2022《开国大典》教学设计七73851.docx
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1、?开国大典?教学设计七谈话激情,导入新课同学们,你们知道1949年的10月1日是什么日子吗?学生结合课外收集的相关资料简单汇报已有知识。过渡:出示图片:中国贫穷落后、人们衣衫褴褛的情景。师:在旧中国,人民吃不饱、穿不暖,过着暗无天日、牛马不如的生活。在中国共产党领导下,经过长期的浴血奋战、不懈的奋斗努力,我们终于翻身解放了,从此人民当家做了主人,过上了幸福的生活。1949年10月1日,是我们新中国的诞生之日。这一天,世界的目光都集中到了天安门广场,因为在这里,新中国举行了她那隆重的开国大典。出示图片:开国大典的情景。师:现在,就让我们走进这一天,去看一看当时的情景,感受一下那冲动人心的盛况吧!
2、初读课文,整体感知练习读课文,自学生字,了解课文大意。a自由读课文,要求读准字音,读通句子。边读边思考有什么不懂的问题。b反应自学生字词情况。正确连线,解释词语,练习造句,找出近义词:擎檐瞻qnqiacute;nzhnyaacute;n擎着:往上托;举。造句练习瞻仰:恭敬地看。造句练习分别找出聚集、擎着、提着的近义词。质疑解疑。简单问题当时解决,和理解课文有关的问题,引导学生随着深入学习课文时再解决。细读课文,品味理解练习分段。a默读思考:课文是按照什么样的顺序描述开国大典盛况的?按照课文的表达顺序分段。b学生讨论。明确:课文是按照开国大典之前、大典进行中、大典结束这样的顺序安排材料的。第1段
3、:大典前天安门广场的情况。第2段:大典中毛主席宣告、升国旗、宣读公告。第3段:阅兵式盛况。第4段:天安门广场灯光芒煌的景象和群众游行队伍的情况。第5段:大典结束后光明充满整个北京城。披文入境。此时此刻,你就是一名参加开国大典的摄影记者,你会选拍哪几个难忘的镜头?为什么?明确七个镜头:大典前的会场;毛主席宣告;升国旗;读公告;阅兵式;群众游行;大典结束。合作研读。请选拍相同镜头的同学组成学习小组,通过合作给这些照片配上解说词口头准备。布置作业抄写生字,熟读课文。小组合作完成解说词:将讲解说词准备成文字稿可以结合收集的课外资料。内容总结1?开国大典?教学设计七谈话激情,导入新课同学们,你们知道1949年的10月1日是什么日子吗2过渡:出示图片:中国贫穷落后、人们衣衫褴褛的情景31949年10月1日,是我们新中国的诞生之日4a自由读课文,要求读准字音,读通句子5简单问题当时解决,和理解课文有关的问题,引导学生随着深入学习课文时再解决6a默读思考:课文是按照什么样的顺序描述开国大典盛况的4
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