文明礼仪校本教案10823.docx

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1、第一课时时教学内容容：介绍绍教学目标标：了解解“介绍”的作用用，知道道介绍自自己和他他认时应应遵守哪哪些规则则。教学过程程：1、 走进现场场：学生生自读。2、 互动讨论论：让学学生从介介绍自己己的姓名名入手，向向大家做做自我介介绍。3、 专家引路路：学生生阅读。教师提提问：什什么是介介绍，有有什么作作用？向有关人人说明情情况，使使双双互互相认识识。作用用是使互互不认识识的人抛抛弃陌生生和畏惧惧，建立立必要的的了解和和信任。4、 自我介绍绍:（1） 自我介绍绍的类型型：主动动介绍和和被动介介绍。（2） 自我介绍绍的时机机：不认认识的人人对自己己感兴趣趣。他人人请求自自己做自自我介绍绍。在聚聚会上

2、与与身边的的陌生人人共处。打算介介绍陌生生人组成成的交际际圈。求求助的对对象对自自己不甚甚了解或或一无所所知。在在旅途中中有必要要与陌生生人接触触。初次次登门拜拜访不相相识的人人。（3） 自我介绍绍的方式式：学生生阅读回回答。应应酬时，问问答式。（4） 自我介绍绍的分寸寸：阅读读回答。简洁，适适时。（5） 自我介绍绍的态度度：自然然、友善善、亲切切、随和和、落落落大方、笑容可可掬。充充满信心心和勇气气。神态态自然，语语速正常常，语言言清晰。提问：忌讳什什么？5、 介绍他人人;（1） 顺序：先先晚后先先。先幼幼后长。先男后后女。先先家人后后友人。先主人人后来宾宾。先后后后先。（2） 介绍的方方式

3、：学学生阅读读回答。一般式式。简单单式。附附加式。引见式式。推荐荐式。6、 介绍的细细节：学生阅读读回答。先征求求双双意意见。接接受被介介绍人的的引见。被介绍绍者含笑笑目视对对方。握握手问候候。7、 阅读“小小贴士”和故事事升华“自我介介绍的魅魅力”。8、 我来体验验把朋友介介绍给同同桌听。9、 作业：为了庆祝祝乔迁之之喜，家家里来了了很多朋朋友，把把你的朋朋友介绍绍给你的的父母。第二课时时教学内容容：集会会礼仪教学目标标：知道道升国旗旗和室内内集会要要注意的的礼仪。教学过程程:1、 走进现场场：学生生阅读。2、 互动讨论论：老师师的问题题是什么么意识？我们集集会迟到到了应该该怎么做做？教师总

4、结结：小黑黑不懂礼礼貌。3、 专家引路路：学生生阅读回回答。（集集会注意意礼仪）4、 升国旗注注意的礼礼仪：学生讨论论回答：升国旗旗时应注注意哪些些礼仪？对照教教材看哪哪些礼仪仪没注意意到？师生共同同总结：（1） 队列整齐齐，面向向国旗，肃肃立致敬敬。（2） 仪表规范范，仪态态庄重，脱脱帽肃立立。（3） 保持安静静，切忌忌喧哗、走动、打闹、东张西西望、心心不在焉焉。（4） 唱国歌要要有激情情，去掉掉准确，声声音洪亮亮。（5） 升国旗过过程中如如果发生生意外情情况，仍仍要保持持安静，当当迟到时时，恰逢逢升国旗旗奏国歌歌，要立立即停止止走路，严严肃立正正，等待待升国旗旗完毕后后，方可可继续行行走。

5、（6） 升国旗仪仪式结束束，主持持人宣布布解散时时方可走走动。5、 阅读“小小贴士6、室室内集会会礼仪：学生阅阅读回答答。教师引导导：我们们开校会会时，哪哪些集会会礼仪没没注意到到，如何何改正。7、阅读读“小贴士士”和故事事升华。8、我我来体验验：引导导学生回回答。9、作业业：观察察集会时时哪些礼礼仪没注注意到。第三课时时教学内容容：旅游游礼仪教学目标标：知道道旅游时时应遵守守哪些公公德、知知道旅游游时的穿穿着礼仪仪和旅游游禁忌。教学过程程：1走进现现场：学学生自读读。学生生互动：旅游时时应从哪哪些方面面注意自自己的礼礼仪。2、旅游游中的社社会公德德：学生生阅读回回答。遵遵守社会会秩序，爱爱护

