2022实用的教育类实习报告范文集锦六篇.docx

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1、2022实用的教育类实习报告范文集锦六篇教化类实习报告 篇1实习学校：龙陵县龙山中心学校实习时间：35天（20xx.03.01-20xx.04.02）指导老师：杨云川指导班主任：李彩焕实习生：范玉明实习班级：三（1）班实习内容：小学英语课（三年级）、实习班主任找实习目的：实习是高校教化最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性相识，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的实力，把理论和实践结合起来，提高实践动手实力，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教化教

2、学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做打算。我们怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣的憧憬，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地龙陵县龙山中心学校，这是一个漂亮的学校，也是一个五彩的花园。当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为挚友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校内里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”我们来到龙陵县龙山中心学校受到了

3、热情的欢迎。首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的状况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年（公元1904年），坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺立，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校内绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人，教学班24个，学生1058人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进发展，多年来始终担当全县小学教化探讨和试验示范任务，为龙陵县基础教化事业发展做出了卓越贡献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济发

4、展做出了有目共睹的贡献。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作。基状况如下：1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节（英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目）。2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。3、带领学生出了一期黑板报。4、到学生家里去家访。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日，多数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。首先，我请班主任给我 一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名字

5、，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关切自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会相识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和实力，时时都要奇妙运用。相识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则须要深化的沟通。而这些，都要自己主动去做。下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“范老师好！”，我也带着按捺不住的羞怯和高兴应着，同时我也发觉了欢乐竟如此简洁，只因被一群天真的孩子们认可并充溢亲切地问候一句。在我从事教化教学活动时，我第一次深化课堂时，我就遇到了很多

6、学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的爱好。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”教化类实习报告 篇2一、 实习基本状况为尽快适应老师的教学和班主任工作全体同学于20xx年4月14日至20xx年5月9日起先了为期一个月的实习生活之旅。我荣幸的与班级其他五位同学能到Xx市Xx号的Xx市第四中学高20xx（2）班进行教化实习生活。现将Xx市第四中学的及所带班级的基本状况汇报如下。1.Xx市第四中学学校简介Xx市第四中学校内占地面积为17207平

7、方米，校内绿化覆盖率为30%，是一个风景美丽、景色宜人的校内。该校秉承“人本、和谐、尚实、厚德、勤勉、尚学”为教学理念，秉承传统。着眼现实，面对文莱，面对现代化，面对全体学生，以人文教化为办学方向，建构以科研、教改为龙头，培育学生专业特长具有四中特色的办学模式。全校教职员工共同致力于新课程改革的探讨之中，整个校内充满着新课程改革理念培育出来的学生的欢声笑语。该校正为建设示范性中学而努力，不断提高全校师生的素养，努力建构第三校区。学校经过长年的教化积淀，四中正日益发展成为一所目标特色化、环境建设现代化、校内管理人本化、素养培育人文化的学校。Xx四中提倡“人品为本，全面发展，特性见长，人文特色”的

8、办学理念，以学生的发展为本，把教会学生做人放在首位，通过营造人文氛围，强化人文教化，培育学生的人文素养，培育以创新特性见长的人才，培育德、智、体、美全面发展的人才。坚持实行“人本化”的培育、管理模式，坚持“讲法规，建机制，创新意，重人才”的管理理念，提出了“自律、务实、高效、协调、统一”的干部准则、“树正气、讲团结、增才能、做主子”的教职工行为准则，逐步造就出廉洁自律、开拓进取、务实高效的领导干部队伍和师德高尚、理论深厚、实力突出的老师队伍。坚持正确的教化观、人才观和质量观，提出“个个是人才，人人可胜利”的教化理念，实施胜利教化，本着“一切为了学生，为了一学生，为了学生的一切”的教化原则，为每

