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1、2022学校德育主任工作计划3篇学校德育主任工作安排 篇1一、指导思想以平安稳定为基础,以提高质量为核心。坚固树立“立德育人”的观念,以弘扬和培育民族精神为抓手,加强和改进德育工作,努力做到与时俱进,贴近学生,自主参加,提高实效,开创德育工作新局面。二、工作理念1、为每一位学生找到最佳的发展空间。2、充分发挥德育过程中师生的主动性、主动性、创建性。3、授之以知,晓之以理,引之以情,导之以行。4、让德育回来生活,从身边小事做起。三、工作目标1、培育学生具有良好的道德情操和行为习惯。2、加强法制教化,坚持依法治教。3、重视校内文化建设,营造和谐健康、主动向上的育人环境。4、开展丰富多彩的教化活动和
2、社会实践活动。四、实施策略德育是一个过程性的活动,渗透在日常的教化教学活动中,本学期将本着“务实”“开拓”的原则,对德育工作进行全面、深化的部署。1、依据中小学生日常行为规范及学生在校一日常规,结合日常行规教化,开展学生礼仪行为养成教化,花大力气训练我们的学生从小养成“文明用语脱口出,文明行为随处见”的习惯。每周依据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价每个班级,每周在全校公开,每月发给流淌红旗,激励先进,鞭策后进。2、进一步规范升旗和国旗下讲话制度,切实开展爱国主义、集体主义、社会主义教化和遵纪遵守法律教化,强化团队精神、英才意识。3、重视和加强后进生的转化工作,建立希望生特性化档案
3、和帮教机制。4、进一步完善德育工作网络。以校长室为核心,政教处、团总支为龙头,团总支书记、年级组长、班主任、政治老师为骨干,全体教职工共同参加的学校德育工作网络。5、抓好班主任队伍建设。定期实行班主任例会,有安排、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。完善班主任岗位职责、工作条例、考核奖惩制度,把班主任的实绩作为评优的重要依据,本学期评比校级优秀班主任若干名。每一位班主任每学期必需撰写一篇德育工作论文或心得体会,学校组织评比。6、抓好班主任队伍建设。定期实行班主任例会,有安排、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。完善班主任岗位职责、工作条例、考核奖惩制度,把班主任的实绩作为评优的重要
4、依据,本学期评比校级优秀班主任若干名。每一位班主任每学期必需撰写一篇德育工作论文或心得体会,学校组织评比。学校德育主任工作安排 篇2依据区教化局的会议精神,结合学校实际从学校文化、学科德育渗透、心理健康教化、行为习惯养成教化四个方面制定本学期政教处工作安排。一、工作目标(一)学生培育目标:六学年:重点用中小学生守则和中学生日常行为规范严格要求学生,教化学生遵守纪律、维护学习、生活秩序,为自己和他人创建良好的学习、成长环境,仔细订正违犯规章制度的不良行为和习惯,养成遵守纪律、讲究卫生、勤奋学习的良好习惯。七学年:重点进行礼貌待人、孝敬父母、敬重老师等良好行为习惯的培育和教化。在学校的特色工作的基
5、础上争创特色班级;八学年:重点进行诚恳守信、酷爱劳动、艰苦朴实、克服困难等正确信念与良好行为习惯的培育和教化。加强监管,平稳向毕业班过渡九学年:进行前途志向教化,使学生树立远大的志向,力争保持稳定,特殊是较差的班级保证正常的教化教学秩序,顺当送走本届毕业生。(二)班级管理目标:依据学校的特色德育工作及各学年学生的不怜悯况,学校相应提出不同的要求,以形成各有特色的班级文化建设氛围,促进命名班,示范班的形成。(三)德育队伍目标:1、班主任的基本功达标率:通过培训、考核,班主任基本功达标优秀率达到30%。良好率达40%,基本胜任率达30%。2、根据市教化局要求班主任每学年与家长的接触面达100%。3
