2022政治工作计划范文合集7篇.docx

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1、2022政治工作计划范文合集7篇政治工作安排 篇1一、指导思想:本学期本教研组将根据学校工作要求,在校长室、教务处的领导之下,坚持以提高教化教学质量、促进学生健康全面发展为中心,“精细”、“有效”地开展各项工作,狠抓教学常规的检查落实,接着推动“立足三学、实践生本”的课堂教学模式,提高课堂教学的效率,努力优化教学质量,使我们的教研组工作再上一个新台阶。二、基本状况:本组现有老师7人,平均年龄44岁,均为高校本科学历,都是一级老师,担当30个班的政治教学,是一个教学业绩好、充溢朝气和活力的教研组。三、 存在问题:1、“立足三学,实践生本”的课堂教学改革遇到瓶颈,如何提高小组合作学习的有效性?;2

2、、由于学科特点,内容多时间紧,如何提高课堂效率,保证有10-15分钟的习题巩固?3、完善活动单的制作;四、 工作目标:1、教学质量目标:初一、初二目标在全市统考中位列前十名;初三目标在全市统考中列全市争七保八名。2、教学改革目标:进一步变更课堂教学方式,活动单编制要进一步实化、细化,改进课堂教学评价方式,建设高效课堂;3、老师管理目标:力争出市级学科带头人等骨干老师,打造师德高尚、业务精良的师资队伍。三、主要工作及措施:(一)探究校本教研新模式,提升课堂教学水平1、确保教研有主题。政治组本学期教研活动的主题:如何提高小组合作学习的有效性、提高课堂效率,保证有10-15分钟的习题巩固?2、严格落

3、实集体备课制度,坚持每月三次集体备课,有详细的备课组活动安排,定好主备人,探讨每堂课的的教学目标和重、难点,探讨学情,设计好有针对性的教学程序和方法,做到统一进度、作业,制作高质量的活动单、教案和课件,活动单编制要进一步实化、细化;特殊是初三备课组要探讨中考命题趋势,依据考试大纲习题,提高教学质量。3、加强教研力度,保证每逢单周周四下午一次的教研活动时间,做到教研活动有四定:定时间、定地点、定内容、定中心发言人。把改进课堂教学作为教研活动探讨的重点。组织活动形式多样,重视理论学习、专题研讨、问题探讨等,形成实践反思、同伴互助、合作学习的教研氛围。开展主题形式的“同一堂课”生本课堂研讨活动,以课

4、堂教学为载体,完善小组探讨学习活动方式,擅长发觉教学中存在的问题,并刚好解决,提高教研实效。(二)教研组常规管理常抓不懈抓好教学“六仔细”,备课要充分、目标要明确,完整规范,过程详实有效,课后刚好反思,做好“二次备课”,有记录,有质量。抓活课堂,上课要互动面广,思维空间大,方法要敏捷,采纳活动单导学,落实三三制,课堂必需保证有10-15分钟的习题巩固,小组活动得当有效,充分发挥学生的主体作用。作业要适量,分层布置;课外辅导围绕提优转差这一目标,既面对全体,又要分层次进行个别辅导。对布置的作业肯定做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”,作业批改要细致、刚好,尽量面批;每次测试和统考后精细

5、地分析结果,揭示问题,查找主要缘由,落实改进措施。协作教务处做好一学期(开学第一个月、期中、期末)三次的六仔细检查。(三)全面提高老师素养1、重视理论学习,本学期重点学习如何打造高效课堂方面的理论,使老师转变思想,深刻领悟学校推动的小组建设理念,要彻底转变老师怎么教,到老师引导学生怎么做的理念上来,深刻懂得高效课堂就是高效管理。2、深化推动“生本课堂”研讨。组织好邵帅老师上我的自画像、冯悦梅老师上学会行使监督权、金军老师上多种全部制经济共同发展的“立足三学实践生本”的校内研讨课,课后主动评课,共同发觉不足,找出改进方法,逐步提高教学水平。3、全员主动仔细地参与各级老师网络培训,并按时完成作业,

6、达到规定的接着教化学时。4、团结协作,促进青年老师邵帅成长,力争成为市级学科带头人等教学骨干。5、全体组员主动参与各级教研活动。(四)做好教研组、备课组活动的记载,材料齐全,信息刚好上传校内网。政治工作安排 篇2一、总体思路：以卫校长在新学期动员大会上的讲话精神为指导，在校长室统一领导和教务处详细指导下，围绕教化教学工作，充分发动全组老师，主动做好各项详细工作，不断提高教学和科研实效，为学校各项工作的顺当开展作出应有的贡献。二、基本目标：1、贯彻学校各项制度，不断提高教研组的凝合力、号召力和影响力。2、立足课堂，更新观念，创新方法，不断提高课堂教学有效性。3、以备课组为中心，依据不同年级面临的

