【“双减”作业设计】小学语文作业优秀设计案例.docx

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1、单元语文要素本课教学目标【基础类但Ik参考例如3】统编版语文四年级上册第25课王戎不取道旁李i. 了解故事情节，感受人物形象。2简要复述课文，注意顺序和详略。1 .认识“戎、诸”等3个生字，会写“戎、尝”等5个生字。2 .能正确流利地朗读课文，背诵课文。3 .能结合注释理解课文，并用自己的话讲述故事。4 .能理解“树在道边而多子，此必苦李”的原因。作业目标作业设计引导学生规范、工整地抄 写本课5个生字，巩固基础 字词。一.字词演练场,(必答题)(10分钟) 1.工整书写我最棒,每字抄写两遍。戎尝诸竞唯在语境中考查对多音字“折”的理解与运用。2 .巧辨多音字，正确读音下打“。(1)弟弟精力充分，

2、折(zhC she zhe )腾得妈 妈精疲力竭。(2)超市为了防止折(zh6 she zhe)本，正在 进行打折(zhe she zhe)促销活动。3 .古今异义，给“走”字选择正确的意思。理解文言文“走”的意 思，初识古今异义字。A.行走 B.跑(1)兔走触株，折颈而死。()诸儿竞走取之。()我和妈妈在月光下静静地走着。()巩固记忆课文内容，为 背诵课文、讲述故事作铺 垫。二.语言训练营.（必答题）（5分钟）1 .按课文内容完成填空。王戎，尝。看道边李树，诸儿能结合故事情节理解 “树在道边而多子，此 必苦李”的意思，进一 步感受王戎的智慧。能结合故事情节理解 “树在道边而多子，此 必苦李”

3、的意思，进一 步感受王戎的智慧。讲述故事，培养简要复 述课文的能力。讲这个故事。2 .我知道王戎不取道旁李的原因是:3 .我能按照故事开展的顺序用自己的话简单讲，唯戎不动。人问之，答曰：“O ”取之, 信然。三.能力闯关岛（选做题，试试看，我能行！）（5 分钟）王戎观虎拓展阅读世说新语中 王戎观虎，继续借 助注释学习文言文，激 发学生阅读整本书的兴 趣。魏明帝于宣武场上断虎爪牙，纵百姓观之。王戎 七岁，亦往看，虎承间攀栏而吼，其声震地。观者无 不辟易颠（didn）仆，戎湛然不动，了无恐色。选自世说新语【注释】纵：任凭。承间：趁机。了无：完全没有，一点也不。辟易颠（dian）仆：惊恐躲避，摔倒伏

4、地。湛然：安静沉默的样子。1 .请为下面句子中加点字选择正确的意思。“纵百姓观（）之（）。”观：A.观看 B.观察之：A.老虎B.王戎 C.魏明帝.“了无恐色”中的“恐”意思是（）。A.畏惧，害怕 B.惊讶，奇怪.王戎给你留下了什么印象？（）A.善于观察，善于分析。8 .王戎才七岁，什么都不懂。C.觉得老虎也没有什么可怕的。通过自我评价，引导学生 在读题、审题、答题等几 个方面进行学习反思。自我评价知学情。（选择画“ V ”）/1.我的书写质量：优口 良口合格口.本次作业我错了（）道题。惠查找错因：书写不规范口、审题不清口、知识点没掌 握口、欠缺思考口、形近字混淆口、其他口。L我会认真改错：对照课本口、回顾课堂口、查字典、请教老师同学口、其他口。今后的努力方向：审清题意口、规范书写口深入思 考七、认真听讲口、加强阅读积累口。