2022实用的小班教案集锦10篇.docx

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1、2022实用的小班教案集锦10篇小班教案 篇1活动目标：1. 通过好玩的故事情节，激发幼儿对文学作品的爱好。2. 学习故事中松鼠爸爸文明处事的看法。3. 进一步体会“爱”字的含义。活动打算：与故事内容相符的挂图。活动过程：1.谈话导入课题老师：冬每天气这么冷，很简单冻坏我们的皮肤的，那我们怎么爱护自己的脸和手呢？请幼儿谈论爱护脸和手的很多好方法。引出两只棉手套2.老师边出示挂图边声情并茂讲解并描述故事，图文结合，抓住幼儿爱好，使幼儿知道故事大意。3.老师逐幅图绽开，让幼儿看图，并与幼儿共同讲故事情节。边看图边提问幼儿：故事中的松鼠爸爸为什么焦急？它是怎么去找温煦的地方的？教化幼儿要养成文明礼貌

2、的良好行为习惯，学习科学的处事看法。4. 老师再次完整讲解并描述故事，进一步体会“爱”字的含义，让幼儿知道松鼠妈妈和爸爸是多么的疼爱自己的孩子。5.提问幼儿：丢手套的小挚友为什么怎样做？让幼儿懂得人间到处充溢“爱”，只要每个人的心中都充溢爱，我们才会华蜜的生活。6.请个别幼儿讲解并描述挂图中的内容 。活动延长： 说一说别人爱你或你爱别人的一件趣事。小班教案 篇2活动目标、喜爱操作，体验操作的欢乐。、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。、乐意用语言表达自己的发觉。活动打算1、阅历打算：（1）已相识皱纸、蜡光纸等多种纸。（2）已学会折双体船。活动打算：（1）各种质地的纸已折好的纸船。（2）盆、抹布

3、。活动过程1、引出课题，激发爱好。（1）出示两只纸船，引导幼儿视察纸船分别是用什么纸折的。（2）预料两只纸船同时放在水面上，会怎么样？2、幼儿第一次试验，并表达试验中绿色皱纸折的船先沉。3、找寻缘由：为什么皱纸折的船先沉？通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。4、幼儿再次操作，发觉报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。活动结束小挚友一起探讨。小班教案 篇3教学反思1、通过本节课的活动，幼儿能够从众多物体中区分出圆形，能够通过视察，找寻到生活中的圆形物体。2、本节课，我上的还是比较胜利的，达到了预期的教学目的，这次活动我遵循了幼儿的年龄特征，以幼儿的爱好为前提，通

4、过幼儿喜爱的泡泡来引出了今日的活动主题 相识圆圆世界，幼儿能够依据老师的引导参加其中，并一步一步的相识圆形。不足的是，我觉得我的语言还不够儿童化，有些话语稍显生硬，幼儿听不太明白，导致整节课的活动进程有点不流畅，我以后肯定要多听其他老师课，综合他们的教学语言，最终形成我自己独特的教学语言。3、假如让我重新上这堂课，我将利用课件来展示各种圆形，设计吹泡泡的嬉戏让更多的幼儿参加其中，因为在我看来，通过课件展示的泡泡更加生动，更加能够吸引住幼儿的眼球，设计吹泡泡的嬉戏，更加能够调动幼儿的.参加爱好。小班教案 篇4活动目标1、理解歌曲内容，初步学唱歌曲，增进关切妈妈、爱妈妈的情感。2、感受歌曲的美丽旋

5、律，能大胆表演歌曲所反映的情景。活动打算1、 挂图；磁带和录音机。2、情景表演的活动教具。活动难点唱好“妈妈”的符点部分。难点剖析小班幼儿节奏感还不敏感，通过图片的支架及拍手练习解决这一难点。活动过程设计依据一、出示图片，引出课题提问：图片中发生了什么事情？二、理解歌曲内容1、老师范唱歌曲，提问：妈妈劳动了一天，感觉怎么样？宝宝帮妈妈做了什么事情？2、老师逐一出示其他图片，演唱歌曲一遍。3、老师指图提示，引导幼儿记忆歌词。三、老师弹奏歌曲旋律，幼儿依据歌曲节拍和节奏边拍手边念歌词。四、学唱歌曲1、老师演唱，幼儿轻声跟唱歌曲数遍。2、老师示范歌曲中附点的唱法，引导幼儿唱好“妈妈”的附点部分。五、

