2022有关美术教学工作计划范文集锦七篇.docx

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1、2022有关美术教学工作计划范文集锦七篇美术教学工作安排 篇1一、教学目标：第一单元1.驾驭绘画造型的基本方法：由整体到部分。2.理解并驾驭透视原理：平行透视、近大远小、近宽远窄。3.初步驾驭油笔画染的技法：轻、淡。其次单元：1.接着练习油笔画的造型技巧。2.进一步驾驭油笔画染的技法。3.学习油笔画压色法的技巧。第三单元：1.进一步驾驭油笔画染的技法。2.理解压色法，并会推断不同颜色压在一起可能会形成什么颜色。第四单元：1.让学生初步感受立体图形的明暗关系。2.使学生理解亮、灰、暗的形成，相识明暗交界线。二、教学资源分析：我所教的三年级校本课，教材是油笔画，让学生用油笔染出不同色调的画。重点是

2、通过课堂教学的形式与油笔画美术活动，尝试利用多色油笔作图画的过程，学习美术观赏和评述的方法。三、学生基本状况分析：本学期担当三年校本课，教学生画油笔画，对于画油笔画学生基础较差，刚起先上课时学生学起来很困难，对于造型画的还可以，对于油笔画的技法属于零起点，染油笔画时我把学生分成组，一组一组的进行指导。经过半年的教学，我感觉孩子们画油笔画的技法提高了，学习习惯有好转了，学习自觉性提高了，学习油笔画的爱好提高了，能够完整地画一幅油笔画了。四、教学方法设计：1.学生在老师的指导下，重点是通过课堂教学的形式参加油笔画美术活动，尝试利用多色油笔作图画的过程，学习美术观赏和评价方法。2.丰富视觉、触觉和审

3、美阅历，体验校本课程的乐趣，获得对美术学习的长久爱好。3.了解油笔画的基本创作方法和方式，表达自己的情感，发展实践实力，形成比较专业的美术素养，陶冶学生的审美情趣。4.主要通过课堂教学运用讲授法、谈话法、演示法等完成教学活动，以小组为单位合作沟通来完成教学任务。五、教学进度与课时支配本学期共16课时，分为4个单元。每个单元4课时。六、教学评价方案：1.在评价方法上进行尝试和探讨。力求使评价过程化、多样化，评价的方法适合学生。2.实行过程性评价和终结性评价相结合，激励性与发展性评价结合的方式，促进学生的发展。3.学生自评。老师引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进行自我评价。4.学生互评。学

4、生依据肯定的标准相互评价。美术教学工作安排 篇2随着基础教化改革中学新课程的不断深化，美术课堂已发生了综合性的改变。本学期我主要负责中学美术的课程教学，现结合我校的实际状况，结合美术学科特点，本着以贯彻学生自主学习的理念，提高学生艺术修养和视察实力、分析实力和创建实力，特制定如下安排。一、状况分析：美术鉴赏(高一)美术鉴赏是运用感知、阅历和学问对美术作品进行感受、体验、联想、分析和推断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。“美术鉴赏”是一般中学阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教化阶段美术课程中“观赏评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延长。美术鉴赏活动能帮助学生在观赏、鉴别与

5、评价美术作品的过程中，逐步提高审美实力，形成酷爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。二、教学目标1、认知目标 ：1)、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。2)、了解中国古代绘画艺术的种类和形式。3)、驾驭外国绘画的各个时期和各时期一些闻名的画家及其作品。2、理解目标：1)、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。2)、能够说出一些具有代表性的艺术作品。3)、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。三、对教学内容及教学方法的尝试从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面相识美术的价值和作用 。 1、鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活阅历相关联的

6、美术作品。2、学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境相识美术作品的意义、形式和风格特征。3、用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。4、进行自主学习、探讨性学习与合作学习，通过包括网络在内的多种途径收集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏学习活动。四、详细实施安排：1、课堂堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合充分发挥信息技术的优势，使中学美术观赏课与网络信息技术合理的整合起来。运用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以常常的变更一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的

