开展中小学家访工作总结2022年.docx
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1、开展中小学家访工作总结2022年开展中小学家访工作总结2022年【一】为了落实教化局开展的千名老师访万户师生情意传万家活动的有关精神,我在20xx年寒假期间接连去了部分学生家里进行家访,收到了很好的效果,也圆满的完成了这次任务。对于这次家访,我受益非浅,从中明白了很多,也学到了很多。现将有关状况作如下总结。家访中取得的成果:第一,我们的家访深化到了每一个学生的家庭,忠诚地与学生、与家长沟通,了解每一个学生地家庭状况,学习环境,学生的特性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教化方法等,并做好具体的记载,为今后的教学工作奠定了基础。其次,家长老师相互信任。由于我耐性地向学生家长讲解并描述我校的
2、办学理念、办学成果、家校通、教学设施等基本状况,帮助家长树立正确的教化理念,解决家庭教化方面的一些困惑,这就增加了家长的责随意识和信任度,使家长也主动参加到学校的教化教学管理中来,更有信念地和学校携手共同做好学生的教化工作!在获得家长的高度赞扬和信任的基础上,给学生以激励和力气。第三,检查了孩子的作业,分析了各科试卷,查找了存在的问题,并针对学科的学习方法作了适当指导,帮助学生树立自信。家访中发觉的问题:第一,正因为家长望子成龙、望女成凤心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了骄纵的心理,他们在言论、看法、行为等方面表现出挑吃挑穿,爱耍脾气等不良行为,这给学校教化带来诸多的难处。其次,家
3、长误认为孩子很聪慧,小学回家不学习也能取得好成果;上中学后,希望也能这样。假如不能这样,会不会是老师的教学存在问题或着不够关切孩子。事实上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培育。家访后的思索:第一深化到家庭细致了解,与家长学生面对面的沟通,了解了学生的特性与想法,加强了师生感情,对以后的工作将起到主动的作用。其次,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的逆境,增加了我们的责任感,也让我们更加酷爱学生,酷爱工作。第三,家访给老师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是六十三分之一,很不起眼;而在家里,却是家长的百分之百,寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中,我深深体会到家
4、长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。总之,家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。但我深知:家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教,倾心奉献,把家访工作推向一个新阶段。开展中小学家访工作总结2022年【二】为进一步搞好要本班的教化工作,协调好各种教化力气,我走访了部分学生家,了解了他们的状况,为了能更好的开展好下个学期的工作,现将暑期的家访工作回顾如下:一、现代社会家庭教化的主动因素1、家长具有把孩子教化,培育其成才的心理。现在的家长寄予在孩子身上的希望很大,具有将孩子培育成才的剧烈愿望。因此家长往往能满意孩子的各种要求。包括供应优越的物质条件
5、,购置足够的儿童用品,供应广袤的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了特地的小房间用于学习。2、现代家长注意对子女的教化内容。现在的学生家长年龄都在30-45岁之间,他们本身都受过良好的教化。因此他们能相识到教化的重要性,普遍重视对儿童的教化工作,并讲究教化的方法,常常帮助子女解决一些在学习班上的困难,这对班级的教化起到了很好的补充作用。二、现代家庭教化的消极因素1、正因为家长望子成龙心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在争论看法、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、懒散等不良的行为习惯,这给班级教化带来诸多的难处。2、家长望子成龙,只看重自己子女的学业成果
6、而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教化。有些家长对素养教化不理解,不支持,甚至对素养教化提出了质疑,与其南辕北辙。这使班级工作开展不开。3、现代家庭中父母外出打工,做生意不少,从而减弱了家庭教化的力气。有些家长虽然将其子女交于父母管束,可是爷爷奶奶不是宠爱有加,便是有心无力,管束不下。这使班级课后的工作落实不下来。4、现代社会学习班渠道和媒体的多样性使学生有机会获得很多书本上没有的学问,拓宽了学问面,这是好事。可是学生的自治力较差,不能很好约束好自己;另外诸多的媒体如电视等中不少黄色、暴力,使学生形成了不良的心理品质。开展中小学家访工作总结2022年【三】暑假期间,我对一到四班20名