6、公共共设施，讲讲究文明明礼貌。举例：购票排排队，上上车谦让让，不小小心碰到到别人，要要主动道道歉等。关心帮助助别人。3、学生生阅读小小贴士：回答旅旅游中有有哪其中中陋习。4、遵时时守约：举例:同学活活动，不不遵守时时间你有有什么感感受？5、阅读读出行歌歌：6、旅游游穿着礼礼仪：引引导认识识应怎样样穿着：适时、合体、干净利利索。7、旅游游禁忌：学生自自读并引引导重点点回答。8、出国国旅行：怎样办办理证件件，出入入境检查查，选择择交通工工具，旅旅途住宿宿，9、引导导回答课课后作业业：10|拓拓展：旅旅游的目目的是什什么？为为什么要要遵守旅旅游礼仪仪？谈一一谈在旅旅游中遇遇到的不不愉快的的事情。第4

7、课 尊重重老师的的辛勤劳劳动教学目标标：通过本课课的学习习，使学学生知道道老师是是辛勤的的园丁，为为祖国培培养了一一批又一一批优秀秀人才。教育学学生从我我做起，尊尊敬师长长，尊重重老师的的辛勤劳劳动，接接受老师师的正确确教育。教学过程程：（一）导导入新课课同学们，你你们想一一想，从从你上幼幼儿园那那天起，又又从幼儿儿园到小小学，是是谁手把把手地教教你拿笔笔写字？是谁帮帮助你打打开科学学知识的的宝库？是谁帮帮助你插插上理想想的翅膀膀？是光光荣的人人民教师师！那么么，我们们作为一一名学生生对老师师应抱什什么态度度呢？（二）感感知内容容、（出出示华罗罗庚画像像）问：你认识识这位科科学家吗吗？华罗罗庚

8、是我我国著名名的数学学家。不不论是专专家、学学者，还还是工人人、农民民，一切切受教育育的人，都都有自己己的老师师。老师师为社会会培养人人才付出出了辛勤勤的劳动动，做出出了贡献献，理应应受到全全社会的的尊重。、教师师讲故事事，同学学们边听听边想，通通过几件件事，都都是什么么事，来来说明王王老师为为培养华华罗庚成成才付出出了艰辛辛的劳动动，做出出了贡献献？（三）讨讨论明理理、作为为一名学学生，应应当怎样样对待老老师的辛辛勤劳动动呢？、同学学们搜集集了我国国古今名名人尊师师的故事事，谁能能讲给同同学们听听听？、通过过本课的的学习，你你懂得了了什么道道理？第5课 学会会感恩教学目标标：通过这次次主题活

9、活动，启启发教育育学生学学会感恩恩、理解解父母的的心意。让学生生在创设设的情境境中体悟悟亲情的的无私和和伟大，感感受父母母在自己己生命成成长中付付出的心心血，懂懂得要感感激和报报答父母母的养育育之恩。教学过程程：1、课件件出示孟孟郊的游游子吟。2、这是是谁写的的诗？来来我们一一起朗读读两遍吧吧！3、自演演小品感悟悟父爱。4、师生生互动，现现场采访访。各小组推推举一位位代表上上台发言言。5、小记记者去采采访来观观摹的老老师。6、班主主任寄语语，同时时播放感感恩的心心。第6课 学会会请教别别人教学目标标：1、知识识目标：使学生生理解并并掌握在在不同场场合中向向别人请请教的方方法及注注意事项项。2、

10、能力力目标：通过观观察、练练说、讨讨论、角角色体验验、评价价等方式式来培养养和提高高学生的的观察能能力、口口语交际际能力和和评价能能力。教学重点点：请教别人人时要讲讲究文明明礼貌，并并能把意意思表达达准确、清楚。教学过程程：（一）录录像激趣趣，引入入新课1、播放放两个动动画片断断，激发发学生学学习兴趣趣。镜头一：一小学学生在学学习中遇遇到了困困难，向向别人请请教，由由于没有有把需要要请教的的问题说说清楚，结结果，他他没有收收到预期期的目的的。镜头二：一小学学生在生生活中遇遇到困难难，自己己没法解解决，向向别人请请教时因因为说话话不得体体，结果果不但问问题没有有得到解解决，反反而讨了了个没趣趣。

11、2、提问问。3、让学学生代表表汇报讨讨论结果果。4、师小小结，揭揭示课文文标题。（二）指指导点拨拨，激情情促说1、课件件出示四四幅插图图及每题题的文字字，启发发学生想想像：在在这几种种场合怎怎么向别别人请教教？2、师生生共同评评议，选选出优胜胜小组。（三）角角色配音音，积累累热情由学生推推荐优胜胜小组中中意思表表达准确确清楚、说话得得体、有有礼貌的的同学，让让其自选选角色再再作表演演，给课课件动画画配音，然然后向全全班同学学展示其其说话成成果。（四）课课外延伸伸，生活活中说1、课堂堂总结。2、布置置学生在在校园内内外遇到到不懂的的问题要要乐于向向别人请请教，积积极交际际，逐步步培养和和提高自自

