2022幼儿园小班工作总结_2.docx

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1、2022幼儿园小班工作总结有关幼儿园小班工作总结1在忙劳碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜有忧。在工作中，我对每一件事情都仔细负责，现将这学期的工作总结一下。教化教学方面在教学中，我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。开展了一系列主题活动。通过各种活动了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教化，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，创建良好的课堂气氛。主动的参与公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽学问面，为教学

2、内容注入新的活力。在教化教学活动中，为幼儿创设良的机会与条件，供应足够的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和驾驭事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的实力。仔细填写周、月安排及各种表格，仔细做好特别儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。依据制定的活动目标，内容与要求组织好教化教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面发展实力。 我们老师还依据本幼儿的年龄、生心特点，制定教化目标及安排，合理组织教学活动。平安工作及家长工

3、作方面平安工作是最重要的工作之一，保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护实力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。做好交接班工作，仔细填写交班内容。充份利用了晨间和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。运用家园联系册、电话、家访等多种

4、形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更亲密。让家长参加到我的工作中。做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定了相宜的教化措施，并记录家访状况。更好地做到家园同步教化。与家进步行了亲密沟通，向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿学问，提高了家长、社会对幼教工作的了解与相识，协作幼儿园做好保教工作：每天做好三检工作。留意天气改变为幼儿增减衣服。教化幼儿留意个人卫生。信任在我们的努力下,在园领导的支持下,我们工作将做得更好，使家长能更深化的了解幼儿园、了解老师的工作，从而更加支持、协作老师的教化活动，搭建了良好

5、的家园共育模式。有关幼儿园小班工作总结2伴随着夏日的气息，结束了这个学期的工作，回顾本学期的工作可以用两个词来概括：惊慌、充溢!回忆起一路走来的踪迹。有许多值得反思和沟通的内容与大家一起共享，现将本班工作总结如下：一、班级状况我班幼儿都是刚入园的新生，幼儿入园之前，我们班的三位老师共同编写了对新生入园的调查问卷，使我们在第一时间对每一个幼儿特性特征、爱好、爱好和生活自理实力及各方面都了如指掌，所以在幼儿还没正式入园，我们就对他们的状况制定不同的教化方案，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑心情，我们班三位老师同心

6、协力，和孩子一起做嬉戏，玩耍，和孩子一起玩拼插雪花片，老鹰捉小鸡等幼儿酷爱的嬉戏，引导幼儿尽快适应幼儿园生活，家园合作也很开心，指导家长做好幼儿入园的各项工作，尽量每天跟家长汇报幼儿在园的具体状况，把家长交代的每件事情记在班级小册子里，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分别焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活，家长们也都放心的把孩子放在幼儿园。本学期刚起先，我班幼儿年龄小，心情波动大。三位老师任劳任怨，为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活，我们两个多月不分早中班，付出更多的爱心和耐性去安抚每个幼儿，在午睡时会给孩子们播放他们喜爱听的故事，让他们渐渐适应幼儿园的午睡环境。平常，我们以

7、大局为重，主动工作，不分彼此，到处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。更换幼儿喜爱的动画人物、动物等等，环境是为教化教学活动服务的。依据教学活动的须要和本班的特点，张老师还选择了一些有特点的装饰布置，同时为节约纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们会尽量让孩子们参加到其中，让他们动手去制作，使教室常常换新衣服，让幼儿始终保持着对幼儿园的簇新感。二、卫生保健本学期本班坚持做好卫生保健工作，能严格按要求对幼儿餐具、寝具做到每天消毒，玩具定期清洗;从3月起先每半个月便要求孩子把床上用品拿回家清洗;4、5、6月每天早操后、午睡前和临放学时都帮孩子换衣服;每天早餐后、午睡前、下午起床后都检查孩子有

8、无发烧现象;对孩子做好自我爱护及不损害别人和卫生平安常识的教化，每天餐前严格督促孩子用流淌水洗手等等。每天毛巾发放以后，又教孩子学会了正确的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作。三、常规教化我们非常重视孩子常规的培育。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教化，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯。如:小便、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，使我班的幼儿从小就养成良好的行为习惯。而且我们在每个小挚友的小凳子上和小毛巾上小杯子上贴上他们自己的名字，孩子不光能找到自己的名字的凳子，我们做过一个小嬉戏，除了年龄较小的

