2022优秀初中作文集锦六篇_2.docx

《2022优秀初中作文集锦六篇_2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022优秀初中作文集锦六篇_2.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022优秀初中作文集锦六篇优秀初中作文 篇1我们酷爱奥运，我们关注奥运，我们盼望奥运，几十年的等待最终有了回报。我是一名中学生，高校毕业后正直奥运会用才之际，为了办好奥运，我们应从现在做起，点滴做起。首先要树立远大的志向。俄国列？托尔斯泰说过，志向是指路明星，没有志向就没有坚决的方向；而没有方向，就没有生活。可见树立远大志向的重要性很大。当然志向是经过努力后才有可能实现的奋斗目标，是对美妙事物的不懈追求。就如俄国克雷洛夫说的，现实是此岸，志向是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。当然我们不能做空想主义者，要进行奋斗才能将志向变为现实。做到自信、自强、要拼搏、要有毅力、要有面对困

2、难的志气，还要经得起磨练。古罗马塞内加曾经认为，缺乏信念并不是因为出现了困难，而出现困难倒是因为缺乏信念；再有宋朝诗人杨万里有诗云：风力掀天浪打头，只须一笑不须愁。人生能有几回搏，所以拼搏精神也是不行或缺的。要坚信明朝吴承恩的诗：山高自有客行路，水深自有渡船人。是的这就表明困难面前的志气特别重要。唐朝王绩也曾在诗中指明：涧底寒转直，山菊秋自香。这就代表要有心理打算去接受磨练。所以，我们作为新一代青年应自强不息，勇往直前，做好奥运会的东道主。在支持举办奥运的签名活动中，我曾坚决果断的写上了自己的名字。虽然只是简洁的几个字，但却表达了我对祖国的一片心，我为奥运做贡献，北京明天会更好，中国明天会更好

3、！奥运是一个舞台，呈现着力气、意志、技巧和自然的美，以及生理上的极限，赢得了数以亿记观众的青睐。人们为成功所鼓舞，为失误而缺憾，为参加而骄傲。每一枚奖牌，其份量均超过奥斯卡、金熊的奖杯。奥运是人生的缩影。冠军是幸运的，在通往冠军的金字塔下，多少无名英雄为之而奋力攀登；冠军是短暂的，今日的冠军，明日可能名落孙山；冠军是相对的，某一项目的冠军，在其它方面很有可能是低能儿；冠军是荣耀的，但在他高唱国歌、热泪盈眶之时，想到的并不是将来怎样辉煌，而是回想到了数年来伤病的困扰和艰苦的训练；冠军是珍贵的，在他的身上，有着多少不屈不挠、挑战自我、勇攀高峰的精神。奥运是人类的圣会。除了它，人类的哪一项社会活动能

4、在如此公正、详和、庆祝的气氛中进行！我祝福奥运精神永驻人间，给世界带来和平。优秀初中作文 篇2我们总会习惯性的想爸妈诉苦，但是我们却从未想过父母是看在，眼里疼在心里，却又没法儿像我们一样向他人诉苦所以只能够静默担当起来。可你又是否知道？他们已不再是青春年华那些朝气蓬勃的少年了，他们在静默的老去，我们在渐渐的成长记得军训回来周五当天晚上，我和妈妈、弟弟带着小表弟去吃饭。饭后，我们打电话叫他爷爷送他回家，他一听是爷爷便死也不走，他说肯定要是妈妈来接他，他已有两天未见到妈妈了我站在一旁静静地想了想：哭有何用？一起在这边哭着给妈妈增加压力不如笑着赐予妈妈动力。看向一旁，妈妈已经将电话打到了小姨那里。我

5、走上去，对他说：“你不是特殊想要雪佛兰吗？妈妈现在就是在赚钱给你买呀！而且你这样子哭也是无济于事的！”他顿了顿，立马笑了出来。“喂”此时电话一边已传来了小姨乏累的一声。“妈妈!加油啊！我回家等你！”表弟的看法来了个“360度大变”“嗯！”小姨的声音忽然有了许些活力。是呀，对于责任来说，笑与哭只在一念之间。所以，责任背后，有爱恨情仇也有七情六欲。优秀初中作文 篇3大多数人不喜爱冬天，万物凋谢，大地沉睡。青年人不去旅游，中年人常感孤独，老年人倍添感慨。最快乐的要算是我们这些初中生了，放假了，可以睡懒觉了，放炮，疯玩，发泄一下一学期惊慌的学习心情。但是，谁又说冬天里没有春天呢？这不几年前的一个寒假下