12、己的口口语交际际能力。第7课 学会会商量教学目标标：1、明白白集体的的事应大大家商量量。2、学习习一些与与大家商商量办事事的基本本方法和和原则。教学过程程：1、谈话话引入。在平时的的学习生生活中，我我们可能能会遇到到与别人人意见不不一样的的时候，也也有可能能会遇到到做事拿拿不定主主意的情情况。怎怎样才能能拿定主主意，怎怎样才能能与别人人形成较较一致的的意见呢呢？2、请学学生仔细细看图，自自己弄懂懂图意，不不懂的可可以请教教老师。3、学生生交流图图意，引引导展开开想象。4、讨论论：遇到到图中的的情况，准准备怎样样和别人人商量？在商量量过程中中要注意意什么？5、教师师根据学学生的发发言，可可以进行

13、行以下几几方面的的指导：（1）去去同别人人商量事事情时，态态度要诚诚恳。（2）在在与别人人商量时时，要让让别人充充分发表表意见，注注意取长长补短。（3）要要把自己己的想法法跟别人人说清楚楚。（4）在在一起商商量时要要注意有有礼貌，互互相谦让让。6、四人人一小组组练习与与别人商商量，选选择一幅幅图准备备表演。7、以每每幅图为为例，让让几组学学生表演演在遇到到某种情情况时，是是怎样通通过商量量来解决决问题的的。老师师也可以以参与其其中，扮扮演某个个角色，既既可示范范，也拉拉近了师师生间的的距离。8、联系系生活，说说说在平平时生活活中，我我们还遇遇到哪些些与课本本中相似似的情况况，遇到到哪些难难题，

14、我我们可以以怎样商商量，老老师创设设几个情情境，让让学生讨讨论。9、教师师总结：生活中中，我们们常会遇遇到让人人为难的的事。遇遇到难事事多体谅谅，多商商量，这这样才能能处理好好难题，我我们的关关系才会会变得更更融洽。第8课 节约约用水教学目标标：通过活动动，使学学生了解解水与人人类活动动、生产产的密切切关系，通通过调查查了解目目前社会会上存在在浪费水水的现象象，认识识到保护护我国现现有水资资源的重重要性，从从而在自自己的生生活中，能能够自觉觉地节约约用水。教学过程程：一、从生生活经验验入手，导导入学习习师：1、生活中中做哪些些事情需需要水？（洗澡澡、洗衣衣）2、这些些都是淡淡水还是是海水？（淡

15、水水）3、为什什么不用用海水？（太咸咸了）4、地球球上有很很多水,但是大大部分是是咸水,淡水资资源很少少,请看看这张图图：（出出示咸水水与淡水水比例图图）看了了这张图图，你有有什么想想说？（淡淡水太少少了）5、海洋洋水里含含有太多多的盐分分，不能能直接饮饮用，也也不能用用在耕种种和许多多工业生生产上。我们所所说的水水资源，通通常是指指陆地上上的淡水水资源。6、（出出示清澈澈的河水水）这么么清澈的的水给我我们带来来了美的的享受，但但是请看看，这也也是淡水水资源（出出示水污污染的画画面）这这时，你你的心情情又如何何？7、生活活中，看看到过这这样的现现象吗？原来水水体很清清澈，现现在受到到了污染染。

16、（学学生举例例）8、这些些宝贵的的淡水资资源，受受到如此此严重的的污染，我我们真是是感到（学学生说：痛心、伤心）9、地球球上是不不是所有有的淡水水都可以以用？（不不可以，绝绝大部分分淡水储储存在冰冰川、冰冰山、土土壤、大大气和很很深的地地下，目目前人们们能利用用的还很很少。）二、切苹苹果，体体验水资资源的严严重缺乏乏师：1、人类到到底可以以用多少少水？让让我们做做一个游游戏（出出示课件件：苹果果）我们们把它看看成是地地球上的的全部淡淡水总量量。请组组长领取取苹果，（同同学与老老师进行行第一次次切苹果果，对半半切）你你觉得应应该是一一半左右右吗？（不不是）为为什么？（第二次次对半切切）你觉觉得应

17、该该是四分分之一左左右吗？（不是是）为什什么？（第三次次对半切切）你觉觉得应该该是八分分之一左左右吗？（不是是）为什什么？（第四次次对半切切）你觉觉得应该该是十六六分之一一左右吗吗？（不不是）为为什么？（第五次次切，切切下十六六分之一一苹果片片上的苹苹果皮，然然后沉重重地告诉诉学生：同学们们，看吧吧！十六六分之一一苹果片片上的这这么一层层薄薄的的苹果皮皮，就相相当于我我们全球球60多多亿人口口可以利利用的总总的淡水水资源！）2、这个个游戏做做了以后后，你有有什么想想说的？（小组组讨论全班班交流）3、确实实，这令令我们很很担心。我们中中国面临临着严重重的缺水水问题，请请大家看看一下这这组数据据，

