《苗木生产技术》课程标准511.docx

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1、苗木生生产技术术课程程标准信息来源源：管理理员 作作者：aadmiin 浏浏览次数数 3779 次次 发布布时间：20111/88/288苗木生生产技术术课程程标准一、课程程概述（一）课课程性质质苗木生生产技术术课程程是园林林技术专专业的核核心课程程，其学学习领域域是园林林技术专专业针对对职业能能力培养养的一门门核心课课程。其其主要内内容包括括苗圃规规划设计计、种子子采集与与处理、苗苗木繁育育管理、移移植与管管理等内内容。本本课程基基于岗位位生产过过程，紧紧扣任职职岗位要要求，通通过项目目实践操操作，融融入对应应的理论论依据，实实现理论论实践一一体化，彰彰显课程程设计的的职业性性、实用用性和开

2、开放性，旨旨在重点点强化学学生的苗苗圃规划划设计能能力、苗苗木培育育能力和和种子处处理能力力的培养养，为学学生从事事种苗工工岗位服服务。（二）课课程基本本理念建设理念念：根据据岗位立立项目，对对接生产产设情境境，随着着季节编编计划，学学中做，做做中学。 本课程程基于职职业岗位位工作过过程设计计思路，按按岗位设设置分解解能力体体系。以以生产过过程为导导向，结结合生产产任务、生生产流程程，选取取教学内内容。以以典型工工作任务务为载体体，组建建教学项项目模块块，穿插插生产任任务来设设计任务务情境，辅辅以必需需的理论论，在实实践中加加深学生生对知识识、技能能的理解解和应用用，培养养学生的的综合职职业能

3、力力，满足足其职业业生涯发发展需要要。（三）课课程设计计思路本课程总总体设计计思路是是：通过过调研、分分析市场场需求，以以校企合合作为平平台，结结合职业业岗位分分析，明明确课程程以岗位位职业能能力培养养为核心心，对接接职业资资格考核核标准，围围绕种苗苗工岗位位典型工工作任务务需要来来选择课课程内容容；以典典型的真真实生产产任务为为载体，确确立教学学项目；结合生生产流程程、生产产季节整整合、序序化教学学内容；变知识识本位为为能力本本位，以以任务与与职业能能力分析析为依据据，设定定职业能能力培养养目标；改变传传统的授授课形式式，突出出动手能能力的培培养，以以园林苗苗木生产产过程所所涉及的的典型工工

4、作任务务项目模模块为载载体，创创造教学学任务情情境，培培养学生生的实践践动手能能力。工工作任务务情境采采用“先实验验实训实实习，再再生产”模式，多多层面强强化操作作技术。二、课程程目标1.总体体目标本课程是是中职学学校园林林技术专专业必修修的专业业核心课课程，是是指导园园林苗木木繁殖、经经营管理理的应用用性课程程。通过过对苗苗木生产产技术的的学习，使使学生掌掌握基本本的园林林苗木的的繁育方方法和培培养学生生职业素素质，其其中着重重培养学学生的职职业能力力。学生生能熟练练应用各各种培育育技术解解决种苗苗工生产产岗位中中存在的的问题。2.具体体目标（一）知知识教学学目标1. 了了解园林林苗圃建建立

5、的基基本概念念和基本本知识。2. 了了解现代代化育苗苗技术的的基本理理论和基基本方法法3. 掌掌握园林林苗木繁繁育的基基本理论论和基本本方法。4. 熟熟悉园林林大苗培培育的基基本理论论和基本本方法。5. 掌掌握园林林苗木市市场调查查的基本本理论和和基本方方法。6. 熟熟悉种质质资源的的基本理理论和基基本方法法。（二）能能力培养养目标1. 初初步掌握握园林苗苗圃建立立的技能能。2. 基基本掌握握现代化化育苗技技术的培培育过程程和方法法。3. 掌掌握园林林苗木繁繁殖、移移植、管管理的程程序和基基本过程程。4. 基基本掌握握大棚设设施的维维护和管管理技能能。5. 初初步掌握握园林植植物容器器育苗、穴

