2022有关师范类实习报告模板合集6篇.docx

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1、2022有关师范类实习报告模板合集6篇师范类实习报告 篇1xx月xx号，星期一。实习工作正式起先。参与完学校的升旗仪式后就是听谢老师上课。我们的实习工作分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，之后便是回校总结。说白了就是既要带班又要教课。班主任工作是轮换形式。教学工作的支配是第一周见习。一，教学工作。在见习的一周里，我们就是坐在后面听老师讲课。这种听课和我们以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的学问，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何限制授课时间等。要学习的学问真的许多许多。在见习期间，我就要支配好全组同学的上课课程。还要督促同学们按时学好教案

2、，带领全组同学试教，加强与任课老师的沟通，把实习状况刚好反映给我们的指导老师，还要做好自己和教学工作。我第一次上讲台时，上的并不是数学课。因为实习期间正好赶上学校参与市一级学校评比。思想品德的老师要接待上级领导，托我代一节课。上第一节课自我感觉并不惊慌。我对这节课做了充分打算。当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。我从今也就明白到，我要上好每一节课，肯定要做到以学生的思维来考虑问题，以学生考虑问题的方式来授课。有了这一次的经验，我备课更仔细了，课前也带领本组同学反复试教，我上第一节数学课时的效果就好多了。虽然时间方面驾驭得

3、不是很好，可要传授的学问学生都能听懂。作业反馈学生的驾驭效果也不错。可以算是胜利的一节课。在任课老师和我们的指导老师的教育和组员的帮助下，我的课一节上得比一节好，越讲越娴熟，越讲越流畅，都能做到突出重难点，板书清晰，语言流利，自己的课堂驾驭实力有了很大提高，不但可以良好地限制授课时间，也能够适时地调动起学生的主动性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在驾驭之中。可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都须要我们有所突破。在收作业时我们就遇到了困难，有几个学生总是不能按时交作业，我们就在下课后要求他们做完作业才能回家，经过一次、两次.基本上都能按时交齐了。作业

4、是全组人员集中批改，这样不但可以给上课的同学了解学全驾驭学问的程度，也可以让接下来上课的老师了对学生有一个总体的了解。依据任课老师反影我们班的学生计算实力不好的问题，我要求全体组员上课时在不影响授课的状况下，加强学生的计算实力训练，课后还对个别学生进行辅导，虽然我们每天回来的时间都比别人晚了，可看到学生的成果在提高，我们都毫无怨言。二，班主任工作。在实习前期，正好学校评市一级学校，后期市又要参与卫生城市评比。学生的劳动任务比较重，还要带领学生搞好其次课堂，开主题班会。班主任的工作较重。在本组同学做班主任时，去学校的时间要比别人早，为了同学的平安，我都要求我们全组同学一起去学校。班主任的工作又“

5、苦”又“累”。每天早上要看卫生区，要监督学生浇花，中午要等到学生搞好教室卫生，锁好门才能走，下午还要带学生去搞其次课堂的活动。我们从一起先就向原班主任了解学生轮值的状况，了解本班的卫生区，以防有学生俭懒。这方面我们全组同学都做得比较好，因为学生的轮值状况我们已经驾驭，不劳动的学生我们可以干脆找到他，对他进行指责，这对其他同学是很重要的，只有“有劳有得，没劳不得”才不会打击其他同学的主动性。也可以从小培育踏踏踏实实做人的好习惯，避开弄虚作假。对于班里的一些淘气学生，我们都实行与其多沟通的方法来管理。因为你不能对他硬来，你越是看法强硬，他就越抗拒，后来就会发展到厌烦老师，厌烦上这个老师的课，厌学等

6、。所以应当在平常和他们多沟通，能够在平常的沟通中适当的通过一些言语对他们作一些引导。应当在平常和他们多沟通，能够在平常的沟通中适当的通过一些言语对他们作一些引导。开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应当迎合学生的爱好。可是第一次我们班开展的活动“跳绳”并不是很胜利，主要就是这个活动是学校支配下来的，没多少学生喜爱玩。尽管我们的组员已经很努力地调动学生的主动性，可还是有一些男同学跑到别的班去看“喧闹”。其次次活动我们就提早在学生中绽开一些调查，询问他们喜爱开展什么体育竞赛。通过学生的看法，我们和邻班搞了一次拔河竞赛，我想通过这个竞赛能够增加班级的凝合力，培育学生的集体观念。在竞赛过程中，女生可

