幼儿园活动方案策划【最新5篇】_1.docx

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1、幼儿园活动方案策划【最新5篇】篇一：幼儿园活动方案策划 篇一活动功能：1、发展圆圈跑实力；2、发展留意实力和记忆实力；3、培育竞争意识和遵守规则的习惯。活动玩法：幼儿分成人数相等的3组，各组分别扮做小马、小鹿和小羊。幼儿围成圆圈面对内站立，各类角色错开站。老师（或幼儿）扮大象，当裁判。嬉戏起先时，一起说儿歌：“森林里，真喧闹，小动物来赛跑。大象公公当裁判，现在该是谁来跑？”大象说：“小动物，打算好，现在轮到_跑！”被叫到的小动物要沿逆时针方向跑一圈，回到原位。先跑回的获胜（或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬）。活动规则：1、被叫到的角色才能跑，裁判说完“跑”后才能跑。2、要从圈外跑。活动指

2、导建议：1、老师在确定角色时，要擅长利用悬念和期盼效应。当说到“现在该是”时，应有意拉长声音并做短暂的停顿，以加强幼儿期盼心理和悬念，提高他们的心情惊慌性和集中留意，然后突然宣布跑的角色。这样会明显提高幼儿爱好，增加教化效果。2、说儿歌前宜先让幼儿左右看看并记住两边的同伴。3、有的孩子跑步心切，一听老师说完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己担当的角色。因此。老师要提示幼儿记住自己的角色，听清信号后再跑。4、要组织和激励没跑的幼儿给跑的同伴加油并提示其站位。也可让他们视察谁先跑回。5、要激励幼儿争先跑回，以培育其竞争意识。6、改变嬉戏的方法：（1）可改自然快跑为仿照跑；改单人跑为双人跑。（2

3、）可用其它符号代动物角色。如可用红、黄、蓝三色纸片作为三种动物的标记。篇二：幼儿园活动方案策划 篇二半日活动设计思路：进入大班幼儿已经能娴熟驾驭各项基本动作，身体的协调性也发展得较好，因此我在体育活动时选择了“追泡泡”这一嬉戏，增加了嬉戏的角色，情节，动作的难度，以提高幼儿身体的敏捷性和反应的灵敏性，半日活动设计。班中幼儿都进入了换牙期，很多孩子较缺乏这方面的常识，特别胆怯拔牙，为了消退他们对换牙的胆怯与担忧，我们通过一些活动及环境让幼儿了解换牙的卫生及爱护措施，并在日常用餐和点心中提示幼儿漱口，爱护自己的牙齿。最近，幼儿对主题活动“我们的城市”中的次主题“我们的小区”产生了爱好，孩子们对小区

4、的绿化很关切。看到孩子的这一行为，我结合主题先开展了美化小区排花盆的数活动（排序）。为了更好的将数学问融入主题活动中，进一步推动孩子学习5以内的加减法，我预设了街心花园这一集体活动。在活动中通过孩子自主选择花盆与花朵，逐步学习用三个数字来编算术题，使幼儿进一步理解5以内加减法的意义，使思维更主动敏捷。来园活动活动内容：1、 师生和同伴之间相互问候与交谈，记录天气状况，视察和照料动植物等。2、 共享活动：向幼儿介绍自己收集到的有关汽车、路、桥等资料。体育活动：追泡泡一、活动目标1、练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号快速作出反应的实力。2、在追逐躲闪嬉戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。二、重点与难

5、点限制好自己的身体，既能较快速度地击中他人，又能敏捷地躲避他人的攻击。三、材料与环境创设1、塑料袋若干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己宠爱的图案装饰口袋。2、夹子若干、小铃一副。四、活动流程扮演角色活动身体供应材料自由探究难点练习重点指导嬉戏结束放松身体1、扮演角色，活动身体（1）老师启发：“我们来做-个小熊玩泡泡的嬉戏，小挚友都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就胜利了。然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。”（2）全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜爱的方式往上抛塑料袋，老师一旁视察指导。2、供应材料、自由探究（1）老师启发：“我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以

