教师暑期业务培训材料44885023.docx
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1、2017720177教师暑暑期业务务培训材材料姓名:临沭街道道第四小小学目 录教学素养养篇1.备课课、作业业设置及及规范要要求 2. 人生故故事两则则3. 课课堂拿什什么让学学生快乐乐?4.叶澜澜教授的的好课五五标准 5.“互联网网+”与创客客教育 师德篇6、临沭沭县教育育体育局局教师有有偿补课课专项治治理活动动实施方方案7、让教教师成为为让人羡羡慕的职职业班主任篇篇8、教育育部关于于进一步步加强中中小学班班主任工工作的意意见9、走进进孩子的的心灵临沭街道道四小小小学备课课、作业业设置及及规范要要求语文备课课作业基基本要求求 备课要求求:备课是教教师上课课前要做做的教学学准备工工作,是是上好课
2、课的先决决条件。备备课的过过程,实实际上是是对学生生培养的的设计,是是一项艰艰苦的创创造性劳劳动。要要使自己己在教学学中有创创新、有有特色,必必须从备备课做起起。 1.继续续使用我我县统一一印发的的集体备备课材料料,在此此基础上上进一步步修改完完善,做做好增减减删改等等标记。在在使用过过程中,要要突出实实效性,突突出教师师个人特特色,切切忌流于于形式应应付了事事。 2.每页页教案都都要对重重点内容容、词句句进行勾勾画圈点点,右边边“修改随随记栏”都要根据据教学实际际进行添添加和删删除或写写一写自自己的教教学理解解和体会会,杜绝绝整页出出现无勾勾画无随随记的现现象。3.备课课必须与与上课一一致,
3、避避免备课课与上课课出现两两张皮。作业要求求:一、作业业设置 一年级级:汉语语拼音、田田格拼音音、实践践创新作作业二年级:田格拼拼音、写写话、预预习单、过过关作业业、 实实践创新新作业 三年级级:预习习单、过过关作业业 、习习作、漂漂流日记记 实践践创新作作业 读读书卡四到六年年级:预预习单、过过关作业业、习作作、漂流流日记、读读书笔记记 实践践创新作作业 读读书卡 读书小小报二、作业业要求(一)书书写要求求 1书写工工具及修修改。一、二年年级用铅铅笔,三三到六年年级一律律用蓝色色钢笔。如如果书写写有误,低低年级可可用橡皮皮擦干净净重写,中中高年级级用修改改符号改改正,不不得乱涂涂或用修修改液
4、、贴贴改正纸纸。 2书写格格式。 (1)书书写要认认真,不不论何种种作业,汉汉字一律律要用正正楷字体体,横格格本靠底底线书写写,字体体占格子子的五分分之四,格格子外不不能写字字。题号号要写清清,大题题号和大大题号对对齐,小小题号和和小题号号对齐,内内容要写写在小题题号的后后面,大大小题号号下面不不写字,行款要整齐,格式要规范。 (2)封封面,教教师写清清学校、班班级和姓姓名。 (二)数数量要求求一年级:汉语拼拼音,每每周3页页(学习习写字时时不再有有量的要要求) 田格格拼音:从开始始写字起起,每课课一次。 实践践创新作作业:22份(自自主设计计)二年级:田格拼拼音,每每课一次次;预习习单、过过
5、关作业业每个单单元各一一次。写话,每每学期110篇,教教师要全全批全改改,批语语要切合合实际。 实践践创新作作业:22份(自自主设计计) 过关关作业、预预习单:每个单单元各一一次三年级:过关作作业、预预习单每每个单元元各一次次 习作,每每学期88次,教教师要全全批全改改,批语语要切合合实际。接力日记记:上学学期每生生6篇,下下学期每每生8篇篇,轮流流批改。实践创新新作业:2份(自自主设计计)读书卡:2张四、五年年级:过过关作业业、预习习单每个个单元各各一次。 习作作每学期期8次,接接力日记记每学期期每人88篇。实践创新新作业:2份(自自主设计计)读书卡:2张;读书小小报:11张。六年级:过关作
6、作业、预预习单每每个单元元各一次次习作每学学期8次次;接力力日记每每学期每每人8次次实践创新新作业:2份(自自主设计计)读书卡:2张;读书小小报:11张。读书笔记记每学期期10张张(3-6年年级每学学期2次次手抄报报,)(三)批批改要求求1.作业业要及时时批改,及及时反馈馈,及时时改正。2.批改改作业要要注明批批改日期期,评出出等级。批批语或符符号要规规范认真真,有使使用价值值,不要要压住学学生的字字。3.作文文批改三三年级教教师全批批,四至至六年级级学生互互相评改改的部分分,要在在教师指指导下进进行,学学生评改改数量分分别是四四年级每每学期11篇,五五年级22篇,六六年级33篇。补充说明明:
7、1.写字字。要利利用好写写字视频频,每周周上交一一张,教教师要和和学生一一起练,教教师的练练字附在在学生的的上面,上上交的练练字作业业要设计计好封面面,封面面上要注注明本次次练字的的笔画。2.蓓蕾蕾读书。(1) 每年级级要有计计划的开开展好每每月读书书活动,营营造丰富富多彩的的读书氛氛围。(2)每每周一节节阅读课课,到阅阅览室阅阅读,要要用好电电子借阅阅系统。用用好电子子借阅记记录。每每生每学学期至少少到阅览览室阅览览借阅八八次,在在班级图图书角借借阅八次次,并记记录好。(3)开开展形式式多样的的学科用用刊活动动。3.日记记。3-6年级级本学期期教学使使用漂流流日记(1)分分组:前前五分之之四
8、的学学生继续续漂流。 四人一一小组,姓姓名下面面写小组组名,班班级学校校写清楚楚。封面面后第一一页,写写小组名名称,组组长名称称,如“冰清听听梦”、神采采飞扬、梦梦想成真真等。组组员,格格式居中中。封面面后第二二页写目目录,要要求有序序号,日日记名称称,作者者名称。封封面后第第三页起起开始写写日记。日日记有以以下类型型:观察察日记、话话题日记记、摘抄抄日记、小小练笔、和和心情日日记,可可以每样样两篇,四四五六年年级的另另外两篇篇自由分分配。写写的格式式为:填填好表头头、日记记类型和和作者。教教师每次次批改三三分之一一,其他他的由学学生互相相批改,教教师要指指导评语语。(2)后后五分之之一的学学
9、生用自自己的日日记,教教师要批批改三分分之一,其其他的请请优秀的的学生批批改。(3)注注意事项项:初始阶段段,每次次日记和和评语建建议优秀秀学生先先写,以以起到示示范作用用。为保保持作业业本整洁洁,可以以用透明明包书纸纸包好。每每次日记记要统一一指导,最最好提前前放题,学学生周末末准备,轮轮到的时时候进行行抄写。要要组织学学生积极极投稿(当当代小学学生创创新作文文少少年天地地等报报刊上投投寄)4.语文文基础训训练:要要求学生生认真书书写,采采用重点点学生批批改的方方式进行行。5.其他他作业,灵灵活设置置,一要要突出特特色,二二要适量量。作业规范范具体要要求一、日记记1、封面面:写明明学校、班班
10、级、组组别2、扉页页:自行行设计(组组名、卷卷首语,组组员.)3、内容容:在日日期下一一行写上上日记类类型、作作者4、评价价:留半半页至一一页写评评语; 格式为为:*评: 时间注意事项项:(1)家家长评需需要讲清清楚,有有兴趣的的家长可可以参与与,不要要强求;(2)初初始阶段段,每次次日记和和评语建建议好学学生先写写,以起起到示范范作用;(3)小小组人数数可以自自己确定定、人员员可以灵灵活更换换,以达达到全班班交流;(4)此此日记主主旨是促促进多元元评价,促促进学生生间交流流,加强强家校联联系。在在使用过过程中各各位老师师可以根根据情况况,积极极探索,创创新使用用方式。二、练字字1、问题题:有
11、量量无质,字字普遍偏偏小,不不大方,效效果不明明显。2、建议议:(1)姿姿势:早早抓,坚坚持抓(2)从从老师示示范抓起起,语数数英齐抓抓共管,从基本本笔画抓抓起,到到偏旁、结结构,循序渐进进,不要要急于求求成。(3) 第一次次半页,教教师批改改。中间间空一行行,下半半页内容容学生根根据批改改情况进进行重复复巩固。教教师巡视视时可以以面批,圈圈画可以以是整个个字,也也可以只只圈画写写得好的的笔画。三、作文文批改1、弄明明白本次次习作要要求。2、小组组内轮流流阅读,边边读边画画出好词词好句,不不通之处处,错字字等 同同时注意意格式、标标点是否否正确,并并爱旁边边写眉批批,旁批批,3、写批批语:从从