7、谓表现主动，能够很好的为队员加油助威。男生就很默契地同时用力。最终我们以二比一获胜。这就很好的体现了班级的凝合力。主题班会是通过全组人员探讨确定的，题目是“自定正确的学习方法”，主要是针对班上有的同学成果较好(如我们班的班长，开学以来到实习结束5次测验都是100分)，有的同学成果较差。我们通过这次班会，让同学相互了解别人的学习方法，自己选择适合自己的。班会很胜利，同学们的思维异样活跃，而且小组之间探讨特别主动。三，实习总结。时间过的特别快，当我真正了解学生特点，起先和他们建立起感情时，实习却结束了。虽然特别短暂，但觉得自己学到了许多，特殊是仔细负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪慧可

8、爱。在这次实习中，我从任课老师谢老师身上学到许多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的敬重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱肯定要有一个度，而且必需跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。临走的前一天，我们全组同学去和学生告辞，当听到学生说出“希望你们毕业来还可以来教我们”的愿望时，我真的特别感动。这次实习老师对我们的帮助许多，我们每个组员上课谢老师都来听课，并做好记录，下课后和我们仔细分析那里好那里不好。我们的指导老师马老师也在上完课后抽时间过去

9、听我们的课，对我们上的课进行指导。真的很感谢他们，只想对他们说一声：老师辛苦了。还有我们的组员，由此致终，我们的组内都很团结，同学们相互帮助，共同提高。感谢各位同学对我组长工作的支持。至此，一次完满的实习就告一段落，我们也充分地利用了这次难得的熬炼机会，这是我们走向社会的前奏，尽管还不知将来是否就当一名老师，但我们已经有了当一名老师的阅历。也体会到了当一名老师的辛苦。了解了老师的付出，老师的汗水。以后，我会更敬重老师这份光荣的职业。师范类实习报告 篇2一、学校简介我自主联系的学校-册山中学，它坐落在罗庄区册山办事处，设计格调朴实大方。学校现有34个班级，名优骨干老师和本科以上学历老师比例居全区

10、同类学校前茅。全校老师爱岗敬业，业务精良，治学严谨，学校教研氛围深厚，教学成果显著。学校秉承“守则、勤学、向上”的学风，“厚德、专业、思进”的教风，坚持以德为先，在日常行为规范管理中注意学生行为习惯养成教化，通过行规达标、班级竞赛、学生个人德育考核、文明寝室竞赛、值周班评比等形式督促学生培育文明素养，塑造学生美妙心灵，促进学生健全人格。并致力于探究适合每位学生健康成长的教化模式，以素养教化为主旋律，以提高教学质量为重点，以提高办学效益为目标，主动开展新课程教学改革。二、物理教学历程月8日，指导老师兼班主任程老师带着我走进初二（6）班，让我简洁的做个自我介绍。因为没有任何心里打算，于是临时凑了几

11、句话说：“同学们，我们是新来的实习老师，我叫孙玉骞，以后大家可以叫我孙老师。恩，来这里的日子，我希望大家能相互勉励，一起学习！以后请多多关照！”这个由46名可爱的同学会聚一堂的欢乐团结而又主动奋进的班级，对着我想起了雷鸣般的掌声，忽然让我的心里忐忑削减了很多。通过与班主任和班委的干脆沟通， 我用了一个星期的时间了解了班上的每个学生以及他们学习的基本状况。同时，在第一个星期，因为刚来学校与学生了解不多，于是我的主要任务是仔细听指导老师和别的老师上课。很庆幸，正好碰上了市里的地方优质课程来这里做评比。现场听课的感觉和以前完全不一样，以前听课是为了学习学问，现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的