18、你看看了这组组数据又又有何想想法？三、小记记者调查查行动老师在课课前让大大家做了了一个调调查，查查查家里里浪费水水的现象象，谁来来谈谈看看。（学学生交流流）四、在停停水的日日子里师：1、真是有有水不知知道水的的可贵。但是，老老师相信信大家都都经历过过停水的的日子，能能说说你你的体会会吗？（全全班交流流）五、制定定节水措措施1、停水水一天，给给我们的的生活带带来多大大的不便便，如果果一直没没水，我我们真是是不敢想想象将如如何生存存下去！地球上上的水很很有限，将将越来越越少，怎怎么办？你有好好的节约约用水的的措施吗吗？（小小组讨论论全全班交流流）2、这些些都是节节约用水水的好办办法，有有一则广广告

19、词说说得好：如果我我们不节节约用水水，那么么世界上上最后一一滴水将将是人们们自己的的眼泪。我们能能不能用用你手中中的笔，设设计一则则节约用用水的广广告语，让让大家都都来自觉觉地节约约用水！（学生生自由写写，汇报报交流）同同学们，让让我们行行动起来来，保护护水资源源。让我我们牢记记：生命命从水中中走来，水水是生命命之源！第9课 问候候教学目标标：1、知道道日常生生活中的的常用问问候语。2、愿意意学习并并使用问问候语。教学重点点、难点点：让学生愿愿意学习习并正确确使用问问候语。教学过程程:一、导入入。同学们,我们每每天都要要和很多多不同的的人相遇遇,相处处,比如如爸爸妈妈妈,叔叔叔阿姨,老师,同学

20、等等等，那那么,和和不同的的人相遇遇,该怎怎么打招招呼呢 礼仪小小使者要要出发了了,我们们赶快跟跟随他一一起去看看看吧!二、出示示课件,感知礼礼貌用语语。三、礼仪仪活动实实践。1、说说说下列场场合该如如何问候候。2、比比比看,那那个小朋朋友记得得快四、礼仪仪链接。老师讲故故事：在在优美的的音乐声声中,一一个美好好的故事事发生了了故事美美的回声声。五、课堂堂礼仪实实践1、同学学们,你你们有什什么样的的语言对对待别人人呢？2、以组组为单位位排演课课堂剧：参观的的客人来来到我们们班。第10课课 学学会礼貌貌用语教学目标标：1、知道道日常生生活中的的常用礼礼貌用语语。2、愿意意学习并并使用礼礼貌用语语

21、。3、以正正确使用用礼貌用用语为荣荣。4、正确确使用日日常生活活中的礼礼貌用语语“请”、“您”、“你好好”、“谢谢谢”（别别客气、不用谢谢）、“对对不起”（没没关系）、“再见见”等等等。教学过程程：一、导入入：1、你向向谁说过过“你好好”？谁谁又向你你说过“你你好”？当时你你的心情情怎样？2、小结结：当我我们互相相亲切地地问候“你你好”时时，心里里都是热热乎乎的的，非常常高兴。因为“你你好”是是礼貌用用语。板书：礼礼貌用语语过渡：孩孩子们，你你们还想想学到更更多的礼礼貌用语语吗？我我相信，学学了这一一课以后后你们就就会学到到很多礼礼貌用语语。1、学习习“你好好”。（出出示插图图一）（1）介介绍

22、赵小小刚和王王强。师：老师师先给大大家介绍绍一对好好朋友：刘红和和王强。他们俩俩平时说说话可有有礼貌啦啦！瞧，在在上学的的路上，他他俩见了了面就学生猜想想：他们们早晨见见了面就就互相讲讲“你好好”！板书：你你好（2）问问：你们们什么时时候用过过“你好好”？你你是怎么么说的？小结：互互相问候候了“你你好”，心心里非常常高兴，新新的一天天学习生生活都从从这美好好的问候候中开始始。2、学习习“请”。（出示示插图二二）过渡：让让我们接接着再来来看看赵赵小刚和和王强的的故事。（1）王王强有一一本书，刘刘红很想想借来看看。她是是怎么对对王强说说（2）比比较两种种说法，看看哪种有有礼貌？咱们再再来听听听刘红

23、是是怎么说说的？板书：请请刘红用了了“请”，为为什么还还要说“可可以吗？”引导导理解：表示和和别人商商量是非非常有礼礼貌的。（3）问问：你什什么时候候用过“请请”？引引导学生生想生活活中哪些些地方该该用“请请”。小结：用用上了“请请”就表表示对别别人尊重重，是很很有礼貌貌的表现现。3、学习习“谢谢谢”（别别客气、不用谢谢）。（出出示插图图三）（1）学学生看图图说图意意，想刘刘红还书书时是怎怎么做的的？怎么么说的？为什么么要说“谢谢谢”？板书：谢谢谢（2）王王强又是是怎么说说的？板书：别别客气不用用谢（3）问问：你们们用过“谢谢谢”（别别客气、不用谢谢）吗？怎么说说的？小结：得得到别人人的帮助助