9、几个小挚友，百分之九十的孩子都能精确的找到自己和别的小挚友的凳子，由此可见，孩子的识字量也在潜移默化的不断增加，正所谓一箭双雕。教学工作在教学上我们合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法结合，提高幼儿的学习爱好。我班幼儿聪慧、活泼，好表现自我，汲取学问快。从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，能听懂及用一般话回答老师的问题，回答问题很主动、主动，能宁静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色。记忆力强，学过的儿歌大部分幼儿都能完整地背诵，会讲解并描述图片中的主要内容，情愿与老师、阿姨及同伴闲聊。从科学发展看，对自然现象比较感爱好，有肯定的视察实力。能主动探究四周

10、生活中常见的现象，对事物的特征视察有肯定的依次。能用语言，动作表达探究过程;对生活和嬉戏中失去的数量，形态等有爱好。从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、共享，能主动主动地参与班级活动。能学会做自己力所能及的事情，在音乐方面，幼儿喜爱听曲调美丽、欢快的音乐，表现出开心的心情，会用动作来表现音乐。节奏感较强，歌曲中的符点及切分音符都能精确的唱出来，接受力强，能驾驭所学的歌曲，并能独立的演唱。在美术方面，幼儿对绘画表现出极大的爱好，都很仔细，有多数幼儿的动手力较强，都能单独完成作品，有少数幼儿还需加强，多数幼儿都能相识及区分颜色。整个来看，对涂色的学问驾驭得不错，幼儿的想

11、象力及创建力较丰富。本学期还开展了手工自制玩具和扩展思维想象实力的培育，过程中逐步培育了幼儿感受、观赏美术作品的爱好和表现力。今后努力方向下学期的工作重点有4个方面：1、抓纪律、抓平安。2、更好地利用好环境因素，发挥孩子学习的主动性。3、在接着做好方案教学教研教改工作的基础上，开展一般话的教学试验，提高孩子的一般话口语表达水平。4、在家长工作方面，再接再励，把亲子教学落实到家长群中，创建同等、亲和、互尊互重的家园环境。以上是本班在本学期开展各项工作的一些详细状况，我们主要针对各项工作的开展进行了实事求是的总结，好的方面应当接着发扬，存在的不足还有待在今后的工作中不断地完善，提高。有关幼儿园小班

12、工作总结3共享阅读是一种在国外普遍采纳的早期阅读开展方式,其价值在于以轻松开心的方式培育儿童语言发展。是在轻松、开心的密切气氛中成年人和儿童并非以学习为目的，共同阅读一本书的类似嬉戏的活动。小班的孩子在这个学期中是首次参加共享阅读活动，年龄小、心情还不太稳定，留意力集中的时间也不长，因此，本学期我们着重致力于激发幼儿的阅读爱好，培育幼儿良好的阅读常规和阅读爱好。一、创设丰富多彩的阅读环境，唤起幼儿阅读爱好。环境的创设在阅读过程中起着不行忽视的作用，一个良好的阅读氛围会给幼儿带来激情，调动他们学习的主动性。因此我们要为幼儿供应一个自由、好玩、丰富的阅读环境，帮助幼儿建立阅读习惯。在幼儿园里为幼儿

13、创设一个舒适的阅读区，区中摆放各种好玩的图书和阅读材料。图书区是暖和的，幼儿可以和同伴一起坐下来阅读，来获得认同、接纳、借鉴同伴的阅读阅历；图书区是多层次的，为幼儿供应的书籍有幼儿熟识的，不太熟识的和不熟识的三种层次，以保证不同水平幼儿阅读的须要。我还留心视察幼儿的阅读状况，从图书区中选择一些图书读给幼儿听，在我有意识的影响下提高幼儿对这类书产生深厚的爱好。二、生动好玩的课堂教学，激发幼儿的学习爱好。爱好是最好的老师。在共享阅读的活动开展过程中，我们并没有把一个故事单纯的教孩子们硬读下来，而是通过一个互动的嬉戏、一段参于的表演让孩子们来诠释这个故事，让孩子们更简单理解，而且又培育出孩子们对故事

