中学教师继续教育计划45206.doc

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1、中学老师继续教育方案中学老师继续教育方案为了进步本人的政治业务素质和教育教学才能，根据县教育局?关于“十*五期间中小学老师继续教育工程施行意见?，结合学校?培训方案?，特拟定个人五年学习方案。继续教育学习是老师不断进步思想素质和综合业务程度，学习新理论、新课程、新的教学形式，得以正常教学，为国家培育新世纪人才的重要途径，对于老师个人来说这是一个千载难逄的好时机。因此，在“十*五伊始之际，要有个好的方案才会有丰厚的收获。一、 指导思想以国家教育部?关于加快推进全国老师教育网络聪明方案，组织施行新一轮中小学老师全员培训的意见?的精神，县教育局一系列老师继续教育学习有关文件及学校详细的部署为指导，以

2、进步自己的综合素质为学习核心，完成党和人民赋予的教书育人的荣耀任务。二、 学习思路本轮的继续教育将结合自己的实际情况，围绕“一德四新，即师德培训、新理念培训、新课程培训、新技术培训、新方法，以进步老师的综合素质为核心开展学习和工作，采取灵敏的学习方式。自主探究和创造，从单一的、灌输式的教学形式中走出来，要主动把自己的教学经历与同事分享，合作探究，采取具有主动性、选择性、参与性、操作性和体验性的多种方法教学和学习，充分利用好三个学习途径，即：学校培训体系、卫星电视、计算机互联网。充分利用现代传媒技术负载的丰富资源，实现自己时时学习，处处学习，高效率学习，高质量学习，真正把继续教育变成自己的终身学

3、习，为追求个人开展创造最大限度的资源条件。三、 学习形式1、 积极参加学校组织的各种政治理论和业务知识学习;2、 积极地认真地参加教研活动，特别是教研组组织的观摩示范课教学;认真学习同事的先进的教学理论和丰富的教学经历，参加年级组学习，课标解读、教材研讨、观摩示范课。3、 工作之余，通过自学，完成以上拟定的学习内容，利用课余时间进展自学和互联网个人自主选择式学习。四、 学习内容五、 个人达标方案：1、 积极参加学校组织的各种政治理论和业务知识学习;2、 积极地参加教研活动，特别是教研组组织的观摩示范课教学，争取每学期听课节数到达10节以上;3、 作好学习笔记，做到时时学习，处处学习，把终身学习

4、作为自己的一生的学习目的;4、 期末认真总结，认真体会，积极撰写小继教学习心得体会或教学经历;5、 不断完善自己，努力打造自己成为新一代的具有新思想新教学理论和丰富经历的合格小学老师;六、 学习重点1、 转变两个观念(1) 师德观，以?中华人民共和国老师法?和新修订的?中小学老师职业首先标准?为主要内容进步自己的师德修养，树立“为群众效劳，办好群众满意的教育的理念，重视家校联络，亲密家长学习关系。(2) 教育观，加强新理念的学习，让自己认识到“终身学习观是老师自身的需要，是工作理论的需要，将先进教育理念内化为自己的教育思想，变固步自封为改革创新，变教书育人为实现教学相长。以上是我“十*五|期间

5、的继续教育学习方案，未尽之处将在学校详细工作安排下，自主学习，集中学习过程中加以完善和弥补，进步自身素质，增强自身才能，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一个台阶地，扎扎实实地学下去，作为终身学习坚持下去，这不仅是自身开展的需要，也是培养全面开展的合格的跨世纪人才的需要，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加地爱岗敬业，乐于奉献，关爱学习，使自己具备良好的思想政治素质和职业素养。中学老师继续教育方案为了更好进步自身素质修养，进步自身才能，要努力学习教育教学理论知识及相关知识，用知识来武装自己。身为老师就必须不断学习,不断进步。为此，特拟定个人继续教育学习方案如下：一、学习内容及思路以?新课程：老

6、师如何提升职业道德修养?、?老师课堂才能的培养与训练?、?多媒体课件制作与教学应用?、?有效教学知识建构型视野下的上课问题与对策?、?有效教学小学语文教学中的问题与对策?、?有效教学小学数学教学中的问题与对策?等教材为主要学习内容，结合以“国培方案为抓手，以提升自我育德才能、创新精神、专业素养和理论才能为核心。树立以人为本、以学生为本的教育观念，增强效劳于经济、效劳于社会、效劳于学生的意识。进步认识，更新教育观念。二、学习形式及措施(1)以自学为主，按时参加学校组织的集中培训。(2)认真完成作业，作好学习笔记。(3)参加化学组学习：课标解读、教材研讨、观摩示范课。(4)利用课余时间进展自学和互

7、联网个人自主选择式学习，参与网友在教学理念和教学经历的讨论与学习。(5)勇于理论，勇于开拓创新。三、详细措施1、积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以理论为老师认真学习，努力理论，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。2、按学校继续教育指南，积极参加学习规定的继续教育教材，在学习中认真做好学习笔记，完成培训老师布置的培训作业。3、利用课余时间进展自学和互联网个人自主选择式学习。积极参与开展教学探究、解决教育教学中理论问题、总结教育教学经历。4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。5、积极撰写教育教学论文、教育教学经历文章等。在以后教育教学过程中，我会去注重发现问题，解决问题