9、一位学生的健康成长负责，为他们创设一个同等、民主的教化环境；倾听学生的心声；敬重学生的人格；赏识学生的特长。”作为老师的教化准则，指导老师的教化实践，不断探究实施素养教化的新途径。Xx市第四中学确立了“全面发展，特色发展，适度超前”的办学思路，在全面发展的基础上，注意发展自己的特色，尤其是在教化管理和培育目标上的特色，从教化理念到教化实践都敢为人先，从而确保学校在Xx市教化的优势地位，以实现“高质量、现代化、出特色、创名校”为奋斗目标，进入21世纪以来，Xx四中不断发展，市教科所在Xx四中设立了Xx市唯一一个“教化教学改革试验基地”，教化教学水平显著提高，中考、高考成果名列同类学校前列。2.所

10、带班级（高20xx（2）班）基本状况高20xx（2）班是年级文科重点班，班级学生综合素养较高。这是一个青春活力、朝气蓬勃的集体。班级虽然是这学期才刚成立的一个新班级，但是已经形成良好的班风、学风。学生不耻下问，已形成有问题刚好向老师请教的良好氛围。就班干的组织实力而言，在班主任的选拔下，依据学生的实际状况选择组织实力较强、勤劳肯干、愿吃苦耐劳的班委们。全班在班委的统一带领下，各项事务有序进行，全班同学团结一心。从班级组织的活动和班级各项事务的快速开展来看各班委的组织实力是超强的，这也说明白班主任在选择班委方面有独特的一面，能慧眼识英雄。从学习成果上说是文科班中成果最好的班级，但是相对整个年级而

11、言，虽然是文科重点班但总体上学习成果还是落后于理科重点班也即是高20xx（1）班。班级内部学生成果存在较大差异，从整体而言，学生的文科综合的成果都较稳定，没有出现凹凸成果太大的差异，但是就语数英三大主科而言，明显看出学生存在短腿科目，尤其是数学和英语班级学生就存在较大的差距。二、实习主要内容教化实习期间的内容主要包括教学工作实习、班主任工作实习，并且完成学院要求的完成46可是的教学任务，担当班主任工作。1.教学实习的内容包括见习、备课（写教案、讲稿）、试教、课堂教学、辅导、布置与批改作业、考核、评卷、讲评等主要内容。教学的教习时间段为20xx年4月14日至20xx年4月21日，见习期间虚心倾听

12、教学指导老师的教学指导，并且进到教学指导老师所带班级进行听课、做好听课笔记、评课，依据教学指导老师的要求完成备课和制作ppt的工作。实习时间段为20xx年4月21日至20xx年5月9日，实习期间依据课堂教学的须要，教学指导老师要求我们四名实习生完成5个课时的备课并进行了课堂的教学实践活动、在学生自习期间常常深化学生，加强个别辅导、布置和批改作业。并且实习期间恰逢学校支配的段考，所以参加了学校段考试卷的出题、改卷、评卷等各项工作，完成了学院要求的各项教学实习工作的要求，并且通过自身的教学实践活动，发觉自己的不足，多次虚心听取指导老师的看法，与教学指导老师进行课堂教学存在问题的深化探讨，反思教学过

13、程中所存在的问题并不断改进教学内容和教学方法，提高教学实力和水平。2.班主任实习内容包括：(1)协作原班主任制定班级工作安排，组织、动员班团干实施班级安排；(2)召开班团干会议，分析班级状况，探讨布置工作；(3)在全班召开主题班会，并作专题动员，搞好班风、学风，适当开展课外活动，进行思想教化；(4)与学生个别谈心，进行家访，做后进生的提高工作。（5）开展班主任工作的八到工作，即早操3.思想上端正自己身为一名实习生的心态。实习期间秉承虚心向老师学习的看法，主动询问各指导老师能做些什么、该如何做，主动协作原教学指导老师和原班主任的工作工作支配，做到老师要求做的都做好。虚心听取老师和学生对自己的建议

14、，不断修正自己的教学方式和教学方法以及班主任工作的各项方面，不断完善自己，争取做一名合格的老师。4.纪律上严格根据学校的规章制度和作息时间，敬重实习学校的教职员工，注意师表，穿着得体，并且依据学校对班主任做到的“七到、八到”做好。遵守实习小组的规章制度，坚持小组成员共同到校、共同离校规定，坚持每天早上7点20到校，做好办公室的卫生工作。离校前必需要问清班主任和指导老师看是否还有工作须要做或者是其次天还有什么工作须要做，假如回来之前还须要做某些事的话就想方法先完成再回校，问清其次天工作的安排有利于次日顺当、快速的完成工作。5.教化调查状况的开展及主要事务从进入实习学校的第一周进行的教学见习过程看