7、改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高学生的整体素养。2、为了发展学生自觉自主学习的实力，可以让学生在课后的业余时间从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，优秀美术作品、画家的生平趣事等各种关于美术的学问内容，培育他们的主动性和主动性。提高学生自主探究性学习的实力。3、为了丰富学生的课余文化生活，为今后培育美术人才起着主动推动的作用，特此，我校每年的艺术节推出许多优秀的学生作品。并且， 为了给爱好美术的学生创设了一个良好的学习环境，美术老师对美术其次课堂爱好小组的学生进行专业辅导。五、教学进度支配高一年级：第一单元 美术与眼睛 第15周 第1课 什么是美术作品 第1,2周 第2课 图像与眼睛

8、 第 3周 第3课 我们怎样运用自己的眼睛 第4,5周其次单元 辉煌的美术历程 第616周第1课 原始人的创建 第6-8周 第2课 礼仪与教化 第7-9周 第3课 心灵的安慰 第10-11周第4课 人间生活 第12-13周 第5课 审美自律 第14-15周 第6课 从传统到现代 第16周 注明：第17周期末测试。美术教学工作安排 篇3一、教学目标：美术教化在培育人的艺术素养方面，尤其在培育学生的审美感受实力、形象思维实力、创建表现实力，在启迪心智、陶冶情操、发展特性和提高品行修养方面有其独特的功能。美术课堂教学要重视激发学生学习美术的爱好，寓学问、技能于爱好之中；淡化画种，以造型要术为基础，激

9、励和指导学生敏捷运用造型要术及其规律，培育创新意识；培育学生运用造型要素与不同的媒介、用不同的方法来重新组合或进行创建的综合实力；学习运用形式美的规律来观赏、表现、应用为一体，注意美术学科与其他学科的相互渗透。二、教学内容和要求：本学期课程内容有四大主线构成，即造型要素、情意要素、造型广场、美术观赏。1、造型要素是解决学问和技能的重要途径。分别支配在第一单元“滚印真好玩”奇妙的痕迹和印印画画，目的教学生用滚筒滚印，激发学生选择自己喜爱的工具和颜色表现主题。2、情意要素在这册中有两个单元表现，分别是第三单元“我的好伙伴”和第五单元“给我捎个信”，其中“给我捎个信”通过制作简洁的通讯设备如：电话，

10、邮票等引发学生的制作爱好。而“我的好伙伴”已经不局限与画人，教材从设计生活日常用品着手，调动学生绘画表现热忱。3、造型广场有电脑、纸立体、纸玩具和泥工等。这部分教学属拓展型教材。做泥工依旧以小动物为主，进一步熬炼学生的动手制作实力。4、美术观赏本教材观赏部分支配了一些国内外画家笔下的动物，有旧时器时代的，近代的，现代的，涉及的国家也许多，通过观赏让他们更加酷爱生活，酷爱小动物，培育他们的爱心。美术教学工作安排 篇4依据学校总体安排和学校教学安排的支配，接着以义务教化教学常规为引领，以新课改为指导，立足于课堂，全面落实新课程标准，不断更新教学理念，运用新的理论来指导教学工作，提高我校美术教学质量

11、。特制定出本学期的美术教学安排。一、教学目标：1、学问与技能：了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。学习美术观赏和评述的方法，形成美术基本素养。2、过程与方法：学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，丰富视觉、触觉和审美阅历，发展美术实践实力。3、情感看法与价值观：学生能体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；激发创建精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。二、教学资源分析：1、教材的基本结构：以学生学习活动方式划分学习领域，即“造型表现”、“设计应用”、“观赏评述”和“综合探究”。这四个学习领域的划分是相对的，每一学习领域

12、既各有侧重，又相互交融，紧密相关，形成一个具有开放性的美术课程结构。2、教材的内容：在造型表现方面：有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探究不同的创作方法，发展具有特性的表现实力，传递自己的思想和情感。在设计应用方面：了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。在观赏评述方面：多角度观赏和相识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美阅历和鉴赏实力，初步了解中外美术发展概况，敬重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述

13、。在综合探究方面：调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。3、教学任务要求：七年级学生，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。八年级已学完素描人物和色调景物的技能教学，本学期重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。九年级的学生将进行强化训练，驾驭好专业技能，娴熟应用技法，。在课堂中适时地对学生进行平安教化，环保教化，行为习惯养成教化，进一步完善学生的人格，仔细做好全员育人的德育活动。4、教学重点难点：充分相识美术学