12、留意点就不一样。听过十几位老师的不同的授课方式，吸取了很多的阅历，发觉每个老师都会有各自不同的教学风格。让我明白了“教无定论”的真正含义。应当说这些听课，给我感受最深的不是详细详尽的教学模式，而是让塑造特性化教学的观念在我的头脑里越来越明显、清楚。在其次个星期，我的指导老师程老师也让我试一试，让我上初二年级的物理课-直线运动。于是我便认仔细真的打算备课。备课是上课的先导，要在课堂上发展学生的思维，培育学生的想象实力，首先要求老师把力气用在备课上。不仅要钻研教材，而且要把老师、教材、学生三者融合成一个有机的整体，从教材的难易程度和学生的实际水平动身，使备课为课堂上老师的谆谆教导、学生的主动思维、

13、由浅入深地相识事物打下良好的基础。我做的是详案，自己要说的每一字每一句都完完整整地记录下来，并背好。到了其次个星期的星期五，我以一名老师的身份正式地站在了那神圣的七尺讲台上，起先我的第一堂授课。因为第一次上课，惊慌的心始终跳个不停。不过很出乎我的意料，学生特别的协作，并且主动得回答问题。但是，我怕讲物理学问不能带动学生的主动性。于是，我便用图文并茂的方法，将物理学问形象而生动的表达出来，把学生的留意力胜利的集中在一起。在上课之前，我将学生该有的反应和他们有爱好的方面都做了谨慎的考虑。而通过这堂课，我深刻地切身体会到教案和讲课是相辅相成的，是必需敏捷变通的。而我的教案、我的课堂，学生的参加它们是

14、一个不行忽视的极其重要的组成部分。通过这次的上课，我了解到以自己的思维来揣度学生的思维是特别关键的。因为或许自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就显得犹为重要了。并且，让学生能够参加，是课堂成为他们自己的舞台，也是至关重要的。于是，在以后的备课过程中，我特别侧重于如何将学问的来龙去脉向学生表达清晰，以及想好学生的各个反应和学生有爱好的方面。师范类实习报告 篇3为期五周的实习即将画上句点， 5月26日，我们在老师的带领下进驻哈尔滨市香红小学校实习点。刚起先时，我们对这个校内的一切都充溢了生疏感，但是在香

15、红小学老师的帮助和指导下，我们很快融入了这里的教学工作和生活。我们从英语教学指导老师身上窥到了上好每堂英语课的真谛和成为一个优秀英语老师所应具备的素养。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不勤奋学习；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日，多数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。与此同时， 我们与学生之间建立起了深厚的情意。五周里，我经验了从学生到老师的角色转换，并顺当地完成了实习任务。视察老师如何设计课堂环节，如何备课，如何讲授新课，如何驾驭课堂，如何掌控时间，如何批改作业。我每天做听课笔记，学习老师的教学方法和教学技巧，一路走来

16、，深受其教。两周内，我们的实习流程基本是：听课，参与集体备课，小组备课，模拟讲课，我感到每天都有新感受、新收获，此次实习，受益许多。初为人师，总是有些惊慌。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了许多打算，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是惊慌了。虽然，我知道我的这节课上得并不胜利。我是专心的，但专心不肯定等于胜利，我终归是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历， 实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得体无完肤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的打算。我在实习中渐渐变得“英勇”。虽然起先也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视

17、。但事实告知我，应当对自己有信念，应有志气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己创建良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了快乐！在实习工作中让我相识自我的角色定位。不应当做怎样的人，而且是做怎样的老师。老师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，爱孩子的人，才能教化孩子”。爱孩子是老师应具备的美德，是老师的天职，作为一名小学老师，当然更应当把酷爱学生放在第一位，实习报告师范类实习报告范文。 酷爱学生包括敬重信任学生、爱惜学生，只要是我的学生，成果好坏，我

