七下语文教学工作总结.doc

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1、七下语文教学工作总结七下语文教学工作总结弹指一挥间，一个学期就一闪而过。在这一个学期里，我扎扎实实地做了不少工作，也收获了不少，成长了许多：一、探究课改形式。自开学以来，本组一直秉承学校课改精神，继续探究小组学习课改形式。我在这方面也做出了一些尝试。大概有以下几种情形：一、小组各派一人展示。二、小组讨论，指定一个小组中心发言人展示，其他组同学质疑或补充。三、小组讨论，指定一个小组展示，其中一人发言，一人板书。其他组的中心发言人质疑或补充。第一种合适练习课；第二种和第三种合适新授课，适宜难度比拟大的问题；第三种比第二种更容易操作。5月备课组举行了组内听课，课后我及时组织评课，老师的教学技能有了一

2、定的提升。我上的是伟大的悲剧，主要引导学生在小组学习中练习快速抓取信息的才能。两节课上下来，学生的速读才能、抓取信息的才能、组内合作的才能、大胆展示的才能都得到了锻炼。经过备课组的通力合作，形成了大致的小组学习方案。文言文，大致分四步走。第一步，独立学习。借助工具书疏通字、词、句，划记疑难字词。第二步，小组学习。将自己的疑难字、词、句提交小组，形成比拟统一的意见。第三步，检测展示。老师出示检测题，小组负责展示的同学上黑板答题，班级订正，老师讲解疑难。第四步，小组讨论。围绕主问题小组成员发表自己的看法，中心发言人代表小组发言。老师在此过程中引导学生熟读课文，深化文本揣摩文意。现代文，大致分三步走

3、。第一步，自主学习。掌握生字词，标记段落序号，考虑课后练习，初步完成学案。第二步，小组合作。整体把握文章后围绕中心问题进展小组讨论。第三步，分组展示。每组一至两人上台板书，然后每组派一人轮流上台展示。其他小组进展质疑、补充。第四步，检测反应。利用学案上的习题检测学生学习的效果，老师有针对性地进展补充点示。 不管采用哪种形式，都要注意以下几点：1。老师的点拨都要穿插其中，做到了无痕迹。2。展示前老师宜交代清楚要求。2。展示位置宜固定，每组一人，每组一块。尽量防止课堂时间的不必要浪费，让课堂更紧凑。3。轮流展示宜更灵敏。不需要每组都派人展示，答案一样的可以不予展示。4。要给未上台的同学布置任务。二

4、、紧抓教学实效。第一学月，43班学生比拟急躁，45班的学生整体状态较好，但是学习习惯、书写习惯差。接下来我主要培养小组的凝聚力，要求组长加强管理，组员团结一致。对课前准备充分、课堂讨论快速、课堂展示有序的小组予以表扬。另一个方面，加强与学生的沟通，理解学生的学习动态，让学生清楚自己的位置，对学生提出合理要求。通过努力，学生渐趋冷静，课堂的实效性有所进步。宾喆、刘良玉、王怡中、周昊敏、曾康宁、汤鹏希、谭洋、罗仁辉、肖杰、张奔涛的学习习惯有所好转。三、指导课堂笔记。经过一个学期的初中语文学习，绝大多数同学养成了良好的记笔记的习惯。但是仍然有一局部同学没有动笔的习惯，像张奔涛、肖杰、刘河佑、晏子文、

5、易子涵等。也有不少同学该记的不记，不该记的写一大堆。我利用一些非重点讲读课文，引导学生掌握记要点的方法。如今，廖龙章、王杰、李晗、汤鹏希、周昊敏、陈伯仑、刘雨欣、杨子川、陈志鹏等同学根本掌握方法。四、落实课文背诵。本期一周一个背诵任务，可长可短，依教材而定。43班完成得及时些。45班开场两周有拖拉的现象，通过背诵课代表罗盼盼和大课代表洪流芳的齐抓共管，情况渐渐良好，只有肖杰、张奔涛等少数同学没有完成。下期宜继续稳固。五、催促作业完成。寒假作业43班完成良好，只有宾喆、陈伯仑没有完成。45班近半数同学都忘了一至两种。开学一周催促其完成，并告知家长。这种情形反映出45班同学自学才能差，独立学习习惯

6、差，家长监视学习不力。所以本期的各项作业43班由课代表和各小组长管，45班除了组长检查，课代表搜集之外，老师还不定期地检查催促。45班作业拖拉的情形有了很大的改观。六、提倡课外阅读。这个学月强调周五早读的自由朗读以及阅读课的自由阅读。学生很喜欢阅读，大多数同学还没上课就已经开场阅读了。课外阅读的气氛渐渐养成，要继续维持。七、指导实习老师。本月新来了三位实习老师。我将她们分到三个小组，然后结对听课学习，我负责指导龚老师。每次听完课后我都要谈自己的教学设想，并解答实习老师的问题。八、组织书法比赛。6月上旬我组织七年级举行硬笔书法比赛，刘宇婷等16位同学荣获一等奖16名，李琛蓉等32位同学荣获二等奖

7、，蒋钟山等48位同学荣获三等奖。九、组织七年级网岭罗家坪社会理论“读书报告会”。年级组决定三月组织七年级同学到网岭罗家坪举行社会理论活动，拟在晚间举行举办一场“读书报告会”报告会由语文组详细负责。自从接到年级组的通知，我便组织语文老师就“读书报告会”的安排进展讨论。最终确定六个程序：课本剧表演辩论赛好书推荐会优秀颁奖名著阅读知识抢答赛大型朗读。课本剧表演、好书推荐会由各语文老师分班训练，辩论赛由陈爱红、罗湘娟老师筹备，大型朗读由袁晓老师和我组织训练，名著阅读知识抢答赛由董波、文水淋老师筹备。另外，我还负责选拔、训练主持人以及整场报告会的统筹安排、摄影。该活动得到了全体同学、年级组以及部领导的一致肯定。返校后我及时在学校网站发布新闻。组织评选社会理论活动征文。社会理论活动完毕后，我又布置语文老师指导学生写作社会理论活动征文。征文搜集之后组织老师评选优秀征文并张贴在展示专栏上。下期设想：催促学生练好一手字。陪同学生读懂两本书。希望自己的扎实工作可以让学生喜欢语文，甚至热爱语文，并以优异的成绩证实自己的努力付出。第 5 页 共 5 页