2022小班上半年个人工作总结.docx

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1、2022小班上半年个人工作总结小班上半年个人工作总结1望着慢慢长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声，中国高校网范文之工作总结:。我也要整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我丛思想政治、教化教学、业务学习、家长工作等方应对本学期工作做总结：一、思想政治方面：老师被喻为人类灵魂的工程师，老师的政治思想会干脆影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。专心参与园内各项活动，并仔细做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。二、教化教学方面：从本班幼儿的实际状况动身，设计好主题活动，细心支配好每周

2、安排活动资料，仔细组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主子，在获得全面、和谐发展的同时也得到特性的发展。1、从生活抓起，培育幼儿良好的常规习惯。本学期，依据班级安排中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的构成：对进步的幼儿刚好表扬，对落后的幼儿赐予激励;在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教化，做到三轻即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。2、每一天持续幼儿户外体育活动时间，带领幼儿仔细开展各项体育活动、熬炼身体。在每周安排活动中，依据幼儿的现状状况，合理设计好每日的户外体育活动资料和运动量。一个学年以来，孩子们的身体素养逐步上升。3、为幼儿创设良好

3、的学习环境。小班幼儿的学习途径是嬉戏，我留意到发掘每一个活动的嬉戏价值让幼儿在有打算的嬉戏活动中得到自我发展，工作总结。透过变更传统的方法，在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的学问资料图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习，透过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到发展。三、业务学习方面：我深刻地相识到，时代在发展，社会在进步，教化教学观念也在不断更新和变革，我非常注意业务学习，不断充溢自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素养，提高文化专业学问水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教化行为上得到了许多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上

4、的群体中，进步是一种须要和必定;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，看到优秀老师的先进教化方法刚好摘录下来，并同时向有阅历的老老师请教，干中学、学中干，不断积累阅历，使自己的业务水平有所提高。在业务学习中使我明白了视察了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所发展。我自制一本幼儿视察记录，在每次区域活动的过程中，我仔细地去关注每一个孩子，关注孩子们发展的每一个寻常时刻，透过视察来发觉问题。一次，我发觉建筑区的孩子们总是不能宁静下来，于是我就进行视察，原先他们在争辩房子里住的是什么小动物。是不会搭房子吗

5、还是什么问题呢之后我发觉，是因为建筑区的协助材料小动物数量投放的过多了，造成在选取玩具的过程中出现了不知所措。他们能搭建各种造型的房子，但为了住进小动物而争吵不休。因此，我调整了建筑区的协助材料的投放数量。并引导幼儿用各种协助材料丰富自己的作品。孩子们不在为动物而相互争吵了。我很庆幸当时自己没有贸然的打搅他们的嬉戏。而是看到问题的实质去解决问题。三、家长工作方面：这个学期我与家长们相处得很开心，工作得到了家长们的一样认可和表扬。我创设的爱心服务站受到了家长的欢迎，在那能够和家长沟通幼儿教化，介绍育儿学问新书。班上的各项活动须要家长支持时，家长们都赐予了的支持。如在进行主题活动玩具总动员时，支配

6、家长为幼儿带各种玩具，家长都从家里带来了，让孩子们在幼儿园一齐学习。四、存在不足：1、在下学期的工作中力争做到今日事今日毕，避开因自身懒散思想造成的拖拉现象。2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题潜力和科研潜力。高尔基以前说过：谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才能够教化孩子。在以后的工作中我将专心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。小班上半年个人工作总结2日月如梭，时间荏苒，转瞬间一学期的工作已经接近了尾声，各项工作也即将随着新年放假的脚步画上一个圆满的句号。本学期我在收获与成长的同时，也发觉了自己存在的不足之处，以下便是我这一学期的工作总结。一、教化教学方面:

7、成效:1、在团体教学上能够根据园内要求，仔细备好每一节随堂课，并能依据幼儿的状况开展班上各项教化教学活动，按安排进行体能嬉戏的训练。2、在各项节目排练活动中，我会专心协作班级老师，为的幼儿表演的做出自己的微薄之力。3、由于小班孩子年龄较小，理解理解潜力弱，所以在课堂上和课外活动中我根据量少简洁、搞笑的方法给孩子教授学问。4.礼仪任务重，而且孩子们对于简洁的念儿歌爱好不大，所以我会采纳情景表演和问答探讨的方式合理支配时间来进行礼仪教化活动。5、本学期的主题墙仔细完成，效果较好。6、蒙氏课有序支配每一天的线上活动和教具展示，有时会依据课堂资料进行生成课对幼儿进行教化活动。7、按时仔细参与教研活动，

8、专心记录学习。不足:1、因为第一次带小班教学方面重难点把握有时候不够精确，尤其是刚起先总想拿大年龄孩子的潜力来要求孩子。2、在一起先教化活动中，没有多对幼儿进行常规的有效刚好的练习和加强，所以之后，我班的蒙氏课上的有点乱。二、一日流程及生活护理执行状况:成效:1、能够按要求开展一日流程各项活动，按时上下楼进行户外活动(除大风及特别状况外)、按要求上下课等。2、每次户外活动前都能提前提要求讲规则，在活动中刚好监督提示孩子不打闹不奔跑，从而削减担心全隐患的发生，活动后也能刚好进行总结，并询问孩子是否有碰伤磕伤状况出现。3、孩子入厕老师刚好跟进赐予帮忙，直到确保最终一个孩子出来。4、能按要求进行每一

9、天的午安礼，做到两次摸孩子的头，按时喷醋等，发觉异样、发烧等状况刚好通知家长。5、每周一都能仔细进行晨检，发觉没修剪指甲的刚好请家进步行修剪，每周三再次检查幼儿指甲。6、离园前幼儿衣物的整理大家分工有序，给幼儿换湿衣裤，检查反鞋等。7、每一天离园前和班上老师沟通这一天之中发生的状况，从而刚好把孩子出现的问题反馈给家长。8、离园环节提示家长有序排队，按要求运用接送卡。9.每一天早晨及离园前坚持班级室消毒整理工作。不足:1、生活护理问卷上有个别家长反映孩子有湿衣裤现象，工作需进一步细致。2、冬季幼儿户外活动需添加衣服，孩子自理潜力潜力差需帮忙，所以户外活动前时间惊慌。3、有时，在户外活动时，孩子有

10、焦急去厕所，而配班老师不在，会委屈孩子暂等现象。三、家长工作:成效:1、能按时按量进行家长预约沟通，向家长反馈及帮忙解决幼儿所出现的一些行为。2、刚好更新家园联系栏，让家长能透过上面的资料驾驭更多的了解到幼儿在园的状况和教化孩子的方法。3、微笑应对家长，不与家长发生冲突。4.家长专心参与班级及幼儿园组织的各项活动，并且赐予良好的反馈。5、支持班级的各项的工作，坚持每一天擦椅子的工作。6、对于生病的孩子刚好打电话关切。不足:个别孩子由于娇惯生病之后家长就不送孩子入园。由于课程的特别，有些课程资料，没有按家长的要求赐予通知。四、师德执行状况:成效:1、在带班过程中基本上能够很好的调整自己的心情，不

11、做违反师德的事情。2、平常在班会上谢老师会组织我们仔细反思自己在师德上所存在的不足，并在以后的工作中避开发生。3带班过程中三位老师也会相互监督相互提示。4、关切爱惜每一个孩子。不足:对孩子有时不够耐性，当孩子慢时会督促孩子。五、平安工作:成效:1、孩子年龄小，三位老师的平安意识不断加强，在工作中对孩子的要求达成一样，只要发觉担心全隐患都能刚好指出并商讨出解决的方法，来削减担心全事故的发生。2、每周一坚持检查幼儿指甲，削减抓伤的担心全隐患，并请家长协作。3、在我们做好平安工作的同时还会向孩子渗透一些基本的平安常识，让孩子也学会自我爱护。4、能够刚好排查班级所存在的平安隐患问题5、能够仔细坚持消毒