24、、关心心和礼物物时都应应说上一一句“谢谢谢”，这这样就让让我们的的友情更更加深厚厚了。4、学习习“对不不起”（没没关系）。（出示示插图四四）（1）有有一天，大大家一起起玩的时时候，刘刘红被王王强碰了了一下，为为什么还还笑了呢呢？（2）想想想他们们会怎么么做？怎怎么说？听他们们是怎么么说的？板书：对对不起（没没关系）（3）你你们在什什么时候候用过“对对不起”（没没关系）？是怎么么说的？小结：“对对不起”很很神奇，能能让小朋朋友变生生气为开开心，但但说“对对不起”一一定要真真心诚意意。怎样样才是真真心诚意意，请学学生演示示。师生生共同评评价。5、学习习“再见见”。（出出示插图图五）（1）放放学了，

25、刘刘红和王王强一起起走出校校门，看看他们在在干什么么？说什什么？板书：再再见（2）你你们在什什么时候候对谁说说过“再再见”？怎么说说的？怎怎么做的的？小结：要要和别人人分别时时，说上上一声“再再见”，让让别人心心里感到到很温暖暖。第11课课 文文明守纪纪，从我我做起活动目标标：通过活动动，学生生自己教教育自己己，养成成良好的的行为习习惯、生生活习惯惯和学习习习惯，在在愉快、活跃的的气氛中中达到“知知”“行行”结合的效效果。活活动过程程：一、主持持人宣布布“文明明守纪，从从我做起起”主题题班会开开始。1、了解解班训征征集情况况。2、全班班讨论，确确定班训训。3、齐诵诵班训。二、 听听相声小小段出

26、出洋相，谈谈感受女： 同同学们背背得非常常好。可可这些要要求说起起来容易易做起来来难。请请听相声声小段出出洋相。男：有请请两位同同学。女：笑声声给了我我们启示示，笑声声里包含含着新的的含义。我们在在老师辛辛勤教育育下，从从幼稚到到懂事，从从言行不不整到行行为规范范。三、击鼓鼓传花，问问答。下面请看看我们班班同学的的风采。（击鼓鼓传花，问问答，日日常行为为规范）四、文明明的新风风吹遍了了校园，文文明之花花开在同同学的心心中。请请欣赏表表演礼礼貌之歌歌。男：歌声声唱出了了我们心心中的愿愿望，女：歌声声唱出了了我们共共同的追追求。女：我们们会像爱爱护自己己的眼睛睛那样去去爱护我我们的班班集体，男：我

27、们们要自觉觉维护学学校的声声誉。齐：做一一名文明明合格的的学生，创创造一个个文明先先进的集集体。女：“文文明守纪纪，从我我做起”主主题班会会到此结结束。男：祝大大家学习习进步！第12课课 争争做礼仪仪小学生生活动目标标：懂得待人人接物的的礼节，培培养讲文文明，懂懂礼貌的的好习惯惯。活动形式式：通过小品品、快板板、小组组竞赛、合唱等等形式，培培养学生生良好文文明的习习惯。活动过程程：1、我们们是祖国国的花朵朵，我们们是祖国国的未来来，我们们从小就就要做一一个文明明的学生生。今天天的主题题队会，我我们就来来讨论怎怎样做个个讲文明明，懂礼礼貌的礼礼仪小学学生。2、主持持人主持持队会活活动。（1）看看

28、表演，思思考问题题，明辨辨是非。小品表演演陶陶陶迟到。主持人：跨进学学校的大大门，我我们就要要做一个个文明的的小学生生，但是是陶陶却却做了些些什么呢呢？请大大家仔细细看小品品陶陶陶迟到。主持人提提问：a为什么么老师和和同学们们都看着着他？b你觉得得陶陶这这样做对对吗？为为什么? 队员员们讨论论交流。那么到同同学家做做客又要要注意什什么呢？小品表演演做客客。小兔和小小熊，你你们更喜喜欢哪一一个？为为什么？（2）小小快板表表演。（3）小小队竞赛赛。请每个小小组讨论论讨论你你心目中中的“礼礼仪小学学生的”的的形象，画画一张画画。各组选派派代表上上台向全全班同学学介绍讨讨论的结结果与画画画的内内容，如

