结5一、教员岗亭职责1、片点背责小班的保教工作，当真贯彻幼儿训诲纲领及幼儿园工作规程的恳求，对幼儿实行迷信训诲，增进其身心康健协调地成长。2、当真履行“职业品德标准”，

23、为人师表，立场蔼然可亲，脆持正点训诲，点向全部幼儿，敬重幼儿，使幼儿本性获得成长。宽禁体奖与变相体奖幼儿。3、按全园训诲工作的恳求，分别全部幼儿年纪特色与本性好同，造定本班训诲工作目的及企图、月重点、周企图，并构造实行，期终唱工做总结。4、增加备课，勤奋研讨课本，不停改善训诲方式，进步讲授量量，便宜玩教具，丰富讲堂内容，应用曲不雅抽象的训诲方式、情势，构造幼儿的一日举止，并正在举止中注意视察、填写视察纪录、训诲条记。5、教员宽格履行平安轨制，以防各类变乱产生。6、培育种植提拔幼儿优越的糊口卫生风俗。宽格履行幼儿一日糊口轨制及卫生保健轨制，引导并合营保育员管理好本班幼儿的糊口与卫生保健工作。7、

24、增加营业进修，正在园长、教研组长的引导高，主动绽开训诲举止、教改试验，并实时停止总结。8、背责构造幼儿年大型的训诲举止，如：庆贺举止、活动会与中出玩耍等。9、经常性与家长连结联络，理解幼儿家庭的训诲状况，协作切磋相符幼儿特色的训诲步伐，协作合营完成训诲聘请。10、宽格履行园里的各项规章轨制。联结同道，协作做好本班工作。并承受带领的检讨与引导。二、保育员岗亭职责1、尊敬本职工作，增加进修，不停进步职业品德火平宁营业火仄，怕净、怕乏，用心致志为幼儿效劳。2、宽格履行卫生保健轨制，做好室表里包干地区的干净卫生工作。每天小清除，周终年大清除，举止室、卧房经常开窗透风，确保室内氛围流畅，随时冲刷做到无污

25、迹、无臭味、无苍蝇。3、宽格履行卫生消毒轨制，饭前干净餐桌，餐具餐餐消毒毛巾、玩具守时干净消毒。幼儿被褥、床单、枕巾守时换洗翻晒。课堂卧房按期停止紫中线消毒并做好纪录。4、合营教员片点详尽地照看好幼儿一日糊口，培育种植提拔幼儿进餐、引火、进厕、就寝等圆点优越的卫生风俗。中买办保育员背责引导值日生工作，当真做好幼儿交代工作。5、执行分餐造，赞助引导幼儿餐前洗手、餐后漱心，进餐时连结干净安静兴奋，使幼儿吃好吃饱。6、昼寝前为幼儿展床，给幼儿穿衣裤，起床后赞助幼儿穿衣、穿鞋、叠被，对一般巨精便腻正在衣裤上的幼儿要实时擦洗换上干净衣裤。7、包管幼儿新颖开火的足够求给，心杯每天洗擦，每周消毒。8、贯彻防

26、备为主的目标，凭据气温变革随时增加幼儿衣物，注意视察幼儿的举止饮食、体温等状况，收现成果实时讲解并描述保健大夫。合营教员绽开幼儿嬉戏与户中举止，合营保健职员做好徐病防疫工作，根绝流行症伸张，一旦产生流行症，正在保健大夫引导高停止检疫、消毒、浑洗工作。班主任个人工作总结6作为育英学校的一名党员班主任老师，在党支部“五个”带头思想的引领下，努力探究教化教学的艺术。积聚教化的正能量，引导学生欢乐学习，欢乐生活。学习的华蜜感在班级中传播，像催化剂一样使整个班级变得欢乐起来，充溢正能量。一、“绿”开启正能量20xx年9月，我打算做12班班主任的时候，就思忖怎样调动自己作为老师的正能量，怎样让学生欢乐学习