6、怎么来玩泡泡？要和别的小熊玩得不一样。”（2）全体幼儿探究各种玩泡泡的方法。（头顶、胸夹，手拍、脚踢等）老师视察，重点辅导什么玩法也不会的幼儿。3、难点练习，重点指导（1）全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔。定距离站好，听老师的铃声节奏单脚或双脚跳。铃声停，幼儿快速相互追逐，设法去踩他人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜。4，嬉戏结束，放松身体（1）全体幼儿做“泡泡”，老师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁，谁就到旁边休息一次。（2）全体幼儿听“熊跳舞”音乐，做放松动作回教室。生活活动：一、内容与要求1、让幼儿了解换牙的卫生及爱护措施，知道爱护牙齿的重要性。2、让幼儿养成点心、饭后要漱口的好习惯。二、视

7、察与指导要求1、提示幼儿把手洗干净，宁静的用点心。1、提示幼儿点心、饭后正确漱口，并用纸巾擦嘴。三、材料及环境创设牙齿模型图片 换牙记录表 幼儿换牙感受记录等自由活动：激励幼儿同伴间能友好的交换、合作玩玩具、不奔跑、争抢。学习活动：街心花园插花（5以内数的加减）一、活动目标1、在自选的插花嬉戏中，练习用3个数字来编算术题，进一步理解加法和减法的实际意义。2、培育幼儿主动的思维实力，发展思维的敏捷性。二、材料及环境创设1、有数字的花盆，有数字的花。2、没有数字的花盆，有数字的颜色不同的花。三、活动流程介绍材料，提出操作要求幼儿自选操作，老师视察记录沟通探讨再操作一、介绍材料，提出不同的操作要求。

8、1、出示有数字的花盆，激励幼儿能够自己选择两朵数字花，这两朵数字花能够和花盆上的数排出加、减算术题目来。2、出示没有数字的花盆，激励幼儿自己选择三朵数字花插到花盆里去。看三朵花上的数字能排出加减算术题目来。红花1，橙花2，黄花3，绿花4，兰花5。二、幼儿自选操作，老师视察记录可能发觉：1、选择花盆上有数字的材料操作的小挚友，往往从加法的角度思索问题，很快找到花瓣上 小的数字合起来是花盆上的数字。这种材料相对简洁。可引导幼儿从减法的角度来思索；如盆上的数字是3，选择的数字花是2和5，而不仅仅是1和2。2、选三朵数字花编题目时，幼儿一起先会按颜色来选数字花，编出来的题目比较单一。3、幼儿往往从加法

9、的角度选择三朵数字花，慢慢引导到从减法的角度来选花。4、有的幼儿满意于选好3朵花编出1道题，那么各激励幼儿尝试用三个数字编出4道题来。三、中途沟通：我选的三朵数字花能编几道题？四、再次操作后探讨：你有什么方法可以很快找到三朵能够编4道题的数字花？区域活动活动目标：1、通过自主活动，发展幼儿的动手探究操作实力和创建实力。2、同伴之间能友好的合作，乐意共享自己的和别人的欢乐。活动材料与环境创设：语言区：各类图书 故事录音益智区；下棋 拼图 智力魔珠 点子移板等美工区：剪贴“春”字 制作房子、汽车 橡皮泥等计算区；采蘑菇 锁和钥匙 小火车 转盘 等生活区：绣花 绒线拼图 水果拼盆 编辫子等建筑区：各

10、类积木 搭建“我们的小区”活动流程：创设环境 幼儿自主活动 师生沟通活动指导过程：一、环境创设1、师生共同布置活动区环境。2、要求活动时保持宁静，用心操作、探究，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。二、幼儿自主活动；1、幼儿按自己的爱好和意愿进入活动区活动。2、老师视察指导要点：建筑区：指导幼儿能围绕主题进行分工合作搭建，并能丰富主题内容。计算区：指导幼儿能想出多种玩的方法。生活区：激励幼儿能做出各种漂亮的拼盆，发展他们的想象。3、发觉幼儿遇到困难想放弃时，赐予适时指导，争取取得胜利。三、师生沟通共享：师：今日你们是不是学会了很多本事，让我共享一下你们的欢乐好吗？1、让幼儿展示、介绍作