7、学生进行了家访。家访前,我制定了家访安排,对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置。通过家访,我了解了孩子们在家中休息和学习的状况,了解了家长在家中对孩子的教化,也使我了解了学生在生活中的另一个侧面,对学生的特性有了更加全面的了解,为新学期的教化教学打下了扎实的基础。平常,有些家长由于工作繁忙,很少有时间来学校与我联系,更有甚者,孩子读了一个学期,我连他家长的面都没见过,因此,家访无疑是一种双赢的沟通方式。在家访中,家长们问了很多孩子在学校中学习、生活状况。许多家长也询问了有关家庭教化方面的问题。在家访中,我针对不同孩子的特性和学习看法,向家长作了家庭教化指导,以便能在新学期里,有
8、的方式地进行教化,使孩子能大踏步地前进。在我们生活中许多事物都在发生改变,家校联系的方式也在静静地发生改变,但是家访在诸多沟(文章转贴自好用工作文档栏目) 通方式中的确最志向的一种方式,因为家访不仅能使我和家长的思想相互沟通,而且能使家长对老师,对学校有更全面的了解,为家校更好的合作打下坚实的基础。开展中小学家访工作总结2022年【四】此次家访,感受颇深。我发觉孩子是大人的影子。不仅是相貌上的相像,还有性格、言行上的相仿。家长说话害羞,孩子就不善表达;家长缺乏自信,孩子就底气不足;家长夸夸其谈,孩子就活泼不拘束。家长不愧是孩子的第一任老师。第一任老师的教化现状令人堪忧。一、目标过高,孩子被逼撒
9、谎。在交谈中,我发觉了一个好玩的问题:家长无意识的逼孩子撒谎,还埋怨孩子。张的妈妈给孩子制定了较高的学习目标,并许诺达到目标便允许孩子参与小记者暑期夏令营。孩子没达到目标,又想参与活动,只得撒谎。家长说自己又教化孩子不能再撒谎。我问家长:你觉得你的目标孩子能达到吗?家长说不能。我又问:假如你是孩子你会怎么办?家长笑了,好像体会到了孩子的难处。我建议家长再制定目标肯定考虑孩子的实际状况,让孩子能跳起来够到桃子。二、心急如焚,不知所措彭的妈妈意识到自己对孩子过于严厉,孩子不擅长与家长沟通。家长急迫的希望老师能为她出谋划策,指引迷津。孰不知家长的无助、焦躁更让孩子害怕。几天前,家长在网上向我求助:孩
10、子不好好完成暑假作业,开学后你治治她。家长对老师抱于过高的希望,而没有考虑自己应当怎么做。家庭教化与学校教化如同左手与右手,只有双手协作才能奏出最精彩的声音。三、不急不躁,安于现状有些家长对孩子要求不高,比较安于现状。孩子考得好他傲慢的吹嘘自己的孩子没怎么管,孩子考不好他反思怪自己没空管他。结果还是依旧如此,我行我素,对孩子放任自流。我在和他们沟通时,他们都有各种各样的理由为自己辩解。不是忙这事就是忙那事。结果孩子学习习惯不好,作业应付,对自己不负责任。通过家访,我发觉孩子们千差万别,家长也是千姿百态。每个孩子的状况不同,每个家长的教化方法和教化理念也不同。开家长会,只是针对常见问题泛泛而谈,
11、而不能够详细问题详细分析。家访让我感到与家长的沟通沟通工作不容忽视,只有老师与家长形成合力,才能更有效地促进学生的健康成长与发展。开展中小学家访工作总结2022年【五】家访是沟通老师、家长、学生心灵的39;桥梁,是三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离,有利于交换看法,也有助于达成共识,商议解决问题的方法。老师学会与家长的沟通。胜利的家访首先是能让家长接纳你,信任你。现就家访工作状况总结汇报如下:一、认清家访的重要意义,端正家访看法。学校召开特地的家访工作动员会,引导老师认清家访的重要意义。特殊是登门家访,学校和老师的主动,会切实让受访家长感受到学校、老师对孩子的关怀、关切,倍感暖和。家访
12、不仅仅承载着老师和家长互通孩子信息,以便更好制定教化孩子方案的任务,还能更好倾听家长的看法和建议,起到化解学校与家长、老师与家长冲突、打快乐结的良好效果。二、结合学校实际,充分做好打算工作。1、依据学校实际确定重点家访对象。根据教化局、教化办公室要求对每个学生家庭进行登门访问,并把留守儿童、单亲家庭、贫困家庭、学困生家庭等作为家访的重点,学校还把住宿生家庭、乘坐学生车家庭列为家访重点。2、依据学校、学生实际确定家访内容。学校除了把学生基本状况作为家访的重点内容外,还把学校资源整合后学校吃住行的概况、教学概况等作为重点向家长介绍并征求看法。通过家访化解了许多学校与家长之间的冲突。3、敏捷登门访的
13、方式,确保家访便捷有效。学校现在服务4个村,学校要求老师们在提前预约的基础上,进行家访,老师对每一个孩子的建议都能让其他家长得到共享,起到扬长避短、优势互补、共同提高之功效。4、进一步做好家访工作的老师培训。以家访促家教,用耐性换诚意。每位老师依据学生的状况有安排地进家访,在家访时要求老师做到两不和三要。即:家访不告状;不指责家长和学生。要有针对性;要主动进行家访刚好与家长联系;要与家长一起分析缘由,共同找寻解决的方法。家访时,老师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中,沟通家教的方法、学生的特长、发展优势、老师的期望,让学生畅谈自己的想法及准备。家访成了相互沟通、互通信息的最好一种形式。三、定
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