粤版道德与法治教学工作总结.docx
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1、粤版道德与法治教学工作总结第1篇:粤教版七年级下册道德与法治教学工作总结 2022-2022学年度第二学期七年级道德与法治教学工作总结 这学期本人担任七年级道德与法治课的教学工作。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教育教学工作做如下总结: 一、深入钻研教材,认真备课,精心选择教法 备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍然是新手,故在课前做到认真备课,多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际,设计课堂教学,拟定采用的教学方法。在深入钻
2、研教材和了解学生的基础上,认真写出了切实可行的学案,使每一节课都能做到“有备而上”。通过培养学生学习思想品德的兴趣,充分调动学生学习的积极性、主动性,达到愉快教学的目的,在教学中注重学生活动,课堂气氛活跃,教学效果良好。 二、精心组织课堂教学,提高教学质量 上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学
3、生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密,因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生生活学习中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。 三、加强课后辅导,提高教学质量 课后辅导是课堂教学的补充和巩固。耐心做好后进生的转化工作,对后进生努力做到从友善开始,比如:多与他们谈心;从赞美着手,善于发现他们的闪光点,及时给予肯定。改变教师角色,努力使自己成为学生的朋友,让他们敢说话,说真话,这样让学生感到你与他是平等的,那
4、么他就能很好的去接受你的观点,从而转变自己的思想,改变自己的行为,从而真正达到思想教育的目的。 第2篇:道德与法治教学工作总结word版 时光飞逝,忙碌而充实的初一学期即将结束。以下是520作文网分享的道德与法治教学工作总结,希望能帮助到大家! 道德与法治教学工作总结 为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教育教学工作作如下总结: 一、深入钻研教材,认真备课,精心选择教法 备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍然是新手,故在课前做到认真备课,多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际,设计课堂教学,拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上,认真写出了切实可行
5、的学案,使每一节课都能做到“有备而上”。通过培养学生学习思想品德的兴趣,充分调动学生学习的积极性、主动性,达到愉快教学的目的。 二、精心组织课堂教学,提高教学质量 上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学
6、生实际生活联系紧密,因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生生活学习中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。 三、加强课后辅导,提高教学质量 课后辅导是课堂教学的补充和巩固。耐心做好后进生的转化工作,对后进生努力做到从友善开始,比如:多与他们谈心;从赞美着手,善于发现他们的闪光点,及时给予肯定。改变教师角色,努力使自己成为学生的朋友,让他们敢说话,说真话,这样让学生感到你与他是平等的,那么他就能很好的去接受你的观点,从而转变自己的思想,改变自己的行为,从而真正达到思想教育的目的。 道德与法治教学工作总结 本学期时间很短转眼间这一学期就这样已经成为过去了,回想这一学
7、期的工作,我任教的是八年级后六个班的道德与法治教师,每个班一周两节课,一周下来我总共是12节课,相对来说是比较轻松的,课不多。 本学期总共有五次考试,期中考试和期末考试还有两次月考。而且这四次考试是很重要的。但是这四次考试中我们考的都不好,很让人失望。到第五次全县统考成绩有了提高,为了总结经验,寻找不足,现将一学年的工作总结如下: 一、严格要求自己,严格遵守学校的规章制度 热爱教师工作,思想进步,团结同志,能全面贯彻党的教育方针,认真完成学校交给的任务和工作,严格遵守学校的各项规章制度,做到不迟到,不早退,脚踏实地地执行学校的各项要求。 二、扎实做好教学常规工作。 (1)课前备好课,做到:认真