15、，这一见习的主要内容就是多听各个老师特殊是教学指导老师的课堂，在这一周的听课过程中发觉实习学校的大多数老师在教学过程中依旧根据传统的教学模式进行教学，也即是课堂依旧是老师的一言堂。这样的课堂多导致学生失去学习的主动性，课堂纪律要时时常的强调，课堂上或出现学生做自己的事情或睡觉的现象，要么就是老师只管自己的教学，所提的问题学生还没反应过来就各自将其说完，较少的意识到学生当成是一个完整的人、发展中的人、独立的人，须要培育学生的特性发展。作为一名即将从事老师工作，在校期间长期受到新课改理念的熏陶，并且还进行了新课改理念的调查学习的年轻师范生来说，这一现象与自己观念之中的新课堂有较大的差距。为解决心中

16、的怀疑，实习的第一周就向指导老师提出了自己的怀疑，起先了课堂的视察和探讨并进行了对学校老师的采访，采访的内容包括老师对新课改的看法、新课改理念的观点及新课改背景下老师该如何转变自己的教学观念等问题。为调查探讨这一课题，我们实习小组开展了对实习学校的主管教学主任韦主任、教学指导老师以及年级个别学生进行了专项采访。其中韦主任主管学校的教学工作多年具有非常丰富的教学管理阅历，并且对学校各教职员工的教学模式比较了解，两名教学指导老师都是教学阅历丰富，对课堂教学有自己独到的见解，对个别学生的采访内容主要是对老师学习模式的看法、学生上课的状态、在课堂对学问驾驭状况等。教化类实习报告 篇3实习对于我们体育教

17、化专业的师范生来说，是一门必修课，也是我们将来踏上社会的一个转折点，是必需要经验的。在这段实习期间，我经验了许多人生中的第一次：第一次真正站上讲台，第一次在这么多学生面前讲授学问，第一次体会到为人师表的味道那么多的第一次让我也学会许多东西。这段充溢酸、甜、苦、辣的实习生活，将成为我人生中一次刻苦铭心的经验，也将成为我今后走上工作岗位的一笔巨大财宝。现对这段实习生活的感想以及收获总结如下：生活篇还记得10月12日的下午两点多钟，我们实习队的12个队员怀着向往，带着一份喜悦最终来到了顺德郑裕彤中学。这间中学是我们实习队三个实习点之中环境最好的一个了，我很幸运能够在那么好的环境中实习，真希望能够快点

18、进入实习阶段，其实现在已经是处在实习阶段了，准确点说，应当是希望早点可以上课，当个真正的老师，这是在来实习前就已经那么期盼了。我们利用一个下午加晚上的时间，把行李搬上宿舍楼后，打扫了一遍宿舍，要呆在这两个多月呢！然后把电脑搬到了我们的办公室，以便利我们以后工作，工作环境不错吧！晚餐时间到了，我们一行人来到饭堂，我们被支配在一张大圆桌用餐，往后的日子都是在这张大圆桌上用餐了。在用餐礼节方面，我觉得我们已经做到很有礼貌。来到了顺德这个美食天堂就肯定离不开吃，在实习的第一个星期六、日，我们几个队员一起去品尝了大良闻名的特产，然后去逛街，对旁边的环境做了“摸底”调查。在这里，有位我们湛师的师姐，她毕业

19、于物理学院。我们来了两个礼拜后，她特别热诚地邀请我们吃饭，那天，我们每个人都很快乐。以后的每个星期六、日，我们的队员或多或小都会出去走走，轻松一下。随着时间的消逝，记载着我们实习队员的生活照片就越来越多了。我们实习队员从一起先的生疏到渐渐的相识，再到现在深厚的感情，这一切一切恒久都会藏进我记忆的深处！教学工作篇作为一名体育老师，首先上好课是最基本的要求。在实习前我做了比较充分的打算，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，就须要渐渐的摸索与积累。实习的第其次天，我希望听听指导老师的课。出乎意料的是，指导老师让我干脆就起先上课。我当时在想，这是指导老师在考验我吗？对于听课，我是想先