11、品，部分展示在窗台上，增加幼儿的自信念及胜利感，体验并共享自己的和别人的欢乐。并引导幼儿大胆尝试、探究。2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。激励大家遇到困难不要放弃，想方法克服，就会学到更大的本事。4、共同整理各类教玩具。篇三：幼儿园活动方案策划 篇三设计意图：嬉戏是童年期一种有的欢乐活动，而且它也是对幼儿成长发展和学习有价值的一种活动，但传统的嬉戏存在不小弊端：1、供应嬉戏类型或活动形式单调，大部分以积塑拼插嬉戏为主。2、统一支配，硬性规定活动内容形式即玩什么。怎样玩不是由幼儿自己做主的，而是由老师统一支配规定的。指导也较程式化，特殊是嬉戏条件与环境创设不利。区域活动的设置，

12、变更了原有的嬉戏模式，嬉戏改为人为创设自然情景，幼儿自主选择嬉戏。同时使嬉戏成为幼儿学习和探究的主题，幼儿可以自己确定玩什么，怎么玩，充分自主小班区域活动设计方案活动。而老师通过确定嬉戏的教化目标制订安排，通过创设相宜的嬉戏条件，并在活动过程中指导影响幼儿的行为，激发幼儿对四周环境的爱好，主动实践操作探究，从而达到促进幼儿全面和谐发展的目的。小班幼儿刚从家庭进入幼儿园，活动家区可设娃娃家及亲亲珍宝（幼儿从家中带入园的一些自己喜爱的玩具），这样可以使幼儿感到亲切相宜，从而较快适应幼儿园生活。积木区材料大，同类材料数量较多（图书等一样），这样不简单争抢等依据这一系列特点本班设了56个区，其中有些区

13、功能一样，但分散设置便于指导。区域名称区域目标材料打算指导要点（重点、难点）操作区在运用图钉、撕纸、粘贴活动中，在摆布皱纸、树叶、图纸等多种物品、材料过程中，小肌肉运动实力和手眼协调实力得到促进、发展，感觉运动技能。皱纸、图钉、各种彩色瓶，及各种模具、（在皱纸粘贴和图钉按画模型）、浆糊帮助孩子相识要用图钉塑造的是什么图形，了解图形的特征，再运用材料来塑造。重点在粘贴时留意卫生。在运用图钉时要留意平安。语言区1、色调缤纷的画面，主动好玩的情节，使幼儿对图书产生爱好，并喜爱阅读。2、在阅读过程中驾驭正确的阅读方法，一页一页地翻，形成良好的阅读习惯。一块色调缤纷的地毯、一张小小的桌子（不同于教室的一

14、个个小靠垫、小桌），设置充分呈现图书封面的书架。保持图书区宁静有氛围。1、指导孩子如何取放图书。2、如何一页页地翻。3、在图书区要保持宁静。建构区1、在搬运、取放、堆叠平衡积木的过程中，可帮助幼儿发展手眼协调实力。2、在把积木时而堆高，时而围合的过程中，获得理解空间的关键阅历。1、木制积木、各种易拉罐、纸盒等替代积木。2、动物模型等。1、在幼儿进入积木区不知搭建什么的时候，可运用动物模型引发搭建内容。2、老师要理解幼儿，无论幼儿如何堆砌，那没有对或错，老师材料运用上放开视角。美工区通过尝试将压扁、搓长、团聚，进行平面或立体造型与改变，醉心于对材料的探究，体会创作乐趣。1、彩泥、垫板。2、一些塑

15、好的水果，可供幼儿参考。3、协助的模型、小刀等。在塑造过程中能介绍工具材料，在操作中可充分运用材料来帮助自己造型。益智区运用饼干的不同图形，通过给小动物喂食，进而相识事物的特征，发觉事物之间的不同，进而渐渐意识事物之间的关系和联系，进行分类，形成概念。1、不同形态的饼干。2、不同小动物及不同形态的盘子。1、区分不同形态。2、不同形态间的相互联系，再学习归类。娃娃家扩展嬉戏内容，丰富主题情节，在召开乐中激发幼儿良好心情，训练幼儿动作技能，培育其爱心和协调合作实力。娃娃、家具、电话、厨房用具。1、逐步明确自己的角色身份。2、学习仿照成人对自己。幼儿园教案：幼儿园大班区域活动设计。篇四：幼儿园活动方