6、学习歌表演1、幼儿观赏歌曲录音，幼儿自由表演歌曲内容。2、老师做妈妈，幼儿做小挚友进行情景表演。3、请幼儿分组扮演妈妈和孩子，跟着歌曲录音表演唱。通过图片的干脆视察，引导幼儿说出歌曲的内容。倾听歌曲，通过提问的方式帮助幼儿理解歌词。用图片支架的方式帮助幼儿记住歌词。分步练习是为了让幼儿更好地驾驭节奏。这是本次活动的一个难点部分，通过图片的支架及拍手练习解决这一难点。小班教案 篇51、能理解故事内容，感受秋风、落叶和小动物的密切关系。2、能大胆想象不同人物走过小路的不怜悯景。3、主动参加倾听。讲解并描述。表演活动，体验活动的欢乐。配套挂图或(课件);创设情境(树叶小路)。一、谈话导入。1、师：(

7、秋风起来了，秋风起来了，小树叶离开了妈妈。)小挚友门你们好，我是树叶妈妈，你们知道我的树叶宝宝去哪里了吗?原来这些树叶宝宝都躺在这儿呢!2、出示图片或(播放课件)。完整倾听故事一遍。故事的名字叫什么?故事里都有谁?我们再来听听看故事里的小动物走过小路都发出什么声音?二、分段观赏故事，进一步理解内容1、观赏第一、二段。问：听，什么声音?(学说：悉索悉索)小刺猬在树叶上干什么呀?2、观赏第三段。问：看，谁也来了?(小白兔)小白兔走过小路会发出什么声音?它在小路上干什么呢?”(学习词语：踢踏踢踏)一起来学习小白兔跳舞的样子。3、观赏第四段。问：谁来学学小蚱蜢是怎么来到小路的?猜猜小蚱蜢会在树叶上干什

8、么?发出什么好听的声音?”(学习词语：吱嘎吱嘎)幼儿仿照小蚱蜢动作。4、观赏第五段。问：小刺猬对风儿说了什么?为什么风儿踮着脚尖轻轻走过小路?(幼儿一起学说小动物说的话)三、表演故事加深理解。1、师幼一起完整的讲解并描述故事一遍。2、幼儿表演故事。出示树叶小路，(今日树叶宝宝也来到我们活动室，现在我们也来扮演小动物，在这条奇妙的小路上走一走，假如你喜爱，可以轻轻地跟着说，也可以把小动物说的话用动作表演出来，看谁表演得最好)。四、扩展幼儿思维：除了小白兔、小刺猬、小蚱蜢，还会有哪些小动物走过小路?会做什么?会发出什么样的声音?老师激励幼儿充分想像，边说边用动作表示，如小猫等走过小路，它在树叶上做

9、早操，幼儿仿照小猫做早操的动作，小鸭走过小路请小挚友扮演自己喜爱的小动物在小路上走一走。小班教案 篇6活动目标1、理解故事生病真难过，知道生病了就要抓紧去看医生。2、了解一些让疾病尽快复原的简洁方法。活动重点了解一些让疾病尽快复原的简洁方法活动难点让幼儿尝试续编故事活动打算教学挂图生病真难过。活动过程一、谈话引入课题1、老师：“小挚友，请你们说说自己有没有生过病？生的是什么病？生病时有些什么感受？你们胆怯生病吗？”2、老师：“今日，老师给你们讲一个故事，故事中有一个小挚友生病了，他是不是也和你们一样英勇呢？你们想知道吗？”3、老师出示生病真难过故事挂图。二、观赏故事生病真难过1、老师逐一出示教

10、学挂图，并讲解并描述故事生病真难过幼儿倾听。2、老师依据故事提问：（1）故事中的小挚友叫什么名字？他在玩什么？（2）超超在玩皮球时，身上有什么感觉？（3）他生病时会跟妈妈说吗？他是怎么跟妈妈说的？（4）妈妈是怎么做的？她带超超去了哪里？（5）医生给超超做了哪些检查？3、幼儿依据问题进行沟通探讨并回答。4、老师小结：每一个人都会生病，生病并不行怕，但是生了病要会告知大人，去医院检查时要听医生的话，根据医生的方法去做，要英勇，这样病才会好得快。三、续编故事1、老师：“小挚友，你们听了这个故事，知道生病要怎么做了吗？2、老师：“小挚友，假如你是明明，从医院回来后，你会怎样做呢？这样病才会好得快呢？”