29、如：“礼礼仪小学学生”应应穿戴整整齐、干干净；见见人有礼礼貌，举举止要遵遵守行为为规范。礼仪用语语：请、谢谢、对不起起、没关关系、您您好、再再见礼仪表态态用语：微笑、鞠躬、握手、鼓掌3、中队队辅导员员讲话.队员们，我我很高兴兴，因为为今天的的队员是是由你们们自己主主持的、自编、自演，内内容丰富富、气氛氛活跃，大大家不仅仅学习了了许多礼礼仪行为为，而且且人人争争做“礼礼仪小学学生”。我希望望今后我我们中队队能成为为文明、礼貌的的中队。活动的巩巩固与延延伸与家长亲亲切联系系开展评评选“礼礼仪小学学生”活活动，在在教室内内张贴照照片。第13课课 节节约用电电教学目标标：1、指导导学生认认识电与与我们

30、生生活的密密切关系系，知道道从发电电厂的发发电机和和电池中中都可以以得到电电。2、教育育学生注注意节约约用电。教学过程程：一、导入入新课电在我们们的日常常生活中中作用是是非常大大的，电电和我们们的生活活有什么么关系呢呢?今天天我们就就一起来来研究 “电和和我们的的生活”。二、学习习新课1、电在在生产和和生活中中的重要要作用。（1）提提问：日日常生活活中哪里里要用电电?（2）学学生讨论论后回答答。（3）师师生小结结：看电电视、洗洗衣机洗洗衣服、电灯、电脑、移动通通讯等都都要用到到电。（4）提提问：生生活中还还有哪些些地方要要用到电电?（5）学学生分组组讨论。（6）学学生回答答。（7）小小结：在在

31、现代生生活中，很很多地方方都用到到电，可可以说，没没有电，就就会给我我们的生生活带来来很多困困难，工工农业生生产、交交通运输输、邮电电通讯几几乎要停停止。2、指导导学生认认识电的的来源。（1）提提问：电电与我们们的生活活这么密密切，那那么，电电又是从从哪里来来的呢?（2）学学生讨论论后回答答。三、小结结学生对于于电的认认识有了了一定的的基础，加加强教育育安全用用电。第14课课 文文明行路路 安全全长伴活动目的的：1、通过过交通标标志的学学习，知知道一些些交通安安全知识识，掌握握一些基基本的交交通规则则。2、通过过扮演交交警，设设计交通通安全标标语等活活动，使使学生懂懂得不遵遵守交通通规则会会给

32、个人人、家庭庭和社会会造成的的巨大危危害，树树立自觉觉遵守交交通法规规的意识识。3、培养养学生的的自我保保护意识识和珍爱爱生命的的情感。活动过程程：活动一、谈话交交流,引引入课题题1、师：“大家家都知道道，人最最宝贵的的是生命命，生命命对我们们而言只只有一次次！可如如今，我我们的生生命却受受到各种种因素的的威胁，那那么你们们知道现现在对人人类生命命威胁最最大的头头号杀手手是什么么吗？”（学学生自由由谈）2、师：“对，就就是交通通事故，尤尤其是对对于我们们中小学学生来说说，车祸祸已经成成为夺取取我们宝宝贵生命命的最大大威胁。”（老老师请大大家看一一些资料料）3、放录录像短片片。4、看了了刚才的的

33、短片，你你们有什什么想法法？（学学生自由由谈）5、师：“是呀呀，车辆辆阻塞，交交通拥挤挤，交通通事故时时常发生生的现象象的确令令人担心心。在交交通情况况非常复复杂的今今天，交交通安全全已成为为人们最最为关注注的问题题之一。大家都都希望自自己“高高高兴兴兴地出门门，安安安全全地地回家”。那么，怎怎样才能能保证自自己和他他人的安安全呢？”（随学生生回答揭揭题板书书：文明明行路安安全长伴伴）活动二、认认、画画各各种交通通标志和和设施过渡：过过街天桥桥、隔离离带等这这些交通通设施都都是为了了保障我我们的生生命安全全而设的的，如果果不会识识别交通通标志，不不能正确确使用这这些设施施，就有有可能发发生命丧

34、丧车轮的的惨剧。所以，遵遵守交通通规则，首首先得学学会识别别和使用用交通标标志及交交通设施施。你们们认识哪哪些，它它们的作作用是什什么？如如果表现现出色，就就有机会会争当小小交警！1、首先先请同学学们小组组内交流流一下，并并把你们们所见的的交通标标志画下下来。比比一比，谁谁最棒！2、汇报报交流，学学生上台台交流自自己画的的交通标标志和设设施。有有不周到到或者错错误的地地方，教教师适时时指出或或纠正。交流得得好的同同学获取取一枚奖奖章（即即争当交交警的资资格）并并为自己己的方阵阵加上相相应的得得分。3、师：“你们们不仅画画画出色色，而且且还是生生活中的的有心人人，小小小年纪已已经知道道这么多多的

