家长会学生代表的优秀发言稿优秀3篇.docx
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1、家长会学生代表的优秀发言稿优秀3篇篇一:家长会演讲稿 篇一敬重的各位家长、老师们:大家下午好!我是来自08师大文一班的施建恒。很兴奋站在这个舞台上,我现在无比的激烈。同时,我也自信、骄傲的告知爸爸妈妈,我在学校的四年没有虚度!回首四年的高校生活,有兴奋、有苦痛、有喜悦、有哀痛但我始终没有放弃心中的幻想!四年的求学生涯,我无比充溢!对于学院的老师、同学,我心中常怀这一份深厚的情感。感谢老师,在学校的四年对我谆谆训诲;期间,我最大的华蜜是遇到两个好老师,一个是慈祥的汤老师,虽然汤老师对我们很严格,但是对于我们的将来是有好处的;他的慈祥中渗透一种威历,说实话我还是第一次怕一个老师!另一个是像“大姐姐
2、”的贺书记;她虽然主管学院的团委工作,但对我的关切是无微不至!当我学习上不懂,她会细心的教;当我在工作上的不顺,她都会跟我开导;当我在生活上的困难,她都会替我解决在我的记忆中恒久不会遗忘在学校的两个生日,她都会第一时间给我生日祝愿和生日礼物!对于同学,我的确是要感谢我们寝室的兄弟们,因为做学生工作,常常都是到深夜才能回寝室,兄弟们都睡了!我感觉特别愧疚!高校的一切生活是美妙的!总是自己幻想这毕业的生活是多姿多彩的,却不知自已一旦走上社会,是没有老板给你其次次实习!现在,我也在武汉高校旅行社做实习导游。虽然自己的生活很充溢,但也是不完备的,每当周五,看着自己的同学背着行李回家时,我心中特别惆怅!
3、而在这个惆怅背后,我却要笑脸相迎别人的家长。有时妈妈的电话,我觉得是一种歉疚!因为,为了自己能够撑起一个家庭,现在就得修理羽翼!爸妈,我想对您们说:不管儿子走上社会是做老师、还是做导游,我都会用正直的品质去接受,对于父母,我实在是亏欠的太多,有时您的一个电话问问:这周回家吗?我都觉得是一种愧疚!因为儿子没有时间陪您们;因为儿子恒久忘不了您住院的那段日子;恒久忘不了元旦我们一家三口在病房的闲聊;恒久忘不了您进手术室我们是紧握的手;恒久忘不了您苦痛的眼泪这些都在我的心里扎根,我会让这些“忘不了”成为我们以后家庭的华蜜!妈,我们不哭,我们要笑看人生!各位家长,我想用歌声结束我的演讲,最终也祝愿到会的
4、家长身体健康、合家快乐!我的好父母,我最疼爱的人,人间的甘甜有非常,你只尝了三分,这辈子做你们儿子,我没有做够,央求你们下辈子,还做我的好父母!篇二:家长会演讲稿 篇二各位家长挚友们:你们好!又到了我们一学期一次的家长会。对于您的到来,我代表班上的三位老师表示最热情的欢迎,和最诚心的感谢!孩子进入大班的下学期后,我们三位老师要求孩子们,更多事情都要“自己的事情自己做”,这个要求同样适用于孩子们在家的表现,防止有些长辈隔代溺爱孩子,终归“孩子听老师的话”这是家长们的共同的感觉。回顾这一学期的工作开展,应当说,孩子们做到了,而且,做得不错!在这次家长会起先之前,我先说一说我园本学期的一些大致的工作
5、支配:开x书包范文 x学以来,我们接连组织了一系列活动:首先是我园组织老师进行了一次“师德演讲”竞赛,我园是特别注意老师的各方面的素养修养的。组织我们演讲,是为了让我们老师之间能相互学习,取长补短,能够更好的做好各项工作!说是演讲,其实也都是回顾一下自己曾经与孩子们在一起的日子,其中有酸辣也有苦咸,但总体来说回忆的情景都是美妙的,与天真烂漫的孩子们在一起,我是欢乐的、华蜜的;四月份,我园组织孩子们去“野生动物园”郊游,让他们相识各种好玩的动物,了解它们的生活习性,生长环境;开旷视野,感受集体活动的乐趣,孩子们都主动参与。虽然也有的孩子跟着父母去“野生动物园”玩过,但是因为郊游是和全班小挚友一起
6、去的,所以孩子们还是玩得特别快乐的。看小动物们表演的时候,小挚友都把自己带去的零食和身边的小挚友们一起共享,培育了孩子的集体意识。孩子们都很兴奋,回到幼儿园之后,孩子们还滔滔不绝的讲解并描述在郊游时的乐趣;4月29日,我园实行了第三届幼儿“古文诵读竞赛”,从上个学期起先,我就坚持让孩子们背诵古文弟子规,当时选弟子规是由于看到了它的面比较广,而且,都是三个字为一个单位的,念起来朗朗上口,包括“入则孝”“出则弟”“谨”“信”“泛爱众”“亲仁”“余力学文”,从本学期和上学期的对比来看,一是孩子们对古文学习的热忱高了;二是他们学习的速度快了,当时非常钟才学一句,现在可以达到三句;三是他们会加以敏捷的运