12、工作。不足:1、本学期幼儿抓伤、磕伤、摔伤的状况较多，也有其他的平安小事故存在，须要我们进一步反思与调整。六、班级协作:成效:1、班级三位老师协作较为默契，能够相互体谅、相互关切。2、有问题提出来大家共同商讨解决，不抱挑剔的看法，团体职责感较强。3、能够帮助班级老师做好各项工作。4、工作中我们是好搭档生活中我们是好姐妹。本学期的工作虽然已经结束，但我的成长还在接着，期望在下学期里，我能有更多的收获，工作成果更精彩，孩子们能够在我们的陪伴、教化中，身心能得到健康的成长，自己也能有所进步!小班上半年个人工作总结320xx的钟声已敲响，带走了20xx的忙绿与杂乱。面对在如火的九月迎来的28位哭泣而稚

13、嫩的孩子，我们小二班的老师付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收获，当看到孩子们由刚入园时的一脸不满与无助，到如今的欢乐与满意，这其中的点点滴滴，让我们感到欣慰。孩子们在小二班度过了一个个开心而充溢的日子，我们的班级就像一个大家庭，老师们真心的爱着孩子们，孩子们也爱着每一位老师，在这个家里面每一个人都是华蜜欢乐的。回顾本学期，我班孩子无论在自理实力、嬉戏规则意识、学习等各方面都有不同程度的提高和进步。下面总结一下我班的保教状况：一、稳定心情，抓好常规。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方，在感情上是较难适应。我班的老师始终用爱心、耐性、细心真诚地对待每个孩子，让他们感受到老师的爱，

14、老师用摩挲、搂抱、允许他们带自己所喜爱的东西来园等方法让他们稳定心情，使他们很快就喜爱上幼儿园，和老师也建立了很好的感情。但适应期过后，孩子们自由的特性就完全展露出来了，连一点点的纪律意识都没有，可以说是很乱，更别说自理实力了。针对这一状况，我们三位老师都认为幼儿常规和自理实力肯定要一起抓、坚持抓。我们花费了大量的时间和精力来培育他们良好的一日生活常规，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，激励孩子自己动手、仔细进餐。还依据小班孩子的年龄特点创编了浅显易懂的儿歌，并为一些相关环节创设嬉戏环境，使每一步都顺当地进行。为便利孩子记住自己的毛巾、杯子、晨检牌等，我们请家长带

15、来了孩子的小照片贴在相应的位置，这样孩子认起来很简单。在教学活动中，我们也细致地规定了孩子们什么东西放哪里，什么东西应当怎么用等等，把正确的方法教给孩子们，一次次不厌其烦地说了又说，直至孩子们完全记住。为了更快地提高孩子的生活自理实力，我们还设计了我的小手真能干主题板，把要求孩子们做到的各种实力以图画的形式展示在主题板上，然后制成表格，贴上孩子们的小照片，大家一起来比一比谁的小手最能干，能根据老师要求做到的就嘉奖小红花，比比谁的小红花最最多。这样一来，孩子们的主动性很高，也较快地驾驭了穿衣、扣纽扣、穿鞋、吃饭等要求。在随后实行的叠被子竞赛中，孩子们一个个严阵以待，早早就做好了打算，瞧，随着老师