16、案策划 篇四“家园共育”是幼儿园工作的重要任务。是幼儿园培育优质幼儿的一种新型教化手段，为了更好地促进家园和谐沟通，让家长们更清晰地了解幼儿在园中一日生活与生动、活泼、主动的学习的状况；为了更好的开展学校的教化，老师必需与家长合力，把学校教化和家庭教化有机地结合起来，做到双方紧密协作，协同作战，形成多向的立体教化网络，让幼儿在幼儿园这块沃土上健康成长。一、活动目的1、沟通是理解的桥梁，理解是支持的基石。通过家校沟通，让家长了解幼儿园的特色、了解幼儿所在的班级，了解老师，了解老师的教学方法和方式。2、让家长了解孩子在园的学习状况，从不同的角度了解孩子的闪光之处，从而协作老师在园的教化。3、通过家

17、校联系活动，让家长、老师之间相互沟通教化孩子的方法和体会。二、活动过程：1、召开“入托幼儿家长交谈会”；定期召开幼儿家长会。依据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教化目标，在学期起先，由行政领导主持召开“新生幼儿家长交谈会”，向家长介绍幼儿园历史、办园目标、办园宗旨、课程、师资以及须要家园协作事宜；两周后由班组长主持召开家长会。依据家庭教化需求，以及幼儿园教化须要，向家长汇报幼儿在园状况，争取家园协作，使工作更有效的开展。2、定期实行家长开放日。每学期实行两次家长开放日，邀请家长参加幼儿园的教化活动，使家长了解幼儿在园的真实表现，了解幼儿园的教化内容和方法，增加家长和幼儿园沟通的机会，从而更好

18、地促进幼儿的全面健康发展。3、开展家长老师岗位一日体验活动。每学期各班组织23名幼儿家长，到幼儿园做义工，亲身参加幼儿园教化活动，体验幼儿的一日生活，了解幼儿园教化教学状况，使其能更好的监督和支持幼儿园工作。另外，家长资源已作为一种重要的教化资源被引入幼儿教化，家长不同的职业背景、胜利的育儿阅历、显明的特性特征，是幼儿园教化资源的重要组成部分。通过家长义工，老师也能从家长身上得到很大启示。4、每期开展亲子活动或主题教化活动。幼儿园每期开展亲子活动，内容和形式可以多种多样，可以是：要求家长和幼儿共读一本书；共看一场电影；共唱一首歌；共绘一幅画；共做一件玩具；共讲一个故事；共做一个嬉戏；共做亲子装

19、等活动；幼儿园每期开展主题教化活动请每位家长到幼儿班级倾听主题教化活动等，亲密家园关系。5、每期实行幼儿伙食家长听证会。每月由医务室组织召开，由班子成员、伙房人员、班组长、保育老师、家长代表、家长委员会委员共同参加的幼儿伙食听证会。商讨幼儿伙食中存在的问题及改进方法，保证幼儿在园饮食平安、卫生、合理养分。6、每期作好家访、家长问卷调查工作。组织老师从学期起先就进行家访活动，尤其是在新生入园后，家访率达到全部幼儿。对于一天以上不到园的幼儿，要进行不同形式的。家访。家长调查问卷是幼儿园普遍采纳的手段，主要是用来评价和了解老师工作，充分体现为家长服务的办园宗旨。学期结束，进行家长问卷调查，刚好作好信

20、息反馈，并刚好解决家长提出的问题。7、每期坚持利用QQ群和幼教网站实现家园多维互动。为了使家长了解幼儿园是怎样教化孩子的，为了给家长供应一些关于幼儿教化、保育学问的学习材料，幼儿园可以开拓宣扬区，提升家长科学育儿水平，强化了家庭教化，促进了幼儿园、家庭、社会教化合力的形成。在家长思想日益多元、多样、多变的状况下，借助网络的力气有针对性地引导家长树立正确的教化观，与家长刚好沟通，探讨孩子现阶段的教化。幼儿园可以自己班级建立QQ群或者选择专业的网络幼教平台加入。幼儿园可以通过文字、图片和视频等形式向家长介绍家教学问和幼儿园的重大活动实况，使家长能刚好了解幼儿园的最新动态，进一步作好家园协作工作，促