14、科在培育学生创新精神和实践实力方面不行替代的作用，切实发挥其培育学生个体创建心理品质、形成和谐健全的特性人格方面具有的独到的教化功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。5、教学资源：发挥原有师资的优势，加强学习和培训，增加基本素养和基本技能。加强和兄弟学校的沟通，互通有无，借调师资。主动开发信息化课程资源，充分利用网络，获得最新的美术教化资源，开发新的教学内容，探究新的教学方法，开展各方面的沟通。充分利用美术教学器材、美术书籍、老师参考书、美术教化杂志、光盘、幻灯片等资源，便于开展多种形式的美术活动。三、学生基本状况分析：我担当七至九年级的美术教学工作。学生状况参差不齐，七年级的学生美术

15、基础较差，底子薄。但学生学习美术的爱好较高，这是学好美术的前提。在教学连接上，困难较大，所以在教学素描、色调学问等内容要边教边补。八、九年级学生虽有肯定的美术基础，但还需扎实基础，学习理论，提高学生的创新意识。 四、教学方法设计：1、仔细钻研美术课程标准和教材，在探讨学生的基础上，仔细修改美术教案。教学内容要体现对重难点内容的突破,包括教法和教学过程,在课堂练习时针对不同学生的层次进行教学，要体现出美术课有效教学，课后要有教学反思。2、抓好课堂教学指导工作。注意美术科的特点，寓德育于美术课堂教学之中，更新教学手段，挖掘丰富的课程资源，充分利用多媒体远程资源、美术教学仪器等进行教学，充分发挥主观

16、能动性，自制教学用资源，提高课堂效率。3、将美术学习与学生阅历，生活世界和社会、科学世界紧密联系。利用乡土人文资源，培育酷爱家乡的情感学校与社会相互依存。开发好地方自然资源，培育学生对自然美的体验实力。将学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的主动性和学习效果。4、全面了解学情，既面对全体，也要兼顾个别差异。抓好特长生的培育工作。对学习成果好，专业技能驾驭突出的学生，进行高标准、高要求，使其更加娴熟地驾驭与应用所学技能。对于后进生要赐予更多的关注。适当降低专业难度，提高全面素养，作好学科整合。5、深化学习“关于减轻学生课业负担”的相关规定，严格课程管理，仔细开展好美术其次课堂活动，做到减负不减

17、质。6、做到课内外结合，学用结合，以德育活动为载体，以重大节日为契机，加强对学生的爱国主义教化，为学校营造良好的艺术氛围。7、仔细做好岗位练功，主动参与上级组织的各类学习培训活动，仔细搜集优秀的课例进行探讨，做好记录及反思，努力提升自身素养。8、仔细上好汇报课和教研课，主动参与听评课活动，力争听课达到20节以上。围绕专科组教研活动，本学期美术教研课题是：美术有效教学的探讨。美术教学工作安排 篇5一、学情分析：一年级的小挚友刚从幼儿园升入小学，有的习惯比较差，易失去留意力等问题，从上学期的教学效果看，课堂教学组织有必需的难度，除了每班的人数较多的因素外，就是学生的年龄特点的影响，所以老师的教学看

18、法和教学理念起确定作用。本期将引导学生提高学习美术的热忱和培育学生的审美情趣。二、教材分析：全册教学目标要求：1、学问教化要点：（1）相识和运用各种平面形、常用色。（2）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。（3）学习运用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿态与习惯。（4）观赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。2、本领培育要点：（1）在美术活动中发展学生的想象力和创建力，进取促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创建想象。（2）在绘画活动中大胆用笔用色，激励儿童经过绘画表达自我的心情情感。（3）提高手部运动的敏捷性，促进手和

19、脑的协调发展。（4）提高对色调美、形态美的本领。3、审美教化要点：（1）培育儿童酷爱祖国、酷爱家乡、酷爱劳动人民的感情。（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创建活动的爱好。全册重难点：（一）重点：1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘视察、记忆、想象中的动植物，线条流畅，色调匀称丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣；2、传授版画的方法和步骤，并进行一系列练习；3、用撕纸拼贴方法进行简洁画面制作；4、观赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。（二）难点：1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色调艳丽丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。2、在工艺制作中，培育学生初步的造型本领，