11、3、老师要求幼儿尝试续编故事，老师协助指导。老师启发幼儿想一想：超超在复原的过程中，用了哪些方法使自己的病快快好起的，如听医生的话、休息、按时吃药等，来续编故事。延长活动：下个课时，可以进行一个情景表演：小小医院幼儿可以扮演医生和病人，让幼儿学会如何提问和如何解决一些简洁的生病方法。小班教案 篇7活动目标：1喜爱参与郊游活动，情愿亲近大自然，爱惜动植物。体验集体出游的欢乐；2进一步体验共享食物的欢乐。活动打算：1师幼共同探讨秋游的意向，确定秋游地点。2向家长宣扬本次活动的目标、内容，引导家长做好相应的打算。如家长打算秋游的食品，放进双肩背的小包里，给幼儿穿适合秋游的衣服和鞋子等。3秋游动身前提

12、示幼儿如厕，检查幼儿的衣物，集体带一些必要的物品，如手纸、消毒巾、餐桌布、卫生用品及平安爱护用药等。有条件的话保健医生要跟随出游。4照相机1部。活动过程：1老师向幼儿介绍秋游的目的地。老师：我们要到动物园秋游。谁知道动物园里有什么?幼儿自由表达对动物园的了解。2师幼共同协商秋游的留意事项。老师：我们立刻就要动身了，乘汽车时应当留意什么?老师：乘车的时候，手要抓好椅背上的把手，不把头、手伸出车窗外，要坐在位子上，不随意走动，更不能打打闹闹。3师幼共同开展好玩的秋游活动。老师：动物园到了,小挚友两人牵手，排好队，靠右边走。师幼共同游玩动物园，看看、说说动物园里的动物，引导幼儿关切、爱惜小动物。并观

13、赏秋天的自然风光。师幼共同嬉戏。老师在空旷的草坪上用嬉戏的情境和口吻，引导幼儿练习分散、小班教案 篇8活动目标：1、引导幼儿正确感知比5少的数量，理解5以内数的实际意义。2、引导幼儿主动的与材料互动，培育幼儿良好的操作习惯。3、让幼儿体验数学活动的乐趣。活动打算：学具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同数量的食物纸条一份、1-6数字人手一份。1-5的水果卡片若干。教具：1-5的数字卡、5只小白兔的动物瓶、1-5的动物图片人手一份。活动过程：1、老师出示字卡、动物卡和幼儿进行问答嬉戏。师：嘿嘿，我的火车几点开？（随机出示5以内的数字卡）。幼：嘿嘿，我的火车点开。师：嘿嘿，来了几位小客人？（随机出

14、示5以内的动物卡）。幼：嘿嘿，来了位小客人。以次来引起幼儿对数字的爱好。2、师：火车开到了动物瓶城。（出示动物瓶）看到美丽的动物瓶，我们一起来数一数一共有几只小白兔？5只小白兔可以用数字几来表示？（幼儿答数，老师操作）。小结：5只小白兔可以用数字5来表示。3、请小挚友一起来制作动物瓶，要求是制作比5只小动物少的动物瓶。幼儿操作后讲解并描述动物瓶上有几只小动物。小结：比 5只小动物少的有4只、3只、2只、1只。4、现在请小挚友为自己的动物瓶粘贴上门牌号，要求门牌号的数字是与动物瓶上的小动物一样多。幼儿操作好讲解并描述门牌号是几，为什么？小结：比5少的数有4、 3、2、1。5、小挚友们制作的动物瓶

15、太美丽了，有一些花生宝宝也想住进去，现在请小挚友送花生宝宝进家，要求数量是与动物瓶上的动物一样多。6、小挚友老师还要请你们帮个忙，这里有一些不同数量的水果，请大家分别放在等于5和比5少的家里。幼儿操作，老师讲评。7、嬉戏：开火车请幼儿拿比5少的数字做车票排队上车。（请幼儿说说车票上的数字是几，为什么可以上车？）小班教案 篇9活动名称：滚滚和蹦蹦活动目标：1、理解故事滚滚和蹦蹦，并依据对故事的理解回答问题。2、相识到人与人之间须要相互帮助，谁都离不开别人的帮助，大家须要团结友爱。活动重点：理解故事内容，了解人与人之间要相互帮助，须要团结友爱。活动难点：依据对故事的理解简洁的讲解并描述故事内容。活