7、详细状况，合理规划，同心同德，圆满完成各项教学任务。4、加强以老带新，推动青年老师专业发展，为教研组的可持续发展创建条件。三、主要做法：1、加强集体备课和听课评课各备课组根据“个人先行、集体探讨、整合资源、形成特色、求实创新、反思提高”的基本原则，合理制订本学期的教学安排，仔细将集体备课制度落实到人。充分利用现有学校内网平台，建设并不断充溢教学资源库。本学期，依据学校统一部署，将主动组织、仔细开好两类课程：一是骨干老师的探讨观摩课；二是青年老师的汇报示范课。此外，组内老师还应开设有自身特色的探讨课或公开课，本组老师原则上均应到位听课，听课老师要做好听课记录，作出简明评价，并与授课老师刚好沟通，

8、以取长补短，共同提高。2、接着改进课堂教学，提高教学实效始终把握“课堂教学有效性”这一核心，坚持“科学与人文相融”的学科教学特色，在全面把握教材、客观分析学情的基础上，立足课堂，改进方法，充分运用现代教学媒介，设计与学生生活亲密联系的话题，放手发动学生参加到教学中来，并利用学习共同体、探讨性学习等方式实现书本学问与社会现实的有机联系。通过师生双方的才智和创建力的充分发挥，调动学生的主动性和主动性，实现预期教学目标，推动学生多种实力的培育和自主发展。3、加强考试探讨，保证教学质量本学期时间短、任务重。高一仍要重视学习规范的养成，为学期结束后的文理选择供应有效参照；高二重点要完成小高考的复习迎考工

9、作，力争多拿A级；其次要跟进加强文科班的教学工作，为进入高三打下良好基础；高三进入最终冲刺阶段，要以学问综合串联和应试实力培育为突破口，细心打算、从严要求、仔细分析、不断推动，争取在高考中取得更加优异的成果。4、加强教学科研，推动老师专业成长本学期将完成有效教学课题的深化工作，主动作好扬州市“十二五教科研规划课题”的申报，为争创省级学科课程基地作好打算。同时，动员全组老师主动作好拓展性课程、学习共同体和探讨性学习的开设与指导工作。此外，以课题为指导，以课堂为阵地，推动组内老师主动参与各类教科研活动，不断开拓教学视野、提升科研实力，促进个人的专业成长。政治工作安排 篇3教化目标(学问与技能)(宪

10、法在我国的法律体系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位;(宪法是一切组织和个人的最高行为准则;(树立依法治国的观念和增加宪法至高无上的观念。(过程与方法)通过阅读、比较、探究沟通懂得宪法在我国法律体系中具有具有至高无上的权威。(情感与价值观)通过学习让学生懂得宪法在我国法律体系中具有具有至高无上的权威，增加法律意识，学会用法律来武装自己。教学重点：宪法在我国的法律体系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位;(宪法是一切组织和个人的最高行为准则。教学难点：宪法具有至高无上的权威。教学过程导入法律家庭成员召开了一次大会，一般法律都声明是依据宪法制定的，宪法发表看法：我是国家的根本大法

11、。那么，宪法为什么具有这样的权威呢?让我们来学习神圣的宪法中的具有至高无上的权威吧。宪法在我国的法律体系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位1、阅读关于审查的建议书(节选)2、探究沟通：你认为城市流浪乞丐人员收容遣送方法应当被修改吗?为什么?(依据学生人数分成若干小组进行探讨沟通，然后各小组代表发言沟通)明确：应当修改。因为城市流浪乞丐人员收容遣送方法中有关限制人身自由的内容与我国现行宪法相抵触，而宪法在我国的法律体系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位，一般法律不得与宪法相抵触，否则将被修改或者宣布无效。3、小结(宪法在我国的法律体系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地

12、位。( 一般法律必需依据宪法来制定，并只能国家和社会生活中的某一方面的问题，是宪法内容的详细化。(一般法律不得与宪法相抵触，否则将被修改或者宣布无效。政治工作安排 篇4依据红星中学对xx届高考的工作要求，以提高学生政治学科素养和高考成果为目标，以探讨高考考纲、提高教学效率为重点，充分挥组员的集体才智，同心同德，确保20xx年高考取得满足成果。一、整体思路高三政治学科备课组工作整体思路是“一二三四”。“一”个目标：各项工作都要以提高学生政治学科素养和高考成果为目标。“二”大内容：四本必修课本（经济生活政治生活文化生活哲学与生活）和时事政治“三”个阶段：第一轮复习、其次轮复习、第三轮复习“四”个重