18、都要一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热忱帮助。意图使复原自信，走出自我评价的误区。，老师的真诚学生是能感受到的。我深深地体会到老师应当刻苦学习，提高自身的科学文化素养。在平常的工作中，还要边教边学，学校支配我听课的机会，向老师学习，吸取他人先进的教化教学阅历，现代教化教学的新理念。学习现代教化教学理论，学习新课程标准。依据学生的状况组织教学。尽量面对全体学生，因材施教，让每个学生成为真正的学习主子。实习工作，有了收获，但也发觉了问题。今后的路，我会走好每一步，努力实践，擅长总结阅历，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！一个多月实习是短暂的，更是难忘的。香红小学领导的关怀老师

19、一言一行、学生的勤奋刻苦，甚至是这里的一草一木都已经深深地印刻在我们的脑海之中。我们从一些小小的哀痛和困惑中收获着，成长着。这一个月的实习生活将会是我们老师生涯的起点，也注定会成为我们人生当中一抹别样的色调。实习的经验虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我充溢挑战和希望的起先！（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规定的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“关于的实践报告”、“关于的实践报告”、“实践”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合运用三种。陈述式如东北师范高校硕士毕业生就业状况调查，提问式如为什么高校毕业生择业

20、倾向沿海和京津地区，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这事实上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如高校发展重在学科建设高校学科建设实践思索等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。1前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的状况，从中引出中心问题或基本结论来；其次种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成果、突出问题等基本状况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开宗明义，干脆概括出

21、调查的结果，如确定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。2主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查探讨的基本状况、做法、阅历，以及分析调查探讨所得材料中得出的各种详细相识、观点和基本结论。3结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思索；或展望前景，发出鼓舞和号召。师范类实习报告 篇4四个多月的实习工作快要结束了，在这四个月的时间里，我经验了从学生到老师的角色转换。教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在

22、渐渐的成熟之中，让我的实习生活充溢未知、惊喜、欢乐，当然也少不了有挫折和困难。这四个多月的实习，令我感受颇多。我实习的班级是131班，一大群十四、五岁的小孩子，既活泼可爱，又淘气好动。记得在我第一次踏进教室的那一刻，我感觉到了他们用热忱目光凝视着我，经过指导班主任老师的介绍，他们便报以热忱的掌声以示欢迎，下课后，就有同学围过来和我闲聊。这让我很是受宠若惊。回想起那一幕幕，真是觉得又可爱，又亲切。然而，志向与现实又有巨大的差别，当时的鸿鹄之志，当时的气宇轩昂，在淘气的孩子们面前变得越来越渺小，来到学校我一下就傻了，匆忙的往警务室搬我们的行李，因为我们还没有住的地方。在心里只留下一个概念我们如此之

23、不受重视往事历历在目，但觉得很充溢，我在许多方面都有了提高，详细体现在以下几个方面：一工作方面早在上大二的时候，我就对顶岗充溢了新奇与热忱，确定实习肯定要选择顶岗实习。20xx年9月1日，我们踏上了去顶岗实习学校的征途，这也意味着我的顶岗生活从今起先了。还记得第一次登上讲台的时候，内心的惊慌真的是无法用言语来形容。看到教室里46张渴望学问的脸庞，就从那一刻起，我才真正意识到了自己的责任原来是那么的重大。想到这里，惊慌的心情更是像一股热流一样无法抑制的涌上心头。记得当时上课前，感觉自己快要窒息了，走进教室都不知道自己该站在讲台的什么位置，手该放在哪，脑子里一遍一遍的想要说的第一句话。伴随着铃声的

24、响起，我的脑子突然一片空白。即使是这样，还是要接着下去。既然站上了讲台，无论发生什么事情，恒久不能走下讲台，因为那里就是我们的战场，没有一个战士是还没有战斗就退出战场的，我也是，肯定不能做一个逃兵。凭借这种精神，我克制着自己，就这样，完成了我的第一堂课。我觉得是我的第一次胜利。伴随着时间的脚步，我已经不是当时那个羞怯的小老师了，现在的我更加自信了。教学水平较之最初有了很大的提高。我尽最大努力每天仔细备课，每次备好课后，我都要拿给我的指导老师批阅，以此来使自己的课更加完备。另外，课前我都会再花半个钟头的时间去熟识教材、教案，让学生信任我有足够的学问储备来教好他们，从而更好、更快的让学生对我产生信