14、的爱好、酷爱。例如：读本活动我喜爱跳活动中，我重点引导幼儿视察画面人物的表情、动作，同时穿插对话等内容，再让孩子们加以仿照、表演。结合图书内容我这样设计提问：“故事中有哪些小动物？数数有几个？”“小袋鼠第一遇到了谁？说了些什么？最终遇到了谁? 说了些什么？”小鸟是怎样说的？小鱼是怎样说的？大象又是怎样说的？小青蛙是怎样说的、怎样做的？孩子们看得很细致，在老师启发下能结合图片说出每一张图片的内容，也乐意用语言、动作表达动物的心理情感。最终一个环节，我把图书故事中的情节用表演形式加以深化。在嬉戏中幼儿很欢乐，也很投入，都能按要求大大胆地把故事内容表演再现出来。整个阅读活动在看看、听听、说说、演演的

15、过程中欢乐地演绎着。三、把共享阅读贯穿于幼儿的一日活动中晨读，是我们共享班每天都要进行的工作。通过晨读，对所学的内容进行复习巩固；通过晨读，幼儿驾驭图书的结构，培育翻书的方法；通过晨读，幼儿的指读习惯得到进一步的培育；过晨读，熬炼幼儿的胆识，培育了孩子的口语表达实力。点心活动时，我们开展了“说点心”的活动。幼儿要用各种不同的形容词来说说自己想要吃的点心。如：我想吃又大又圆的桔子，我想吃香香甜甜的奶油饼干通过活动，大大丰富了幼儿的词汇量，培育幼儿想说，敢说，情愿说的习惯。每天中午幼儿离园前，我总会留510分钟给幼儿讲讲阅览区的一些小故事。间或也会让一些实力强的孩子讲讲自己听过的故事，熬炼幼儿胆识

16、。下午的启蒙阅读时间，更是着重培育幼儿的指读实力和有感情朗读的实力。经过一个学期的训练，孩子的指读实力有了大大的提高。四、注意家园一体化工作本学期是小班第一次参加共享阅读活动，家长和幼儿都相对生疏，我们通过家长会、家长园地、幼儿成长档案和登录幼儿园网站等形式，教给家长正确指导幼儿阅读的方法，加强与家长们的联系和沟通，本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，同时主动帮助家长提高教化实力，真正做到家园互动、资源共享。家庭是幼儿成长的第一环境，因此，家庭教化显得尤为重要。新纲要指出：“幼儿园应与家庭、社区亲密协作，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创设良好的条件.”家庭是幼儿

17、园重要的合作伙伴，家园共育已成为广阔幼教工作者和家长的共识。为充分发挥家庭教化的作用，刚好改进与完善我班各项工作，协调家庭教化与幼儿园教化的和谐发展，促使家园双方亲密联系，形成合力，为孩子今后发展奠定坚实基础，我们班还成立了班级家委会。班级家委会主要是由我、刘老师、万沁宇妈妈、皮浩洋妈妈及肖心瀚妈妈等成员组成。委员们能够仔细学习了家委会的义务和权利，依据班上的工作安排提出各种有利可行的看法，把班上的事当自己的事仔细对待，为班上的开展的各项工作献计献策。不管班上搞什么活动还是要协作老师交什么，家委会的成员都能主动主动的协作，在班上起带头作用。在大家都共同努力下，把每一个活动都开展的绘声绘色，虽说

18、我们孩子年龄偏小但也取得了不错的成果，看到孩子有进步大家都很兴奋。总的来讲，我们的各项工作都已按安排完成，这是我们第一次成立班级家委会，没有什么阅历，经过这次我们也找到了下学期我们要努力的方向。一、加强老师自身的教化素养，提高家长工作的艺术性。1.结合幼儿园教化指导纲要学习，使“合作意识”深化人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园沟通中，把握好老师与家长互为支持者、合作者的角色关系。2.组织家长工作阅历沟通或家长工作案例研讨会，通过沟通、研讨、共同共享家长工作的好阅历、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，不断提高家长工作的水平。二、加强幼儿园与家庭的沟通，以敏捷多样的方式，使