8、钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如。了解学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把自已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 (2)组织好课堂教学。关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生。课堂上讲练结合,布置好作业。努力提高合格率,争取较高优秀率。 (3)课后做好辅导工作。在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。 三、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法。
9、在教学交流方面,我积极参与同科教师相互观摩课堂教研活动。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。通过听评课活动,加深对教材的理解、教法的把握,提高课堂教学水平。 四、工作中存在的问题主要表现在: 1、教材挖掘不深入。 2、教法不灵活,对学生的引导、启发不足。 3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习、合作学习,缺乏理论指导。 4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。导致了教学中的盲目性。 五、今后努力的方向:今后我会继续努力,多听课,备好课,多辅导学生作业,争取以后取得更大的进
10、步。 道德与法治教学工作总结 本学期我主要担任七年级(1)(3)(4)(5)(6)班的道德与法治课和(7)(8)班的心理课,现对本学期教学工作做以下总结: 一、立足学生实际,稳扎稳打,反思与探究 经过上个学期的打磨后,我们在利用教材和教参、以及结合学生实际等方面更加有效地结合。通读整本书后,发现脉络紧随学生的成长和活动范围,青春期后的生理变化、心理变化引起的男女性相处中遇到的朦胧情感、情绪情感的变化,随着学生进入新集体后与他人、集体相处,作为社会的一员学生要树立法律意识,学会遵法守法用法护法。第一单元和学生的生活比较贴近,所以对于学生来说会更加容易理解和接受。第二单元的情绪和情感相对于学生而言
11、比较抽象,所以需要采用案例分析和对比教学法来化繁为简、由浅入深地引导学生,他们最常混淆的有情绪和情感的关系、情感的种类、情绪和情感各自作用,最难理解的有情感的作用、怎么传递正能量。第三单元是学生学习最困难的一个单元,里边有些内容是重叠的、字句比较晦涩难懂绕口,所以在区分和背诵方面学生很反感,比如个人意愿、角色冲突、集体旋律、共同愿景等等。第四单元第一框题生活需要法律和最后一框我们与法律同行相对于学生而言比较难以理解,比较抽象,其他内容学生比较喜欢探究。 但在教学过程中我发现我们整个年级存在几个问题:(1)逐步出现两极分化趋势优秀生积极性强,学习氛围浓烈,多问老师多做题多背书;中层生一直处于被动
12、情况,学习氛围一般;学困生厌学情绪很严重,有时候甚至连笔记都不做,需要继续督促,因此辛苦我们班的各位组长们。(2)虽然经过一学期的学习,但对于材料分析题,很多学生还是按部就班,只回答书本答案,较少同学会结合材料分析问题,回答不够完善。(3)在题型判断和抓关键词方面还是把握不到位或者是根本不抓,因此,我们还需要下苦功夫,积极调动学生的积极性,多启发多讲多练题。(4)除了懒惰因素外,学生还存在背诵困难问题,需要给他们整理资料和给他们背诵诀窍的情况下才能逐步推进。(5)分层次教学的角度来看,我们对于尖子生的培养力度不够,在平常教学中我们为了减轻学生心理负担习惯性地给学生划分一些重点背诵的内容,无形中
13、会给学生一种误导其他知识点没那么重要,而且给学生练习的题量不够,学生在读题和解题方面有待提高。 二、及时充电,向名师学习 这个学期感谢教研室组织的名师送教活动的开展,经过培训后,我发现在教学上还可以做一些新的尝试。比如在学生考试后,可以通过对学生的单项题、非选择题进行等级分析、答案分析而对学生进行鼓励和针对性的学习建议。比如题和卷面难度系数的计算、成绩ABCDE等级的划分。比如针对背诵比较好的优生,可以通过教给他们刷题的方式来增加学生的广度和深度,进一步提升优生的解题和读题能力。比如针对复习课的知识梳理方面,可以通过思维导图、希沃助手来提高复习课的效率和效果。此外,因为坚持第二个学期让学生用手
14、势来表明自己的判断和用“表达错误”“与题意无关”“绝对性错误”作为说明理由。在课堂上进行巩固练习时,这能够及时反馈学生学习情况,也能提高课堂效率,现在学生已经习惯地遵守它们。经过专家的指导和个人的实践后,我发现以上方法是很实用的,能够减轻教学负担和学生更加轻松、自信地学习道法。 三、任重道远,对于新教材的把握有待加强 本学期与我一同担任七年级道德与法治的还有另外两位老师,我们都是年轻教师,所以在教材的把握和研究方面深度和广度是不够。虽然我们三个老师遇到自己困惑的时候也会在我们的讨论群里边进行交流和分享,但是在段考和月考、期考使用外校试卷后,我们发现在设置问题、组织答案方面会存在不全面或者说三个
15、人的概括不一致,有时候甚至我们自己都没办法确定答案是否正确。所以半知半解的我们判断一些教学资源上会存在偏差或者给学生增加了一些多余的负担。这也是我一直以来所烦恼的事情。新教材与老教材无论是表述上还是内容上都有所不同,网上的资源也是各有各的表述,所以在教材的使用和教研、各样教学资源甄别方面,我个人觉得我们七年级是非常迫切需要老前辈和名师多给我们指导和帮助的。 四、勿忘初心,继续努力 综上所述问题,我将努力改进,并进一步寻找适合自己的教学方法,课堂上以学生为主体,多进行指导,开拓他们的思维视野。因此今后努力的方向: 1.积极参加各类型的教育教学培训,提高自己教学水平。 2.公平公正对待每位学生,恩