16、动打算：1、幼儿用书滚滚和蹦蹦、故事滚滚和蹦蹦光碟。2、将两颗乒乓球分别包入白纸中，画上五官，做成滚滚和蹦蹦的玩偶。活动过程：一、观赏故事滚滚和蹦蹦1、师：小挚友，你们喜爱听故事吗？那今日我们就一起来听一个关于黄豆的故事。老师播放故事滚滚和蹦蹦光碟请幼儿观赏。2、幼儿一边翻看幼儿用书听老师讲故事。二、分段理解故事滚滚和蹦蹦1、老师从起先读到蹦蹦更加神气。老师：有两颗豆子，他们叫什么？他们为什么叫这个名字？滚滚是怎么滚的？蹦蹦是怎么蹦的？（滚滚是轱辘辘地滚，蹦蹦是蹦达蹦达地蹦）2、老师从滚起来好玩读到吵到脸红颈项粗/老师：他们为什么吵架？1、老师从滚滚望着天上的月亮读到吵了起来。老师：滚滚是怎么

17、说蹦蹦的？蹦蹦是怎么说滚滚的？2、老师从一阵风吹过来读到我要蹦到天上去老师：滚滚要滚到哪里？蹦蹦要蹦到哪里？滚滚是怎么滚起来的？蹦蹦是怎么蹦起来的？3、老师从风停下来读到你才滚不动呢。老师：滚滚滚到大海边了吗？蹦蹦有没有蹦到月亮上？滚滚为什么躺在那里不动了，怎么样才能滚？蹦蹦为什么掉下来蹦不起来了，怎样才能蹦？4、老师朗诵最终一段。老师：最终滚滚和蹦蹦还吵架吗？他们明白了什么道理？三、探讨1、老师：在生活中我们有哪些事情是须要别人帮助才能完成的？2、老师小结：我们不是什么事情都能做到的，许多事情我们都须要别人的帮助。四、表演1、老师出示乒乓球做的小豆子玩偶，边讲故事边用玩偶来表演。2、师讲故事

18、请幼儿扮演滚滚和蹦蹦。小班教案 篇10设计意图：燥热的夏天到了，孩子们每天晚上都要洗澡，其次天到幼儿园来老是探讨洗澡，“我昨天洗澡了，我用的沐浴露是苹果味的”“我用的是香蕉味的。”在娃娃区角嬉戏的时候，也特殊喜爱给娃娃洗澡，正好我们进入“夏天真热呀”这个主题，所以设计了这节课。活动目标：1、了解洗澡的一些方法2、激发幼儿爱洗澡的情感活动打算：图片、音乐等活动过程：一、谈话导入1、出示图片这张图片中的小挚友在干吗？（洗澡）为什么说她在洗澡？（我看到她身边有香皂）小结：原来有的小挚友是从香皂看出她在洗澡，有的小挚友看到沐浴露看出她在洗澡那你们洗澡的时候都要打算些什么？（）生：我要打算香皂、沐浴露，

19、为什么要打算香皂？为什么要打算沐浴露.你们觉得洗澡快乐吗？我们为什么要洗澡啊？小结：原来可以使我们变得很干净，而且香喷喷的。二、嬉戏部分那现在我们也来把自己洗得很干净的。播放音乐幼儿跟老师一起跟着音乐动起来1、洗澡前我们应当先做什么？（脱衣服）2、我们先洗什么呢？挤点洗发露抹头上，抓啊抓，再用清水冲干净，再来挤点沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身体，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚冲干净，再用毛巾把水擦干净，洗澡洗好啦！大家来闻闻自己香不香？教学反思：洗澡是幼儿已有的生活阅历，整个活动以嬉戏贯穿，引导幼儿结合生活阅历创编各种洗澡的动作，幼儿参加性高，对音乐的行进和停止驾驭得很好，达到了预设目标。但有部分幼儿不能较好的跟着节奏做洗澡的动作，在节奏把握上还须要进一步加强，可以采纳趣味节奏语言来帮助孩子更好地压准节奏。活动中，应以幼儿为主体，老师适时引导与提示，让幼儿在活动中保持主动主动的状态，形成良好的师幼互动，让幼儿在活动中大胆的表现自我。总之，在小班韵律活动的组织中应以培育完整儿童为目标，在发展幼儿音乐实力的同时，注意幼儿情感实力的培育，激励幼儿大胆、创建的表演，充分感受韵律的美和欢乐。通过此活动使幼儿喜爱洗澡，养成讲卫生的良好习惯。