19、沟通既依据实际须要有重点突出，从而共商教化策略，协同进行教化。1.举办多形式有针对性的家教讲座：有园主持的，也有班级主持的；有专家主讲，也有家长主讲；有较大规模的讲座，也有较小范围的沙龙研讨。2.做好家访工作。3.组织并改进家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，相互沟通，共同探讨家园如何进行教化。使开放活动更深化，更有价值。4. 丰富家长园地的形式、内容，一方面对家长宣扬科学育而学问，另一方面注意与家长互动，增加针对性和时效性。为了孩子的成长与进步，为了幼儿园的可持续发展，让我们接着努力，携手共进！有关幼儿园小

20、班工作总结4在忙劳碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜有忧。在工作中，我对每一件事情都仔细负责，现将这学期的工作总结一下。一、 班级概况本班幼儿共29人，男孩17人，女孩12人，这班大部分都是旧生，只有几个幼儿是本学期来的，新来的幼儿不但沒有不适应反而更快的跟班上的小挚友做好挚友，还一起玩嬉戏、学习。二、教化教学方面在教学中，我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。开展了一系列主题活动。通过各种活动了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教化，使其保持相对稳

21、定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，创建良好的课堂气氛。主动的参与公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。在教化教学活动中，为幼儿创设良的机会与条件，供应足够的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和驾驭事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的实力。仔细填写周、月安排及各种表格，仔细做好特别儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。依据制定的活动目标，内容与要求组织好教化教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时

22、间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面发展实力。 我们老师还依据本幼儿的年龄、生心特点，制定教化目标及安排，合理组织教学活动。三、平安工作及家长工作方面平安工作是最重要的工作之一，保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家有关幼儿园小班工作总结5我班有幼儿18人，有些孩子特性活泼开朗，但特性显明，通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，回首所做过的工作，总结阅历，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：一、

23、思想工作本人能主动参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，酷爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。以主动热忱的心态去完成园里支配的各项工作。主动参与园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，主动要求进步。爱岗敬业，做到耐性、爱心、公允、敬重地对待每一个孩子。二、教化工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教化，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境

24、，创建良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。1、在教化教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应足够的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和驾驭事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的实力。2、在教化教学活动中仔细备课，做好课前的物质打算和学问打算工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，每月撰写教化随笔，以提高自身实力与写作实力。3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好地参加活动，并主动去学习，更好地因

25、材施教，因人施教。4、仔细填写周、月安排及各种表格。5、仔细做好晨午检及幼儿出勤记录。6、依据制定的活动目标、内容与要求组织好教化教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面发展实力。三、保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教化幼儿关切集体，关切同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教化，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。四、平安工作平安工作是最重要的工作之一。保障每

26、一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点：有关幼儿园小班工作总结6带着园长的信任和自己对幼教这份工作的酷爱,这个学期,担当了中一班班主任一职，和刘老师搭配成一个新的组合，特别有默契并尽心尽责、圆满地完成 了这个学期的工作。回顾这五个月的点点滴滴，虽然遍布艰辛，却也是有滋有味。重拾每一个过程，从总结中积累阅历，期盼下学期的我，能更加精彩的在自己宠爱 的岗位上做好本职工作。一、抓好保育工作，重视幼儿健康、平安，让每一个孩子快欢乐乐成长。作为幼教工作者，最首要的责 任是先保障好孩子的平安、照看好孩子的健康，继而才是保教结合的

27、去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子有一个健康、平安的生活环境，我们除了扎扎实实地做 好班级卫生及消毒工作之外，还特殊注意幼儿的日常护理。每天不厌其烦地提示幼儿多喝水，并随时留意幼儿的衣服有没汗湿，随时帮助他们更换。细心留意每个孩 子的身体和心情有什么反常状态，刚好发觉身体不适的孩子，协作医生做好护理工作，解决家长的后顾之忧。这学期，虽然我们班孩子较上学期多了12名幼儿，我 们克服了许多困难，在大家细致、有序的工作方式下，一学期下来，家长由开学初的担忧变成放心，没有发生一次严峻的投诉个案，保障了每一个孩子都能快欢乐 乐、健健康康的成长。二、坚持多种教学方式并存，以孩子为主体地进行教化教学工作。