16、的一声令下，他们有条不紊地快速叠好自己的被子，然后相互视察着.由于孩子年龄小，我们经常提示引导，发觉幼儿有进步就刚好表扬，对纪律较懦弱的孩子我们坚持正面教化，多讲道理。另外还加强孩子们的礼貌教化，如早上来园时主动向老师、同伴问好等。日常生活中，让幼儿学会讲礼貌用语感谢、对不起、没关系等等。在常规的培育上，我们做到细致视察，始终坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。平安工作是幼儿园工作的重中之重，我们始终注意对孩子的平安教化。幼儿入园时检查他们身上是否有危急物品，教室里不摆放危急物品，来园离园要由我们驾驭的家长接送等。我们还常常教化幼儿不玩火、玩电、玩水，组织幼儿进行

17、防暴演练，知道爱护自己的方法。二、共同参加，共同学习，共同成长。环境是老师。陈鹤琴先生认为：凡是可以给孩子刺激的都是他的环境。他在家庭教化一书中，特殊强调环境对幼儿的刺激。我们也特殊注意环境对孩子的影响，在老师布置环境的同时总是激励孩子一起参加，不因为孩子年龄小或实力差而只是让他们旁观。看着自己的作品布置在活动室里，孩子们总是特殊快乐，这也刺激了他们更加开心地投入各项学习活动。对于小班孩子来说，嬉戏就是他们的学习和生活，让他们在嬉戏中轻松开心地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中留意动静结合，嬉戏与学问相结合，调动其主动性;我们将嬉戏贯穿于一日活动中，充分发挥其主动性、主动性，让孩子在轻松开心的

18、嬉戏中学到更多的学问，驾驭更多的技能。而其中角色嬉戏无疑是孩子最喜爱的。每天一次的角色嬉戏时间，时常能听见他们欢快的笑声，劳碌的脚步。但如何让孩子会玩，在玩中驾驭或巩固肯定的学问技能，特殊是促进相互间的交往，这也带给我们老师很大的挑战。为此，我们有针对性地外出观摩其他幼儿园的角色嬉戏开展状况，把人家的阅历进行内化，从而变成自己的东西，运用于日常教学工作中。每天的区域活动我们也用了许多时间进行思索与打算，从活动内容的设计到材料的打算，都从孩子发展的角度动身，并注意消遣性和可操作性。我班的孩子活泼、好动，特殊喜爱体育活动。每天我们坚持带孩子进行两小时的户外熬炼，让他们选择自己宠爱的活动进行，使他们

19、能够逍遥自在、开心地玩耍，并在嬉戏中逐步发展运动实力。我们还带孩子外出远足，看看秋天的美景，看看家乡的改变，一起去钻钻小树林，一起拣树叶.活动中，我们留意对孩子进行平安教化，培育其自我爱护的实力。为了更好地服务于孩子，我们也努力学习各种先进阅历及规范性的材料。本学期，我们有系统地再次学习了幼儿园建构式课程指导序、概述部分，仔细学习了老师成长手册，开展弹唱活动，仔细外出听课，回来上好翻版课，学习PPT的制作等等，大家的专业技能又有了进一步的提高，教化观念也有了调整与更新。三、与家长沟通，发挥其作用。家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的范本，因此，我们特别重视家长工

20、作。我们开设家园联系栏，开通家校路路通，填写宝宝成长记录，为家长供应各周教化教学内容、各类教化信息、保教学问等。利用早晚接送时间与家长沟通沟通。举办家长会也是我们沟通的一种方式，期初，我们召开了家长会，跟爸爸妈妈了解孩子的生活习惯、爱好，让老师对孩子有初步的了解，也让孩子熟识老师，对老师有亲切感。会上还对许多问题进行探讨、达成共识。另外还实行家长开放半日活动，邀请家长来园观摩幼儿的晨间活动、教学活动等，让家长在活动中视察和了解孩子动手动脑的状况，了解孩子在园的一些表现和活动状况，了解幼儿园的教化任务，从而主动协作幼儿园的教化工作。对一些特别幼儿我们还留意跟踪视察，主动与家长沟通做到家园同步，共