20、培育按步骤操作的良好习惯，培育学生发散性思维和思维的敏捷性与灵敏性。3、在观赏过程中，提高观赏本领，发觉美和创建美、鉴赏美的本领。三、全期提高教学质量的措施与方法：1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3、选择富有儿童情趣的教学资料，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的爱好。4、留意学生的心情，语言要亲切，气氛要简便，要进取激励学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象本领和创建本领。四、教学检测与评价：

21、依据儿童年龄特征，检测方法主要是学生在课堂上回答问题的表现力，课堂的示范本领，纪律观念，团体协作精神，作业完成情景等方面，评价主要采纳学生自评、互评、老师讲评，家长评价的综合方式。美术教学工作安排 篇6教学目标：1、充分激发学生参加综合学习活动的热忱，体验制作与表演的乐趣。2、学习鼓的装饰方法。3、通过学习活动、初步感受不同艺术间相互交融与衬托所带来的美感。重点：体验制作与表演的乐趣。难点：鼓的装饰方法。教具：废旧材料罐、纸、木棒、胶水、剪刀、绳。教学过程（）：一、1、同学们这节课我们一起来学习第17课鼓儿响咚咚好不好？（屏幕显示课题和打鼓的画面及鼓声）2、我为大家朗诵一首儿歌，我的小鼓响咚咚

22、，我说话儿他都懂。我说小鼓响三声，我的小鼓咚咚。（老师背着小鼓表演儿歌） 指着小鼓问同学们这是什么？同学：（略）你们能说说在那些地方见到过鼓吗？激励同学大胆回答问题：（略）3、现在请大家看一段鼓娃娃的舞蹈。 （屏幕显示）二、1、那么好看的小鼓，那么好听的鼓声，它是怎样制作出来的？（屏幕显示课本学生作品供学生观赏）老师引导：这些美丽的小鼓是用废旧瓶、罐等材料制作出来的，你们同样可以废物利用，做个美丽的小鼓。2、屏幕显示课本小鼓制造步骤。3、老师示范小鼓制作步骤：（1）扎线（2）装饰小鼓（3）贴上你喜爱的小饰物4、学生制作小鼓。三、观赏评析自主表演1、你喜爱哪个同学的小鼓，为什么？2、依据曲目来表

23、演小鼓（老师示范）xx xx |x o|xx xx |x o|xx x|xx x|xx xx|x o|3、请同学上台用小鼓表演节目。4、放鼓娃娃舞蹈。请同学观赏仿照表演四、小结：（激励课后废旧材料的利用、创新。）美术教学工作安排 篇7一、指导思想：幼儿美术教化活动是满意儿童感受美的情感教化活动，最终目标是培育幼儿创建力、想象力、思维实力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等等，都是通过美术活动体现出来。二、目标要求：1、情愿参与绘画活动，体验绘画活动的欢乐，对绘画活动感爱好并养成大胆作画的习惯。

24、2、相识一些新的绘画工具和材料，驾驭其基本运用方法，正确的握笔方法和作画姿态。3、相识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对运用颜色感爱好。4、对泥工、折纸、剪贴、自制玩具等手工活动产生深厚的爱好，相识相应的工具和材料，并会正确运用。提高幼儿的动手实力和手工技能。三、活动重难点：1、注意幼儿艺术思维实力的培育。老师作用在于激发幼幼儿感受美、表现美。2、注意幼儿自身实践操作实力的培育。让幼儿在轻松开心的环境中去思维去发觉。3、注意幼儿美术爱好的培育。通过活动，培育幼儿动手实力、培育幼儿参加爱好。四、活动内容：1、包饺子（意愿画）2、舞龙灯（绘画）3、马路两旁（主题画）4、小花猫（折纸）5、奇妙的大树（绘画）6、桃花朵朵开（手工）7、老虎（绘画）8、海底世界（手工）9、蚂蚁过河（绘画）10、蚂蚁搬西瓜（绘画）11、海底世界真奇异（绘画）12、我们的地球（绘画）13、奇妙的池塘（绘画）14、家门前的荷花（手工）15、将来的房子（绘画）16、“庆六一”画展。17、跳舞（折纸）18、上学（绘画）五、方法措施：集体活动、小组合作，个别指导。