6、穴盘育苗苗等特殊殊栽培技技能。6. 初初步掌握握种质资资源的基基本操作作规程。7能进进行苗木木市场调调查。（三）职职业素质质教育目目标1. 培培养学生生具有爱爱岗敬业业、团队队合作、吃吃苦耐劳劳、安全全意识的的职业素素质。2. 培培养学生生具有会会交往沟沟通、善善于思考考探索、会会使用计计算机的的基本素素质。3培养养学生具具有自我我创业的的心理素素质。三、内容容标准（一）任任务情境境设计苗木木生产技技术核核心课程程学习情情境设计计序号实践项目名称实践类型实践要求实践内容简介应达到的基本要求学时分配1建成苗圃考察考察选择苗圃考察实地参观考察训练分析后掌握选择区划方法22苗圃区划设计操作掌握苗圃规

7、划设计图的绘制调查、分析苗圃建立基本要素情况完成评价报告23苗圃地整地与做床操作掌握苗床整地、做床的技术练习高床制作的过程及技术要点以组为单位完成苗床制作24种子采集与调制操作练习种子调制结合种子采集，练习种子调制的方法与技能每个学生完成2-3个类型种子25种子贮藏操作掌握种子贮藏主要方法练习干藏、湿藏方法以组为单位完成干藏、湿藏方法练习26种子物理性状测定实验学会测定物理性状方法掌握测定净度、千粒重、含水量操作技术以组为单位完成净度、千粒重、含水量练习27种子发芽率、生活力测定实验学会测定发芽率、生活力方法掌握测定发芽率、生活力操作技术以组为单位完成发芽率、生活力操作练习28种子优良度测定实

8、验学会测定方法掌握测定操作技术以组为单位完成练习29播种技术操作掌握播种技术练习香樟播种的基本技术与操作方法能够按照要求独立播种210播种苗后期管理考察掌握播种苗苗期管理技术练习水蜡苗苗期管理的基本操作规程以组为单位操作规程练习211扦插繁殖操作掌握扦插技术练习夹竹桃扦插方法按要求完成50个插穗扦插212嫁接1-枝接操作掌握红枫枝接嫁接技术练习红枫枝接苗木的嫁接方法能够完成整个嫁接过程213嫁接2-芽接操作掌握梓树芽接嫁接技术练习梓树芽接苗木的嫁接方法能够完成整个嫁接过程214嫁接后管理考察掌握嫁接后苗期管理技术练习垂杨嫁接后苗期管理的基本操作规程以组为单位操作规程练习215分株繁殖操作掌握分

9、株方法练习佛肚竹的分株繁殖的基本方法根据提供的材料完成分株的练习216压条繁殖操作掌握压条方法练习雀舌黄杨压条繁殖的基本方法根据提供的材料完成压条的练习217空中压条繁殖操作掌握空中压条繁殖方法练习紫薇空中压条繁殖的基本方法根据提供的材料完成空中压条的练习218苗木移植技术操作掌握移栽技术练习小苗的移栽技能根据提供的材料练习219整形修剪操作掌握整形修剪技术练习水蜡的整形修剪技能根据提供的材料完成整形修剪练习220容器育苗操作了解容器育苗技术练习马尾松容器育苗的基本技术根据提供的容器及苗木完成练习任务221大棚建造与大棚苗管理考察了解大棚建造及苗期管理参观基地大棚建造，了解雪松棚苗管理过程完成

10、大棚建造与大棚苗管理实验报告1份222穴盘育苗操作了解穴盘育苗技术练习侧柏穴盘育苗的基本技术根据提供的穴盘及苗木完成练习任务223种质资源调查与收集考察选择种质资源考察实地参观、调查、访问及测练训练对现有种质资源参观、调查、访问及完成报告224苗木起苗技术操作掌握带土球苗木出圃要点练习红叶李带土球苗木出圃技术要点以组为单位完成红叶李苗木出圃任务225苗木市场调查综合综合锻炼苗木市场分析能力通过网络、苗圃等调查苗木市场情况完成调查及分析报告1份2合计50（二）教教学内容容1.教学学内容设设计依据据围绕专业业人才培培养目标标，通过过深入企企业调研研，紧贴贴一线岗岗位，对对接职业业资格标标准，并并以