13、点工作：教材、考纲和全国卷的分析与探讨、优化课堂教学、有效练习和刚好反思。（1）教材、考纲和全国卷的分析与探讨。开展教材和考纲的分析处理探讨活动；进行高考试题的收集、整理和分析。（2）优化课堂教学。开展集体备课。老师课堂教学注意分析、讲解重点、难点和学问结构以及学问点之间的内在联系，突出学科主干学问。帮助学生构建学问网络，突出学问的条理性、系统性。（3）有效练习。为学生选择相关高考试题进行课堂练习和分析，帮助学生相识高考试题的特点、分析问题的基本思路和基本方法、组织答案的基本要求等，提高学生的解题实力。（4）重视教学和模考反思。在教学过程中和每一次模考结束后刚好反思，主动与学生沟通，调整教学方

14、式和进度。二、复习进度支配和要求依据学生实际及政治高考的实力要求，政治学科复习要坚持全面驾驭学问，注意实力提高，努力增加素养，采纳三轮复习方法。每个阶段确立一个重点目标而又相互兼顾。（一）第一轮复习：全面复习，对高考考点逐一落实。1、识记、理解、把握全部考点的基本概念与基本原理。全面复习，又突出重点、难点、薄弱环节。依据教材学问的驾驭特点和运用特点，复习的依次为： 经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学。2、依据分析与综合相结合的原则，将每一个学问点的内容根据其内在联系系统化。内在联系包括单元内学问的联系，单元之间的联系，学科内学问的联系及文综内相关学问的.联系。复习学问点以内在联系为线索，

15、而思索内在联系又以学问点为立足点。3、对每个学问点可能出现的错误相识与观点进行归纳，启发学生自己指出疑点，解决疑点，指导学生自我把脉才能加深理解，有效堵塞学问上的漏洞。重视基础是高三复习备考的根本。高考无论怎么改革、怎么突出对实力和素养的考查，都不行能完全脱离课程标准的基本要求，脱离中学的基本教学内容。因此，在高三复习备考中，必需强化主干学问，夯实基础。万丈高楼平地起，此阶段必需对高考学问考点逐个落实、理解、过关，为下一阶段的复习大好基础。（二）其次轮复习：专题复习即理清学问点之间的内在联系，并把学问与相结合，达到触类旁通文综虽不干脆考时事，但试题多以时事政治为背景进行命题，试题较多反映当前发

16、生的社会热点和现实。几乎每道题都与时政有干脆或间接的关联。有鉴于此，在20xx届备考工作中，我们应加强对政治思维的培育，着重加强对材料分析实力的训练，驾驭获得有效信息的方法，培育学生关注时事的热忱与习惯。此阶段以八个左右的专题进行学问的全面、深化、系统的复习，并紧密联系社会热点、焦点问题进行。以学问点统率实际问题，又以实际问题说明学问点。（三）第三轮复习：瞄准高考，回来基础，驾驭技巧，重点训练。这段复习主要进行以下几方面训练：1、回来教材基本学问，重点抓好主干学问，并形成学问网络。2、对近三年高考试题进行分析，熟识高考题型与读题、审题、答题的基本要求。3、进行各项题型的专项训练，并在此基础上对

17、各种题型的解题技巧与方法进行仔细总结、归纳。 第三轮复习是一个由点到线，由线到网，再到学会正确撒网的过程。政治工作安排 篇5一、学生状况分析高三十五班是一个应届班，共有66人，从上学期考试状况看，学生学习水平参差不齐，基础学问部分同学驾驭不牢，分析问题、解决问题的实力偏低，从材料中获得学问的实力、辩证思维的实力有待于进一步提高。二、教学目标以xx届高三年级组的工作安排为指导，严格遵循教化教学规律，紧紧围绕学校的“育人”目标和学校的教学目标，加强教化教学方法的改革。三、教学进程(1)时间：本学期从20xx年9月1日20xx年1月10日，共计17周的时间，这也是一轮的复习时间(2) 进度：20xx