6、、对待进步学生通过帮教转化率达到95%,明显转化率达50%。4、政教处人员加强学习、培训与沟通,进一步增加责随意识,使政教处的活动开展条条有序,在工作检查、监督、评比中做到公开、公允、公正。尽可能在班级间创建比、赶、超的良性竞争氛围。5、加强全体老师的师德建设加强老师的师德师风建设,开展塑师魂,正师风,讲师德活动,建立全员德育的思想,树立为人师表的典范作用。要求老师在授课时依据学科的内容和科学,适当地选择德育内容,有机地加以渗透,使学生在专业学问的学习中受到教化。通过沟通、研讨、反思,提高教职工的德育实力;二、主要工作:1、加强对学生思想教化,养成良好的行为习惯。政教处和学生会加强对各班级纪律
7、,卫生的监管检查。考评做到精确、透亮、本学期,我们在对学生扣分的同时,实行加分的方法激励学生的服务意识,如:主动捡垃圾、看到不文明行为主动制止、拾金不昧等给班级加分。并定期在广播中赐予表扬。以在校内中树立良好的风尚。2、加强班主任工作的管理班主任工作是学校工作的核心,班主任队伍的强弱在学校的教化教学工作中起着举足轻重的作用。本学期政教处根据班主任工作考核制度对各班班任进行检查,使班主任管理和考核进一步制度化、规范化。刚好召开班主任工作阅历沟通会和班主任工作座谈会。完善班主任博客,实现学校教化与家庭、社会之间的无限沟通、我们将特殊关注青年班主任的成长,通过班主任工作日志,沟通、培训等方式提高他们
8、的实力。开开展班主任优秀案例的评比活动,提高班主任的德育水平、进一步落实班主任家访制度,班主任每学期对班级学生的家访率要达到40%以上,对学习、生活有困难的学生家访率每学期不能少于50%,同时提倡任课老师适当对学困生、待进步学生进行随访。3、做好校本培训工作更新教化观念,树立大德育观,强化人人都是德育工作者的意识。根据新课改确立的“三维目标”,随堂听课,检查教案,在各学科教学中渗透德育,使“无痕迹教化”在课堂上充分体现,努力达到“门门都是无痕德育课,人人都是德育工作者”的目标。以集中培训和自学实践等多种形式,渗透教化学、心理学原理,教化教学法规等,提高老师的整体素养。结合学校特点制定符合本校学
9、生特点的校本课程体系,切实发挥德育课程的引领作用、4、心理健康教化工作主动推动规范化心理健康教化,配备专兼职心理辅导老师,开展形式多样的心理健康教化活动,充分利用网络媒体,增进师生、生生的沟通,不断提高和完善我校的心理健康教化工作、三、重点工作:本学期加强对学生常规工作的管理,学生的仪容仪表,纪律卫生工作将是本学期的重点。从学生仪表、文明习惯、学习习惯、劳动习惯等多方面入手,对学生进行行为规范养成教化,树立良好的班风、学风,营造健康向上的育人环境。结合素养教化要求,接着引导全体老师提高对转化待进步学生工作的相识,全面加强转化后进生的工作力度。班主任老师和任课老师共同分析待进步学生类别,确立帮教
10、对子,通过辅导、谈话、家访等多种形式,提高帮教效果,待进步学生转化率要在80%以上。以生命教化为中心,开展法制平安教化活动,培育学生的平安、法制、国防意识、围绕法定节日、重大纪念日,开展形式多样的主体活动、四、特色工作:1、大力推行“学生行为习惯自选超市”工作,总结上个学期施行的状况,本学期政教处加以完善内容和考核方法,在达到学校对班级基本要求的前提下,各班自选行为习惯示范班标准,逐步形成班级特色。达到每一个班级都有各自的特色。并作为对班任工作的重要考核内容之一。2、无人监考班工作,加强对学生的教化,进一步宣扬“四自”教化理念,使每一名同学都能够意识到成为无人监考班的一名学生无尚的光荣,也是自
11、尊、自强、自治得到发展的最有力的见证。使我校的无人监考班队伍得到补充和进一步的壮大。3、对班级进行命名,用榜样的力气来时刻鞭策自己,是我校的特色,学校将接着激励各班级进行命名。对要求命名班级递交申请,要求凡申请命名的班级,必需有主题班歌、班训有配套的班级主题教化文化。学校考核合格后将进行授牌。4加强对学生的诚信教化,在“诚信考试”的基础上,进一步提出“诚信作业、诚信考试、诚信做人”口号。使我校自尊、自强、自治、自创的“四自”教化理念更深层次的推动和落实。本学期,政教处将根据以上内容开展工作,如有不妥之处在详细实施中加以修正。学校德育主任工作安排 篇3一、指导思想:为深化实行中共中心、国务院关于