20、仔细做好听课笔记，听课的重点是留意指导老师讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差别，以汲取老师的优点。但是缺憾的是，指导老师干脆就把课交给了我，是想看看我的实力吧？。过了两天，我已经能够把课上得很好了，学生们也很喜爱上我的课，也 许是所教授的学生是高三学生的缘由，我们彼此协作得很默契。指导老师也很满足，还跟在后面当起了学生。那时候我真的很意外，我胆怯自己做得不好，胆怯自己的教案会出现大的错误，胆怯自己会怯场。事实证明，我真的能应付过来。接下来的时间，我为了写教案与备课而忙了起来。对于写教案，我现在已经能够为所欲为了，已经能够驾轻就熟了。我感到很幸运，在校外实习能够教授自己的专业，那是很幸运的

21、了，要知道，许多同学出去实习并不是教授自己的专业，因此对实习有肯定的阻碍，所以我很幸运。郑裕彤中学的体育课是选项教学，上课是按年级来上的，每个星期我须要交两份教案给指导老师，日子就是在这样的写教案、上交教案的过程中度过的。在教化实习过程中，我深深感觉到作为一名老师的辛苦，更感觉到作为一名老师的实力我还差许多。经过我的足够打算与不断改进，以及指导老师的悉心指导，我的教学技能水平得到了很大的提高，上课也能得心应手了。在实习的中后期，公开课就成为我的一个最为重要的任务。虽然我还是比较胆怯上公开课的，但公开课是检验一个老师教学质量的重要途径。为了备好公开课，每天都会忙个不停，还常常向指导老师请教，在备

22、课当中我深深地会到上好一个好的体育课要做的打算工作真是许多许多。公开课的时候，实习学校的体育老师都过来听课，而我也好好地完成了上课的内容，也得到了老师的较高的评价。虽然现在的我与指导老师还不能相比较，但是我从指导老师身上学到了很多的教学阅历，也学到了很多运动队训练的阅历，我真的很感谢我的指导老师。在实习过程中，我仔细工作，任劳任怨，老师叮嘱的任务，有效率有质量的完成。学校田径运动会的秩序册编排工作，校运会的鲜花队排练，顺德区运动会鲜花队的排练，几千份奖状的盖章，组织课间操等等大大小小工作，我都主动主动做好！教化类实习报告 篇4我们小组十一人分别负责初一3班、6班、7班、10班和高一3班、6班、

23、8班的班主任工作，帮助原班主任进行包括常规工作、自习课管理、监考、值周、组织参与校运会、开展主题班会等主要工作。1主要工作常规工作。从教化实习工作之始，我们小组十一人就起先了解并渐渐开展班主任的常规工作。7:30，我们要下班里检查学生的迟到状况，并帮助第一节课的任课老师开展当天的早读工作；9:30，我们要下班里帮助其次节课的任课老师督促学生完成眼保健操；13:00，我们要下班里督促学生午休，直到他们都宁静地睡觉或做作业方能离开；14:00，初中部的队员要下班里组织学生读报；16:00，初中部的队员要到操场上督促学生仔细地完成广播体操。除了上述几乎每天的常规工作以外，还有星期一上午的升旗仪式和下

24、午的班会课。总的来说，班主任的常规工作特别琐碎，同时也特别紧凑，跟高校自由到有点懒散的生活形成了显明的对比。我们小组十一人也因此不断强化了自己的时间观念，愈发懂得惜时如金。自习课管理。每周星期二下午是全校的自习课时间，由于同时又是教职工的集体培训时间，所以自习课的管理就由我们这些实习班主任独立担当。管理自习课可不简洁。部分男生虽然没有破坏课堂纪律，但一节课下来只是坐在那里，间或相互窃窃私语；女生常常相互探讨作业问题，特殊是中学的作业难度较大，五十人在细声探讨，也足够造成课室里一片吵闹似的。经验过中学生活的我们都深深知道，这是一个冲突。学生们的确有不懂的问题，假如阻挡他们探讨要么就造成他们苦思冥