6、午，我和妈妈去购物，在路过六村时，望见大门旁围着一些人在听吹唢呐。我们凑过去一看，原来是父女三人，父亲和大女儿吹，小女儿在敲锣。大女儿比我大两三岁，小女儿比我还小。她们穿的衣服很旧，父亲年龄不大，皮肤粗糙，满脸沧桑，女孩衣服很单薄，嘴唇干裂，小脸和小手冻得通红。听围观的人说，她们每年寒假都来这里吹唢呐，挣一些孩子的学费。他们家里这里有七十多里，早上天不亮，就骑着三轮车往这里赶，天黑才回家，饿了就吃好心人给的冷馒头，她们吹得不太好，却也吹得很尽心，让人顿生怜悯之心。妈妈放开了紧握我的手，从钱包里拿出了十元钱，我心照不宣，接过钱送给了那位父亲，他先是一愣，可能觉得给的有点多，然后连连点头感谢。为了

7、表示感谢，他们要为我重吹一曲。我和妈妈不忍心看着他们在寒风中鼓着腮帮吹，就快速地离开了那里。回家的路上，我问你、妈妈“她们很穷吗？”“是的。”“是乞丐吗？”“不，他们不是乞丐，他们所得的钱和物是他们付出的劳动得来的，真正的乞丐是伸出自己的手向人索取，坐享其成的人。”那一刻，我知道什么是施舍，什么是帮助，虽然十元钱帮不了他们太大的忙，但也能让他们在寒冷的冬天感到一些暖意，觉得冬天了有春天。三四年过去了，我再也没有见到那父女三人，我想他们的生活肯定好了不须要在外奔波了。可每次经过六村时，我都不由自主地朝大门口看看，心里涌起一丝春天般的暖意，这就是予人玫瑰，手留余香吧！优秀初中作文 篇4写作“作为一

8、种自觉的精神生产活动”1，它的写作主体是驾驭整个写作活动的角色，从对客观世界的选择，到材料的谋篇布局、立意成篇，到修改推敲，无一不突现写作主体的机灵与创建。综观近年的中考、高考作文试题或试题范围“假如记忆可以移植”、“答案是丰富多彩的”等，试题的内容呈现出前所未有的开放与敏捷，它要求写作主体摒弃陈规陋俗，条条框框，充分张扬自己的特性，展露自己的人格世界。可见，重视写作主体的主体意识不仅是重要的，符合潮流，而且是刚好的。要想切实提高作文水平，必需在写作主体的自我意识上进行培育。一唤醒“主体”意识激发写作爱好在一中学曾作过初一到高三六个年级的作文心理调查，让人惊讶的是，对写作感爱好的只有15%，如

9、何将学生从写作的惧怕心理中解放出来，笔者认为首先应先解除强加给学生的“指导”章法，让他们放开手脚去写情愿写的事，以“我”为先，使他们的笔端流泻着活泼的特性。缘于“情”而作，为自己的真情，为自己的特性，基于这一点，世界上很多国家都在向一个共同的方向努力，即“向生活靠拢”。日本语文界“生活作文”，美国的“作文题目不受拘束”正是作出的这种努力。学生崇尚真实，放开心扉的袒露正是学生的主体意识觉醒历程。德国哲学家斯普兰格指出：人的青春期是其次次诞生，而这其次次诞生的第一个特征就是自我发觉。即把探究的视线对着自己的内部，发觉作为脱离其它一切事物的一个世界-主观意识2。“开放生活，抒发性灵”的自由式作文正是

10、将这种探究投之于笔端的展露形式。笔者曾多年致力于写作实践“开放生活，抒发性灵”的探究，在试验班级中，变更以前一学期写几篇作文的任务，代之以一本自己命名的“随笔本”。随笔本上内容不限，体裁不限，自己命题，字数在500字左右，以每天自己最想写的东西为内容,持之以恒的练习最终都让他们达成共识。学生唐雯波认为：用真心去写，很畅快，是倾诉后的一种快感，生活中还不能少了它。自由式作文事实上在学生不经意间保持了肯定的作文量，即满意了文章的数量，又在对文章的提炼、揣摩中提高了质量。他们觉得自由式作文是他们倾吐心声的绝妙形式，四季改变皆可入景，嘻笑怒骂皆成文章。他们的习作中，不仅将笔触面对家庭、学校生活，而且向

11、社会生活延长。“一根鱼刺”、“一盘棋局”、“一次改选”、“一场斗争风云”俯拾之间几乎都成了写作的素材来源。学会用眼睛视察生活，专心灵感受生活。学生不再是游离于文章之外的苦心经营的编造者，而是体验生活的主角，表现生活的高手。将他们汪洋恣意写就的“放胆文”（宋*谢枋语）与试验前的习作相比，他们习作中表现出的.是真实的自我，真实的特性,他们不仅在思索自己的得失悲欢，也在忧虑国家的命运前途。他们学会突出自己的位置和心情，把握写作的机遇，表现深厚的写作爱好。喜爱写作的人数从试验前的15%上升到58%，对写作爱好一般的人数从45%降至29%，对写作持冷淡看法的人数从40%降至13%。二规范“主体”行为提高