7、用了,用得最常见的一句就是“将上堂,声必扬”,而且我班参赛的五位小挚友是从全班选出来的,作为我们大一班的参赛小选手,他们在活动中幼儿表现得特别精彩,我班的幼儿也取得了年级组第一名,平常,只要是请小挚友们上台表演,他们都知道要声音宏亮一点,要不然不像表演,坐在下边的小挚友也听不见,这次考核时,小挚友们一个一个上台来讲故事,声音都特殊的洪亮,底气十足,故事也讲得很棒!五月,我们毕业班小挚友,进行了“军训”活动。请来了南头边检站的教官,带领幼儿进行军训。孩子们不怕累不怕苦,坚持熬炼!通过短短几天的训练,幼儿自身素养提高了!在汇报演出中,也得到了领导的好评。明年的这个时候,我们这班可爱的小挚友也将进行
8、一次“军训大考验”!接着就是组织幼儿排练“六一”文艺汇演节目。幼儿在排练过程中,表现都不错,能吃苦,我们的“小鸭子”们能按老师要求做好每一个动作,尤其是表演翻跟头的鲁沁轩、周思悦、王韵雅、石昊君、蔡洁彤、李芷茵,背都翻青了,但是孩子们还是坚持仔细的排练,真的是让我特别感动!在表演的那天,幼儿也表现特别志向,给家长、老师、还有邀请的嘉宾一个惊喜!六月份,我们为了庆“六一”还开展了第一届摄影、美工展游园活动,体现了孩子们的动手实力和创建力,这一次的活动,感谢赵孟陶、贺斯麟、石昊君、季文璐、王韵雅等几位小挚友的父母赐予的合作与协调工作,还要感谢在座的各位在孩子们演出现场赐予的大力支持与协作,我们的演
9、出才得以取得圆满的胜利!篇三:老师家长会发言稿 篇三敬重的各位家长:下午好!感谢你们能参与这次具有特别意义的家长会。我们高三全体学生已经进入高考最终的冲刺阶段,在这最关键的时期,把各位家长请来就学生的考前复习支配、心理疏导以及家长应当留意的事项等相关问题一起进行探讨,为他们在今年高考中,考出好成果,做出我们最大最有效的努力。现在我就本班目前的教学管理举措,对学生的心理疏导措施向各位家长作一汇报,另外就接近高考时家长应当留意的相关问题也有几点想法想和各位家长沟通,不当之处,敬请各位家长指责指正。一、班级管理方面的举措。班主任是班级管理和班级教学质量的第一责任人,我作为班主任,在我们学生冲刺的最关
10、键阶段,我肯定会最大限度的发挥主观能动性,以最高度的责任心、最饱满的热忱、最集中的精力投身到班级管理之中,深化了解实际状况,切实实行有效措施,细致解决详细问题。另外,加强任课老师群体的优势与合力的形成,做到统一相识、统一步调,心往一处想,劲往一处使,同心协力,和衷共济。只有这样,众人的合力才能形成,集体的力气才能体现,大家的努力才能转化为累累硕果。我们全面督促学生真正投入到学习中去,做到以学生为主体,通过“三个树立”来全面迎接和驾驭备考阶段的学习挑战。?一是树立纪律观念。越是接近高考,学生的思想越简单受到各种影响而出现波动,越简单出现集体观念淡薄和违纪等现象,所以更要加强纪律教化,特殊是自习课
11、纪律,严格管理。考前适当放松不等于放纵。通过耐性细致的思想工作,要求学生严格执行学校和年级部制定的各项管理制度,达到纪律好、学风浓、班风正。营造一个良好的学习氛围,让每一个学生到了班级,就想学习,也只想学习。不学,就要受到指责,不学,就感到内疚。二是树立时间和效率观念。对于高三学生来说,时间就是分数,效益就是高校。在保证学生有足够的休息时间前提下,督促学生抓紧每一天每一时,甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”,注意时间的有效性,力争时时有收获,每天有进步。让每一个学生扪心自问:这一节课我有没有收获,这一天我以向自已的目标迈进了多少?有多少是有效时间,又有多少是无效时