25、想不知所以然，严峻降低效率，要么就为了应付任务而盲目抄袭别人；但是假如不加以阻挡，喧闹的课堂氛围特别不利于其他学生的学习。对于这个麻烦的问题，我们小组十一人常常请教原班主任，不断改善自己的管理方式，尽管最终仍旧没有妥当地解决，但自习课的纪律是有所改善不少的。监考。由于每周星期二下午有连续两节的自习课时间，因此任课老师常常利用这个良机来作为测验时间。正如我上述所说的，此时又是教职工的集体培训时间，所以监考的重任就又落在我们这些实习班主任的肩上，并且我们往往须要一个人监考两个班来保证全年级的测验工作顺当完成。一个人监考两个班，就意味着我们要打游击战了，有时候从这个班的前门出去，又从后门进去；有时候

26、从那个班的前门出去，又从前门再进去；有时候从那个班的前门出去，又从这个班的后门进去。反反复复，进进出出，突然前门突然后门，突然刚出去又进来，不仅学生不知所措，连我们自己都不知道自己打算从哪个门出或从哪个门进。在这样的游击战下，学生基本保持了宁静的气氛，没有发觉窃窃私语的状况。值周。依据学校德育处的支配，每个班要轮番开展值周工作，首先自然从初一年级和高一年级起先了。值周工作包括每天早上7:10的大门站岗，组织学生欢迎老师和检查全校学生的打卡状况；中午13:00的巡察各班午休状况；下午14:00的又一次大门站岗，工作与上午相同；下午17:00的统计各班当天扣分状况。值周工作加上每天的常规工作，就使

27、得班主任工作更加琐碎了。组织参与校运会。在九月中旬到十月上旬，育才中学开展了每年一度的校内运动会，包括初赛和决赛两个部分。学生刚上初中或中学，对环境感到生疏，不敢呈现自己，所以有时候须要班主任逼他们硬着头皮参赛。但是，当他们兴致勃勃地参与竞赛以后，其他学生会自觉地为他们呼喊助威，形成团结的班级氛围。初中部的队员除了组织学生参与校运会以外，还要帮助原班主任设计班旗班徽，利用午休或下班后的时间将班旗设计得精益求精，每一个细微环节都务求呈现出自己班同学的特质与精神，并且将电子稿件带到专业印刷工厂进行加工成形。同时，校运会也是班主任接触并与学生谈心的机会，有助于我们更充分地了解学生的状况。开展主题班会

28、。依照学院的教学支配，教化实习期间须要开展主题班会课，充溢自己的班主任工作经验，因此我们小组十一人分别开展了主题各异、形式多样的主题班会课。譬如杨妙如开展的胜利的背后一课，通过讲解并描述绝大多数学生熟识并崇拜的偶像周杰伦胜利的过程，引导学生了解他胜利背后的酸甜苦辣，自觉地在崇拜偶像的基础上形成努力拼搏、自强不息的奋斗精神。又如陈俊杰与陈晓清共同开展的学习方法沟通一课，引导学生相互发言，并结合老师自己的中学学习经验，赐予了学生许多有用的学习方法，对他们接下来的中学学习作了启迪。2阅历教训经验了两个月的下班接触后，我们小组十一人在班主任工作方面获得了许多阅历，也有一些不足须要以后留意调整的，现在把

29、我们在班主任工作方面的阅历教训大致归纳如下：了解学生的特性特点。要想真正做好一名班主任，仅仅是每天下班督促常规工作是不够的，我们更须要深化学生中去，了解每一位学生的特性特点，便利以后的学生心理辅导工作的正常进行。利用课余时间，我们常常主动约班上的同学出来闲聊谈心，尽可能地了解学生的内心世界，拉近学生与班主任之间的距离，成为他们不仅是学习上，更是生活上的指导者。引导学生定位目标。在高考指挥棒的调控之下，学生将来的发展状况几乎取决于高考的那几张答题卡，除了个别特殊优秀或出国的以外，因此引导学生把中学阶段的目标定位在学习上，自觉地一切以学习为重，是相当重要的。同时，当学生把目标定位在学习上以后，学生