21、使幼儿园的教化教学工作更有效的开展。同时，网站为家长和幼儿园供应了同等的对话平台，家长可以干脆和园长、老师沟通自己的看法，解决育儿中遇到的疑难问题；对于家长抛出的问题，老师和园长定期上网，参加探讨，与家长达成共识，融洽了家庭和幼儿园的关系，促进了家园互动，为孩子的健康成长创建了良好的条件。8、定期实行育儿阅历沟通活动。组织家长召开家教阅历沟通会，邀请有阅历的家长撰写阅历材料，向家长介绍家教阅历和育儿方法；选出优秀阅历材料，刊登在宣扬栏和幼儿园网站上，供大家学习。篇五：幼儿园活动方案策划 篇五活动目标：1、切实加强元旦期间幼儿平安教化，增加幼儿平安防范意识。2、向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、

22、食品平安、预防传染病等平安防范教化，增加幼儿的自我爱护和平安防范意识。3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。4、了解节日中应留意的平安和卫生，增加自我爱护的意识。活动打算：元旦假期平安PPT课件活动过程：（一）介绍元旦学问。（二）防冻疮。1、冻疮最常张在哪？常发生在身体末端，暴漏部位。2、冻疮防护。（1）室内保暖:尽量保持室内温度不低子10；（2）外出保暖:外出时带好手套、帽子，穿棉鞋棉袜；（3）袒露皮肤擦护肤品；（4）合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物；（5）适当运动:促进血液循环，提高皮服对寒冷的适应力。（三）交通平安。1、步行平安：（1）行人须走人行道，没

23、有人行道的要靠路边行走。（2）行走时必需要看红绿灯，红灯停，绿灯行。（3）行人不准在车道上追逐，或车辆接近时猛拐横穿。（4）不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。（5）不准在马路上玩耍、嬉闹。（6）学龄前儿童在街道或马路上行走，须有成年人带领。2、乘坐公共汽车平安学问：（1）乘坐公共汽车，要排队候车，按先后依次上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。（2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危急品带入车内。（3）乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。（4）乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立

24、，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。（四）迷路了怎么办？小挚友们要记住，平常应当精确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、手机号码及父母的工作单位名称、地址等，以便须要联系时能够刚好联系。迷路了也可以向路上的行人问路，还可以找警察叔叔，让他们把自己送回家。假如迷了路，要镇静冷静，开动脑筋想方法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。（五）预防烫伤发生烫伤对小儿来说是非常苦痛的，因此，玩火、火柴以及煤气灶具的危急性，教化小儿不要在厨房打闹。家中的开水壶不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床边，以免小儿碰倒造成烫伤。对于严峻的各种烫伤，特殊是头面、颈部，因随时会引起休克，应尽快送医院救

25、治。头、面、颈部的轻度烫伤，经过清洁创面涂药后，不必包扎，以使创面袒露，与空气接触，可使创面保持干燥，并能加快创面复原。（六）食品平安小挚友们要记住，路边的小食品颜色明丽，包装精致，口感好，价格便宜，又有小玩具在里面。这些美丽美观的小食品很有诱惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净，而且里面还添加了化工原料，对身体有害。自觉拒食垃圾食品，让父母帮助选择养分丰富、绿色健康食品。大家相互监督，远离垃圾食品，爱惜自己的身体。（七）预防传染病流感流行的时候要削减到人群密集的公共场所。保证健康饮食及足够的睡眠，勤熬炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯。若出现高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状，在家中，要刚好告知家人，前往正规医院看病。在学校，要刚好告知老师，老师会通知你的家长，带你去看病。治疗期间，不能去学校。要等病完全好了，才能去学校。（八）不玩电。小挚友们要记住，我们千万不能碰电插线板，不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。四、平安总结，祝小挚友们元旦欢乐。教学反思：平安工作是幼儿园工作的重中之重，它关系到每一名幼儿的平安，牵系着每一位家长的心。