21、同教化孩子。班级工作是平凡的、琐碎的、但我们小二班的老师们能协调一样、相互提示、从一点一滴的小事抓起。遇到工作中有困难、发觉问题时，能立即坐下来客观分析事因，一起寻求解决方法。但工作中还是存在一些不足，主要有：1、有关特别儿的转变工作需加大力度(如周添雨等几个特殊淘气的幼儿)。2、教学活动中需更留意幼儿特性化的发展。(不能过于专制)3、班工作安排需更细、更详细地体现;每项工作提前做好策划和打算。在今后的工作中，我信任我们三位老师会接着努力，同心同德共同迎接新一年的新挑战。小班上半年个人工作总结4上半年的工作即将落幕，教幼儿园小班的我，在这上半年里，有收获，也有辛苦，但总体上工作还是不错的。回顾

22、上半年的我的工作，我做了如下的工作总结：小班的幼儿年纪小，而我是他们的老师，我除了教他们学问以外，还要关注他们的一举一动，要负责他们的人身平安，这其实对于我的工作量来说，有点大了。因为小班幼儿在这个年纪里，正是淘气的时候，他们上课根本很难去调整状态，大部分的小挚友到上课时间，就起先各种动作，我虽然管理的幼儿不多，只有十几个人，但是压力还是很大的，因为有小挚友不当心摔倒哭了，还来不及去哄她，可能因为他一哭，其他小孩子也会跟着哭，说实话这种状况，真的很让人头痛的，但是我不能撒手不管，必需去想好方法转移他们的留意力，直到把全部人都哄快乐了为止。可以说，在这半年里刚开学的时候，我的工作是最难熬的，但是

23、过了一个月，渐渐的跟他们熟识之后，也就比较好管理了，所幸我努力熬过来了。整个半年，我负责他们的这一个班，早饭和中饭要监督他们吃饭，中午还要守着他们睡觉，必需要让幼儿进行午休，不然幼儿下午就会严峻的缺失睡眠，下午的课也是无法上的。这些都是在半年里全部都经验过的。我这个幼儿老师的工作真不好做，第一次管理这样小的年纪的孩子，也着实是挺让人无奈的。不过虽然有许多的困难，但是当我跟他们渐渐的了解后，我就能很好的进入工作的状态了。大半年里，不断的积累阅历，在教学和管理上，我进步很大，不会一遇到他们淘气捣蛋时，就惘然不知所措了，我能够快速的整理自己的心情，努力的去帮助幼儿解决问题，我亦是能够快速的找到问题所

24、在，尽快的让幼儿宁静下来。久而久之，我在这样的工作状态下，我的性格变得越来越温顺，越来越能跟幼儿进行相处，跟他们成为挚友，一点点的走进他们，工作也因此变得更加顺当，我对待着工作也更适应，渐渐的找到了感觉。虽然半年的工作我经验了许多的困难，也遇到许多的难题，但是我都努力去解决了，自己也更成长了一些，不仅是在教学实力，还有思想，这些都已经在变更，我想我可以成为一个好的幼儿老师。小班上半年个人工作总结5不知不觉间，一学期的学习生活在我和孩子们的嘻笑声中静静溜过，经过了这一学期，孩子们不仅个头长高了，生活等各方面都慢慢的步入了正轨，每一天，我都能欣喜地发觉孩子的成长和改变，让我特别的欣慰，满意和欢乐。

25、回顾这一学期我所做的工作，有收获，也有不足。在这一学期将要结束的时候，我带着对孩子们的爱意及回忆为我们小班的各项工作加以总结：一、班况分析刚进入幼儿园时，有许多小挚友都还没有脱离对妈妈的依靠，每天都会哭着找妈妈。有些小挚友吃饭挑食，还要让老师喂饭、掉饭粒，不想来幼儿园。慢慢的小挚友们脱离了对妈妈的依靠，大部分的小挚友都能坚持来幼儿园，也不再让老师喂饭了，吃饭时也很少掉饭粒了，挑食的小挚友也有所改善，这些都是不小的进步哦!二、教化活动1、已完成教材教学课程，幼儿园供应的补充教材：已会认、读20多个生字、110的数字、古诗和儿歌也会朗读各有10多首，绝高校的小挚友都相识一些水果、蔬菜、动物的名称，