30、就较少出现不遵守学校规章制度的状况，因为他们已经没那个心思，这样班主任也能够削减许多突如其来的学生纪律工作。当然，这是每个班主任梦寐以求的愿望，绝大多数状况下不能够完全实现，但须要我们朝着这个目标不断探究和努力。留意各科的综合发展。在两个月的教化实习过程中，我们小组十一人都犯有一个毛病，就是没有重视学生各科的平衡发展。在教化实习过程中，我们往往只接触了原任历史老师和原班主任，没有留意与其他科目老师的接触，全面了解每一位学生的综合发展水平。这警醒了我们在以后的教化工作中，须要更多地接触不同科目的任课老师，了解学生的成果状况、学习方法是否有效等状况，综合发展学生的学问与实力，达到全面发展学生的目标

31、。教化类实习报告 篇5恰巧我在原班实习时，看过婉琦老师教过我们班的小挚友捏陶土，题目也是运动中的人，我就回想老师的教学过程，首先就要先告知学生每个人都有颈项，手和腿也都有关节，关节的前後粗细也是不一样的，并且不肯定都是始终线，提示学生视察到细微环节部分，避开学生做出来的成品缺少颈项，或者是僵化的四肢。另外，我也跟学生说可以四到五个人一组，组一队篮球队或棒球队等的，最後一点，是许多学生简单犯的错误，就是将人都捏的很小，所以我在起先做之前就提示学生说：给你们这麽大块的陶土，就是要你做大一点，这样人的细部才捏的出来，所以不要舍不得运用陶土。学生捏陶土的过程中，几乎每位都是从头部起先捏起，我就利用堂间

32、巡察，看看学生所捏的头部大小是否太小，若太小就请学生抓紧加大，避开最後才要改进，增加学生的困扰。以上这些都是在班级见习时，所视察到的要点，没想到这麽快就可以派上用场，我想以後我得要更加留心视察每件事物了！行政实习这周因为运动会而周一放假，周三又到三年级代课，加上我周四周五报名了行政院客家委员会办的老师研习营，所以这周几乎没有时间行政实习。校外研习这次研习的主轴是希望推广客家课程的数位化，使我们可以好好的利用哈客网路学院这个网站，藉由此网站可以线上听课以获得更多的资讯，另外也教我们该如何录制线上教学教材，以便线上教学，以上是属於资讯的部分。当然这两天的课程几乎都是围着客家为中心教学，像是请客家委

33、员会的副会长来说明客委会的组织及功用，其中有提到今年的客语认证才刚考完，希望我们明年可以参加，因为以後会渐渐的推动各机关可以依自我需求而要求应徵者必需持有客语检定资格才可应徵，所以以後这个证照对我们来说以後可能也是一大利器；还有请一位精通客家俗语的讲师来介绍属於客家的谚语，讲师利用故事的方式跟我们说很多谚语的由来，不仅将课程变的更加好玩，也让我更简单了解谚语的涵义，使我印象深刻；最後还有请一位制作客家流行歌的歌手谢宇威，帮我们介绍客家的歌曲中，至今不仅只有老山歌、山歌子等，还有很多的创新作品，因此他放了多不同的客语歌，像是客语的hit hop还有新创作的流行及改编歌曲，这些歌曲等级与现在流行歌

34、曲听起来没两样，唯一的不同只是它适用客语发音罢了！这些歌曲可以当做一个桥梁，使年轻一辈的客家人更情愿及了解客家文化，进而认同自我。这次的研习对我来说，冲击还蛮大的，让我发觉客家原来是这麽多元的，他并不是我想像中的如此单一，让我对客家文化更加了解。第十五次实习周记教学实习周三时，我去三年七班带了半天课，这次我已经是其次次与三年级接触，但是我好像仍抓不到与三年级沟通的语言，总觉得他们不像低年级那麽不成熟，又不似高年级听得懂很多词汇，所以我是是抓不到用适当的语言来和他们沟通，我想这是因为我在高校时代，不是带高年级，就是教低年级的原因吧！大家都会认为中年级很好带，但是依我现在的阅历来说，实务阅历还是很