11、此作作为选取取课程内内容的基基础，重重构课程程内容体体系，内内容选取取具有针针对性与与适用性性。课程程内容选选取要以以职业岗岗位需求求为出发发点，与与职业资资格标准准相对接接，与就就业岗位位相接轨轨。根据岗位位实际职职业能力力的要求求，按岗岗位生产产业务流流程序化化教学内内容，科科学选取取适合职职业能力力培养的的教学项项目。依依据岗位位典型工工作任务务，将课课程内容容分解成成八个教教学项目目：苗圃圃规划与与调查、园园林植物物的种子子（实）生生产、播播种繁殖殖、营养养苗繁殖殖、现代代设施育育苗、园园林大苗苗培育、苗苗木出圃圃和苗木木管理。以典型的的真实生生产任务务为载体体，再依依据每个个项目聚聚

12、焦的专专业知识识需求，结结合生产产任务、生生产流程程，将八八个教学学项目细细化成若若干工作作任务情情境，一一个情境境就是一一个工作作任务，以以保证教教学实践践的实施施，强化化实验、实实训和实实习，并并将“必需、够够用”的理论论知识链链接到相相应的实实践项目目中，教教学做合合一，充充分体现现课程的的实践性性强的特特点。2.教学学内容设设计项目一苗圃规划与调查计划学时9 学时理论学时3 学时实践学时6 学时（注：0.5天计为2学时）工作任务理论模块模块一绪论模块二苗圃建立任务情境实验项目任务情境一： 建成苗圃考察实训项目任务情境二： 苗圃区划设计任务情境三： 苗圃地整地与做床实习项目备注对接生产安

13、排苗圃地整地与做床工学结合实习项目二园林植物的种子（实）生产计划学时15 学时理论学时3 学时实践学时12 学时（注：0.5天计为2学时）工作任务理论模块模块十种子采集、调制、贮运及种质资源调查与收集任务情境实验项目任务情境十九： 种质资源调查与收集任务情境二十二： 种子物理性状测定任务情境二十三： 种子发芽率、生活力测定任务情境二十四： 种子优良度测定实训项目任务情境二十： 种子采集与调制任务情境二十一： 种子贮运实习项目备注对接生产安排种子采集、调制和种子贮藏工学结合实习项目三播种繁殖计划学时6 学时理论学时2 学时实践学时4 学时（注：0.5天计为2学时）工作任务理论模块模块三播种育苗技

14、术任务情境实验项目实训项目任务情境四： 播种技术实习项目任务情境十四： 播种苗后期管理备注对接生产安排播种工学结合实习项目四营养苗繁殖计划学时20 学时理论学时6 学时实践学时14 学时（注：0.5天计为2学时）工作任务理论模块模块四扦插繁殖技术模块五嫁接繁殖技术模块六无性繁殖技术任务情境实验项目实训项目任务情境五： 扦插繁殖任务情境六： 嫁接1枝接任务情境七： 嫁接2芽接任务情境八： 分株繁殖任务情境九： 压条繁殖任务情境十： 空中压条繁殖实习项目任务情境十五： 嫁接后管理备注对接生产安排扦插、嫁接工学结合实习项目五现代设施育苗计划学时8 学时理论学时2 学时实践学时6 学时（注：0.5天计