18、年9月1日9月30日，政治生活20xx年10月1日10月27日文化生活20xx年 10月28日11月27日生活与哲学20xx年11月28日20xx年1月5日经济生活四、详细要求。(1)学案的编写要求提前两天发给学生。编写内容要紧扣课程标准和考试大纲，抓住主干学问，突出重点。习题的选择要突出典型性，时效性、时政性;试卷练习重在训练解题方法和培育实力，以高考题形式出现，原则上每学习完一课布置一次。(2)第一轮复习从政治生活起先再到文化、哲学、经济生活。上课速度是新课的两倍，一节课完成一课的内容，再另加一节课做练习。(3)联系实际，不能空谈理论。(4)一轮复习的重点是夯实基础学问，构建学科学问网络。

19、详细要求是：理清学问清单，整理重点、难点和主干学问，让学生在课堂完成;理清学问网络;精选例题，当堂练习巩固;一单元一测，以考促学。政治工作安排 篇6一、 本组成员介绍全组老师7人：政治老师：赵琴娣、徐萍、毛晓玲、周小莉，历史老师：刘永明、赵文佳、赵正伟。其中高级老师1人，一级老师3人，二级老师2人。六人具有高校本科学历。市区骨干老师、学科带头人2人。我们组是一个团结有战斗力的集体，本组老师都具有剧烈的敬业精神，注意教学探讨是我们组的突出特色。我们组曾获区、市先进教研组，区创新型先进班组等荣誉。二、学科发呈现状分析八、九年级政治、历史都是专职老师任教，而且都是长期任教毕业班的，阅历丰富，优势较强

20、。七年级政治有1名专职老师和2名语文老师兼任，历史都是有数学老师兼任，所以七年级较薄弱。九年级要参与中考，考试形式市政史合卷，各50分，所以政治历史老师除了学科内部合作外，还要加强学科间的合作和沟通，发挥我们学校政史组的优势。三、主要工作与措施：主要目标：创建和谐师生关系，以学生发展为本，深化素养教化。以课程改革为核心，聚焦常态课堂教学。以毕业班工作为重点，开展有效探讨和有效教化教学，切实减轻学生过重的学业负担，为提高本校政治教学质量而努力。详细做到：（一）、加强理论学习。1、组织本组老师进一步学习教化教学理论，树立正确的教化思想，更新课程观念，推动素养教化。坚持每次教研活动中学习一篇教化教学

21、理论文章。激励老师撰写教学论文，教学阅历总结和教学反思。并在个人学习的基础上，在教研组活动中，组织研讨与沟通，促进教化教学相识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，真正提高整体教学理论水平。2、组织本组老师仔细钻研教材和课标，主动参与市区教研活动，一方面了解最新的教改动态和信息，另一方面，也促进老师专业成长。3、学习、落实市教研室教学建议，规范老师的教学行为。（二）仔细落实常规管理，提高老师业务水平。1、加强备课。强化备课组的集备功能，发扬团队协作精神，充分发挥集体的才智，仔细备好每一节课。做到资源共享、阅历共享、才智共享。2、仔细上课，切实提高课堂教学效益。做好教学活动的设计、分析、评价和

22、总结工作。留意方法的指导，刚好将学问归纳、总结，形成学问网络；留意学生学习爱好的培育，调动学生学习主动性；重视考前训练和讲评，探讨中考，提高学生的应变实力。扎实有效地开展探讨性学习，培育学生的学习实力；加强现代教学技术的学习与应用，使每一位老师都能敏捷敏捷运用现代化多媒体技术和网络技术，提高课堂教学效率。3、坚持相互听课、相互评课。严格执行组内公开课制度，组内多探讨，多沟通。通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。保持本组“传帮带”的优良传统。新老师不光要虚心向老老师学习，多听课，多请教，更要多钻研。老老师也能从新老师身上感受不同的教学风格，取长补短，做到教学相长，共同进步。4、加强教研组

23、文化建设。营造爱岗敬业、诚恳守信、踏实工作的教研组风气；构建具有学科特点、行之有效的教化教学模式；争创团结和谐、合作进取、成果突出的先进教研组。（三）、仔细抓好毕业班教学工作。1、组织初三老师仔细学习、深化探讨近年中考政治试题的特点，明确中考导向与试题改革的趋势。联系近几年中考试题、中考阅卷体会和上学期期末试卷、网上阅卷体会，探讨复习新思路，使初三的复习教学更具有针对性。2、组织初三老师开复习探讨课，提高复习课教学实效，减轻学生过重的学习负担。3、初三老师要刚好吸取外部信息，调整教学策略，提高教学和复习的实效性和针对性。对外部信息，充分发挥群体力气，教研组内共同探讨、共同分析，为初三教学献计献