35、交通通知识，真真了不起起。我为为你们自自豪！老老师这里里还有个个小测试试，如果果你们通通过这关关，就能能当上小小小交警警。赶快快测一测测吧！”4、出示示测试题题：连连连看。5、师：“同学学们真棒棒，全部部都做出出来了。细心的的小朋友友有没有有发现这这些交通通标志有有没有什什么地方方不同？”（颜颜色、形形状、图图例）6、学生生交流之之后，教教师总结结：“红红色表示示禁令标标志、蓝蓝色表示示指示标标志、黄黄色表示示警告标标志；圆圆形表示示禁令标标志、三三角形表表示警告告标志”7、师：“生活活中还有有许多的的交通标标志，他他们是永永不下班班的交警警，帮助助我们平平安到家家，因此此我们要要多多去去认识

36、他他们、保保护好他他们。”活动三、看一看看、评一一评，遵遵守交通通规则过渡语：虽然这这些交通通标志和和设施给给我们提提供了很很多便利利，帮助助我们来来遵守交交通规则则，但就就是有人人视而不不见，一一次次以以身犯险险。课前，老老师让大大家展开开调查，可可以调查查我们身身边的不不遵守交交通规则则的现象象，也可可以搜集集一些交交通事故故的案例例、新闻闻、图片片等，下下面谁来来汇报一一下你的的调查内内容？1、学生生自由谈谈，并在在汇报后后说说体体会。2、（出出示录像像短片）老老师这也也有一些些相关的的案例，让让我们一一起来看看一下。3、师：“谁来来说说你你的感受受？”（引引导学生生说出对对自己、他人及

37、及社会等等方面都都带来了了危害。）4、小结结：这些些惊人的的数据，这这些惨痛痛的教训训，都在在告诉我我们不遵遵守交通通规则不不仅给自自己，同同时给社社会、给给他人都都带来了了巨大的的危害。看来，这这是一项项关系到到你、我我、他，大大家共同同利益的的事情。5、师：“可是是，为什什么还有有那么多多人不遵遵守交通通规则，视视生命如如儿戏呢呢？”（学学生自由由谈）6、小结结：除了了这些原原因，还还说明人人们的法法律意识识淡薄，因因为遵守守交通规规则也是是国家制制定的一一项法律律法规，是是人人都都得遵守守的，而而不仅仅仅是自己己的事情情。7、那么么，自觉觉遵守交交通规则则除了过过马路走走人行横横道之外外

38、，还要要做到什什么？（在在日常生生活中我我们步行行或骑车车一般都都要遵守守哪些交交通规则则？）先让学生生自由谈谈，再播播放交通通规则短短片。8、议一一议，如如果遇到到下面的的情况，你你会怎样样做呢？a、在没没有红绿绿灯的情情况下过过马路。b、要迟迟到了，不不走人行行横道可可以节约约很多时时间。像这几个个同学这这样做对对不对，有有什么危危害？小小游戏戏，牢记记安全知知识1、课件件出示拍拍手歌。你拍一，我我拍一，过过马路不不要太着着急；你拍二，我我拍二，骑骑车不要要把人带带；你拍三，我我拍三，走走人行横横道才心心安；你拍四，我我拍四，先先先后上上真懂事事；你拍拍五，我我拍五，不不做马路路小猛虎虎；

39、你拍拍六，我我拍六，交交通安全全来学透透；你拍拍七，我我拍七，开开车不要要耍脾气气；你拍拍八，我我拍八，路路边护栏栏不要爬爬；你拍拍九，我我拍九，施施工场地地绕道走走；你拍拍十，我我拍十，安安全习惯惯要保持持！2、示范范表演，学学生一对对一边朗朗诵边拍拍手游戏戏。3、教师师：小朋朋友们，平平安是宝宝，平安安是福，愿愿我们都都能做到到“文明明行路”，也也祝福所所有的小小朋友都都能一路路平安，平平安到校校，平安安回家，平平安一生生！第15课课 讲讲礼节教学目标标：1、知道道待人接接物的一一般礼节节和与小小学生的的有关的的礼仪规规范。2、懂得得讲究礼礼节是有有礼貌的的具体体体现。教学过程程：一、导入

40、入新课提问：同同学们，你你到别人人家做过过客吗？做客时时要注意意什么？你是怎怎样做的的？小结：同同学们到到别人家家做客时时都很注注意讲礼礼节，讲讲礼节在在我们日日常生活活中有哪哪些重要要的作用用呢？二、讲明明观点同学们都都愿意做做一个彬彬彬有礼礼的人，懂懂得一些些日常生生活中的的礼节常常识，知知道在各各种场合合怎样表表现出对对别人的的尊敬，是是很必要要的。学文明理理（1）演演示课件件一，提提问：小小青是怎怎样讲礼礼节的？（2）从从这个故故事中你你知道讲讲礼节有有什么好好处吗？（3）师师：同学学们经常常遇到的的场合，除除了就餐餐外，还还有到别别人家做做客、参参加集会会、观看看演出等等等，在在不同