12、间?三是树立竞争观念。近几年来尽管高校招生一再扩招,但是只要高校办学水平还不是百分之百相同,就肯定存在着竞争。所以,在复习备考阶段,在对学生正确进行生理、心理指导的同时,应要求学生立足自我、超越自我,明确“竞争出成果,竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理,明确“学习如逆水行舟,不进则退”的道理,要敢于吃大苦、攻难关,要力争上游,奋勇当先。这样才能全面促进整体高考水准的提高。二、心理疏导方面的举措。成果的好坏不仅取决于学生学问的凹凸,也取决于学生的心理素养。考生只有心理稳定,心态平和,才能冷静思索,灵敏思维,敏捷多变地处理考试中的问题。高三后期我们特殊留意到必需把心理工作做到细处、实处。专心熬
13、好高三学生的“心灵鸡汤”。为此,我从以下几个方面着手做这项工作。(一)协调各科老师,指导学法,树立学生自信念。高三后期,各科复习都进入其次轮、第三轮。大量习题资料,像山一样堆在我们学生面前。学生一旦从中得不到收获,就会产生烦躁心情,厌学心情,甚至是抵触心情,急需老师指引学法。作为班主任,首先应当协调各科老师,注意课堂的有效性,练习的针对性,辅导的高效性。依据学科特点进行学法指导,教化学生肯定要留意,听好每一节课,驾驭好每一个学问点,练习好每一道题,既重过程,又重结果。教会学生正确处理习题和学问点的关系,不要盲目做题。做题时多注意分析问题的质量,不刻意追求数量;注意学问系统的构建,加强学问迁移的
14、训练,做到由点到线,由线到面,从一个学问点,联系到整个学问网。通过多做卷子,发觉问题,订正不足,弥补缺失,全面提高临场应试实力。其次是指导学生规范解题思路,训练解题步骤,提高解题速度,保证解题质量,争取做到,能得的分,每分必得。最终指导学生整理易错题。临考二十多天,变更做新题的一贯做法,师生一起回来课本,夯实基础,进行学问点再现和学问点保温,让学生带着一份自信,从容地、科学地、理性地学习,直至从容地、自信地走进考场。(二)帮助学生相识考试作用,消退他们怕考、怕败的心理。高三后期各科测试增多,每一次测试都对学生造成影响。“听到考试就胆怯,拿到试卷就颤抖”。针对学生出现“考试疲惫,产生考试麻痹和考
15、试焦虑”这种状况,我们班主任应对学生做耐性的说明,告知学生,考试本身就是帮助我们发觉问题,查漏补缺。考砸了,没关系,只有通过考查,问题才能发觉,漏洞才能找出,才能刚好弥补,刚好巩固。考试,不仅能弥补我们学问的缺陷,还能提高我们的应试实力。真正到了高考,做起来才会得心应手。(三)关切每一位学生,赐予学生心灵的依托和情感的安慰,保持他们学习的恒心、耐性,和平常心。事实证明,许多时候,阻碍我们胜利的主要障碍,不是我们实力的大小,而是我们的心态。一张张试卷,一次次的月考周考,对学生形成一波又一波的冲击,真可谓是一波未平,一波又起。再加上高考的日益接近,学习越来越惊慌,难度越来越大,综合性越来越强。联想
16、到自己的远大目标,老师的谆谆训诲,父母的殷切期望有形和无形的巨大压力,极易使学生心态失衡,从而使一些平常各方面都很优秀的学生,变得极不稳定,烦躁担心,喜怒无常。还有同学,意志方面的优柔寡断、虎头蛇尾,自制力差,易受示意等,也极易表现为悲观,悲观,退缩,甚至惹是生非这些问题,假如班主任不加以防范,这些同学的心理,不加以疏导,问题就会不堪一击,一发就不行整理。还有些学生,特殊是一些临界生,学习处于一个高原状态,成果很难突破自身的瓶颈,多次考查,总是处于一个临界状态,个别甚至还出现滑波趋势。他们焦躁担心,看到有同学复习到夜里12点、凌晨一点点,自己怎么也睡不着,起来与同学拼时间,又搞得自己白天浑浑噩
17、噩,根本无法听课而心力憔悴;拿到语文想复习数学,拿到数学又想复习英语就这样,时间在混沌中消逝,成果在追逐中下滑付出的汗水和没有得到应有的回报她们更是迟疑和彷徨在迟疑和彷徨中就会丢失了一颗进取的心为了非常有效地调整好学生的心态,作为班主任包括其他任课老师在年级部的统一支配下和学生多接触,多闲聊,多谈心,急他们所急,想他们所想,做到勤了解、勤视察、勤发觉、勤解决,勤与学生沟通,勤向科任老师了解,刚好发觉问题,刚好解决问题,防患于未然,解决问题于萌芽状态,不使问题与冲突扩大和激化,不给管理工作留下隐患。把对学生的关切落到实处,落到细处。对心情低落、心理压抑的学生赐予特殊的关注,实行多种途径拉近和他们
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