26、也能进行大小比较、区分多与少。2、在一日常规中加强视察和指导，主动激励幼儿自己动手，大多数小挚友都会在老师的指导下独立有序的穿脱衣裤、吃饭、洗手等。对于体质比较差的小挚友，在生活上夜赐予特别的照看，常常留意他们在吃饭、午睡的表现，活动中特殊关切他们，提示他们多喝水，细心照看好每一位小挚友，使家长放心。三、家长工作无时无刻留意小挚友的变动状况，在离园前，把小挚友在园状况汇报给家长，与每位家长取得最密切、最友善的沟通，让双方刚好发觉问题，快速处理。四、平安方面在园长的督促下，我始终坚持不断的平安教化，使每位小挚友初步形成自我平安爱护意识。五、努力方向这一学期所存在好的方面我会接着保持，但我也会正视

27、自己的不足之处，找到前进的目标：班级课堂纪律比较乱，小挚友做事不够大胆，不敢喝生疏人讲话，因此：在今后幼儿的一日常规要加强，努力把教学内容再做的更生动、好玩些。让家长支持、协作，增加幼儿的自信念，努力把班级工作做的更好。小班上半年个人工作总结6时间飞逝，转瞬间一个学期即将过去了，在这半年中，我们班的三位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。详细体现在以下几点：一、班级状况我班幼儿都是刚入园的新生，幼儿入园之前(入园注册时)，我们班的两位老师共同对新生入园进行了调查，使我们在第一时间对每一个幼儿特性特征、爱好、爱好和生活自理实力及各方面都有了肯定的了解，所以在幼儿还没正式

28、入园，我们就对他们的状况制定不同的教化方案，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑心情，我们班老师和保育员同心协力，和孩子一起做嬉戏、玩耍、和孩子一起玩拼插雪花片、老鹰捉小鸡等幼儿酷爱的嬉戏，引导幼儿尽快适应幼儿园生活。家园合作也很开心，利用各种手段指导家长做好幼儿入园的各项工作，尽量每天跟家长汇报幼儿在园的具体状况，把家长交代的每件事情记在班级小册子里，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分别焦虑，通过一系列活动我们班幼儿很快适应了幼儿园的生活，家长们也都放心的把孩子放在幼儿园，即使在甲流严防阶段和寒冷的冬季，每天

29、幼儿来园人数都是许多的。由于我们班的幼儿年龄不到三岁的有十来个，这给我们的工作带来了肯定的难度，每次到了进餐、午睡时间，我们都忙得像打仗一样，为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活，我们两个多月不分早中班，付出更多的爱心和耐性去安抚每个幼儿。平常，我们以大局为重，主动工作，任劳任怨，不分彼此，到处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。二、班级管理(一)班级生活常规管理1.来园。幼儿能从不愿入园到高兴奋兴地上幼儿园，主动向老师问好问早，每天保持衣着整齐。进入冬季后，经过老师的激励，孩子们都不怕冷，虽然有个别幼儿入园时间推迟了，但都能坚持上学、自己搬小椅、取玩具、与父母告辞。2.盥洗活动。指导和帮助

30、幼儿按依次洗手、擦手巾，知道不弄湿地面，洗手时用肥皂将手洗干净，特殊是在体育活动后，要求幼儿擦自己的手巾。了解幼儿大小便的习惯，随时视察幼儿是否须要大小便，梁杰小挚友在家养成每天早上大便的习惯，到幼儿园后，他不愿在学校里解，以至拉在身上。在我们的督促、提示下，现在他能主动地拿纸上厕所，不再弄脏衣服。范思源小挚友嫌幼儿园厕所滑，不敢去，每天都等奶奶来带他时才上，有时憋不住了就会解在身上，在我们细心帮助下，他解小便时我们都扶住他，一段时间后，他主动不要我们扶他，也不要奶奶帮他了。陈婧然小姑娘经常都将小便解在身上，甚至有时将她送到厕所她还尿湿裤子，经过视察发觉了缘由：小挚友们上厕所，她也跟过去，但并

