三下乡社会实践活动总结.doc

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1、三下乡社会理论活动总结七天的三下乡社会理论活动转眼之间就完毕了，太多的感触，太多的收获，太多的快乐。下面对本次活动做一个总结： 一、七彩课程，精彩缤纷。以局部经典课程为例1、普通话闫国平：课程设置的目的在于纠正同学们普通话发音的一些问题，包括卷舌音，翘舌音，前后鼻音等方面。这个课程得到孩子们极大的欢送，因为当地普通话交流的时间不够充足，很多时候都是在用潮汕话等方言交流，练习不够是主要的问题，因此闫国平同学的此次课程也只是一个引子，希望可以在以后的日子里让同学们做更多普通话练习。2、手语吴金桦：手语的课程的开设在学院的其他义教点一直都很成功，因此我们想把它作为一个经典课程来设立，为以后的课程树立

2、一个模板。金桦的课程在第一天的七年级班因为经历缺乏，显得内容不是很充实，但是在后来的第二天加上了感恩的心故事和新手语动作的讲解，一下子就让课堂更加生动起来，而且，教师上课时候的处理突发情况的才能也得到很大提升，这个课程建议开展为系列课程。3、生活常识巫君志：生活常识课的准备不是非常充分，但是，君志的课程以气氛轻松活泼取胜，很得到七年级孩子们的欢送。说明一个教师上课的风格很大程度影响到上课的效果。课程可以改良的一个地方在后来的总结会上提到过：建议可以用一些生动的实验或者实物带到课堂让孩子们更好的感受和理解知识。4、英语角林娉婷、黄敏慧：英语角的教学主要以日常生活英语及一些英语应用为核心。用轻松简

3、单的自我英语介绍为开场后，我们的教师在上课过程中发现不少拥有非常优秀口语的同学。课程有一个比拟的教训在于上课的教师说话的声音一定要够响亮，这样才可以让同学们更加集中精力，进步上课的效果。5、沟通与交流郭玉苗：这个课程内容并没有特别之处，但是，照旧被评为最成功的课程之一，原因在于从学生的实际出发，与学生生活串联得非常棒，因此很打动人。在第二天的日记反响中我们发现孩子们对于这个课程感触很深，比方很多孩子提到与自己父母关系的改善与自我与人交往的反思。这些为接下来家访与班级建立都提供了很多很深层的隐性信息。6、带动唱钟裕华：带动唱是一个调动气氛的课程，本来是想用小班教学的方式来孩子们进展带动唱的创作。

4、但是因为实际情况的改变，后来变成了孩子们当堂课程的创作。课程主要的亮点激发了孩子们的创造力，缺乏也很明显就是时间控制不够好，导致当天很多家长催，也是我们的一个时间控制上的提醒。7、心理课程陈晓鹏：晓鹏的课程准备比拟充分，助教也安排的比拟充分，课程进展的比拟顺利。这是一个亟需的课程，因为根本的心理学常识对于为孩子们树立过关的心理素质非常重要。所以这个课程也建议做一个系列的课程，从生活中的一些案例作为切入点，更加具有教育意义。 二、欢快活动，青春活力。活动时间安排：每天下午及最后的周五上午活动包括：话剧表演比赛、兴趣运动会、演讲比赛。1、话剧比赛：实行分组队员入主形式让孩子们与队员一齐写剧本，制作

5、道具，安排角色，自导自演等。话剧效果普遍反响很好。最大的一个好处是让一些比拟内向的孩子在活动中开场英勇的表现自己，用自己的想法去诠释角色。在他们的日记中有很明显的表达，这样的效果让我们欣喜。话剧表演我们做得缺乏的地方是在于剧本素材的准备上显得过于单一，6组节目中有5组是以西游记为题材，不够丰富。建议可以应用不通的元素，可以中西结合，让活动更加多彩一些。2、兴趣运动会：我们的工程包含有：兴趣接力吃西瓜、蛙跳、跳绳等五关；毽球接力；背靠背夹气球；灌篮大赛；凑钱比赛；五人六足等。整个比赛的目的在于凝集班级的战斗力，加深第一天的班级建立成果。活动当天有些混乱，学生纪律没有我们设想的好，这为第三天我们的