12、进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法,依据市局德育工作会议精神,结合我校实际,主动有效地开展民族精神教化、志向信念教化、养成教化、心理健康教化、廉洁文化教化;大力推动校内文化建设,创建和谐校内。不断健全师德师风建设教化、考核、奖惩等制度,规范老师师德行为。二、主要工作:(一)进一步加强师德建设1、深化学习师德法规主动落实各项政治思想工作,坚固确立“德育为首”、“德育就是质量”的德育工作观。通过组织培训、宣扬学习,使每一位老师能做到坚固驾驭与教化相关的法律法规。努力使每位老师相识到:学校无小事,事事皆教化。2、弘扬师德良好风尚主动开展各类主动向上的群众性活动,丰富教职工的生活,陶冶教职
13、工的情操,弘扬老师爱岗敬业、诲人不倦、志存高远、严谨笃学的良好风尚。3、重视老师心理健康主动开展老师心理健康基本学问的学习活动。从关切老师层面入手,让老师安心工作,从而达到老师让学校放心这一目标。(二)进一步加强德育队伍建设1、依据市教化局下发的关于进一步加强中小学班主任队伍建设的若干看法,主动开展班主任培训,通过班主任工作论坛、工作例会、主题班队课、班主任考评等途径,加强班主任队伍建设。2、加强各学科德育渗透。德育教化除了重视思想品德课、晨会课、班队活动这些主渠道外,要非常重视各学科的德育渗透。任课老师要努力挖掘教材丰富的德育资源,主动协作班主任开展工作。让每一位老师都参加到德育工作中来,成
14、为名符其实的“教化工作者”。3、加强我校德育课题的探讨。从学生个案、心理健康教化入手,力争形成更多的有新意、有实效的创新教化工作者案例。(三)进一步加强学生养成教化学校始终以德育工作为首,在整个学生管理过程中,依据小学生的特点,创建和谐校内,树立“全员参加、齐抓共管”的意识,以中小学生守则、小学生日常行为规范为准则,主动开展各项主题教化活动,切实加强学生常规教化,引导每一位学生成为主动向上、学有潜力、富有朝气的阳光少年。重点做好以下几项工作:1、开展各类常规评比,加强学生养成教化。各班应主动根据小学德育纲要、小学生日常行为规范要求,仔细开展班内、校级评比活动,教化学生从我做起、从现在做起、从小
15、事做起,养成良好的学习、生活习惯。2、接着开展读书活动,营造书香校内。大队部、教育处、团支部要协调开展好多种形式的读书活动,让每一位学生在阅读中欢乐成长。3、主动组织开展各项主题教化活动,组织开展班会、队会的示范观摩课。4、主动拓展、整合优化德育教化资源。(1)办好家长学校。要让家长刚好了解学校并主动协作学校开展各项工作,做一位称职家长,成为孩子的良师益友。(2)定期请校外辅导员来校做报告、搞活动。(3)定期开展专题讲座,主动组织多个学生爱好小组。(四)主动开展各种主题教化活动1、爱国主义教化抓好每周升旗仪式、国旗下讲话等常规活动,激发学生的爱国热忱。开展爱祖国读书征文、演讲竞赛活动,培育爱国主义情操。2、法制教化健全学校、社会、家庭法制教化网络,落实层层帮教制度,对学生进行法律、法规教化,使学生懂法、遵守法律。3、平安教化(1)加强平安学问教化,用好小学生平安教化读本提高平安意识。(2)抓好学生上学、放学路上的平安教化,落实好平安措施,确保学生平安。(3)加强值日工作,提高值日责任感,让学生在校内内进行平安、文明的有益活动,主动创建“平安校内”。(五)亲密学校与社会、家庭的联系1、成立新的家长委员会,建立学校、家长、家庭三结合的联系网络,加强班主任与家长之间的联系,精确刚好了解学生在校外的表现,有的放矢的进行教化。2、主动参与社会实践活动,提高学生的实力。
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