28、为了让每个孩子都有更多的机会不断的 进步和发展，这学期，我们接着沿用了整合课程，围绕我家和我家旁边的交通工具博览会奇异的蛋顽皮一夏等主题，进行了教学探究活动。在实际 教学工作中，我们协作主题开展的须要，敏捷地对区域活动进行调整和设置;通过为幼儿供应各种操作材料，将主题目标含隐在个区域中，有时依据主题须要，将主 题活动中其中的一个小主题，设为一个区域，并在区域中融入探究、操作、讲解并描述和表演等内容，让幼儿在与材料的活动中得以宽松、自主、特性化的发展。针 对班级孩子年龄及实力的差异，我们营造了一个公允、竞争、激励为主的学习氛围。创设评比栏，留意每一个孩子的进步，通过嘉奖红星的环节，激励幼儿主动关

29、注 自己的每一个进步。效果特别的明显，孩子每天都会不厌其烦的去数自己究竟得了多少颗红星，有的孩子甚至为自己立下要拿多少颗红星的目标。如：嘉锐说：“饶 老师，我们想拿15颗星，这样，爸爸妈妈就会特别兴奋了。”温一鸣小挚友还缠着妈妈也要在家给他做个评比栏，为他在家的表现做个确定。在这种激励、竞争的 氛围中，孩子变的懂事而有自信，也变的主动而乐观。为了使本班的黄金英语和识字特色教学效果更加明显，我们除了正常的教学活动之外，还利 用每天早上吃完早餐自休的环节，有组织的让幼儿听磁带来阅读课本，做做小律动、小嬉戏，帮助幼儿复习和巩固学过的学问。并通过环境创设的形式，将一些学习 内容呈列、展示，更好地与幼儿

30、互动。绝大部分的家长都特别满足孩子这学期的教学效果，这是值得我们欣慰的结果。三、家园合作，充分利用教化资源，家园同步地教化孩子。现 在的家长，都特别的关注和惊慌孩子的教化问题，尤其是这学期，我们班同时更换了两位老师，家长对老师都不熟识和了解，刚开学的时候，许多家长都是抱着一种 怀疑和不信任的看法。面对这中局面，作为老师的我们，压力是肯定有的。倒不是对自己工作没信念，而是担忧自己的工作方式能否得到家长的认可。面对这些困 难，我们没有退缩，也没有怯步，心中只有一个想法就是：只要我们做的一切都是为了孩子，为孩子更好地进步而营造环境，随时和家长保持亲密沟通、联系，肯定能渐渐得到家长的认可的。首先，我们

31、每周仔细填写联系手册，将孩子在园状况刚好反馈给家长，并建立自己的班级网页，激励家长主动到网上发言，将一些困惑和疑问大胆向我们老师提出;其 次，我们还将每周的教学内容和一些须要家长协作的事项用电脑打印好，于周五和家园联系手册一起发放给家长，以便家长能更全面的了解孩子在幼儿园的学习情 况。在学期中，我们还发放了一次家长问卷，通过问卷调查，刚好了解家长对孩子的表现和老师的班级工作是否满足，以及有什么期望和看法。家长的回复率达 99%，了解了家长的想法和心声后，我们对自己的工作更加有信念，扬长避短，不断的改善班级工作。开学初，还对班上三分之二的孩子进行了家长，通过家访， 更好地促进老师和家长之间的沟通

32、和了解;针对孩子在园的一些特别状况，我们还常常用电话的形式和家长沟通、沟通看法，争取家园一样地去教化好孩子。四、合作与协作这 学期，我觉得班级老师之间的合作特别的默契和开心。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，专心的去做好每件一事。平常，我们随时都保持 亲密沟通，常常围绕怎样更利于孩子的学习而进行探讨，提出自己的看法。大家相互协作，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率。孩子也为 我们老师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的特别友好，整个班级到处洋溢着快乐和欢乐!五、不足之处：1、孩子生活常规还有待加强，如：纪律意识、学会等待和依靠性方面。2、加强对孩