12、书写、用用词,句句子,段段落条理理、中心心、修辞辞等常规规要求,和和是否符符合要求求去评价价。可以以分优点点和缺点点两方面面去写,也也可以综综合写;语言要要友好,有有激励性性,或者者提出合合理建议议。4、自我我反思:订正错错字或不不通句子子,根据据同学的的批改和和评语,写写出自己己的认识识及今后后的努力力方向。5、佳作作欣赏:推选优优秀作品品,全班班交流。数学备课课作业基基本要求求 一、备课课要求:集体备课课:根据据各教研研组制定定的计划划进行。(内内容可以以包括:单元教教学计划划研讨、精精品课研研讨、期期中质量量分析等等)单元元计划提提倡添加加用思维维导图的的形式。个人备课课:在县县教研室室
13、主推的的“两学一一上”基础上上,我校校数学组组继续延延续上学学期实行行的教学学用书备备课。备备课内容容要包含含:教学学目标、教教学重点点难点及及突破方方式。教教学过程程中的具具体教学学设想与与操作方方法,教教法学法法等。在在使用过过程中,要要突出实实效性,突突出教师师个人特特色,切切忌流于于形式应应付了事事。具体要求求:1备课课根据需需要可以以使用黑黑笔红笔笔等。2教学学用书备备课的前前面要有有全册教教学计划划,教学学计划的的后面写写好“提高教教学质量量的设想想”。(粘粘贴)3在备备课过程程中,标标注好关关键字“修改”、“删除”、“增加”、“建议”等字样样。4教学学反思写写在教学学用书的的每课
14、时时后面的的空白处处,内容容不要过过简,并并标清序序号与“教学反反思”字样。(根根据县教教研室和和曹主任任要求具具体制定定个数)5每学学期手写写6个精精品教案案(必须须包含新新授、练练习、复复习三个个课型),写写了精品品教案的的课时,在在教学用用书本中中该课时时的标题题上标注注“见详案案”字样,不不需要再再次备课课。二、作业业布置与与批改合理的作作业既利利于学生生巩固知知识、发发展能力力,也有有利于培培养学生生的学习习习惯和和数学学学习兴趣趣。因此此,我们们应严格格按照国国家有关关规定和和学科教教学实际际布置课课内外作作业。(一) 作业设设置1课堂堂作业:一至六六年级都都须设置置课堂作作业。课
15、课堂作业业量要适适当,要要突出实实效性和和针对性性。每周周作业不不少于33次,每每学期不不少于440次。2基础础训练:数学基基础训练练是市教教育局统统计编制制、印刷刷的教辅辅材料,是是对教材材习题的的拓展与与补充,各各年级都都需高度度重视、认认真使用用,使用用过程中中有不合合适的题题目请做做好记录录,以备备学期末末县里征征集基础础训练的的修订意意见。3数学学周记:五、六六年级统统一设置置数学周周记,要要求每学学期不少少于122次。4数学学综合实实践作业业:一二二年级22次,三三至六年年级4次次(可设设计2次次实践作作业,22次手抄抄报)。(二)作作业批改改要求1课堂堂作业课堂作业业要求学学生认
16、真真书写,教教师要做做到全批批全改,批批改要认认真、及及时。批批改符号号要准确确、规范范,利于于学生的的学习和和改进。批批改时要要有鼓励励性语言言,鼓励励语言不不要太单单一,要要有针对对性。学学生每次次作业中中出现的的错题要要在本次次作业后后及时的的订正,并并写上“订正”二字,教教师及时时回批学学生订正正的题目目。杜绝绝“作业无无错题”现象。一一、二年年级作业业本的右右侧有自自评、组组评、师师评的三三栏,组组织好学学生的评评价,不不要有漏漏项。2基础础训练基础训练练本学期期要求认认真使用用,学生生的错题题要及时时的订正正,教师师对重点点错题进进行回批批或讲解解,使用用要跟进进度,并并注意保保护
17、好基基础训练练。(发发现基础础训练上上的过难难或不好好的习题题及时标标注,以以备学期期结束的的时候报报给教研研组长。)3数学学周记教师要先先指导学学生数学学周记的的写法,每每次的周周记可给给学生设设定一个个主题,要要求学生生认真的的书写。教教师的批批改要规规范,要要有针对对性的鼓鼓励性语语言。4、数字字练习卡卡1-3年年级必须须使用,每每学期至至少100次批阅阅。英语备课课作业要要求一、备课课备课是教教师上课课前要做做的教学学准备工工作,是是上好课课的先决决条件。备备课的过过程,实实际上是是对学生生培养的的设计,是是一项创创造性劳劳动。要要使自己己在教学学中有创创新、有有特色,必必须从备备课做
