2022高三数学下学期教学计划_1.docx

《2022高三数学下学期教学计划_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022高三数学下学期教学计划_1.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022高三数学下学期教学计划高三数学下学期教学安排1一、指导思想依据考试大纲、考试说明、教学大纲，结合学生实际状况，精确定位起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培育综合实力，努力提高课堂教学效率，从而全面提高数学教学质量。重点讲解和练习可以打分的学问点。二、主体目标1.构建学问网络体系，通过案例教学提高学习爱好。激励学生勇于探究，提高用辩证唯物主义分析问题和解决问题的实力。2.抓好一轮专题复习，学习考试须知，捕获高考信息。这学期的教学任务主要是完成高三第一轮复习。指导学生参与零诊断一诊断考试，完成学校下达的考试目标。做好模拟训练，增加高考体验，力争20xx年取得优异成果。三，教学方法和措施(

2、一)制定科学审查安排在仔细探讨教材、教学大纲和考试大纲，分析学生详细状况的基础上，依据教学和学生实际状况，科学制定教学安排。1.时间安排必修教材主复习基本在期中考试前完成，选修教材复习基本在年底前完成，考前适应性练习在1月份完成。2.以学问为中心，关注意点章节，从而复习重点学问。3.留意教学的分层结合不同层次学生的实际状况，有区分的讲解。抓好两课培育优秀学生。同时，狠抓能上学的学生，做好贫困生帮扶工作。努力培育学生的学习主动性，尽可能调动学生的学习主动性，让每个学生都有不同程度的明显进步；仔细做好对优秀学生的扶持工作，开展个别辅导，关注学生思想改变，刚好引导，让他们有足够的信念参与高考。分层次

3、教学，要求不同，力求每个学生都有所收获。4.总体评审与阶段评审安排相匹配。整体复习安排精确到月，阶段复习安排要精确到具体列出每周复习任务和进度5.适当调整，依据已完成的评审调整安排，强化薄弱环节；或者依据大纲的改变刚好修改安排等。6.确定模拟测试的时间和频率以及分层辅导的支配7.探讨教学大纲和教材，探讨近5年高考试卷，总结高考阅历，指导复习(二)建立学问网络，确立教学主题在教学中，要依据每章建立简洁的学问网络，然后依据高考题型划分题目，如单项选择题、计算题、填空题等。在复习这些题目时，可以依据以上题目对以往的高考题目进行分类、分析和探讨，找出它们的特点和规律，然后进行讲解。在讲解每个题目的时候

4、，要尽量从各个方面入手，分析透彻，真正驾驭解题技巧和规律。(3)选择和运用好复习资料高三复习，以BBK为主要复习资料，参考优化设计、立体设计等协助资料组织教学工作，充分利用基础案例实施资料，提高考点突破和苏的学问在选择习题时，千万不要盲目乱用外国材料和题型，以免重复和误导问题。选正规的材料和以前的高考题就够了。两周做一次综合练习最合适。在模拟演练中，复习的内容会进一步加强，重点难点会再次巩固。没有提到或者无法说明的内容，可以通过综合练习来弥补。不仅学生要全力以赴，老师也要严格根据高考要求进行复习分析。要有针对性地培育学生的问题解决实力，如强化客观题的速度和精确性训练，加强主观题的完整性和科学性

5、表达。同时，要设立错题库，对做过的试卷和习题进行整理，了解实践中因学问理解不精确或审判不严而出现错误的缘由，有利于避开同样的错误，增加训练的针对性，取得更大的效果。另外，在实践中肯定要留意避开出现太多问题，起点太高。做题重在质而不在量，也就是说要懂一题，懂一课。通过做练习，我们可以驾驭学问，提高实力，增加信念，找出差距。在做练习的过程中，理解解题思路，驾驭基本解题方法很重要。仔细做好试卷的练习和评卷工作。每一次培训考试都是分批彻底改，分数都登记在册。练了就改，考了就评，练了就讲。引导学生分析每一个问题和缘由，考完刚好巩固(五)细心备课，有的放矢由于课堂复习实力的提高，我们应当把更多的时间花在关

6、键问题上，集中精力解决学生困惑的问题，削减不必要的环节，少做无用的工作；既不是“满屋灌”，也不是“放弃”。每节课都要仔细探讨学生的实际状况，充分发挥学生的主体地位，让学生参加解题活动和教学过程，启发思维，指出重点。老师必需仔细分析、比较和总结教材和材料，才能清楚地启发学生。如何向学生呈现每一课的内容、重点、难点、疑点、素材，都要充分探讨。在教学中，要刚好反馈，依据学生的驾驭状况不断改进和修订教学安排。老师要多写问题，多参考资料。高三数学下学期教学安排2一、指导思想师者，传道授业解惑也。教化的兴衰维系国家之兴衰，孩子的进步与否事关家庭的喜怒和哀乐!数学这一科有着冰冻三尺非一日之寒的学科特点，在高

7、考中的确定性作用亦举重非轻!夸张一点说数学是强校之本，升学之源。鉴于此，我们当举全备课组之力，充分发挥团队精神，既分工又合作，立足高考，保质保量地完成教化教学任务，在原来良好的基础上锦上添花。二、工作目标高三数学下教学安排全组成员精诚团结，相互关切，相互支持，弘扬一种同志加兄弟的同仁关系，力争使我们高三数学备课组成为一个充溢活力的优秀集体。1、不拘形式不拘时间地点的加强沟通，相互之间取长补短，与时俱进，教学相长。2、在日常工作当中，既保持和优化个人特色，又实现资源共享，同类型班级的相关工作做到基本统一。(14个理科班一样;4个文科班一样)三、主要措施1.明确一个观念：高考好才是真的好。平常不好高考确定不好，但平常红旗飘飘高考时未必红旗不倒。这就要求我们在日常工作中在照看到学生实际的前提下起点要高，留意培育后劲，从整体上把握好自己的教学。2.以老师的细心备课与充溢激情的教学，换取学生学习高效率。3.将学校和教研组、备课组支配的有关工作落到实处。4.落实培辅工作。四、活动设想1、按时完成学校(教务处，教研处，教研组)的相关工作。2、轮番负责出测试题，讲求命题质量，分专题搞好集体备课。3、每两周集体备课至少一次，每次有中心发言人，组织进行教学研讨。4、每周刚好整理学生常见的错题，刚好输入电脑，每月再次联系反馈给学生。5、相互听课评课，以人之长，补己之短，完善自我。