31、不解小便，又与大家一起回到教室，到要解小便时已来不及，问家长她在家的状况，爸爸也说她在家也有这个坏习惯，叫她解她不解，到真正解时已是最焦急的时候。了解这个状况后，我们每天都定时带她到厕所，并看着解小便，渐渐地帮她改掉坏习惯，现在尿湿裤子的现象明显少了。3.饮食活动。我们能做到餐前半小时不组织猛烈运动，教幼儿学习文明进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，保持桌面、地面、衣服整齐。保育员能做好各项消毒工作，餐前用消毒水擦干净桌子，茶杯、毛巾等用具定时消毒，依据幼儿的食量安排早、午点，对个别过慢的幼儿赐予适当的帮助。雷谨源小挚友从开学后始终不愿吃饭，闷在一旁不出声。我们实行按部就班的方法，刚起

32、先只让他吃白饭，然后渐渐地给他添少许菜，再添少许汤，现在他吃得又多又好。4.室外活动。常常带幼儿到户外嬉戏、漫步、做操，一方面让幼儿享受足够的日光浴，使他们身体健康，另一方面熬炼他们会排队及听口令实力、自控实力。5.离园活动。热忱接待家长，向家长反映幼儿在园的生活，学习状况，身体状态等，激励幼儿将自己的小椅子摆放整齐，将带来的衣帽穿好后回家，能有礼貌地与老师说再见。(二)班级教化管理1.教学活动管理。依据本班幼儿的年龄、生心理特点，制定教化目标及安排，合理组织教学活动。本学期进行了欢乐的幼儿园这是我的水果真好吃树叶飘飘可爱的动物能干的小珍宝有一个家真好天冷我不怕等主题教学活动。对五个领域的教化

33、都有详细的内容和支配：(1)健康方面。开学初利用教学活动洗手小手帕我会上厕所我有一双干净的手请你摸一摸等，使幼儿会正确洗手，用自己的毛巾、自己的茶杯，学会入厕大小便，用手帕纸擦鼻涕等基本日常行为动作。接着孩子们学会了听口令，一个跟着一个走，做仿照操，学习跳爬等基本技能，培育了幼儿运用小肌肉的实力，增进了动作的灵敏度。每天坚持不少于2小时的户外活动，在活动中要求幼儿留意平安，限制活动量，离老师不能太远，对简单出汗的范思源、邓凯元等幼儿要求他们玩一玩、歇一歇，防止感冒。冬季教化幼儿不怕冷，每天熬炼身体好。(2)语言方面。教材内容、方法运用和活动组织尽量都适合孩子的年龄特点，多以嬉戏的形式、嬉戏的口

34、吻及显明形象的教玩具引起幼儿的爱好和留意，使幼儿的留意力能保持510分钟，学会倾听和简洁的讲解并描述。语言活动以故事、儿歌为主，孩子们边观赏画册边听，学会了讲一般话，大胆地举手发言，敢在集风光前讲儿歌、故事，懂得了有礼貌、团结友爱等道理。进步较大的是陈酩渊小挚友，不仅学会说一般话，还能大胆的发言。(3)社会方面。引导幼儿有爱好地视察成人的各项劳动，教化幼儿酷爱、敬重成人的劳动成果，注意言传身教，以自己主动的看法云感染幼儿，使幼儿逐步情愿帮老师整理玩具、图书、茶杯、毛巾，知道爱惜用具和材料，初步体会劳动的欢乐。教化幼儿有困难时不哭，情愿自己动手尝试解决困难或找老师恳求帮助。同伴间相互交往有所进步