18、起起。备课要求求:1、采用用二备教教参加卡卡片的形形式;可可在教参参上进行行勾画和和补充。卡片内容容务必包包含环节节中的具具体活动动或某一一活动的的具体操操作,切切记空洞洞,无实实效;备备课中的的卡片,可可以采取取附在教教参里的的形式,毕毕竟所有有的教材材分析、教教学目标标在新的的教参里里已经非非常清晰晰,形式式可以自自己设计计,一张张A4纸纸可折成成2张使使用;2、每单单元书写写2课时时的精案案;3、教师师的备课课水平采采取检查查精案和和二备以以及进行行限时备备课的形形式考查查;精案和二二备分值值占总分分的200%,限限时备课课占总分分的800%。二、作业业布置与与批改(一)作作业设置置1抄
19、写写作业:各年级级每单元元二次,主主要训练练学生的的书写习习惯,要要求书写写认真、规规范,以以此提高高学生书书写基本本功。低低年级:书写和和听力手手册;高高年级:书写和和基训。2基础础训练:基础训训练是市市教育局局统计编编制、印印刷的教教辅材料料,是对对教材习习题的拓拓展与补补充。各各年级都都需高度度重视、认认真使用用。(二)作作业批改改要求1课堂堂作业课堂作业业批改要要认真、及及时。批批改符号号要准确确、规范范,注重重书写的的指导,利利于学生生的学习习和改进进。2基础础训练基础训练练的批改改不再做做统一要要求,但但学生做做完后,一一定要有有讲解并并要求订订正错误误。检查查时只关关注学生生的书
20、写写和是否否有错题题没订正正的情况况。 综合科科备课作作业要求求 品生(品品社)、科科学备课课:采取取打印文文本进行行电子二二备的形形式,要要有勾画画、修改改,二备备要详实实,可操操作性强强,体现现自己的的个性特特点。其其中科学学还包括括手写四四个精案案。要用用好基训训。(基基础训练练必须用用封面包包裹,保保持簿本本整洁;学生完完成基训训时,教教师要进进行有效效指导,切切忌完全全放手,并并严格要要求学生生的书写写。)综综合实践践每学期期需要88次备课课,4次次作业,作作业内容容要和备备课、上上课内容容相符。综合实践践活动一、备课课:三至六年年级有综综合实践践活动课课,本学学期综合合实践活活动有
21、了了教材,可可以在教教材上进进行书头头备课,也也可以使使用电子子稿打印印二备。二、作业业:每学期作作业不少少于4次次(作业业内容与与教材内内容相对对应)。音乐美术术体育备备课要求求 音乐、体体育、美美术、学学科采取取打印文文本进行行电子二二备的形形式,要要有勾画画、修改改,二备备要详实实,可操操作性强强,体现现自己的的个性特特点。 学习时间间地点领学人摘要与体会人生故事事两则给别人留留有余地地 韩国北北部的乡乡村公路路边有很很多柿子子园,金金秋时节节正是采采摘柿子子的季节节,当地地的农民民常常会会留一些些成熟的的柿子在在树上,他他们说,这这是留给给喜鹊的的食物。 经经过这里里的游客客都会觉觉得
22、不可可思议,这这时,导导游就会会给大家家讲一个个故事:这里是是喜鹊的的栖息地地,每到到冬天,喜喜鹊们都都在果树树上筑巢巢过冬。有有一年冬冬天特别别冷,下下了很大大的雪,几几百只找找不到食食物的喜喜鹊一夜夜之间都都被冻死死了。第第二年,一一种不知知名的毛毛毛虫突突然泛滥滥成灾,那那年秋天天,果园园没有收收获到一一个柿子子。直到到这时,人人们才想想起了那那些喜鹊鹊,如果果有喜鹊鹊在,就就不会发发生虫灾灾了。从从那以后后,每年年秋天收收获柿子子时,人人们都会会留下一一些柿子子,作为为喜鹊过过冬的食食物给给别人留留有余地地,往往往就是给给自己留留下生机机和希望望啊!有理更需需宽容 有有一个朋朋友和老老
23、板去餐餐厅吃饭饭。服务务小姐的的态度非非常恶劣劣,脸上上没有一一点笑容容。朋友友很生气气,要投投诉她,却却被老板板制止了了。老板板说:也许她她失恋了了,也许许她刚刚刚被上司司指责过过,总之之,我们们应当原原谅她。 不管管什么理理由,也也不应该该影响工工作,这这是她的的错。 是的的,老老板意味味深长地地说,正是因因为她全全错,而而你全对对,才需需要你的的宽容。 所以以,我是是头儿,老板笑笑着说,你是我我的员工工。 在在我们感感到不痛痛快的时时候,感感到人生生无望的的时候,我我们能不不能走到到窗口,去去看看行行色匆匆匆的人们们,去想想一想别别人的痛痛苦。在在理解与与宽容的的世界里里,有更更轻松的的
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