16、严并济,提高他们的自信。 3.充分发挥本学科的教学特点,培养学生良好的学习习惯。 4.读透读薄教材,熟悉课程标准,把握单元、课时之间的内在联系,抓好重难点、疑点,有层次性地给学生精炼的习题。 21世纪,教育的世界未来教育形式我们还更应该接受更多的挑战,有挑战就有机遇,才能更进一步提高自己。 第3篇:粤教版二年级道德与法治(下册)教学计划 二年级道德与法治(下册)教学计划 一、教学指导思想: 按照学校的教学工作计划要求,认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体”的作
17、用,努力培养学生研究性学习的精神,注重提高学生的能力,全面提高教学质量。 二、学生情况分析及对策想法: 二年级学生了解一定的道德认识,具有良好的道德情感,形成了良好的道德行为,能静心听讲,举手发言,能较完整的回答老师的问题,“快乐”成了他们学习生活的主旋律。但有些学生还不能适应,上课好动,爱做小动作,注意力不够集中,需教师耐心引导,帮助他们体验学习的愉快,形成乐观向上的生活态度。 三、教学内容分析: 本学期教材共有四个单元: 第一单元春天的期待。由“春天在哪里”“一年之计在于春”“你好,四季”“放大镜爱护公共卫生”组成。 第二单元我会做得更好。由“我会爱惜”“诚实花儿开”“我们手拉手”“放大镜
18、:在平等的蓝天下”组成。 第三单元美丽的家园。由“我的家在这儿”“家乡新变化”“叔叔阿姨辛苦了”“放大镜:劳动者有权益”组成。 第四单元飞翔的更高。由“我们的体育花会”“勇敢的我”“步步高”“放大镜:红领巾公益行动”组成。 四、本学期主要教学工作: 继续钻研学习,努力提高自身教学水平。 把握好新教材的编写目的和教学要求,提高驾驭新教材的能力。 认真学习他人、他校的先进教学经验,做到互相学习,取长补短,努力提高教学能力。 认真组织开展课堂活动,培养学生学习兴趣,提高学以致用的能力。 五、本学期教学目标及实现方法: (1)教学目标 通过教学使学生学会交往,提升学生的道德水平,增强处事能力,促使自身
19、发展。教会学生与同学、教师结伴同行,走向快乐生活,健康成长。培养自尊自信,能正确认识和评价自己,正确看待眼前事物,以一种积极的健康的心理去面对学习和生活。 (2)实施方法: 重视学生自主学习激发和提升学生的体验 ,用活动激发和提升学生的体验 ,在亲身体验中发展。 注重学生的互动合作 ,突出探究式学习,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。讨论社会现实与自我成长的问题,促进学生健康发展。 六、教学进度及时间安排 第一单元春天的期待(5课时) 第二单元我会做得更好(5课时) 第三单元美丽的家园(5课时) 第四单元飞翔的更高(4课时) 第4篇:二年级上册道德与法治教案(粤教版)
20、 第一单元新学年开始了教案 1、我上二年级了教案 第1课时 教学目标: 态度与情感:引导学生感受生活的多姿多彩,体验成长的乐趣。 行为与习惯:拥有自己喜爱的业余生活。 过程与方法:积极参与体验活动,提高体验能力、收集资料的能力。 知识与能力:知道长大的含义,了解自己的特点,感悟长大是一个丰富的过程。 活动准备: 1、布置让学生收集自己的出生证、反映自己长大的照片或物品等。 2、布置学生了解自己现在的身高、体重。准备一张自制的心语卡。 3、布置学生收集从小到大的最开心的事和最自豪的事。 4、请学生家长给孩子写一封信,反映孩子成长情况。 5、有关课件。 教学重点、难点 教学重点:让学生了解上学的意
21、义,引导学生适应并喜欢上学。 教学难点:体验上学的快乐,体验作为一名小学生的愉悦和自豪 教学过程: 一、活动导入: 1、猜猜他是谁 师:今天老师给小朋友带来了一个非常可爱的小娃娃,猜猜他是谁?(出示班中学生的宝宝照) 生3:是老师小时候。 生4:是我们小时候。 师:你的意思是说可能是我们其中的一个同学吧。 生5:可能是xxx(学生姓名)小时候。 师:你们猜得对不对呢,我们来看一看。(教师继续播放幻灯片,出示反映孩子成长历程的几张照片。) 生:情不自禁地说出了班中同学的名字。 师:明明是我们班的同学,我们为什么猜不出来了呢? 生6:因为我们变化很大。 生7:因为我们长大了,变得高了,相貌也变了。
22、 师:是呀,我们长大了!(揭题)今天,就让我们一起来回忆一下自己的成长历程。 二、活动体验: 1、算一算感悟长大 师:现在我们先来开展一个有趣的活动,算一算从出生到现在我们每个小朋友长高了多少,体重增加了多少? 小组交流计算结果。 师:请小组长介绍一下小组里身高、体重增加得最多的同学是谁?比一比全班谁长得最高,长得最大? 2、说一说成长乐趣 师:是啊,我们每个同学都长高了,长大了。在我们每一个人的成长过程中,一定都有许多令人难忘的趣事、乐事。选一件你认为最有趣的事情讲给大家听听,还可以带上有关的照片或物品等。 生:(先分小组讲故事,并在组内展示自己小时侯的照片、玩具、衣服等。小组长对各位参与的
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