2022小学四年级语文教案——《西沙渔人》教学设计之三56838.docx
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1、小学四年级语文教案?西沙渔人?教学设计之三教学目标:、有感情地朗读课文,边读边思考,能答复课后问题,感受西沙渔人勇敢、机智、剽悍的品格,培养学生的阳刚之气。、学会本课个生字,读准多音字挣、扎;理解个新词语的意思;会用甚至、顿时造句。、能正确听写课文最后一个自然段。教学重点、难点:有感情地朗读课文,边读边思考;体会西沙渔人的机智剽悍。课时安排:课时第1课时一、教学目标:、通读课文,总体感知,学会10个生字,理解局部新词语的意思;、学习第一自然段,完成作业本1、2、3题。二、教学过程:(一)、初读课文,总体感知。、揭示课题后,学生自由读,读通课文。、运用工具书,同桌合作学习,读准生字、新词字音。(
2、二)、再读课文,学习字词。、用-?画出自己难以读准的字,难以理解的词。如:多音字挣、扎的读音,锻炼、剽悍、风驰电掣、惊涛骇浪等词的词义。、分小组共同交流自己的疑难点,能解决的最好在小组内解决。、师生交流,着重解决小组内难以解决的疑难点,并加以强化稳固。自我发现问题,自行解决疑难点。(三)、三读课文,理清层次。、文章主要写了有关西沙渔人的哪些内容?、学生读文交流。初步总体感知文意,进而分清主次。(四)、四读课文,质疑问难。、默读课文,用?画出自己对课文内容不理解的地方。、生生互动交流。、师生释疑、存疑。(五)、欣赏美丽的西沙群岛,学习课文第一自然段。、图片欣赏美丽的西沙群岛,谈谈自己的感受。、找
3、出课文描写西沙群岛的句子,理解比喻的作用。绿宝石般、朗读指导,读出西沙群岛的美。(六)、作业设计:、用最适合自己的记字方法记住本课所学生字新词。、写近义词:锋利mdash;mdash;机智mdash;mdash;凶猛mdash;mdash;特殊mdash;mdash;第2课时设计理念:在通读课文的根底上,突出研读重点,引导学生围绕重点句进行尝试阅读,充分发挥研读对全篇课文的穿透力。教学目标:1、理解剽悍、惊涛骇浪、风驰电掣等词语的意思,积累词语。会用甚至、顿时造句。2、有感情地朗读课文,边读边思考,能答复课后问题,感受古沙渔人勇敢、机智、剽悍的品格,培养学生的阳刚之气。教学过程:一、揭题,激发
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