25、任。此外，我想尽方法搞活课堂气氛，在教学方法上实行敏捷多变的方式，最大限度的吸引学生的留意力。同时，课下深化辅导，与学生进行沟通沟通，希望能了解每一个学生，照看到每一个同学。另外，我也常常听指导老师的课，每次听课都让我受益匪浅。经过一学期的努力，学生的成果不是很志向但让我欣慰，这也使我感到自己的工作有了结果。付出就有回报，的确是真理。虽然只有半年时间，但是，我的教学工作开展的非常顺当，也取得了一些成果，自身的实力得到了质的提高。除此之外，在顶岗期间我还担当了131班的实习班主任的工作，帮助班主任处理班里的日常事务。坚持每天早自习去检查物理概念的背诵状况是我的必修课，通过检查的机会，和学生们近距

26、离沟通和接触，以便于我教学工作的开展。在与学生的沟通上，我始终坚持以诚待人的看法，博得了大多数学生的宠爱和信任。如今，我们的关系很融洽。在担当班主任期间，还组织了一些集体活动。例如，组织了一次以感恩为主题的主题班会；组织观看以感恩为主题的电影我的兄弟姐妹；开展年级的物理学问竞赛，提高了学生的物理学问储量：开展以感恩为主题的黑板报竞赛（学校规模的）。一系列的活动的开展活跃了校内气氛，提高了学生的学习主动性。同时，大大的提高了我自身的组织实力和综合素养。另外给我以深刻印象的是：第一，要留意和学生的距离，和学生太近对于我这帮活泼的孩子来说你的课根本没方法上，你离他们太远他们就会不学你这一课，或是被迫

27、的学习；其次，公允是最大的原则，假如你对待事情或是集体学生你不公允的话就会让学生们很厌烦，而且你再说什么他们是不情愿听的；第三，不要打击一大片学生，有时候虽然的确是一大片的学生犯了错，但你说他们的时候只能是说他们之中的头。在副班主任工作刚上我体会最深的是要让后进生也有事做，而且肯定要支配他们做一些力所能及的事情，增加他们的集体荣誉感和降低他们由于验血所带来的空虚。顶岗后期，我们开展了以中学生心理健康为主题的教化调研工作。通过与当地现实的调查与结合，深化了解了当今中学生的心理现实状况，并且经过探讨与探讨，提出了一些合理化的建议，举办了一些中学生心理健康教化活动，取得了很好的效果。在整个顶岗过程中

28、，时刻遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，仔细完成每一项任务，时刻以一名合格老师的身份要求自己，以身作则，为人师表。总之，四个月的顶岗，使我的工作实力得到了极大的提高，各方面都得到了充分的熬炼，有了很大的进步。二生活方面还记得从当时的没有地方住，到最终说有地方住了不过是锅炉房，房顶都掉煤灰，令我兴奋的是我们这里的实习生人都特好，真有李云龙当年说的就是蹲坑也是一乐子，相见恨晚啊，当时也没有多想只是觉得有个地方住就行。男女宿舍挺近的，由于下雨我们就在晚上在女生宿舍打牌，真是其乐融融，直到有一天带队老师来回访我们把老师给气的，一看到我们住的地方起就不打一处来，最终是给我们换了住处。其次，我们十九个人

29、自己做饭，购置了灶具和日常用品。在课少或者不忙的时候，我们就一起做饭，享受生活的乐趣，同时，生活自理实力有了很大的提高。想想九个人的饭刚起先时候我们做饭须要好长时间，效率也不高，后来我们分了组3人一组一周两次，一周做六天饭，很令人兴奋的是我们这里男生都是大厨女生打下手。再次，我们宿舍的园三结义处的很融洽，不论是谁在工作中，尤其是初期的时候，遇到任何的困难，受到任何的委屈，我们都相互激励，相互帮助，相互劝慰，成为了我们坚持下去的一个很大的精神支柱。在这里，我们九个犹如一家人，身处异乡的我们深知我们能做的，也是我们必需要做的就是相互照看，相互搀扶。相识是一种缘分，我们几个能够有缘相聚在这里，实在不