6、班级建立埋下了伏笔。3、演讲比赛：实行自由报名的形式，总共报名上场的学生有31名。同学们演讲的问题集中在语言表达不够明晰，动作及演讲稿的脱稿等方面。不过这次演讲比赛设置的关键是进步胆量。不少同学是第一次站在讲台上英勇的打破自己的心里障碍成为很多同学日记里的心声。这样的活动建议以后在设置的时候可以有相应的课程设置，可以很好的照应活动，使得活动获得更好的效果。三、我的班级，我来建立。班级建立分为：班级口号，班名，班级LOGO、班规等确实立。班级建立以一个主题班会的形式开展，由班主任和班级助教一起参加。首先以班级小组讨论确立本小组的成果，再进展班级的竞争与确立。整个过程也是班主任与孩子们初步建立信任

7、和树立威信的过程。七年级相对于八年级来说进程比拟缓慢，但是后来的成果也是非常的丰硕。最后，两个班分别设计出了版权独有的logo和口号，分别是勇毅班和启迹班。班级建立的一个很大的破绽是我们忽略了孩子们之间也是不太熟悉的，互相之间的熟络也显得很重要，假如同学之间沟通不够，剩下的班级活动会比拟吃力。四、开心家访，攒足感动。家访在张总精心安排下在两个村的7个同学家展开。加上第一天的一个同学共8位同学。家访的目的是理解学生家庭的根本情况，包括父母、兄弟姐妹、同学；家庭经济生活情况等。家访过程中发现，学生同家长之间往往沟通不多，通常都存在这代沟，许多学生认为家长对自己太严厉，而家长又认为自己的孩子不听话，

8、双方的误解也很多。所以，这次家访我们也尽量鼓励学生同家长多沟通交流。家访局部建议建立每一个学生的家访档案，可以为以后的义教提供实用的资料。覆盖每一个学生，为每一个学生建一个学员档案是我们家访的终极目的。 五、团队建立，患难与共。1、每天晚上七点整，二楼临时会议室，我们十四个队员和大师姐超莹一定会准时开场一天的课程活动总结。2、例会由队长主持，包括当天上课主讲课程回忆，助教体会，班主任班级事务汇报，后勤组，教研组工作报告等局部。3、第一次会议时候就确立了：有效会议，会议记录，发言要求等根本原那么。4、例会与团队建立：我们开设例会的目的不仅仅是安排工作，总结一些经历教训，更重要的是大家摊开心扉把当

9、天的一些摩擦讲一讲，做得不够好的人做一些自我批评。同时给每一个人发言的时机，让队员之间可以更好的理解彼此，为下乡活动的队员磨合提供平台。在第三天，第四天晚上都有比拟多的问题，局部队员的做法因为没有很好的考虑到整个队伍的统一而招致其他队员的不满。后来经过大家的讨论，确定了防止类似情况出现的处理方法，也让队员之间谅解更加深入。本次三下乡社会理论活动，得到了许多的支持与帮助，假如没有他们的支持与帮助，我想我们的活动不会这么顺利地进展。在这里，要说四个感谢。首先，是要感谢法学院，鼓励我们组队下乡，支持我们更多地接触学校以外的东西；感谢王涛副院长和廖克环教师，不辞辛苦，一路奔波劳累，亲自带队下乡，让我们

10、甚是感动。其次，要感谢广东科德投资参谋张总，他不仅给予我们物质上的支持，也让我们明白，我们不是以大学生的身份来恩赐什么的，而是以一个普通人的身份来感恩，来回馈社会的。然后，要感谢我们本次下乡的承受地饶平县启新中学，给了我们最好的食宿，最香的功夫茶，最甜的波罗，最亲切的家一样的感觉，最让人怜爱的学生。最后，当然要感谢所有参加本次三下乡理论活动的启新中学的学生，他们让我们感受到了比我们更加活力的青春，给了我们展现自我的时机。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。一首感恩的心，感动过无数的人。我们在心里重复地地唱着，铭刻着。第 7 页 共 7 页