27、、欢乐生活。在假期里，我自己思索，也利用短信和qq的形式与学生联系，探讨丰富班级文化，于是，在开学初我们班创建了自己的“绿”文化。享受绿色，我们健康成长。过滤苦恼，我们欢乐生活。深思熟虑，我们自我丰盈。提高效率，我们享受学习。严格自律，我们优秀卓越。随着“绿”文化的确定和推广，一切管理都很简洁有效。学生欣然认同了这种规则：我们组建绿色班级，班级内没有垃圾筐，不能制造垃圾，每天只做一次卫生。不许带零食。不许喝带颜色的小甜水。必需吃早饭。讲绿色语言。过绿色的老师节，用拥抱代替老师节的物质礼物。开绿色运动会这个“绿色”班级的理念解决了班级内很让人头疼的教室卫生问题、零食问题。我们组建高效率班级。首先

28、我推行了我的“欢乐”法则：我先引导学生们分析，欢乐这个词语是怎样产生的。因为“快”所以产生“乐”的心情，欢乐是很愉悦的一种情感。这种情感产生的缘由是“快”，也就是“效率提高”。就人类发展来说，步行、马车、汽车、火车、飞机这是行进的速度在提高，事实上是效率在提高，因为“快”所以“乐”。当我们做事的速度提高时，我们的效率就必定会提高，我们会欢乐的生活、欢乐的学习。学习效率提高，我们有足够的时间玩耍，有足够的时间做我们兴奋做的事情，我们的生活因此而“欢乐”。这个“高效率”班级的理念解决了学生做事拖沓的问题，引导学生欢乐学习。我们组建高自律的班级。我告知我的学生们“自律产生双赢”：老师严格自律，遵守学

29、校的规章制度，仔细备课判作业，老师自己受益，老师的学生也会受益。学生严格自律，遵守各种制度，仔细学习，就不会有老师的指责、同学的讪笑跟随，学习的心情是愉悦的，而老师会更加用心备课，学生自己受益，老师也会受益。这个“自律产生双赢”班级的理念解决了在班级活动中的管理问题，老师管理学生，老师苦痛学生更苦痛，而自律就是在有规则的前提下，师生都自己管理好自己，这样的学校生活是愉悦的。对于初中学生来说，他们的世界观人生观正在渐渐形成时期，难免会遇到各种的挫折和不如意，有些学生会因此想不开，因此放弃自己的追求，甚至放弃生命。“过滤苦恼，我们欢乐生活”的“过滤”提示学生们学会筛选提炼生活中的美的、好的事物，过

30、滤掉苦恼，健康生活。“深思熟虑，我们自我丰盈”强调的是“思索”，在作出某一确定之前，要思索成熟，不要过于冲动，那样会酿出祸端，甚至会影响自己的一生。这个“绿”的理念不光成为班级文化的象征，也成为班训、班规。在这种“绿”的思想的引导下，学生欢乐学习，老师欢乐工作。在宣扬委员的策划下，学生们合作制作了宣扬板报，宣扬标语，还制作了班徽。各种形式的宣扬，这种“绿”的思想深化到每一个班级成员的心中。二、高效训练产生活性正能量开学初，不吃零食、不乱扔纸屑的这种“绿色”的理念学生们很简单接受了，而且很快就落实到自己的行动上。最难变更的是孩子们的办事的效率，而高效是学生欢乐学习的基础。于是我视察学生的学习生活

31、，怎样更高效，怎样做最省力。随后对学生进行高效训练。1、合作摆桌椅速度训练。刚一入班，我把学生分成了10个小组，每组4个学生。须要合作探讨学习时，四个人的座位要以组长为核心合并在一起，独立思索学习时座位分开。这一分一合的搬桌椅的过程是我对学生进行效率训练的第一步。我先让学生进行分组搬桌椅，同时记时，到最终一名同学搬好坐下用时1分15秒。然后合并小组，再记时，到最终一名同学搬好坐下用时1分18秒，并且教室内搬动桌椅的叮叮当当声和学生们的叽叽喳喳声，乱成一片。是老师的问题，我立刻调整思路。让最少的人动，秩序就不会乱。最终试验，8秒钟，学生们能够完成搬桌、抬椅的分、合小组。从始至终拆、合小组训练也许