33、子的平安教化，让幼儿学会自我爱护。3、给孩子供应更多动手操作的机会，在手工、制作方面，供应更多的材料，创建更好的条件。其 实，老师的工作是特别神圣而又辛苦的，许多老师工作时，经常会因为有顾虑而不敢大胆地去做。工作十年，我给自己总结的阅历就是：工作是做出来的，只要你出 发点是为了孩子好，坚持用“三心”(耐性、细心、爱心)去对待每一个孩子，即使面对不同看法的家长，我们也是心安理得，始终是能得到理解和认可.有关幼儿园小班工作总结7一学期的工作即将结束，在这学期里，虽然劳碌、惊慌，却又充溢欢乐。在这里，我们也要感谢园领导对我们工作的关切、帮助与支持，使得班级各项工作都得以顺当圆满的完成。在为本学期工作

34、划上句号之前，我们有必要对班级各项工作作出刚好的总结与反思，从而吸取阅历，发觉不足。现将这学期班级工作做以下汇报：一、班级状况我班有32名幼儿，男孩20名，女孩12名，他们第一次离开家庭来到幼儿园，刚从爸爸妈妈手中脱离，投入集体生活，独立性和自理实力相对比较差，对他们不仅要教给本事，更重要的是对他们要更具有耐性和爱心。这学期我们重点抓常规和自理实力的培育，同时针对幼儿的状况也进行良好的情感教化，学习相互帮助，乐于助人，懂礼貌的品德，营造一个和谐、轻松、开心、有礼的学习氛围。二、教化教学方面1、德育方面首先我把教室布置得温馨、整齐，像家一样，让幼儿一进教室就充溢着新奇，和他们一起玩玩具，做嬉戏，

35、读儿歌，慢慢地让幼儿适应幼儿园的一日生活。9月，我们召开了小班的第一次家长会，目的是让家长了解幼儿在幼儿园的生活和学习。在家长会上，我们向家长介绍了小班幼儿的一些状况，以及须要培育的地方，还有很多建议，家长对这次的反映还不错。12月，我们开展了亲子活动，为了增进与家长之间的沟通，向家长宣扬新的教化观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活、学习状况，了解幼儿园的教化教学工作，能主动协作，做到家园互动。2、自理实力的培育小班幼儿刚离开父母，独立实力普遍都很差，起先我们从以下几个方面来培育：(1)上厕所在家幼儿用的是坐便器，到幼儿园后女小挚友只能蹲，男小挚友只能站，大便才可以蹲。于是就一组组的教他们。男

36、女小挚友大小便应当怎样，后来小挚友驾驭的都很好。(2)穿鞋子。幼儿学会区分鞋子的左右，我边帮孩子穿边进行讲解示范让幼儿学习区分。“脚尖做挚友，脚跟做挚友，中间留下一只眼睛。”(3)洗手。督促孩子饭前便后勤洗手，并且还要求他们在洗手的时候应当把袖子往上卷起来，搓搓手心和手背，小手要洗干净。3、幼儿常规的训练(1)学会打招呼，问好以及一些简洁的礼貌用语。刚入园的孩子都不会和老师打招呼，我就耐性地每天教他们要做个懂礼貌的好孩子。如：他们早晨来园放学离园都会和我打招呼，知道做错了事要说“对不起”，得到了别人的帮助要说“感谢”。(2)教化活动丰富了幼儿的世界。幼儿刚起先对什么都一窍不通，对任何事物都感到

37、新奇，抱有深厚的爱好，特殊是对画画，既然有了爱好就有了学习的动力。我就制订了目标，每个星期都不同，从涂色一步步到简洁地画线条，他们都有了明显地提高。我把他们的作品贴起来，让他们自己观赏，还常常发些礼物来嘉奖孩子们，小红花，贴纸等，这样他们的学习欲望就更加剧烈了，也投入了。三、重视家园工作，提高家园共育在幼儿教化中，家庭教化占有特别重要的地位。一个好的班级离不开老师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园协作工作作为重点来抓。通过家园联系墙、每月反馈表、电话、qq等方式，让家长们了解幼儿在园的状况。在早晚接待中，刚好与家长沟通幼儿状况。发觉问题刚好与家长沟通。在家教园地中，把家长

