拒绝教师有偿补课心得体会（优秀2篇）_1.docx

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1、拒绝教师有偿补课心得体会（优秀2篇）篇一：拒绝老师有偿补课心得体会 篇一本学期以来，我仔细学习了日照市教化局关于大力开展严禁中小学老师从事有偿家教的通知有关文件精神，从而深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大提高，详细心得体会如下：第一、献身教化，为人师表老师工作的性质是教书育人，我们每一位老师都应树立正确的华蜜观，提高自己的相识实力，把教化作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代宏大的人民教化家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国将来多数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，老师将满腔的爱尽情给予了学生。论财

2、产老师两袖清风，一无全部，但老师却富有，我们拥有多数学生对我们爱的回报。其次、公正执教，关爱孩子老师在教化教学活动中要公允、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。老师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而实行不同的看法和情感模式。老师从教的公正性，充分反映了老师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信念，三要有耐性。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、激励，教给孩子做人的道理，信任每一个孩子都是会取得胜利的。第三、自我约束、廉洁从教老师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠老师用廉洁的标准

3、来进行自我约束，自觉保持清廉纯净的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。第四、廉洁从教，抵制家教有偿家教不行取，我们老师应好自为之，多学习学习老师法、义务教化法和未成年人爱护法，增加法律意识，一心一意服务于人民的教化事业；利用假期学习业务学问，提高自身水平，提高业务实力，不遗余力打造人民满足的教化。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般光明，如泉水般澄澈，是那样的纯净。在这样的纯净面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位老师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品德和聪慧才智，教书育人，提高学生全面素养，将自己的美妙形象恒久留在学生

4、的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。篇二：拒绝老师有偿补课心得体会 篇二20xx年5月18日上午，我校老师全体老师在校领导的组织下，仔细学习了烟台市教化局关于在职老师有偿家教专向治理活动的通知。在仔细学习了通知后我深有体会：我认为老师有偿家教不外乎两种状况：一是，老师想用课余时间为学生补课，真正想提高学生的成果，顺便获得应有的劳动酬劳；二是：以家教作为自己的其次职业，赚取外快。但不论是出去怎样的动机，我认为，长此以往老师有偿家教对学生，甚至对家庭，对社会都会产生不良影响。下面我将就以上两种状况谈谈老师有偿家教的不良影响：一、为提高学生成果苏

5、霍姆林斯基说：想客服负担过重的现象，就得使学生有自由支配的时间，只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下很多自由支配的时间，他才能够顺当的学习。假如学生的时间被日常学校的功课塞得越满，那么他自由思索的时间就越少。再加上额外的繁重的补课，那么他负担过重，学业落后的可能性就越大。照此来说，可能老师出去好的动机为学生家教，但结果可能事倍功半，甚至适得其反，不仅奢侈了学生的时间，还奢侈了家长的金钱，最严峻的是使学生产生厌学心情，对以后的学习产生不良后果。二、为赚取外快我想：这个方面，我可以结合自身经验来谈。做为一名曾经的音乐学生，我也是经验过有偿家教的。可以说，每一个音乐学生在他的学习经验里几乎都

6、经验过小班课程。不得不承认，音乐学习，特殊是音乐技能学习有它的特别性，不行能像语文，数学这些传统科目一样，四五十人一起上课。假如老师和学生能够一对一的教学，是最好的结果。但是，几乎没有哪一所学校能达到这样的师资水平。学生要想在短时间或者更有效率的提高自己的专业技能，就必需请家教上小班课程。特殊是当面临升学的时候，这种家教好像也是必要的！但这种必要却须要付出金钱代价，对一个家庭经济状况一般的孩子来说，这笔额外的费用是不容小觑的。以特长生为例：请家教花费的费用一般是以时间为计算单位的。一节课四十五分钟下来，支付给家教的费用是大约从100500元（可能更多）不等。我做过一点儿调查：一个小学生也许每个

7、周末至少会参与一种特长培训，费用也许在100元左右，一个月下来就是400元左右；一个将要考高校的中学特长生在他考试前半年起先参与小班培训，一节课200元，按一周两节，一个月1600左右；一个将要考探讨生的高校生特长生，一节课500元，按一周两节，一个月下来就是4000元。我要说的重点是：假如每个学生在他求学的时候复出了这么多，当他在参与工作以后就想加倍的补偿自己。近几年，随着素养教化的逐步开展，各学校起先关注学生除基础学问外素养的培育，也相应的推出了各种特长加分政策。许多家长 “望子成龙”的愿望泛滥成灾，不论有用没用，也不管自己的经济状况是否担当这笔不小的培训费用，盲目的为学孩子报了各种特长班。在这样的大环境下，有偿家教更是呈现风声水起的势头。其中，也不乏鱼龙混杂的状况，更有甚者，也不管自己是不是有真才实学，举起一块招生大旗就能开班赚钱。不可思议，长此以往有偿家教会给学生，给家庭，给社会造成怎样的恶性循环后果。禁止在职老师进行有偿补习，我举双手赞成。不仅是对学生，就是对自己来说，也意义非凡。老师，作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰难任务。“学高为师，身正为范”，在当前形势下，作为在职老师更要从自身做起，做到“廉洁从教”，无论面对怎样迷离的尘世，都应始终坚持一面廉洁的大旗，遵守职业道德，坚守高尚情操。信任，随着我们不懈的努力会换来教化之路的一片晴空万里。