8、和教育教学理论才能的开展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经历的多视角、多层次的分析和反思，树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识构造的视角进展反思，为全面施行素质教育而努力奋斗!中学老师继续教育方案一、指导思想以?国家中长期教育改革和开展规划纲要?、?湖北省中长期教育改革和开展规划纲要?精神为指导，以?老师专业标准?和?老师教育课程标准?为根据，以“推进义务教育平衡开展、“打造高效课堂为平台，结合我校教育教学工作的实际，着眼于老师综合素质、专业程度的进步，造就一支师德高尚、业务精湛、教学技能全面、具有一定教育科研才能、适应新时期教育改革需要的老师队伍。为我校老师成为具有可

9、持续性开展和自主开展才能，具有终身学习和教育创新才能的新型老师打下根底。二、培训目的通过开展校本培训，使全体老师在政治思想与职业道德程度、施行新课程的教育教学才能与教育科研才能等方面的综合素质有明显进步;建立学习型组织，培养反思型老师，促进老师专业化成长;进步学校办学效益与品位，进步教育教学质量。1、通过各种师德教育活动，提升老师职业道德程度，不断树立老师职业的责任感、使命感和荣誉感，进步新时期师德程度。2、通过开展各种形式的老师读书活动，进步更新和重构老师的知识构造，提使全体老师具有较强的教育教学才能、理论创新才能和教育教学研究才能，进步履行岗位职责和施行素质教育的才能和程度。3、通过科研训

10、一体化的研训活动，浓重老师参与课题行动研究的气氛，进步教科研的实效，进步老师分析教材、驾驭教材的才能，有效提升老师施行新课程教育教学的才能。4、进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，增强处理资源教材整合的才能,进步课堂教学效益，进一步进步理论功底和科研才能，使之成为学科骨干，为今后的成长和成功奠定根底。5、强化本校名师资源，建立青年人才老师培养库，分类、分层，有序跟进老师的培养与指导，促进更多中青年老师快速成长，打造更具影响力的名师团队。三、培训对象所有在职老师均需参加培训和考核。四、培训形式学校将利用每周四例会时间对全体老师开展政治理论和业务培训活动。培训形式多样：全员培训、班主任培训、

11、新老师培训、骨干老师培训、校指导专题培训、专家培训等，采取请进走出和集中与分散培训相结合的方式，促使老师全面提升。五、培训内容及措施1、师德师风建立培训(1)认真组织老师学习各级教育工作会议精神，继续学习贯彻?国家中长期教育改革和开展规划纲要?、?小学老师专业标准?、?湖北省义务教育管理条例?、?潜江市中小学老师教学常规三十条?等文件要求，通过理论联络实际、集体与自学相结合的方式，为标准老师执教行为奠定坚实的理论根底。(2)开展师德师风评议活动。组织老师、学生、家长代表座谈交流，通过走访、问卷、网络调查等多种形式开展评教，查摆问题，及时反响，制定整改方案。(3)将继续通过师德集中培训，开展师德

12、演讲、主题教育、老师辩论等多种形式的学习活动领老师学先进，找差距，定目的，使老师敬业、勤业、精业成为自觉行为。2、班主任队伍培训本学年，学校将围绕?“好习惯自己养成培养形式?这一专题组织班主任老师开展培训活动，在班级管理中，研究如何让学生自己发现并改掉坏习惯，养成好习惯，如何利用教育间隙的一分一秒培养学生良好习惯。抓好青年班主任队伍建立，组织新老班主任结队帮扶。完善班主任量化考核制度，合理地评价班主任各项工作，最大限度地进步班主任工作积极性。3、 教育教学才能培训(1)“以读代训 继续开展读书活动，建立学习型校园。根据“十*五读书工程精神要求，在老师中开展“读教育名著，做智慧老师的读书活动。以

13、团队式(一个教研组为一个团队)研读为主，集体读书与个人自读相结合，定时定点定量组织阅读，认真完成好“三个一：读一本教育名著，写好读书笔记;开展一次读书沙龙活动;上交一篇精品读后感。深化推行“读、思、行、议、写“五环节读书理论形式，要求老师将所学名家教育思想融入自己的教学活动中，改变课堂教学的组织形式，力务实现民主的、科学的新型形式。(2)“以研代训 为了标准老师课题研究，拟定于2月份组织全体老师进展“研读教材，研究学生的培训。在“个人课题研究的培训中，着重指导老师熟悉课题研究的根本流程。结合年度学科教学中的重点、难点拟定研究专题;运用“行动研究法，以学科教研组为根底，以校园网、老师个人博客为平