35、，咬人、打人的现象削减，冯湛钧、覃洪涛小挚友开学初会抓人，卢淑仪则爱咬人，经过家园一样教化，老师监督幼儿不留长指甲，不能咬人，这几位幼儿已有所变更，但有时还会限制不住，还需进一步加强教化改进。(4)科学方面。通过科学系统的学习，幼儿相识自己的幼儿园、所在班级、知道自己的姓名、年龄、父母的姓名、老师的姓;知道耳朵、眼睛的用途;知道自己是男、女孩;相识秋天的一两种花卉;了解冬季的基本特征;能分清空间方位;辨别多，少，一样多;口数15数;能一一对应物体等，在活动中打算的教、用具数量都稍多于幼儿人数，使每位幼儿都能动手操作，不发生争抢现象。在活动中留意视察了解幼儿的表现，依据幼儿实力有差异的特点，敏捷

36、地驾驭教化方式，进行有针对性的个别指导和帮助。(5)艺术方面。为幼儿打算好充分的绘画、手工材料，给幼儿最直观的范画，简洁明白的讲解，或以故事的形式讲解并描述，使幼儿了解作品内容、操作过程，反映幼儿的成果，取得胜利的喜悦。将幼儿的作品公布在走廊墙上，便利家长观赏比较，刺激家长帮助进步。在唱歌之前，或给他们讲一则好玩的故事，或带来宠爱的小客人，引起幼儿留意学唱的爱好。激励幼儿大胆上台表演，教幼儿学会用乐器和动作敲出简洁的旋律，体会音乐节奏带给他们的喜悦，与同伴和老师一起共享。2.嬉戏活动管理。嬉戏在整个教化教学中占有相当的比重，尤其在小班这个年龄阶段，更加显出它的教化力气。依据小班课程的特点，上课

37、是短暂的，在1015分钟内往往也有嬉戏的存在。小班以结构嬉戏和角色嬉戏为主，在嬉戏过程中，老师赐予指导甚至加入，以提高幼儿的嬉戏水平。在角色嬉戏中，老师在嬉戏中担当主要角色，以角色身份和嬉戏口吻参与嬉戏，组织幼儿友好地共同嬉戏。以嬉戏中逐步教会幼儿选择主题、确定自己的角色、按自己的意愿表演角色、进行语言交往，帮助幼儿逐步理解和建立起简洁的规则，稳定嬉戏主题，丰富嬉戏内容，培育幼儿独立嬉戏的实力。无论是创建性嬉戏还是规则嬉戏都以幼儿为主体，老师起协助作用，尽量激发并维持幼儿的嬉戏爱好，并激励幼儿的创建性表现，让幼儿在玩中学，学中玩，无忧无虑的生活，潜移默化地增加幼儿的实力。3.班级其它活动管理。

38、(1)环境。开学初为新生创设氛围活跃、色调艳丽明朗的环境，吸引幼儿的留意，转移目标，为高兴奋兴上幼儿打好基础。家长带来了各种各样的图书，孩子们相互观看，视野相应开阔。国庆之际，我们布置了庆国庆环境，孩子们还集体创作了一幅画，让孩子们体验节日喜庆的乐趣。(2)家园活动。开学初组织了一次家长会，让家长了解幼儿园的教化目标，保教人员工作目标，家长应协作方面;平常针对个别幼儿出现的问题，刚好与其家长联系，共同协商解决教化的方法，使每个孩子都在原有的基础上有较大的发展;刚好更换家长园地，让家长了解每月、每周、每日的教学活动及要求，更好地协作老师进行教化。三、班级存在的问题。1.对个别幼儿还需加强教化：白哲、冯湛钧、李易谦、覃洪涛、黄佳琦等。2.幼儿自理实力需加强培育，特殊是在穿脱衣服、自己入厕方面。