38、们最关切的问题刚好解答，得到了家长的好评。1、为家长供应学习资料我们通过“家园共育”宣扬幼教新动态，介绍一些好的文章，让家长也从中学到不少育儿常识，理论阅历，还在上面公布教学内容，让家长了解幼儿在园所学的内容，也便于回家进行督促与辅导。2、家园联系3、定期进行电访4、让家长参加到我们的工作中我们主动地开展各项活动，让家长了解幼儿在幼儿园的状况，活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作四、卫生保健及常规教化1、卫生保健我们小班刚进园，好多规则不懂，喜爱乱丢东西，给卫生打扫工作带来许多麻烦，我们尽心尽责地进行卫生保健工作，严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实从不

39、因他们给我带来的不便而影响工作。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们每天都兢兢业业、细心、耐性的视察记录。如：晨检时留意视察幼儿脸色，幼儿有不舒适现象刚好通知家长，因小班幼儿还不能刚好的表达须要，日常生活中留意视察幼儿脸色及表情刚好了解他们的要求。特殊在幼儿吃饭方面，我更是细心照看，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃饭，养成了较良好的进餐习惯。2、常规教化我非常重视孩子常规的培育。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教化，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事

40、，自己的事情自己做，由于我统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。在这个学期中，我们不遗余力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步!有关幼儿园小班工作总结8新一年的朝霞冉冉升起，在感叹时间飞逝时，我们身边的孩子正强壮成长起来。我们本着“以先进的教化理论为先导，以敬重幼儿的爱好、须要为标准，以主动探究、主动学习、主动建构、主动发展为核心，促进幼儿身心健康、全面和谐发展”的课程方案精神，注意给幼儿供应创建性发展的空间，并依据纲要、规程的要求，结合新课改内容制订与执行教学安排，注意从幼儿“最近发展区”确定教学目

41、标。我班共有25名幼儿，全部为新生。刚开学时，孩子们有的还会哭鼻子，依靠性很重，有的不会拿筷子和油画棒，有的孩子规则意识不强，针对这种状况，我们将常规习惯与幼儿自我服务一起抓。在幼儿自理实力方面，我们坚持正面教化。通过手把手的教，强化孩子们的自我服务意识，变更他们的依靠思想，适时地对幼儿进行确定、赞许与嘉奖，使幼儿能够有信念，更主动地自我服务，而我们适时地为孩子们供应帮助，以提高幼儿的独立实力，并刚好与家长沟通，争取家长协作，在我们不懈的努力下，孩子在自理实力方面有了较大的进步，孩子们有很强的自我服务的意识，知道自己的事自己做，在进餐、盥洗、午睡等各个环节都能主动参加。就常规方面，对有些幼儿出

42、现不良行为时，我们实行分析缘由，并赐予适度教化，提出希望，赐予他们充分的信任，引导幼儿养成良好的行为习惯。在我们共同的努力下，孩子有明显的进步，他们起先喜爱上幼儿园，能与小挚友融为一体，喜爱参与幼儿园的各项活动。在我们的工作中始终把孩子的平安与健康放在首位，我们特别留意幼儿的保育与他们的身体健康，常常组织孩子进行户外活动，熬炼他们的意志，增加他们的体质及动作协调实力。班上三位老师相互协作，保教并重，给幼儿创设干净、整齐、美观的生活和教化环境，让幼儿在舒适的环境中生活学习。孩子生病了，我们提示他刚好吃药多喝水；孩子出汗了，我们轻轻的帮他们擦拭额头汗水；天冷时，我们提示孩子留意天气改变多穿衣；午睡

43、里，我们刚好为他们盖严被子，孩子们的健康始终放在我们心里。有的孩子爱尿床，在午睡我们心里就有一个小闹钟，按时叫醒他们上厕所。发觉孩子们尿湿了，立刻找来干净的裤子让他换上，我们依据天气冷暖随时了解小挚友的身体状况，并通过各种方式提示家长随时留意孩子们的各种反应，正是有了我们细致周到的服务，孩子们的出勤率特别的高，从家长和孩子的一张张笑脸中，我们看到了工作的成果。在教学中，我们留意视察了解幼儿的爱好与须要。在刚开学时，我们依据主题、安排创设了温馨、美观的教学环境，并让孩子成为环境的主子，激发孩子们布置环境的欲望，激励他们动手布置，敬重幼儿的奇思妙想，让孩子在环境中感知、体验、操作、发觉、交往等与环

