[初二数学]2009-2010学年兰炼二中八年级数学下册 5.4数据的波动同步练习 北师大版.doc

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1、5.4 数据的波动 同步练习(总分：100分 时间45分钟)一、选择题每题5分，共30分1.假设一组数据1，2，3，x的极差为6，那么x的值是 A7 B8C9 D7或32.甲.乙两组数据的平均数相等，假设甲组数据的方差0.055，乙组数据的方差 0.105，那么 A甲组数据比乙组数据波动大 B乙组数据比甲组数据波动大C甲组数据与乙组数据的波动一样大 D甲.乙两组数据的数据波动不能比拟3.一组数据13，14， 15，16，17的标准差是 A.0 B.10 C. D.24.在方差的计算公式s=x-20+x-20+x-20中，数字10和20分别表示的意义可以是 A.数据的个数和方差 B.平均数和数据

2、的个数 C.数据的个数和平均数 D.数据组的方差和平均数5.一组数据的方差为，数据为：1，0，3，5，x，那么x等于 A.2或5.5 B.2或5.5 C.4或11 D.4或116.如果将所给定的数据组中的每个数都减去一个非零常数，那么该数组的 A.平均数改变，方差不变 B.平均数改变，方差改变 C.平均输不变，方差改变 D.平均数不变，方差不变二、填空题每题5分，共30分7.数据100，99，99，100，102，100的方差=_8.一组数据-3，-2，1，3，6，x的中位数为1，那么其方差为 .9.数据：1，2，1，0，1，2，0，1，这组数据的方差为_.10.一个样本的方差，那么这个样本的

3、容量是_，样本的平均数是_.11.假设40个数据的平方和是56，平均数是，那么这组数据的方差是_12.体育老师对甲.乙两名同学分别进行了5次立定跳远测试，经计算这两名同学成绩的平均数相同，甲同学成绩的方差是0.03，乙同学的成绩(单位：m)如下：2.3 2.2 2.5 2.1 2.4，那么这两名同学立定跳远成绩比拟稳定的是_同学.三、解答题每题10分，共40分13.甲.乙两位同学五次数学测验成绩如下表：测验(次)12345平均数方差甲(分)7590968381乙(分)8670909584请你在表中的空白处填上适当的数，用学到的统计知识对两位同学的成绩进行分析，并写出一条合理化建议14.一次期中

4、考试中，A.B.C.D.E五位同学的数学.英语成绩等有关信息如下表所示：单位：分ABCDE平均分标准差数学7172696870英语8882948576851求这五位同学在本次考试中数学成绩的平均分和英语成绩的标准差；2为了比拟不同学科考试成绩的好与差，采用标准分是一个合理的选择，标准分的计算公式是：标准分个人成绩平均成绩成绩标准差。从标准分看，标准分大的考试成绩更好。请问A同学在本次考试中，数学与英语哪个学科考得更好？15.为了配合“八荣八耻宣传教育，针对闯红灯的现象时有发生的实际情况，八年级某班开展一次题为“红灯与绿灯的课题学习活动，它们将全班学生分成8个小组，其中第组分别负责早.中.晚三个

5、时段闯红灯违章现象的调查，第小组负责查阅有关红绿灯的交通法规，第小组负责收集有关的交通标志. 数据汇总如下：时间负责组别车流总量每分钟车流量早晨上学6：307：00274792中午放学11：2011：50144948下午放学5：005：303669122局部时段车流量情况调查表答复以下问题：1请你写出2条交通法规： . .2画出2枚交通标志并说明标志的含义.标志含义: 标志含义: 3早晨.中午.晚上三个时段每分钟车流量的极差是 ，这三个时段的车流总量的中位数是 .4观察表中的数据及条形统计图，写出你发现的一个现象并分析其产生的原因.5通过分析写一条合理化建议.16.为选派一名学生参加全市实践活

6、动技能竞赛，A.B两位同学在学校实习基地现场进行加工直径为20mm的零件的测试，他俩各加工的10个零件的相关数据依次如以下图表所示单位：mm根据测试得到的有关数据，试解答以下问题： 考虑平均数与完全符合要求的个数，你认为 的成绩好些； 计算出SB2的大小，考虑平均数与方差，说明谁的成绩好些； 考虑图中折线走势及竞赛中加工零件个数远远超过10个的实际情况，你认为派谁去参赛较适宜？说明你的理由。平均数方差完全符合要求个数A200.0262B20SB2A B 一20.119.8五六八十三20.320.019.919.7四七九二20.2零件直径：mm件数 四、拓展探究不计入总分17.在一次科技知识竞赛

7、中，两组学生成绩统计如下表，通过计算可知两组的方差为，。以下说法：两组的平均数相同；甲组学生成绩比乙组学生成绩稳定；甲组成绩的众数乙组成绩的众数；两组成绩的中位数均为80，但成绩80的人数甲组比乙组多，从中位数来看，甲组成绩总体比乙组好；成绩高于或等于90分的人数乙组比甲组多，高分段乙组成绩比甲组好。其中正确的共有 .分数5060708090100人数甲组25101314 6乙组441621212A2种 B3种 C4种 D5种参考答案1.D 2.B 3.C 4.C 5.A 6.A 7.1 8.9 9.1.5 10.11 6 11.0.9 12.乙13.解：平均分方差甲85532乙85704从上述数据可以看出，两人的成绩的平均分相等，乙同学的数学成绩不够稳定，波动较大，希望乙同学在学习上补缺补漏，稳定自己的成绩14.1数学平均分为70分，英语标准差为62数学：7170，英语888560.50.5，数学成绩考得更好些15.1如：红灯停.绿灯行；过马路要走人行横道线；不可酒后驾车等.2略；374 2747；4现象：如行人违章率最高，汽车违章率低，原因是汽车驾驶员是经过专门培训过的，行人存在图方便的心理等.16.1B (2)B3B呈现上升趋势 17.D.