0916六年级【科学（教科版）5】观察更多的生物细胞-教学设计【公众号dc008免费分享】10987.docx
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1、课程基本信息课例编号5学科 小学科学年级六年级学期第一学期课题观察更多的生物细胞教科书书名：科学 出版社： 教育科学出版社 出版日期：2020 年 7 月教学人员姓名单位授课教师张晓丽北京市顺义区东风小学指导教师高晓颖北京市顺义区教育研究与教师研修中心指导教师王晋龙北京市顺义区南彩第二小学指导教师张红梅北京市顺义区东风小学教学目标教学目标：【科学知识】通过观察多种生物体细胞，学生能说出不同生物的细胞形态各异，同种生物的细胞也不同。细胞是生物体的基本组成单位。 【科学探究】通过观察几种植物、动物及人体的细胞，能用画图和文字记录显微镜下的生物细胞的外形特点。【科学态度】认识到细致观察和详尽记录的重
2、要性。【科学技术社会与环境】懂得由于观察工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密。教学重点：学生能说出不同生物的细胞形态各异，同种生物的细胞也不同。大多数生物体都是由细胞组成。教学难点：通过观察多种多样的生物细胞，学生能说出不同生物的细胞形态各异，同种生物的细胞也不同。细胞是生物体的基本组成单位。教学过程1分钟15分钟2分钟教学环节一、 回顾复习上节课洋葱表皮细胞的外形特点。二、 观察更多的生物装片，并用图画记录1. 通过观察，比较发现三种植物和洋葱表皮一样，有小房间，小房间里有小点点。只是它们形状不同，排列不同。2. 通过观察比较，发现四种动物和洋葱表皮一样，有小房间，小房间里有小点点。只是它们形状不同，排列不同，并发现血液没有小点点。3. 通过老师讲解，了解人血红细胞结构和功能相适应。4. 观察比较发现的动植物都像洋葱表皮一样由细胞组成。三、 观察西红柿果皮和果肉细胞1、 发现同一种生物不同组织的细胞也是不同的。 2、 感知结构和功能相适应。
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