12、写作技巧宋朝谢枋在文章规范里提到的“当心文”正是作文改革中其次步要求。它对字词篇章有更精当的要求，须一再斟酌，以求更好的效果。主体意识的觉醒，更新了写作主体的观念，开拓了写作新视野。但“放开写，让学生自由抒写。”并非只纵不收，老师在学生的“放笔”中，仍要悉心指导，担当好主导角色，引导学生在自由抒写之后，有进一步提高。如何指导学生作“当心文”呢？笔者认为可从下面两个方面入手。(-)专题探讨方面十四、五岁的学生正值青少年心理的快速发展时期，正是心理学家所说的“心理上的断乳”3，老师可针对他们的心理特点，将作文的文法指导与学生的实际水平结合起来。依据不同年级、不同层次的学生确定作文指导专题。这些专题

13、材料来源于老师的指导规范，学生的示范作文，媒体中传播的最新出现的资料，它们来自生活，来自学生，也来自书本，有其取材的新奇独特性，思维的严密性，“圣诞节前火鸡的遐想-评想象力”，“曹冲称象-说思维的独特性”，“成语故事新编-论据与论点”，“辩论会-论言之有理”。老师依据对象的不同层次进行分类引导，对症下药，为其步入写作道路奠定了基础。写作指导贴近他们，满意了他们的新奇心，激发了他们对写作再深化的激情，胜利地调动了写作的主动性。（二）个别沟通方面老师和学生对习作常产生评判差异，笔者认为老师和学生的评判差异在于第一：二者的评判标准不一；其次：二者之间缺乏同等沟通，作为老师要消退这种差异，不必拘泥于自

14、己品评文章的条例，爽性放下架子，写下水文，体验学生的情感、爱好。“与学生侃写作”也是加强师生沟通的有效途径。沟通分面谈和笔谈。面谈的形式经常是三、五人为一小组，选择一话题作谈话中心，指定一人为中心发言人，老师作总体指导。话题选自同学们感爱好或共同存在的问题。同学各执己见，不同观点汇聚到谈话中，每人都多少领悟到一些，效果很好。笔谈形式多样，可以是师生对一阶段作文的谛视定位，可以是老师写的“写作心语”。更重要的是，此种不拘一格的沟通拓宽他们的思路，提高对自己文章和其他文章的推断实力。“我能写好作文”，他们写作的自信又上升到一个新的高度。三挖掘“主体”潜能开拓作文视野心理学家维果茨基把儿童在教学中的

15、发展分为两个水平。一是现有的发展水平，其次个水平叫做“最近发展区”4。当他不依靠老师独自完成任务时，其次个发展水平就转变为第一个发展水平。“最近发展区”成了教学的重点目标。作文教学也不例外。当学生从“我想写”的发展水平进入“我会写”的其次个发展水平常，下一个“最近发展区”就进入“我还能写什么？”（一）总体发展目标区每一年级，试验班除了应完成的作文训练安排以外，还制订“总体发展目标区”。初一年级：通过“剪报”形式，让学生学会“一事一议”，剪报的素材来自四面八方，学生饶有爱好。通过“诗词我来读写”5分钟训练，让学生领悟诗歌美的意境。初二年级：通过“剪报”形式，要求学生品评作品，在结构、语言等诸多环

16、节观赏其特长，设置“名人名言我来读写”5分钟，熬炼其口头表达实力，也训练其思维的灵敏、缜密。初三年级：通过“剪报”形式，要求学生觅得优秀作品进行鉴赏，诗歌、杂文，甚至是摄影，漫画都可入选。初三年级“我说热点”，让学生与时代同步，以敏锐的视察力参加世界的新浪潮。（二）个人发展目标区老师依据学生的爱好特长，与他们制定了“个人发展目标区”。这个目标区通过“课题小组”的途径实现。学生在学期初自由组合小组成员，由全部成员共同策划感爱好的课题，成立小组，如“现代诗歌小组”、“科幻小说小组”、“鲁迅杂文小组”、“外国文学观赏小组”、“演讲艺术小组”等等。整个课题完成是在老师的点拨下，由学生搜寻资料，大胆发表

17、自己的见解。到一学期结束，每一小组列出探讨过程中阅读的书目，并交出课题组的论文或阅历总结或调查报告。这种实践有利于学生合作精神的培育，对培育学生开拓、创建的自主精神也是有益的尝试。学生主动向课外拓展，自己的特性得以自由、和谐地发展优秀初中作文 篇5一年一度的国庆节又来到了，大街上随处可见五星红旗迎风飘扬，大红灯笼高高挂起，在这华蜜喧闹的日子我们全家一起去干施岙农家乐园闲游。早晨大约九点半我们来到干施岙，和我们约定的家庭还没有全部到达，我们就在农家乐园门口等待。这时我和小伙伴们已经坐不住了，我们一会儿你追我赶，一会儿欢蹦乱跳，一起去田里视察金黄的向日葵和毛绒绒的狗尾草。十点左右爸爸的同事和他们的

