创新心得体会 创新驱动个人心得体会.doc
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1、创新心得体会 创新驱动个人心得体会创新以改革重在体制机制、创新重在思路措施、行动重在理论落实为根本要求,引导广阔机关干部进一步提升思想境界、改良工作作风、增强工作效能,在此分享心得体会。下面是WTT为大家搜集整理的创新心得体会,欢送大家阅读。创新心得体会篇11月3日,我有幸参加了由教学处组织的关于工作过程课程体系的改革创新培训。本次培训内容丰富,系统介绍了课程体系改革的要求,先进的教学理念,并列举了国内最早进展课程改革的学校,作为一名一线老师受到很大教育,感受很深,对自己的职责有了更深化的理解和感悟。同时也考虑针对我们学校目前的条件,我们应该怎样使自己的专业建立跨上一个高度,办出自己的特色,以
2、促进课程改革的全面进展,确保职业教育的可持续开展。现结合培训来谈谈自己的学习体会与对课程改革的一些考虑。一、 我对工作过程导向课程体系的认识通过这次培训,使我认识到工作过程导向课程体系的根本思路是“以企业调查为前提,加强专业建立;以岗位目的为目的,找准人才培养定位;以岗位才能要求为根据,确定教学内容;以工作工程和任务为载体,开发“理实一体化”的新课程;以技能为核心,整合对应知识;并在职业情景中把“学会做事”的工作标准落实为“把事做好”的教育标准。二、 我校在课程改革上存在的缺乏通过这次培训,使我意识到国家为什么把职业教育提到如今的重要地位,因为职业教育离社会最近,离经济最近,是培养
3、社会迫切需求的高素质劳动者和技能型人才的重要途径。而且作为职业教育,目前的教育理念必须改变,要改变目前的重理论轻理论、理论和理论别离的教学形式、应该遵循人的认知学习规律,采取循序渐进的方式,将理论和理论有机结合,采取教学做一体化的教学形式。但是目前我们的教学方式间隔 教学做一体化的间隔 还比拟远,这主要有以下原因:第一,教职工思想观念上还未改变,还需要广泛深化的学习和宣传教育,许多人消极观望或不愿意改变已经纯熟的教学方式。第二,目前实训基地设备缺乏,设备状况完全与现有的施工技术脱节。第三,师资队伍素质较差,很多年轻老师没有工程理论经历,实验室缺乏先进的 科研设备,科研才能缺乏,缺少一些与工程理
4、论严密结合的工程工程,教职工的理论才能得不到锻炼,更加影响教学,影响毕业生质量和产学研合作。第四,产学合作困难重重,要想实现合作,必须具有双赢的运行机制。因为没有先进的科研设备和过硬的科研队伍,社会影响力 和认可度缺乏,对企业没有引力,很难实现真正的产学研合作。三、 作为一线老师应该如何授课通过学习使我认识到,中职教育的教学,不是教课本,而是教做事,以及怎样把事做好,是有明确岗位才能目的,围绕工程整合对应知识,以任务为载体,在职业情景中进步职业才能,有知识的突出应用指向的教育。在实际授课中要做到以下几点:(1) 创新教学方法。基于工作过程的课程改革必须以工作任务为载体,进展真实的任务驱动,从而
5、使学生在完成任务中学习知识和技能、应用知识和技能,到达形成才能的目的。这就需要我们寻求新的教学方法,真正让学生在课堂上经历一次完好、接近实战的工作过程。这就要求我们要分析p 每个学生的职业成长规律,找出符合人的职业成长历程,职业成长是“从完成简单工作任务到完成复杂工作任务”的才能开展过程。采用什么方法和载体,才能把学生从较低开展阶段有序、有效地带入到更高的开展阶段?如何设计符合开展逻辑规律的系列学习任务?在教学组织安排上,要尽量安排大幅度的时间集中上某一门课,动态施行,完全按照教学工程重组老师团队,采用行动导向教学法、老师应尽量创造真实的工作环境,让学生独立地去完成于典型工作任务较为一致的学习
6、任务,同时要注意在学生学习的过程中监控并评估。以尽早发现问题并及时进展调整,这样学生既能学到知识又能培养和锻炼他们的社会才能,以实现职业学生全面可持续开展的才能,更好的适应企业的需求。(2) 转变授课方式。基于工作过程的导向课程和教学改革,要把老师转化为消费教练,把教材转化为训练手册把教法转化为训练方法、把课堂转化为 工作现场。在基于工作过程导向的课程和教学改革中,必须以工作过程为纽带,以任务完成为目的,发挥老师的消费教练作用和教材的训练手册作用,通过适宜的训练方法,在工作现场完成工作任务,从而掌握知识、习得技能、培养品得、形成素养。(3) 转变考试形式即结果考试转向过程考评,从传统考场转向工
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