35、重要的，即使带中年级也会因为没有阅历而产生挫折的，我想我必需再多花一些时间在中年级琢磨罗！行政实习这个月我是在总务处实习，我一去就帮助主任和组长搬水沟盖，缘由有老师反应内庭不断发出恶臭，总务处怀疑是因为太久没下雨，水沟的水无法流淌，因此静止过久才会发出恶臭的，所以我一去就帮助搬水沟盖，当作锻链身体，其实还蛮很辛苦的，但是换个角度来想，在寒流来袭的日子，这个工作却让我的身体特别温煦咧！帮助摄影并见习这次那位念探讨所的老师再度来请我帮助摄影，摄影过程中，我可以看到不同的教学方式，这次是在探讨瘦就等於漂亮吗？这个议题，教学程序与上次差不多，不过这次我留意到不同层面的细微环节，我发觉每位老师在演出戏剧

36、时，尽然都可以放的很开与学生一同演戏，并放下老师的身材表现出轻松开心的另一面，也因为如此，学生也很勇於演出，让学生更能融入於议题中，可见老师的引导真的占了很重要的份量呢！教化类实习报告 篇6或许我注定是一个不甘于简洁生活的人，或许我是一个胆小迷茫的准毕业生，又或者是青春注定是一个纠结的年龄段。XX年9月，我成了大四，在考研和实习这两个问题之间，我彻彻底底感受到了鱼与熊掌不行兼得的苦痛。考研，我所欲也，心之所向，毋庸置疑！实习，到一线学教法矣，我所缺也，亦我所欲也！全班三分之二同学考研，最终只有我和景凤选择实习。看到其他同学一心一意泡图书馆打算，我当时的确在质疑自己的选择。我不是一个英勇的人，甚

37、至有点自卑，不敢对考研孤注一掷，所以选择实习也是给自己留的后路。很幸运，老师给我们开了绿灯，与实习三个月的正规期限相比，我们可以有一个月的实习期。就这样，9月5日，在李老师的带领下，我跟随小学教化专业的同学来到了我们的实习地点世纪小学。世纪小学位于长春市经济开发区，建校于XX年，在校学生1300多名，共47名任课老师。由于是新建学校，还有地理因素，这里的生源不是太好，老师大部分是年轻老师，平均年龄是35周岁。实习三个月的同学分别被支配在了一、二年级的各个班级，最终剩下我和景风，景风选择了高年级，而我对教法如饥似渴，便希望校长能支配一位有丰富教学阅历的老师带我。特别感谢校长，她把我现在的“贵人”

38、赵老师，带到了我身旁。全部这些，便注定我们在这里会得到充分的“熬炼”前两周，学校支配我们跟随所在班听课，不得讲课。第一次见到赵老师，觉得蛮年轻的，可是在听过她的课之后，我才明白为什么校长这样支配。赵老师是三年五班的班主任，由于世纪小学特殊缺老师，所以班主任一般都会担当语文、数学两门科目的老师。赵老师已教学XX年头，现任三年级科研组组长，可谓年轻有为。课堂上听她的课，无论语文还是数学，你都会觉得是一种享受！我喜爱她上课时那双灵动的眼睛，可以紧紧地抓住学生；我喜爱她说话时抑扬顿挫的语音，完全是动人的嗓音；我喜爱她对课文的感情渲染，完全使你融入课文当中。而这些，都是我所欠缺并在以后的讲课中向赵老师不