18、孩子最终全部到达，大部队集合完毕向着目的地动身。沿路望见了一片漂亮的景色，一面面彩旗插在两旁，五彩缤纷的花儿绽开了自己漂亮的笑脸，水果园里长满了桔子，我总是忍不住想去摘。在一阵嘻笑声中我们来到了目的地烧烤场。这时大人们忙着搭帐蓬、生火、洗菜我和小伙伴们迫不及待地来到水上乐园玩耍。我先玩了水上踩方块，我轻如飞燕得就过了这关，然后我去玩走独木桥，独木桥很窄，我一不当心就滑到了水里，变成了落汤鸡，小伙伴们望见了哈哈大笑，我自己也咧开嘴快乐地笑了。就这样我们玩得满头大汗，浑身都分不清是水还是汗。中午到了吃饭时，玩得正饿的我们望见黄灿灿的烧烤美食食指大动，大口大口地吃了起来。填饱肚子后，我还在烧烤架前叫

19、卖起来，当了一回卖羊肉串的老板，真有意思。下午，我和我的小伙伴们一起去钓鱼，惋惜没有一点收获，但我们却观赏了这片水库上的风景。晚上我们一起吃起了这里的农家菜，这个国庆节给我带来了许很多多的欢乐，真希望每天都能沉醉在这美妙的时间里。优秀初中作文 篇6扬帆起航，一路前行，乘风破浪，携手共进，生活让我们学会创新，学会争优。这三周我们在奋斗与激扬中度过，有汗水，有拼搏，有呼喊，有成败，我们也并非恒久在追寻，因为生活是创建美的过程。全员奋进迎月考。为了十月底的调研考试，全班同学早已进入备考状态，绽开主动复习。每日早上，教室里早已书声郎朗，每个人都全神贯注地大声朗读，丝毫不愿放过一分一秒，英语默写新制度在

20、班上也仍旧如火如荼地进行，大家都养成了英语内容提前背诵的好习惯。上课期间，人人都一丝不苟，不懂就问，主动地与老师互动，仔细温习和巩固所学内容，同学们每天都会收获满满。夜深人静之时，竹山县城有几十户人家的灯还亮着，那是五班同学们备考的标记，做完功课的我们抓紧时间复习巩固，你不让我我不让你，争着“叫嚣”学问。考试来临，人人轻装上阵，自信答题，诚信考试，传播五班优良传统，把每一张卷子当成作业，当成展示成果的舞台，尽力考出志向的成果。无论成果如何，我看到的是全员的奋进与拼搏。我们不求多么优异的成果，只求尽力到无能为力，拼搏到感动自己。全员主动参“奥运”。一周前学校迎来了第八届运动会，全校踊跃报名，欲想

21、大显身手。此次运动会有许多项目，长跑、短跑、接力、跳远、跳高、拔河、篮球等，每一项项目都会引来众多人观看，但最抢眼的还是1500米长跑了。我们班派出了王志杰、杨森两人出战，起初两人都为保存实力，位置居后，以便在其他选手在体力滞尽之时一鸣惊人。然而，由于杨森在时间与速度上的错误估判，导致在途中就退出竞赛，场上的王志杰依旧卖力地向前奔去。这是对身体与心理的一场考验，每一位能够跑完全程的同学都是值得被敬重的。最终王志杰没有达到自己的预定目标，但他仍旧备受喝彩，从他身上看到的是更高更快更强的精神，以及在生活中争优的不折不挠、坚持不懈，这才是最珍贵的。全员热忱备节目。本次文体艺术节不仅有体育项目，也有才

22、艺演出，每位同学都热忱的打算本班的文体艺术节目。五班的同学们的才艺可真多，什么唱歌、跳舞、武术表演、吉他弹奏、科学展示、小品演出等等，这都不禁让我感受到五班人的魅力。看，齐济那有力的拳法，飞旋的脚步，呈现了青少年的雄健体魄；瞧，李宜人那美丽的吉他弹奏，娴熟的指法，呈现了青少年的多才多艺；听，贺鑫宇那雄厚的唱功，悦耳的声音，呈现了青少年的朝气蓬勃。这就是五班的优，人人在争优，台下美化组对教室的装饰以及对节目的支配，这些大家都付出了心血与汗水，为五班做了巨大的贡献。看到全员心中的热忱，让人不禁由衷的感动，为同学喝彩，为五班喝彩。这三周我们奋进，主动，热忱，全员齐努力，我们也定会像那奥林匹克精神一样更高、更快、更强。