32、用了10分钟，但是学生们挑战了全班的极限，这是第一次，他们真正地相识到了我们是高效的12班。2、早上放书包速度训练。一日之计在于晨，但是孩子们经过了一夜的休整，来到教室的时候是松散的，而这一早上来教室的事情是不少的：要在自己的座位上整理好书包，掏出上课要用的东西、要交的作业、要朗读的书。把书包放到后面自己的小柜子里面。上交作业。早读。而小干部们要做的事情：收发作业、带领早读、写一天的课表如何让学生们有个高效的早晨，这关系到学生一天学习的状态。经过几天的视察之后，我和全班同学进行了“放书包”高效训练。在一个动作最慢的学生进教室之后，我站在他的身边，不动声色地看着他把书包翻开，掏出书，放本子，放书

33、包，记时5分钟。我静静对他说，“你再把刚才放书包的程序重新做一下，看看用多长时间，第一次用时5分钟。”小男孩吐了一下舌头，麻利地起先收起书包放书房本子，提前了两分钟。我引导学生探讨怎样能快速放书包。小孩子们七嘴八舌的发言其实说到了高效的程序问题，事先做好打算工作，肯定会提高效率的。我稍作总结，没有在课堂上训练，只是提示学生们提前做好打算，高效生活从早晨起先。其次天，全部的孩子早上放书包的速度都加快了，对于个别的速度慢的同学，我对他们个别记时训练，效率也提高了。3、一心二用速度训练。每个孩子都有无限潜能。那天，我对学生们说要进行“一心二用”练习提高效率。学生们很是兴奋。其实这对于每个人来说都是经

34、常运用的小把戏，因为我们的大脑有左右两个半球吗。最先进行“一心二用”速度训练的是早晨，早上我们班的带领早读的同学会早早地站在讲台上进行语文古诗的背诵古文的朗诵，同学们就坐在下面跟着他们一起朗诵。起先的时候是谁坐好交好作业后再跟着朗诵。我要求大家一心二用，同时做两件事情，走进教室就跟着大声朗诵，同时一边背诗一边整理书包。小组长在收作业的时候同时一边大声朗诵。每个人都同时做两件事情，效率必定提高。在刚开学的那段时间内，学生养成了“一心二用”的习惯，早晨高效，全天高效。4、高效老师的引领。我会努力在课堂上目标明确，在活动中指令清楚。在学生面前恒久精神饱满。在平常的工作时间不闲聊，高效工作。这样势必会

35、影响学生们。我和学生们一起进行收作业、值日、出板报等高效训练。效率训练激发出了学生们内在的潜力。在高效率的前提下，学生的心无杂念，他们的能量爆发，与班级的需求、自己的发展对接，教化的力气转化为学生自身的能量。产生极高的正能量，这是活性正能量。班主任个人工作总结7适用于教务处负责人兼班主任的个人工作总结，在班主任工作中，从教十年来，我始终担当九年级毕业班的班主任工作，效果显著，这两年班上就读赣州市重点中学人数显著增长，学校就读中学人数再创新高。在班级管理中，我始终立足于学生的身心发展，注意学生德、智、体、美的全面发展。通过开展一系列的班级活动，创新班级管理方法，培育学生良好的心态、正确的学习习惯

36、。在行政工作中，作为教务处的负责人，在学校领导的指导带领下，我始终把学校的教化教学工作作为自己工作的重心，从教务处的日常管理，学校课务课程和支配、学生学习习惯的培育，学校教学质量特殊是九年级中考成果等提升方面投入了大量了精力，工作常常加班加点。特殊是针对九年级住校生的管理，为了更好的抓好住校生的生活和学习，我常常早出晚归，尽早让学生适应住校生活，养成好的学习习惯，也让家长放心，更加信任学校。这两年来，湖边中学也取得了喜人的中考成果。针对七年级学生基础差的实际状况，为了提升学生学习的主动性，提升教学质量，在符合国家课程要求和前提下，敏捷调整课程设置，调动老师主动性，在大家的努力下，七年级在20x