15、为2学时）工作任务理论模块模块七现代化育苗技术任务情境实验项目任务情境十二： 大棚建造与大棚苗管理实训项目任务情境十一： 容器育苗任务情境十三： 穴盘育苗实习项目备注对接生产安排容器、穴盘和大棚管理工学结合实习项目六园林大苗培育计划学时4 学时理论学时4 学时实践学时4 学时（注：0.5天计为2学时）工作任务理论模块模块八苗木移植技术模块九整形修剪技术任务情境实验项目任务情境十七： 整形修剪实训项目任务情境十六： 苗木移植技术实习项目备注对接生产任务安排苗木移植、整形修剪工学结合实习项目 七苗木出圃计划学时 2 学时理论学时学时实践学时2 学时（注：0.5天计为2学时）工作任务理论模块任务情境

16、实验项目实训项目任务情境十八： 苗木起苗技术实习项目备注对接生产安排苗木起苗工学结合实习项目八苗木管理计划学时4 学时理论学时学时实践学时2 学时（注：0.5天计为2学时）工作任务理论模块任务情境实验项目实训项目实习项目 任务情境二十五： 苗木市场调查备注对接生产苗木生产档案管理工学结合实习（三）考考核评价价按照每个个项目单单元内容容分别对对学生做做出考核核，以全全部项目目评价结结果的平平均值作作为本门门课程的的最终成成绩。采用“三三位一体体”课程综综合考核核评价体体系：过过程考核核占700%，结结果性考考核占330%。课程综合合考核评评价：综合考核核评价 = 过过程评价价70% +结结果性考

17、考核（期期末考试试）300%过程评价价：教师师、学生生、技术术人员共共同评价价， 70%其中任务务活动课课堂表现现、平时时活动的的出勤率率与团队队贡献率率 211%各项目的的实际操操作成绩绩（即操操作规范范、熟练练程度及及操作效效果） 449%结果性考考核：知知识、技技能、素素质三位位一体，包包含理论论考试、理理论考操操 30%四、实施施建议（一）教教学建议议本课程结结合生产产任务及及其工作作过程，将将知识点点整合、序序化到学学习情境境中，实实施“季节主主线，任任务导向向式”教学模模式，使使学生在在实际“情境”下进行行学习并并掌握相相关知识识，做到到教、学学、做相相结合，理理论与实实践一体体化

18、，充充分激发发学生的的学习兴兴趣和创创新思维维。1.实施施过程中中注重理理论与实实践的有有机融合合。2.实施施过程中中注意各各个项目目间的有有序衔接接。3.实施施过程中中注重实实施条件件的不断断改善。4.实施施过程中中注重案案例素材材的不断断积累。（二）考考核评价价建议根据每个个学习情情景和完完成工作作任务情情况，实实行过程程考核方方式，对对学生学学习成绩绩进行综综合评定定，全面面考核学学生的职职业素养养和职业业能力，并并且与国国家职业业技能鉴鉴定接轨轨。（三）教教材使用用建议推荐使用用强调理理论与实实践相结结合、专专业知识识与职业业标准相相结合，理理论实践践一体化化，突出出能力本本位，附附以

19、创新新能力和和创业能能力为指指导的教教材。计计划编制制具有工工学结合合特色的的教材。（四）实实践实训训设备配配置建议议1.多媒媒体教学学通过多年年的教学学和参加加园林苗苗圃实践践，积累累了大量量的园林林苗木生生产图像像资料，已已经制作作内容全全面、实实用的多多媒体教教学课件件。应用用多媒体体教学，可可将时间间压缩，将将空间移移位，提提高教学学质量，培培养学生生学习兴兴趣。2.实训训基地建建设进一步拓拓宽校企企合作，大大大改善善苗木生生产技术术课程实实施条件件，提高高学生的的专业技技能和岗岗位适应应能力。3.网络络教学在教学过过程中，直直接进入入网络，打打开苗木木生产技技术网页页进入相相关论坛坛或浏览览园林苗苗木相关关知识，实实现开放放式教学学，扩大大学生知知识领域域。4.现场场教学到大型园园林苗圃圃实地参参观考察察，了解解经营和和生产状状况，开开阔学生生视野，增增强专业业信心。5.操作作教学采用理实实一体的的教学方方式，边边讲边练练，边练练边总结结，实现现做中学学。五、其他他说明本课程标标准适用用于园林林技术专专业。