30、是一件简单的事情，我们都很珍惜彼此，更加珍惜在这里我们一起走过的每一天。并且我们约定每两个月聚一次。想想就觉得很美妙。三思想方面首先，通过半年的实习工作，使我对老师这个职业有了更加深刻的相识和了解。老师的辛苦、无私和宏大，是无法用一句简洁的言语所能描述的。老师始终要有一颗包涵的心，这是作为一名人民老师所必需具有的素养。用爱心去呵护学生的成长，才能让学生养成良好的品德、行为和才智。在学生充分感受到老师的爱后，他们便会产生主动向上、奋勉学习的动机，学习动力才能长久，爱好才会剧烈，学生才能亲其师，信其道，进而乐其道。只有有了爱，老师才会有工作的热忱；只有有了对教化的工作热忱，才能真正去教书育人。人们

31、常说老师是最无私的职业，就是因为老师有着对学问的爱，对学生的爱，对老师职业的爱。当老师们看到自己的学生桃李满天下，专心血培育的学生成为社会栋梁时，自己付出的爱就有了回报。老师们会欣慰地感到自己是世界上最华蜜的人，这就是爱的教化的真谛。相像的，无论做什么事，都须要有热忱、责任心。凡事善始善终，正确面对人生中所遇到的挫折，笑看人生风云，这样才不会留有任何的缺憾。其次，在这半年中，我时时刻刻都在关注着我们国家的发展。当看到我们国家遭遇自然灾难时，身为中华儿女，我替我们祖国的不幸而伤心；当看到神七满载着国人的期望胜利飞向茫茫太空时，我感到无比的骄傲，无比的傲慢！30年中华儿女不懈的努力，换来了我们宏大

32、祖国经济实力、综合国力、人民生活水平的大跨越、大发展。这些都证明白我们党的卓越的执政实力和炎黄子孙坚持不懈、勇于创新、开拓进取的精神。我信任，在中国共产党的领导下，中国将站在新的历史起点上，再扬改革开放的风帆，再创发展旺盛的新辉煌。再次，在努力提高教学水平的过程中，我的人际交往实力也有了很大提高。这里的人际交往主要包括：与当地校领导，指导老师，与舍友，以及学生之间的关系的处理。实习的半年，让我体会到了在社会中的各种人际关系的困难性。对待不同的对象，应当实行不同的看法与方式，但是，万变不离其综，就是以诚待人。真诚是解决一切事情的源泉。一个最显明的例子，比如在和学生的交往上，我始终抱着同等的看法对

33、待他们。课下和他们做挚友，闲聊，一起玩，时时刻刻都让他们体会着我的真诚与爱。现在我们的关系特殊好，他们都说我就是他们的大姐姐，同时，我也感到很快乐，很华蜜。四组织和参与的典型活动1。小组成员之间相互听课评课。2。创办广播站3。组织开展初中数学学问竞赛4。开展以感恩为主题的主题班会5。开展数学小制作活动6。开展青少年法制教化宣扬月活动7。开展改革开放征文活动8。圣诞班级内文艺晚会这是一段充溢艰辛和收获的经验，这是一段充溢华蜜和欢乐的旅程，这是一段充溢挫折与反思的人生，这是一件我们一生专心珍藏的礼物，这是一个不老的故事，是老师和学生用情感书写的传奇，过这半年的顶岗生活，教书水平有了一个质的飞跃。我

34、的思想成熟了很多，分析问题，解决问题的实力有了很大的提高。考虑事情也更加周密了。我想，顶岗的生活虽然短暂，但是这必将成为我人生当中最为珍贵的财宝。生活的历练才刚刚起先，我的人生也将会因为顶岗的存在，而更加漂亮多姿。这一切必将是我生命中不朽的记忆，必将给我们以后的人生打下坚实的基础，必将是我生命中丰硕而珍贵的精神财宝。我用灵魂牢记！师范类实习报告 篇5在这次实习过程中，我的工作分成了三个部分:班主任,电教组,教学工作.而我想:我获得的不仅是阅历上的收获,更多是教学管理,课堂教学等的理念,以及他们带给我的种种思索.一、教学管理理念在xxxx，从领导阶层到一位一般的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨

35、进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教化试验基地。这所学校激励着老师做各种探讨，各种改革。每个班主任都有着自己的管理阅历与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就充溢着探究与尝试，从而有所创建与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。”这样一句简洁的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦专心。他们关切的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念动身，去培育学生多方面的素养。二、教学理念在实习期间，借着录课的机会，我听了许多的市级，校级的公开棵，实习还有理科试验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正

36、在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的创建也逐步成为老师追求的教学效果。其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获得学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍旧有很长的路，但好像也并不遥远，信任，这股改革的浪潮会给教化领域带来很大的冲击。三、实际工作阅历在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作阅历上，由于在指导老师的指导下，也获得了很多。在班主任工作上，我相识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应当从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间

37、的相互沟通必需是贴心的，也是带有希望的。实习期间，班主任李老师教给了我很多的班级管理阅历。我想这些阅历是珍贵的，更为珍贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度相识。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种“管理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。师范类实习报告 篇6带着这样的目标和傲慢,我起先了我的老师实习之旅,近50天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的实习生化充溢未知、惊喜、欢乐当然也少不了有挫折和困难。“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素养的优秀师范高

38、校生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。一个半月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。一个半月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校内里，那出自学生的一声声“老师好”。“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。听了一周的课后，我最终走上讲台，起先了自己的第一篇“处女作”。当然，刚起先时心情特殊惊慌，由于阅历不足和应变实力欠缺，课堂上出现了“讲课重点不突出，依次不清，师生协作不够默契”等问题。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历

39、丰富的老师学习、请教，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的挚友般的亲切交谈与关怀。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，时常钻研教材，仔细细致地备课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课实力。教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，干脆关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的爱好。在实习过程中，我主要是以听课为主，讲课为辅。最起先是先听指导老师讲课，对自己进行换位思索，吸取了许多阅历。卫老师在课下也给我讲解了许多技巧和方法。起初讲课时很惊慌，后来经过几

40、次熬炼之后，对自己的状态调整的还好。总的说来，上课时能够把自己要强调的学问点梳理清晰，但仍旧感觉自己缺少阅历和技巧。首先，对课堂时间的把握不够精确。好多次课上，总是内容没有讲完就听见下课铃声响了。每次在备课的时候总想把尽量多的内容传授给我的学生，但是却忽视了一节课只有45分钟，也忽视了要让学生在45分钟内很好的消化和汲取。后来我总结，主要是因为自己缺少授课阅历，备课准购不充分，课程的时间支配不够合理，讲课的节奏感没有把握到位，一堂课下来总有手忙脚乱的感觉，而且学生的收获也甚微。当然阅历须要渐渐积累，以后的讲课和听课过程中，我都特殊注意这个问题。其次，不能很好的调动学生的主动性。每次课堂上，只顾

41、多讲写学问点，甚至忽视了学生的存在，不知道要视察学生的表情和眼神，视察他们的回馈。可能实习前，我的确太高估了学生的水平。初一的学生正是基础学习的过程，要有一个反复和强调的过程，操练对学生学习很重要，这样才能使学生们对学问点驾驭更牢靠。 在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我运用强制的方法。如罚站等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系，而且老师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。以前作为学生听

42、课，目的是学习学问;现在作为老师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得40分钟怎么就说一两页书;后来经过备课、上课，我发觉要讲解的问题许多，学生的接受实力有限，一节课能说完几页书就已经很不错了。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，甚至走神、起先说话等。在这个过程中，就可以看到每位老师的真正实力，每位老师是否在前面的过程中仔细对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。在批改作业时，订正学生的错误是特别重要的。我在订正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生订正错误的机会，直至相识了错误并改正为止。对于个别状况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。我认为讲解是最考验每位老师的，因为这既可以检验出每位老师的思维灵敏度，又可以检验出他们课堂反应实力。