37、x年在抽考中成果进步明显。近年来，学校老师流淌性更大，新入职老师多，为了让新老师更好的适应教化教学工作，实施“青蓝结对”工程，开展青年老师课堂教学大赛，座谈会等一系列措施，来提升老师综合素养，促进老师成长。在班主任工作中，从教十年来，我始终担当九年级毕业班的班主任工作，效果显著，这两年班上就读赣州市重点中学人数显著增长，学校就读中学人数再创新高。在班级管理中，我始终立足于学生的身心发展，注意学生德、智、体、美的全面发展。通过开展一系列的班级活动，创新班级管理方法，培育学生良好的心态、正确的学习习惯。特殊是对学生班级精神的培育、小组合作学习的开展、引导学生制定学习目标等举措，使所带班级始终以来都

38、学风深厚、班风纯正，学生品德端正。在语文教学工作中，我不断学习，提升自己的业务素养。从教以来，我始终担当毕业班的语文教学工作，教学成果优异，一分三率在同类学校中始终名列前茅。平常无论行政工作有多忙，对教学工作我都没有放松，始终严格要求自己，备好、上好每一节语文课，肯定要把学生的发展放在首位，努力做好学生成果路上的引路人。班主任个人工作总结8今年，我主要是在初三下学期当班主任，开展素养教化，创建良好的班级群体，培育学生完整的人格，这是班主任不行推卸的任务。在我看来，在有效的班级管理过程中，班主任不能只严格管理一个或几个老师。关键是教化和引导学生学会自我管理，让每一个小学生都能成为管理的对象和主体

39、，达到“管，不管”的目的。关注人的全面发展，培育学生完整的人格，充分发展学生的特性，是21世纪教化的重要内容，也是当今世界各国教化现代化的重要目标和共同趋势。第一，营造良好的班级氛围在班级观念上，我主动提倡这样一种观念：主动向上的人就像太阳，往哪里照；消极的人就像月亮，不同于初一和十五。而且从学生第一天来斗门中学军训起先，我就把这样的理念传授给全班，始终贯穿在我班级管理的全过程。为了协作这个思路，我为班里设计了两套独特的掌声，一套用来激励自己，一套用来激励别人。通过这些想法和掌声，我可以激发学生的斗志。一个班级肯定要有严格的纪律，听全部的动作，保持节奏才能赢。任何违反纪律的学生都必需受到纪律处

40、分，班主任必需坚持自己的原则。一旦你没有遵守自己的原则，你就会成为一个没有原则的人。其次，培育高效班干部培育一个高效的班干部，使班主任、班干部和学生之间的关系像伞柄、支架、布一样。没有支架的支撑，再好的伞柄在任何状况下都支撑不了天空。关注人的全面发展，培育学生完整的人格和人格的全面发展，是21世纪教化的重要内容，也是当今世界各国教化现代化的重要目标和共同趋势。实施素养教化，创建良好的班级群体，培育学生完整的人格，是班主任的重要任务。在我看来，在有效的班级管理过程中，班主任不能只严格管理一个或几个老师。关键是教化和引导学生学会自我管理，让每一个小学生都能成为管理的对象和主体，达到“管，不管”的目

41、的。第三，引导小学生自我管理可以提高他们的自我教化实力。从根本上来说，孩子能否得到良好的教化，既取决于内部因素，也取决于外部因素。引导学生自我管理是其内部因素发挥主动作用的重要途径，使学生在更好的环境中接受教化。班主任除了培育自己的班级管理实力，还应当擅长引导学生自我管理。可以说，班级集体教学的顺当进行离不开小学生的自我管理。一个由几十个学生组成的班级，仅靠班主任和学科老师的力气是无法取得更好的管理效果的。引导班级中的每一个学生，发扬主子翁精神，他们都成为班级集体管理的主动参加者，班级集体可能成为一个健康完整的有机体。一方面，我们应当教化学生生活和学习的独立性。在晨会和少先队活动中，我宣扬了“

42、做好自己的事”，并实行了各种小竞赛，以激发爱好，增加意识。课后，我主动联系家长，让学生有更多的机会培育独立性，确保学校、家庭和社会影响的一样性另一方面，我关切学生的自我管理热忱，常常加强他们的成果。总的来说，孩子的心是纯净无瑕的。他们情愿遵守纪律，协作老师的工作，为集体服务。只要教化正确，每个孩子都会成为班级管理的主动参加者。那么如何调动主动性呢？基本做法是赐予正面强化。比如我一周两天实行“无批判日”制度，让学生体会到胜利的喜悦，巩固了自我管理的意识。班主任个人工作总结9来到xx幼儿园，崭新的一切，新的同事，新的环境，新的孩子，虽说没什么幼教生涯，但由于工作的须要，这样我又成了一个新的班主任。