41、的的场合有有不同的的礼节。讨论：观看演演出时有有哪些礼礼节？与别人人交谈时时有哪些些礼节？参加集集会时有有哪些礼礼节？与外国国友人交交往时有有哪些礼礼节？（4）小小结：在在待人接接物中注注意遵循循礼节，就就会使对对方感到到愉快，产产生好感感，愿意意与你交交往，也也有利于于办成事事情；反反之，就就会使对对方不快快，甚至至厌恶。三、巩固固练习1、做挥挥手、握握手、拍拍手的规规范动作作，说说说各代表表什么含含义？2、有人人说礼节节是客套套，我们们只要好好心好意意待人就就行了，不不用讲什什么礼节节。你对对这个问问题怎么么看？小结：讲讲礼节并并不是一一种客套套，他是是人与人人、社会会交往过过程中，必必须

42、遵循循的礼节节，它标标志着一一个人的的文明程程度。四、总结结讲礼节是是讲礼貌貌的具体体表现，它它能增进进人与人人的友谊谊，讲礼礼节的人人会受到到人们的的欢迎，受受人尊重重，给人人留下美美好的印印象。希希望同学学们都努努力做一一个讲礼礼节的人人。人们们常说：礼节是是一封通通向四方方的推荐荐书。愿愿同学们们都能手手持礼节节这封通通行四方方的推荐荐书，在在今后的的与人交交往的过过程中，交交往顺利利，成为为受人欢欢迎、受受人尊敬敬的人。第16课课 文文明礼仪仪伴我行行（一）教学目标标：通过本次次德育活活动，使使学生认认识到文文明礼仪仪就在我我们身边边，体会会文明礼礼貌用语语的重要要性。在在日常生生活中

43、正正确运用用礼貌用用语，培培养学生生从现在在做起，从从自我做做起，从从点一一滴做起起，从每每时每刻刻做起，努努力提高高自己的的文明、礼仪修修养，做做一个新新世纪讲讲文明的的小学生生。教学过程程：（一）主主持人致致辞：华夏大地地，礼仪仪之邦，几几千年源源源流长长的是我我们祖辈辈世世代代代传承承下来的的文明礼礼仪，这这是我们们的骄傲傲和财富富。时至至今日，我我们在衡衡量一个个人的气气质、德德行的时时候，仍仍以那些些细节作作为考核核的重要要参数。（二）观观看文明明礼仪录录像片：（三）朗朗诵争争做文明明小学生生；（四）宣宣读日日常礼仪仪；（五）朗朗诵明明礼，民民族之魂魂；（六）班班长带领领全班宣宣誓：

44、自尊自爱爱，注重重仪表；真诚友善善，礼貌貌待人；尊规守纪纪，勤奋奋学习；勤奋俭朴朴，孝敬敬父母；遵守公德德，严于于律己。第第17课 文明明礼仪伴伴我行（二二）教学目标标：1、让学学生了解解文明礼礼仪的知知识，了了解文明明礼仪都都包括哪哪些方面面。2、引导导学生自自觉遵守守“守则则”和“规规范”，养养成一个个合格小小学生的的文明习习惯以实实际行动动继承中中华民族族的文明明礼仪传传统。教学过程程：一、教师师讲话。同学们，中中国自古古就是一一个讲究究礼仪的的国度。礼仪就就是律己己、敬人人的一种种行为规规范，是是表现对对他人的的尊重和和理解的的过程。那作为为小学生生，应该该如何去去做呢？首先，衣衣冠端

45、正正、举止止文明、遵守纪纪律、生生活俭朴朴。其次次，同学学们要注注意语言言文明，不不说粗话话、脏话话，不在在公共场场所大声声喧哗。另外，同同学们在在和自己己的老师师、同学学、朋友友、家人人交往时时要有礼礼貌，要要懂得尊尊重他人人，还要要待人真真诚，做做到诚实实守信。同学们，礼礼仪强调调的是“尊尊重人本本”，想想让他人人尊重你你，你首首先要尊尊重他人人，陋习习图的是是一时之之快，丢丢的是自自己的人人格和尊尊严，所所以我希希望每一一个同学学都能养养成良好好的文明明行为习习惯，争争做文明明好学生生。二、介绍绍文明礼礼仪知识识。坐姿礼仪仪：优雅雅的坐姿姿传递着着自信、友好、热情的的信息，同同时也显显示出高高雅庄重重的良好好风范。给大家家介绍几几种坐姿姿，请一一位同学学示范，老老师讲解解