24、策。（四）加强青年老师培育。1、组织本组老师的以老带新、互帮互学活动，从而力促青年老师快速成长。2、督促青年老师加强基本功训练，激励青年老师参与各种级别基本功竞赛，提高青年老师教学水平。3、激励老师们订阅学科杂志，了解、学习前沿学问，开阔眼界，在教学上瞻前顾后，高屋建瓴。4、督促青年老师主动、主动投入课改，刚好进行教学反思、教学总结，撰写教学后记、教学论文，提高后续教化教学有效性、科学性。（五）强化教研，课题探讨1、组织本组老师主动参与各级各类课题，尤其是校本课题探讨，目前政治历史教研组全部老师都参加了学校统一开展的省级课题的探讨。本学期全体组员仍立足本职，在实践中探讨，在探讨中实践，以真正的

25、行动探讨来促进自身专业的发展。2、除主动参与各级各类教研活动外，也注意加强校际联系，虚心学习，集思广益。（六）建设学科教学资源库明确分工，相互合作。详细工作由周小莉老师负责，其他老师分工收集教案、备课素材、课件、习题等方面的资源。（七）协作学校做好教学常规考评工作。结合学校教育处的常规检查要求，在备课、听课、批改作业、辅导、考试等方面予以实事求是协作，以确保政治课堂教学的正常有序进行。附： 行事支配表教研组活动支配表教研组长（赵琴娣）分管学科行政（徐萍）本学期探讨主题如何在政治教学中实施“三效教学”周次（双）内容程序主题沟通或讲座内容开学前打算传达学校教研组长会议精神；制定教研安排和学科安排教

26、研组长传达，大家探讨,本学期教学常规要求和教研支配2（第一次）传达市教研组长会议精神布置学校对备课组的要求教研组长传达，大家探讨,如何撰写论文（赵琴娣）4（其次次）阶段考试、总结备课组长总结，其他老师探讨机动6（第三次）九年级复习起先，支配复习安排，探讨复习策略九年级政治、历史老师探讨如何上复习课（毛晓玲）8（第四次）支配赵文佳公开课上课老师说课，刘永明主评全组老师进行探讨10（第六次）支配赵琴娣公开课上课老师说课，徐萍主评全组老师进行探讨12（第七次）期中考试总结，试卷分析备课组长总结其他老师探讨如何进行试卷分析（徐萍）14（第八次）支配刘永明、毛晓玲探讨课上课老师说课，赵文佳主评全组老师进

27、行探讨16（第九次）支配周小莉、徐萍探讨课上课老师说课，毛晓玲主评全组老师进行探讨18（第十次）支配赵正伟探讨课上课老师说课，刘永明主评全组老师进行探讨20第十一次期末考试总结，试卷分析做好学期结束工作全组老师探讨，备课组长、教研组长总结机动政治工作安排 篇7政治课是思想教化的主渠道，因此作为政治老师要充分利用政治课堂进行思想教化，为了更好的教化，特做如下安排：一、学生基本状况：大多学生思想进步，主动进取，敬重师长，团结同学。但也有个别学生抗挫折实力差，不和群等问题。父母学问水平较低，对学校的工作虽能持主动的看法，但对学生的帮助却很少。大多数学生的学习主动进步，但少数学生对学习厌倦，缺乏爱好，

28、须要老师主动引导。二、德育教化的内容：1、通过对国内外时事的关注，使学生酷爱祖国，培育学生爱国主义精神。2、通过讲故事、板报展出等竞赛培育学生的竞争意识和集体荣誉感。3、通过讲解并描述伟人的事例和革命传统故事，培育学生树立远大的志向。通过丰富多彩的活动，如，我的志向的演讲竞赛等，使学生在熬炼的同时，会更深刻的理解志向，并化为行动。4、 结合课本第五课的教学，开展丰富的活动。 通过讲解并描述和表演一些传统美德故事，教化学生继承老一辈的光荣传统，酷爱劳动、珍惜劳动成果、发扬艰苦奋斗精神。 5、 通过教学，培育学生形成正确的人生观、世界观、价值观、道德观。6、通过显明的故事，培育学生不怕困难，勇于面对挫折的实力。并通过谈心等方式，对学生的一些心理偏差现象，进行调整，使学生形成健康的心理品质。7、通过课堂教学，从点滴小事抓起培育学生良好的学习习惯和正确的学习方式。8、通过开展科技活动，培育学生的创新精神和实际操作实力，培育学生的创新意识。9、通过课堂教学和课外活动，使学生参加活动的设计，丰富生活，培育实力。10、通过实践活动，如，调查身边的环境状况，参观法院审理案件，参与一帮一献爱心活动等使学生真正走向生活，相识社会。