44、境发生交互作用。结合教化目标及幼儿须要形成的主题网络，激励幼儿创设情景、自由选择、大胆探究，在组织地过程中，我们留意发挥主导作用，与幼儿一起协商，提出建议，引导幼儿发觉问题、提出问题、解决问题，通过视察幼儿的行为、嬉戏及其材料的运用，刚好调整环境思路，因材施教。通过隐形指导激励幼儿的创建与表现。我们能注意幼儿的个体差异，能依据不同实力的幼儿创设环境、供应不同的材料、进行不同的指导。我们在这一学期里开展了“开心的节日”“水果宝宝、蔬菜宝宝”、“找寻秋天”、“拥抱冬爷爷”的主题网络活动，我们充分考虑孩子的学习特点和相识规律，各领域的内容想到结合与渗透，注意综合性、趣味性、活动性、寓教化于生活、嬉戏

45、中。孩子们在一学期的活动中，各方面实力都有不同层次的提高，特殊是他们的想象力创建力、口语表达力及动手实力，他们的表达和表现的方式更趋于特性化和多元化。特殊是在孩子们对活动过程的记录中，可以发觉每们幼儿都有不同的爱好，他们思维更活跃了，学问面拓宽了，社会交往实力也提高了，孩子们正一每天长大，一每天能干起来。我们的孩子大多是独生子女，有很多娇气、任性、自私的小毛病。有的小挚友内向、胆小，不敢在集风光前大胆表现自己，遇到困难与挫折只会哭闹，不会想方法解决。针对这种状况，我们进行了文明礼貌教化，并运用诗歌、故事、歌曲等途径让孩子知道如何与人交往，怎么做个文明的好孩子，并与家长交谈，交换看法，共同促进孩

46、子的特性发展。通过这些活动，小挚友渐渐改掉了身上的小毛病，知道了共享，有东西一起吃，有玩具一起玩，有好书大家看，在集风光前更大胆了，都争先恐后上台表现自己。我们坚固树立平安意识，并且我们还着重培育孩子自我爱护意识与实力，让孩子们懂得危急的事情不能做，并且让他们知道在活动中如何爱护自己不受损害，遇到生疏人、走丢走散、发生了火灾这些状况怎么办，孩子们现在已经知道很多自我爱护的小常识，并且还能教爸爸妈妈一些防范小学问。在本学期的双语活动的开展中，我们为孩子营造了一个良好的双语氛围，开设了英语角，布置了英语墙面，努力做到英语活动生活化、嬉戏化、戏剧化，激发和保持幼儿学习英语的爱好，我们遵循幼儿语言学习

47、的特点和规律，坚持听先于说的教学，英语教学过程中，融入小肌肉、数学、语言、美术、音乐、制作、科学等综合实力的训练内容，充分运用幼儿的感官、肢体将不同形式的英语语言内容配上动作，转化为幼儿能表现可参加的各种好玩活动，幼儿通过做动作加深对所学英语的理解与记忆，以获得一种开心学习的体验，让孩子们在学英语的同时，得到多元智力的全面发展。并建构师、幼、家长三位一体的教化模式，促进家园教化整合。要想使幼儿真正学好英语，首先要创设良好的英语语言环境，多为幼儿供应用英语沟通的机会。那么，老师和家长的英语素养是关键家长是孩子的第一任老师，孩子的母语基本是从家长那里得来的。所以英语教学也应充分发挥家长的作用，争取

48、家长的理解、支持和主动参加。家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园应帮助家长提高各方面教化实力，形成师、幼、家长三位一体的教学模式，老师、幼儿、家长共同创设一个英语沟通的动态环境。正是有了大家共同的努力，我班的孩子对英语活动的爱好持续增温，对英语的理解，感受、记忆发展得较为快速，并且能够举一反三，运用于日常生活中，在平常活动中，经常听到他们哼出的英语歌曲，吐出的英语单词，他们擅长将老师的英语日常用语，运用到他们自己的生活中，如“whsh you hands”“sleep”等，都是孩子们挂在嘴边的英语短句。本学期，我们敏捷运用了集体的、个别的、口头的、书面的等多种形式和方法与家长沟通。结合教化目标，邀请家长参加教化活动