43、但我深知一个班级里班主任的重要性，不但是一个班的核心人物，更是一个班的主心骨，肩负着重大的使命和责任，但是我想只要找准心中的目标，在忙绿中找寻欢乐，孜孜不倦地追求，我肯定能胜任这个熟识又带点生疏的班主任工作!带着对工作的责任心和对孩子的爱，我努力做好班主任工作，这个学期我有取得很多成果和收获。现对我们小班其次学期班级工作做如下总结：1、警钟常鸣幼儿园里无小事，平安责任重泰山。我尽量解除身边存在一些担心全因素，如：区域材料、平常幼儿带的玩具等，教化幼儿走路不推不挤，平安地走楼梯，身上不带不利于平安的物品，每天早上入园关注每一个孩子，是否带一些危急的东西，教化幼儿出门要遵守交通规则，不在公路上玩耍

44、，过公路要走人行横道等，每天离园时，是孩子最分散，最乱的时候，我们几个老师每天坚持保卫在班级里，合理分工，为了孩子们的平安，让不利于平安的一些“隐患”阔别幼儿。2、细心呵护在日常生活中，我们不遗余力为幼儿服务，从每个细微环节上往切实照看好他们，天气好的时候，带他们散漫步，天冷的时候，多多添加衣服但也不剥夺孩子户外活动的权利小班幼儿的自理实力比较差，冬天的衣裤又多，为了力求让每个幼儿都能穿着整齐地回家，我们每天放学前检查并帮助幼儿塞衣裤，则成了我们每天必不行少的一项工作，为了预防甲流，我们每天都让幼儿饭前饭后洗手，让孩子们多喝水等，孩子没有来幼儿园的，我们就立刻打电话询问状况，坚持每天随访工作，

45、从不怠慢。班主任个人工作总结10今年我接任初一(1)班的班主任工作，第一次做班主任，应对这些满怀向往、满怀期望、渴望学问的初一新生，我尽我的努力，教育这批学生相识自我、提高自我。老师的使命是教化好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。假如一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的老师。班主任的任务是神圣而又光荣的。我将这学期完成的工作总结如下：一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培育良好的学习习惯。班主任工作能够说是相当琐碎、繁杂的，须要面面具到，学生每取得一点提高，都是对我的劝慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我

46、始终抓住一条管理主线学校常规的管理。开学初，我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。经过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的提高。之后我的工作重心随之转移到课堂上来，并依据中学生日常行为规范，同德中学一日常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班学生已经构成较强的时间观念，培育了劳动意识，增加了竞争意识，养成了良好的行为习惯。二、仔细按时完成学校布置的各项任务。我从一起先就非常留意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班训课，对学生进行思想教化。我着重抓班风的构成。为了树立良好的班风、学风，从

47、一起先就严格要求学生，并留意经过活动增加班级凝合力。例如，我进取发动和指导学生参与校校运动会竞赛，取得了全校的成果，加强了班里学生的团体荣誉感，增加了班级凝合力，使班风渐渐构成。三、重视班干部队伍的建设和管理，培育他们的综合本领，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力气，为了让他们发挥主力作用，我刚好对他们的工作职责心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。四、工作的不足和今后的方向1、对待学生管理上有欠缺：学生群体和个体之间常常发生冲突，影响了学习，由于监督不到位。2、班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍旧很差，好的生活学习习惯照旧没有构成。3、与家长的联系和沟通较少。学生出现了问题应当刚好向家长反映。一学期的班主任工作使我学到了很多，本领也得到了加强。可是，由于本人阅历不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。为了学生更好的发展，期望在下一学期接着努力，向有阅历的班主任学习，搞好教学，抓好班级，争取在各方面都取得更好的成果。总之，这个学期的工作使我在各方面都取得了提高，本领得到加强。可是，由于阅历不足，有些工作还没有做到位，还做得