39、断学习的再来说一下三年五班的学生，三年级，恩，10岁左右，我立刻在头脑中搜寻关于他们的教化理论学问。皮亚杰的认知发展理论、科尔伯格的道德发展理论、埃里克森的心理社会发展理论依据这些教化家给的概念，我大致对这些小挚友有了个大致的相识。殊不知，仅仅这些理论管理他们是肯定不够的不太记得第一次进班里是啥状况了，就记得一个女生脆生生地对我说：“老师，你长得像巴拉巴拉小魔仙里的女老师，声音也像”呵呵，好吧，我留给学生的第一印象就是这个了。接下来6号、9号听了两天的课，赵老师便让我尝试上课了。由于没有我们教化学没有教法课，老师又这么信任我把课堂交给我，的确让我有点惊惶失措。不过还好，抱着来学习的心态，我英勇

40、的担当了下来。当天放学就起先打算了，打算了一晚上，还找小教专业的同学配了下课，提了提建议。就在我其次天打算好好上课时，校长找到了我：三年三班的何老师有事请假，不知道什么时候能回来，你帮她代班吧。代理班主任，一个晴天霹雳！这意味着你语文、数学都得上，还得每天从早到晚跟着整个班的学生，包括做课间操、中午看他们吃饭、大课间带他们体育活动、下午放学送他们到校门口、等待家长接，这仅仅是一部分。一天7节课，每天班主任有5、6节课都很正常。还有，你会每天面临着小学生无穷无尽的小报告：老师，他打我老师，他上课看漫画老师，我总之，你每天的脑袋都是嗡嗡嗡地在响，每天都是扯着嗓子在喊叫，一天说的话比我在图书馆一周说

41、的话都要多。走进三年三班的第一天，我怀着满满的希望打开我的语文教材打算上课，可是整个班44名学生都在说话、做小动作，我温顺滴说：同学们请宁静结果没人理我，走下讲台制止，也是一会又更乱。总之，一堂课大部分时间都在维持秩序，昨晚熬夜到11点打算的课也没顺当讲完。接下来几节课，实在是上不了课，我第一次对他们发了脾气，结果宁静了一小会又起先讲话了更让我生气的是上课间操排队，总有一些学生打闹，队伍总是歪歪扭扭，别的班级都在看我们班第一天彻底败给他们了。我深刻体会到班级管理的重要性，假如没有这个做基础，教学根本没法做好！其次天我的底线彻底崩溃，记得有一节课课堂太乱，根本没人听课，我当时就被气哭，把书一仍，

42、摔门而去。就在我不看他们一会的功夫，班里就出事，两个学生打起架来，还流了鼻血当时真是不想去理他们，但还是整理了一下心情，把事情调查清晰、给学生处理伤口。两天下来，感觉自己的心情都变抑郁了，当时已经有了不想做老师的想法。最为重要的是，我明显感觉到自己没有这个实力把这个班带好，整个班44名学生，我一个什么阅历都没有的实习生怎么能带好？！无论是上课还是班级管理，真的感到自己心力憔悴、力不从心。放学后，拿起电话，联系到了我们的带队李老师，表达了我不想做代理班主任的想法。当时是声泪俱下，把我这两天来受到委屈一股脑地倒了出来。李老师给我们教化学常常上课，对我比较了解。在了解了我目前的状况后，毅然指出我的状

43、态缺乏理智，在和老师谈了近40分钟的话后，最终调整好支离破裂的心情,确定再次去面对这些小挚友。期间，很感谢我的家人给我的激励，是你们让我明白了作为老师爱心和耐性的重要性，我不应当把自己的消极心情发泄到学生身上，更不应当怨天尤人，时时埋怨境况的不好！我又回来教化心理学，细读课堂管理的理论，每天反思自己的班主任行为，深刻感受到理论指导实践的重要性。还要感谢室友、小教同学对我的帮助，帮我想方法治理班级、帮我代课、给我打饭，等等。就这样，在接下来几天里，三年三班的学生明显规则了许多，纪律、卫生等方面都得到了较好的评价，连赵老师都说我带的不错。期间，除了管理日常的教学任务外，我还独自担当起班级文化建设的任务，包括十一黑板报设计，班风、班训设计，无论是美工还是板书，硬软笔书写，我都仔细完成。我觉得这是与我在高校期间学校对我们师范生老师基本技能功的训练是分不开的。