14、台，以一个学期为研究周期，有步骤、有方案地课题研究，并将研究成果登载在自己的教学博客上。(3)“以赛代训 为了进一步稳固“高效课堂研究成果，学校将认真开展打造高效课堂专题活动，组织全体老师开展高效课堂形式的体验活动，通过对形式的解读、体验来进步每位老师的课堂教学效率，促进老师个人迅速成长。本学期，我们将继续推行“推门听课暨组内老师赛课、“新老师汇报课以及 “课内比教学青年老师教学比武等活动，组织老师听、评课，进步老师把握教材和驾驭课堂的才能，促进老师将新课程理念与课堂教学理论有机结合，实现“轻负高效的教育目的。(4)“以讲代训 利用间周的例会，聘请专家，组织校内名师、学科带头人、骨干老师开展“

15、名师讲坛活动，结合教学热点和教学实际，分专题组织全体老师进展学习，充分发挥名师、骨干老师的示范引领作用。(5)“以考代训 继续开展网络电子备课、老师业务素养考试等活动，实在催促全体老师加强对业务、理论知识的学习。(6)“以写代训 施行集体备课改革，加强老师写教育反思、读书笔记、心得体会、教育叙事、教学论文的催促力度。45周岁以内老师要围绕本学期“个人课题研究专题撰写教育反思，并上传到自己的博客中，骨干老师、青年老师每周一篇，其他老师每月不少于两篇。3、信息技术应用培训充分利用校园多媒体教学设备，帮助老师掌握现代教育信息技术，进步老师使用多媒体教学设备的才能，进步课堂教学效率，促进信息化技术与学

16、科教学的整合。本学期将组织全体老师开展多项技能培训：信息技术远程培训：全面推进“信息技术提升工程远程培训，突出信息技术与学科教学整合的原那么与方法，进步在课堂教学理论中应用信息技术的才能。网络应用培训：进一步完善电子备课平台，搭建老师学习交流的平台，实现资源共享、经历共享、文化共享，学会充分利用网络信息学习与互动，让网络文化融入老师的学习与研究生活，改变老师的生活状态。分学科进展“微课堂制作：各学科进展“微课程制作，有效整合各学科教学资源，并进展分类管理，为广阔师生提供便捷的学习平台。4、网络资源共享本学年，我们将以网络联校为契机，继续倡导老师参与各级各类的在线培训、研讨，如进一步加强与兄弟学

17、校的网络研讨，与人民教育出版社、北师大教材组、省教研室开展的网络教研活动，“班主任论坛、“教育在线、“教学工作室等，以“实小论坛、“实小教科研网平台，建立和不断更新教育理论资源，为老师的学习成长提供支持。利用校际网开通博客交流的平台，让老师在交流心得的过程中寻找差距、拓宽思路，为实现老师专业成长铺路。5、教学根本功锤炼本学年，学校将继续开展老师技能大练兵活动，继续抓好普通话、三笔字、信息技术三项根本功训练，要求每位老师单周写一篇钢笔字，双周写一篇毛笔字，周周练写粉笔字;通过开展老师演讲诵读活动，大力倡导普通话，使普通话成为校园语言。学期末将举办老师三项根本功竞赛展示活动，实在进步老师教育教学实

18、际才能。六、培训管理与考核本学年，为了加大管理力度，使老师的学习和培训真正落实到位，到达促进老师综合素质进步的目的，我们成立了以校长为组长，以业务校长为副组长，以各教研组长为监视员的管理目的体系，加强对校本培训工作的管理与监视。详细方法是：1.每月检查老师个人的学习笔记、根本功本、听课本、读书笔记。对优秀者进展表扬并与年终绩效挂钩，视详细情况加2-4分，对于不认真者提出批评，责令改正。2.做好培训情况记载。包括：参培老师、培训内容、培训形式、培训时间、授课老师、培训结果、老师发言情况等，作为老师考核的第一根据。3.重视培训过程资料的积累。包括：文件、制度、方案、总结、培训教材、培训活动情况记载

19、、考勤登记、考核材料和老师个人培训档案的建立等等。4.考核。根据以上三项的要求，对老师进展考核，最后按不同的得分给予不同的评定。优秀者被评为校学习型老师，并在学校的评优、年度考核、绩效考核中加相应分值。七、工作安排三六月份：1、“信息技术提升工程培训学习推进2、“一师一课第一阶段活动推进3、首届“师生书法艺术节活动开幕4、“名师讲坛活动持续开展5、组织老师参加各项培训工作6、组织老师进展老师根本功培训七、八月份：1、安排布置老师暑期三项根本功训练，组织新课标及教材教法考试。2、组织参加市局安排各级培训活动。3、安排部署三项根本功的培训及报名考核工作。九元月份：1、启动学校各项继教培训活动。2、“一师一课活动继续推进3、“名师讲坛活动持续开展4、组织老师进展老师根本功培训内容总结（1）中学老师继续教育方案中学老师继续教育方案为了进步本人的政治业务素质和教育教学才能，根据县教育局（2）为我校老师成为具有可持续性开展和自主开展才能，具有终身学习和教育创新才能的新型老师打下根底（3）二、培训目的通过开展校本培训，使全体老师在政治思想与职业道德程度、施行新课程的教育教学才能与教育科研才能等方面的综合素质有明显进步- 20 - / 20